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《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《老人與海》優(yōu)秀讀后感1
《老人與�！愤@本書是一本名著,它的內(nèi)容豐富,精彩,很吸引人.
是說:"有一位老人,他是一個(gè)魚夫,一天他打了一條很大的魚,可在回去的途中,遇到了鯊魚,于是,就展開了激烈的搏斗,經(jīng)過老人的努力,魚還是被鯊魚吃了,可老人戰(zhàn)勝了自己,因?yàn)樗羞@么大的`勇氣."
在現(xiàn)實(shí)生活中,不會(huì)有鯊魚來跟你決斗,可是,這故事說明一個(gè)道理:自己不試一試,怎么知道會(huì)輸給別人,自己應(yīng)該相信自己,能行,還要有勇氣." 在人生的道路上,一定會(huì)遇到很多挫折,而我們應(yīng)該做的是面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是逃避責(zé)任.一個(gè)人活在世上應(yīng)該做一個(gè)有用之人,起碼是一個(gè)有勇氣的人.自己最大的敵人不是別人,而是自己.只要戰(zhàn)勝自己,你就贏了,如果輸了自己,就算有人比我差,可我還是輸了.
我覺得海明威的性格應(yīng)該和老人差不多,就是那種樂觀,開朗,有勇氣的人.從書中,體現(xiàn)的是不放棄,不到最后還不知道誰會(huì)輸. 如果是因?yàn)楹ε?那只是心理作用,誰不會(huì)有呢,只要是人都有.書是激勵(lì)人們,不要向困難低頭,要去勇于嘗試,才知道其中的意義.
《老人與海》優(yōu)秀讀后感2
《老人與�！愤@本書是一本名著,它的內(nèi)容豐富,精彩,很吸引人.
是說:"有一位老人,他是一個(gè)魚夫,一天他打了一條很大的魚,可在回去的途中,遇到了鯊魚,于是,就展開了激烈的'搏斗,經(jīng)過老人的努力,魚還是被鯊魚吃了,可老人戰(zhàn)勝了自己,因?yàn)樗羞@么大的勇氣."
在現(xiàn)實(shí)生活中,不會(huì)有鯊魚來跟你決斗,可是,這故事說明一個(gè)道理:自己不試一試,怎么知道會(huì)輸給別人,自己應(yīng)該相信自己,能行,還要有勇氣." 在人生的道路上,一定會(huì)遇到很多挫折,而我們應(yīng)該做的是面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是逃避責(zé)任.一個(gè)人活在世上應(yīng)該做一個(gè)有用之人,起碼是一個(gè)有勇氣的人.自己最大的敵人不是別人,而是自己.只要戰(zhàn)勝自己,你就贏了,如果輸了自己,就算有人比我差,可我還是輸了.
我覺得海明威的性格應(yīng)該和老人差不多,就是那種樂觀,開朗,有勇氣的人.從書中,體現(xiàn)的是不放棄,不到最后還不知道誰會(huì)輸. 如果是因?yàn)楹ε?那只是心理作用,誰不會(huì)有呢,只要是人都有.書是激勵(lì)人們,不要向困難低頭,要去勇于嘗試,才知道其中的意義.
