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    1. 主題班會設計

      時間:2024-08-26 10:41:19 設計 我要投稿

      主題班會設計15篇【優(yōu)選】

        在日常過程學習中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學生進行教育的活動形式,又是使學生得到鍛煉的活動方式。一個好的主題班會都需要包含哪些內容?下面是小編精心整理的主題班會設計,歡迎大家分享。

      主題班會設計1

        活動目的:

        1、通過本次主題班會,讓學生了解和掌控更多的安全常識、自護知識,增強學生安全意識和自我保護意識,逐漸提高學生的素養(yǎng)和能力。

        2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長。

        活動進程:

        一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。

        主持人:同學們,有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少血汗?

        主持人:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費了很多的血汗。你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍愛這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。

        要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學習,穩(wěn)定花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。由于我們如果有一點傷害,父母就會很擔憂和傷心。

        二、用事實喚醒學生的學生安全意識和自我保護意識

        主持人:20xx年11月14日6時10分左右,上海商學院的一棟女生宿舍樓里,沉醉于夢鄉(xiāng)當中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了,4個女生驚駭?shù)匕l(fā)覺,她們的宿舍著火了,滾滾的濃煙蔓延了全部宿舍。為了逃生,她們從宿舍后面的陽臺上跳了下去。遺憾的是,她們跳下去后就永久的離開了這個世界。事故產生后,公安部門進行了事故原因調查,調查發(fā)覺造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規(guī)使用“熱得快”從而引發(fā)電器故障所致。

        多么富有活力的生命啊!轉眼間就永久的消逝了,多么令人痛惜啊!痛過之后,我們又不由要反思:火災產生后,這4個女生的做法正確嗎?血的教訓又一次為我們敲響了警鐘,讓我們明白:增強我們的安全意識和自我保護意識,提高我們的安全素養(yǎng)和自救能力是多么的重要。

        生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍愛生命,愛惜生命。據(jù)統(tǒng)計,去年,我國有1.6萬多名中小學生因食品中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。平均每天有40多中學生死于安全事故。同學們,面對危險和困難,我們該怎么辦?

        第一,我們要增強安全意識和自我保護意識,逐漸提高我們的安全素養(yǎng)和自我保護能力。其次,我們要學習和掌控自護自救的知識,團結起來,互幫互助,鎮(zhèn)定地面對危險和挑戰(zhàn)。讓我們與自護相伴,與平安同行!

        三、下面我們來進行知識搶答活動,請知道答案的同學迅速舉手回答。

        (1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一) (2)路口的交通指揮信號有哪些?(紅黃藍指導燈,轉彎指導,單行指導等等)

        (3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑? (那當然要逆著跑,逆著跑,風會把身上的火往你你跑的'反方向吹,順著跑,風會把火往你身上吹,那樣會更快被火燒死。) (4)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你眼前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采取哪種方法處理?(如果炒菜時鍋內燃燒,不應倒水,而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴實蓋住。)學生主持人講到這里

        四、討論:我們應當注意哪些方面的安全呢?主持人:在日常生活中,我們應當注意哪些方面的安全呢? (一)要注意課間安全,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑,嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

        (二)體育活動中的安全

        常常要參加體育活動,可以增強體質,更好地學習文化知識,但要注意安全:

        第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不適宜運動時穿。

        第二、要認真做好全身準備活動,否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能產生。

        第三、運動前,女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物,男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。

        第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動;如單桿、雙桿運動時,嚴格按老師的要求去做,特別是投擲標槍、鉛球時,不能擅自投出或撿回,否則有可能被擊中受傷,乃至危及生命。

        第五、一旦摔傷,不要急于起來,也不要亂搬動胺傷同學,等校醫(yī)或教師來處理。

        第六、夏天運動后不要喝涼水,可以喝些淡鹽水,避免中暑;運動后及時擦凈汗水穿好衣服,不要立刻沖涼,以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。

        (三)用電、用氣安全

        1)認識了解電源總開關,學會在緊急情形下關斷電源。

        2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

        3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

        4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情形,應立刻關掉電源開關,停止使用。

        5)穩(wěn)定動教室內的電源插座,信息技術課上要按規(guī)定程序操作電腦,在實操室里不隨便觸摸各種電器。制止在宿舍內私拉電線、使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。

        6)發(fā)覺有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

        2、安全使用煤氣

        1)燃氣用具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄漏而產生火災。

        2)使用燃氣用具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的透風,保持足夠的氧氣,避免煤氣中毒。

        (四)游泳時要注意安全

        1、游泳需要經過體格檢查。

        2、要謹慎挑選游泳場所。

        3、下水前要做準備運動。

        4、饜飫或者饑餓時,劇烈運動和沉重勞動以后不要游泳。

        5、水下情形不明時,不要跳水。

        6、發(fā)覺有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼吁成年人前來相助。

        (五)交通安全

        1、行走時怎樣注意交通安全

        1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

        2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

        3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

        4)穿越馬路時,要遵照交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。

        2、騎自行車怎樣注意交通安全

        沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;要在非機動車道上行駛,在混行道上要靠右邊行駛,經過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛,轉彎時要提早減速慢行,向后瞭望,伸手示意,不要突然猛拐;超出前方自行車時,不要與其靠的太近,速度不要過猛,不得阻礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車,不要雙手離把騎車,不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛,不要相互追趕,不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時,兩人不要相互勾肩搭背,相互推擠,相互追逐。

        (六)食品衛(wèi)生安全

        講求飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣。謝絕三無食品,不吃腐爛變質食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴飲;不隨地吐痰,穩(wěn)定扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食品,注意身體健康。

        (七)注意人身和財產安全,不把寶貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內。放學后按時回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人贈送禮物,遇到壞人壞事要冷靜、機靈,遭到不法侵害時要及時打急救電話或撥打110報案。

        (八)產生火災怎么辦?

        1、公共場所遇到火災,應立刻向室外樓梯逃生,闊別火場。

        2、如果室內產生火災,沒法逃出門外,就應當立刻跑到有水的地方,將門關著,將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。

        3、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

        4、闊別火場時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

        (九)對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事。因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾,一定要尋求老師的幫助進行解決。

        四、小結:

        同學們,學校每個學期都要召開很屢次安全教育主題班會,組織各種安全預案演練等等,目的就是為了加強我們的安全防范意識,提升我們的安全素養(yǎng)能力,做到防范在先、謹慎在前。為了每一個家庭的幸福,為了創(chuàng)建安全、和諧的校園,為了大家都能健康快樂地成長,讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點