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感3
學(xué)了《老人與�！愤@篇文章，我的感觸很深。當(dāng)我讀到老漁夫捕獲馬林魚時(shí)，我不得不為老人那種不罷休的性格產(chǎn)生敬佩之情；當(dāng)我讀到老人為保護(hù)自己的“戰(zhàn)利品”而同鯊魚搏斗時(shí)，我不得不為老人的勇敢豎起大拇指。
連像桑提亞哥這樣的老人都有這種迎難而上的精神，為什么我們小孩就沒有了呢？
據(jù)我觀察，我們小孩只要一遇到困難就會(huì)打退堂鼓。在比賽中一受到挫折就會(huì)放棄比賽，宣布投降，一輩子做別人的手下敗將。
就比如說，上次我和王家琪比賽看誰憋的氣長。由我虹姐來當(dāng)裁判，比賽規(guī)則是：我虹姐計(jì)時(shí)，誰能在電風(fēng)扇前喊的時(shí)間長，誰就獲勝。先是王家琪喊，她竟然喊了四十幾秒，聽到這個(gè)數(shù)字，我心虛了：我肯定超不過她的成績，要不，干脆認(rèn)輸算了，免得到時(shí)丟人。于是我就投降了，理所當(dāng)然，王家琪輕而易舉的獲得了這次比賽的.勝利。
事后想想，如果當(dāng)時(shí)我不認(rèn)輸，或許我還有翻身的機(jī)會(huì)�？墒恰�
今天，學(xué)了《老人與�！愤@篇文章，我得到了新的啟示：不管遇到多大的困難，只要你肯迎難而上，也許你就是最后的贏家。用課文中的一句話說，就是“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”。
《老人與海》優(yōu)秀讀后感4
假期里，我讀了幾本書，其中有一本名叫《老人與�！�，我特別喜歡。書中老漁夫圣地亞哥的故事深深吸引了我。它的作者就是美國小說家歐內(nèi)斯特米勒爾海明威。
《老人與�！犯桧灹死蠞O夫圣地亞哥頑強(qiáng)不息的精神。他在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的.情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚。盡管老漁夫同大魚搏斗了兩天一夜，耗費(fèi)了很大體力，但最終還是將其制服。在歸途中，鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉，老漁夫又同鯊魚搏斗，船回到小港時(shí)大馬林魚只剩下了白色的脊骨。
老漁夫意志堅(jiān)強(qiáng)、永不認(rèn)輸、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。想想我在生活當(dāng)中，在面對(duì)一些困難的時(shí)候，常常輕易放棄，跟書中的老漁夫圣地亞哥比起來真是慚愧。記得有一次，我在做手工的時(shí)候，把差一點(diǎn)就要成功的手工作品搞砸了，我當(dāng)時(shí)真是沮喪極了，立刻就失去了信心，不想再做了。其實(shí)我只要不放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定可以成功。
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感5
寒假里，媽媽給我買的《老人與�！缝o靜地在書桌上展開著，透過整個(gè)故事，我仿佛也來到了故事中那位老人的.世界。
故事講述了一位老人帶著一個(gè)小男孩以打魚為生�？墒翘鞖鈵毫�，他們已經(jīng)84天沒打著一條魚了。男孩的爹媽讓男孩去另外一艘船，可男孩還是每天都去幫老人收東西，老人也會(huì)給他講講棒球。
一天，老人又出海打魚了。這一次，他釣住了一條大魚，大魚掙扎著，托著船，朝著西北游去。大魚一邊游，一邊跳出水面透氣，原來是鯖鯊，老人用魚叉捉到了它。在返回的途中，老人還遇到了許多鯊魚，惡戰(zhàn)了一場。最后，老人只把鯊魚的骨架拉了回來，鯊魚的肉則是在與其他鯊魚戰(zhàn)斗的時(shí)候，被眾鯊給瓜分掉了。
讀了這個(gè)故事，我體會(huì)到了老人捕魚的艱辛，雖然最后只拉回來一副空空的骨架，但老人還是堅(jiān)持完成了這趟捕魚。
這個(gè)故事告訴我們：在生活學(xué)習(xí)中，我們也要像老人一樣，不怕困難，不因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就馬上當(dāng)逃兵。我們要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢向前!
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感6
我讀過不少課外書籍，其中令我印象最深刻的是美國著名作家海明威的小說《老人與�！�。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
小說描寫的是一位年近六旬的'老漁夫在一次獨(dú)自出海打漁時(shí)，釣到了條大魚，卻拉不上來。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。最終突出重圍，將只剩骨架的大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
我十分佩服這位老漁夫，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。老漁夫那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神深深鼓舞著我。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，他才獲得了這場生死較量的勝利。
想想我自己，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)小困難，就退縮了。遇到復(fù)雜的題目時(shí)，沒有仔細(xì)地分析和認(rèn)真地思考，就急匆匆地做下一題了，用逃避的方式來面對(duì)難題是不對(duì)的。和老漁夫比起來，這點(diǎn)困難算得了什么？
我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老漁夫一樣，遇到困難要迎難而上，絕不能半途而廢，做任何事都要堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能進(jìn)步得更大，成長得更快。
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感7
這是一個(gè)平平凡凡的老人出海打魚的故事......
有一個(gè)老人，他一連84天打不到一條魚，別人都說他十分倒霉，都不愿意和他在一起，到了第85天，他遇到了一條大馬林魚，在捕捉那條魚的時(shí)候經(jīng)歷了許多困難但他憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，捉到了魚，在回去的途中，又遇到了鯊魚的襲擊，但他還是頑強(qiáng)的活了下去。
讀了文章我明白了我們不可以被困難和挫折屈服，我們要勇于和困難作斗爭，只有堅(jiān)持到底才能勝利，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，文中的`老人遇到重重困難都不放棄，我們這些年輕人怎能輕易就說放棄呢？我們應(yīng)該好好向文中的老人學(xué)習(xí)，也做一個(gè)有毅力的人！
在我們的生活中有許多困難與挫折，我們要把困難當(dāng)做是一種調(diào)味品，我們應(yīng)該以樂觀向上的精神來面對(duì)生活，樂觀給人帶來的是一種完全不同的感覺。就比如說是沙漠里的一杯水，樂觀的人說:"太好了我們還有一杯水”。而悲觀的人說:“不好了，我們還有一杯水”。同樣的條件下回答卻是截然不同的，故事中的老人也是一個(gè)樂觀的人，雖然連續(xù)84天打不到魚，可他還是十分樂觀，我們也要向他學(xué)習(xí)做個(gè)樂觀的人。
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感8
著名美國作家海明威寫了《過河入林》、《太陽照常升起》、《永別了，武器》等著作。他寫的《老人與�！肥俏易罱吹�。
故事是講一位古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒捕到魚的情況下，不泄氣，終于捕到了一條大馬林魚。把它殺死了放在船舷，回歸時(shí)一再遭到鯊魚的襲擊，到港時(shí)只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。
老人能趕走鯊魚，是因?yàn)橐粋�(gè)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
如果我能像那位老人那樣，永不怕失敗地去做每一件事，就終會(huì)成功的。
以后，我在學(xué)習(xí)中無論碰到什么困難，都要想起《老人與�！分械睦先瞬慌率。王忯~拼搏時(shí)的情景。也要像他那樣，不能敗北，攻克難題。我堅(jiān)信，只要不怕失敗，無論什么事都會(huì)做好的'。
你說，我怎么能不記住老人那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神呢？
不錯(cuò)，不錯(cuò)。你那簡潔明了的語言，讓人一讀就懂。你成功地從書的內(nèi)容，讀后感受和立下誓言這三方面把文章寫得不錯(cuò)。但是，如果再多加一點(diǎn)帶有修辭手法的句子的話就更好了。加油！
文章寫得不錯(cuò)，但是太短了。我欣賞你簡潔的語言，但是修辭手法太少了，還需要多加努力，加油!
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感9
今天，我閱讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者：美國作家海明威的代表作——《老人與�！�。誠如推薦者所言，這的確是一部耐人尋味的經(jīng)典作品。
《 老人與�！窋⑹隽四赀~的老漁夫桑地亞哥與命運(yùn)搏斗的故事。在故事的`開頭，貧苦而堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫桑迪亞哥整整84天捕不到一條魚。這天他又出海了，經(jīng)過艱難追捕，他終于捕獲到了一條比他小船大許多倍的馬林魚。但是，在老人筋疲力盡的回家途中遇到了一群鯊魚，鯊魚把大馬林魚的肉吃個(gè)精光，老人帶回的只有一副巨大的魚骨。
小說用長長的篇幅敘述了老人與大馬林魚及鯊魚激烈搏斗的情景，表現(xiàn)了老人不屈不饒的毅力與堅(jiān)定的決心。
讓我感到震撼是老人在失敗面前毫不沮喪的氣度！
這部小說突出表現(xiàn)了一位老人頑強(qiáng)不屈的個(gè)性。我從中學(xué)到了很多很多---即使遭受失敗，人也不能夠失去自己的尊嚴(yán)。抬起頭，挺起胸，與命運(yùn)作不屈的斗爭，總有一天勝利會(huì)向你招手！
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感10
這本書通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚為生，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。真是老人決定到遠(yuǎn)處的海洋進(jìn)行捕撈，他很幸運(yùn)第一天便釣到一條大魚。但是他也與這條大魚進(jìn)行了殊死搏斗，最終他制伏了這條大魚。可是誘人的大魚引來了一條又一條的鯊魚的`進(jìn)攻，但是老人并沒有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚進(jìn)行搏斗雖然最后大魚被鯊魚吃光了，但是老人也與鯊魚戰(zhàn)斗到最后一刻。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@是老人說過的一句話，正因?yàn)檫@句話，才使得老人在波濤洶涌的大海中成為永遠(yuǎn)的主人！
永不言敗，堅(jiān)忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個(gè)看似平凡的老人卻擁有一個(gè)不平凡的心，勇敢的向前沖。如何面對(duì)困難？老人就是一個(gè)鮮明的例子！
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感11
這個(gè)寒假，我讀了海明威的《老人與�！愤@本書，雖然這是我第二遍看這本書了，但還是被書中的老人深深地震撼!
書中的老人有著有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不愿服輸?shù)木瘛ｋm然他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了，大家都說他不吉利，勸他不要再出海捕魚了，但是老人沒有泄氣，到了第85天，依然繼續(xù)出海打漁。功夫不負(fù)有心人，也就在那一天，他遇見了一條前所未見的巨大馬林魚，在與它兩天兩夜的斗智斗勇之后，老人終于把大馬林魚制服了，老人也精疲力竭。但沒想到在返航的途中，這條巨大的馬林魚卻吸引了大批的鯊魚，在鯊群多達(dá)五次的襲擊下，盡管老人拼死與鯊魚搏斗，大馬林魚還是被吃得所剩無幾，等老人回到岸上，那條巨大的馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
雖然老人最后沒有把大馬林魚完好無損地帶回岸上，但老人是困難面前不愿屈服的勇者，是敢于挑戰(zhàn)自己的'斗士，面對(duì)洶涌的大海，難以制服的巨大馬林魚和嗜血的鯊群，老人不僅無所畏懼，還靠著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了它們!那條巨大的馬林魚骨架就是這一切的見證!
再一次讀完這本書，老人帶給我的震撼和感動(dòng)愈發(fā)強(qiáng)烈而清晰。正如海明威說的，一個(gè)人不是生來就要被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打敗!
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感12
這一個(gè)學(xué)期我們班讀的第一本書物是美國海明威的著作《老人與海》。
《老人與海》是海明威最晚年出的一部作品。故事的主要內(nèi)容是：一位名叫圣地亞哥的老漁夫靠打魚來維持生活，可是他已經(jīng)連續(xù)了八十四天沒有釣到魚了，在這樣的情況下，他在遠(yuǎn)離大陸地的大海上遇到了一頭巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量下，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚。可他在返航的.途中，卻遭到了鯊魚的襲擊，當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大巴馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿脊骨。
老漁夫每次捕魚都是信心滿滿的，雖然每次都沒有成功，但他對(duì)下一次充滿了自信心，如果他在這個(gè)時(shí)候選擇放棄，老漁夫就不會(huì)捕到大馬林魚，也不能戰(zhàn)勝兇惡的鯊魚了，所以在做什么事的時(shí)候，都要有自信心。
我覺得，我應(yīng)該向老漁夫圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和充滿自信心。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難和挫折就后退、害怕。一個(gè)兩歲小孩走路難免有一些困難，如果一不小心摔倒，那么他做的第一講事不是哭，而是努力重新站起來，如果，他是選擇繼續(xù)坐在那里哭的話，他會(huì)變得越來越膽小，使困難越來越得意，覺的他非常容易欺負(fù)和征服，使你不能勇敢、光明正大的面對(duì)困難和挫折，并不斷地征服和欺負(fù)他。
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感13
今天，我閱讀了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”得主美國作家海明威的代表作之一——《老人與�！贰Ｕ\如我的推薦者所言，這的確是一部耐人尋味的經(jīng)典作品。
《老人與海》敘述了一個(gè)年邁的老漁夫桑地亞哥與命運(yùn)格斗的故事。在故事的開頭，貧苦而屈強(qiáng)的老漁夫桑地亞哥整整84天捕不到一條魚。這天他又出海了，經(jīng)過艱難的捕捉，他終于捕到一條比他的小船大許多倍的大馬林魚。但是，就在精疲力盡的老人拖著大魚返航的途中，遇到了一大群鯊魚，鯊魚吃掉了大馬林魚身上的肉，老人最后帶回的是一副巨大的魚骨。
小說用長長的篇幅記敘了老人與大馬林魚及鯊魚激烈搏斗的情景，表現(xiàn)了老人不屈不饒的毅力與頑強(qiáng)的決心。我認(rèn)為，大馬林魚是一種象征，它象征著艱難而困苦的人生，老人和它殊死的`搏斗，老人贏了，老人捕獲了大馬林魚。鯊魚也是一種象征，它象征著莫測的命運(yùn)，老人贏了，老人也和它作了頑強(qiáng)的搏斗，但老人輸了。
這部小說突出地表現(xiàn)了一位老人頑強(qiáng)不屈的個(gè)性，我從中學(xué)到了很多很多——即使遭受失敗，人也不能夠失去自己的尊嚴(yán)；抬起頭，挺起胸，與命運(yùn)做不屈的斗爭，總有一天勝利會(huì)向你招手。
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感14
最終把魚帶了回去，可是只剩下魚骨頭了。這是一本好書。海名威寫的這本書非常好。這并不是世界上最好的一本書，但是在我的記憶里卻是最深刻的。
老人的勇氣與執(zhí)著，并不是與生俱來的，要經(jīng)過各種各樣的磨練出來的。要有一顆執(zhí)著的心，要有勇氣，要有信心才能克服一切。世上無難事，只怕有心人。世界上本來就沒有多少難以完成的事，但只要努力就有收獲。
一份耕耘一份收獲。老人之所以能有魚骨頭拿回來，是因?yàn)橛辛擞職猓幸活w執(zhí)著的心，才能面對(duì)一切，才能有這樣的收獲。老人已有七十左右，卻要下海，是因?yàn)闆]有人能養(yǎng)他，是因?yàn)樗麤]有兒子與女兒。只能靠自己下海，來賺錢填飽肚子。
老人的自力更生，讓我實(shí)在是佩服。老人一生中只有捕魚是他的快樂。他樂在其中，老人的堅(jiān)持不懈，讓我油然的佩服。畢竟一個(gè)已經(jīng)七老八十的'老人，居然還能下海捕魚。
實(shí)在是了不起�。 独先伺c�！愤@本書雖然我只看過三到四篇，但已是很久以前的事�！独先伺c�！分械睦先俗屛颐靼琢�，無論自己有多大，都要靠自己的力量，要有勇氣，有有一顆執(zhí)著的心。
《老人與�！穬�(yōu)秀讀后感15
讀文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。
《老人與海鷗》這篇課文寫：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自我的子女，海鷗也把他看作了親人。最終，老人去世了。海鷗們圍著老人的遺像，為他舉行了一場獨(dú)特的送行儀式。這篇課文既表現(xiàn)出了老人對(duì)海鷗無私的愛，又展示了海鷗對(duì)老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的'情感，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。
感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼后，使我想到了我們的周圍——人與動(dòng)物之間的冷漠。
動(dòng)物也有自我的思想，自我的情感，所以我們要尊重動(dòng)物，和它們相親相愛，和諧共處。
在生活中，我經(jīng)常遇到：大家捉住小鳥，把它的腿綁起來拉著玩兒，有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。
這就是對(duì)小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動(dòng)物，如果沒有了自由，就等于生活沒有了期望。
我們要保護(hù)所有的動(dòng)物，要與動(dòng)物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。蘇州萬達(dá)企業(yè)服務(wù)
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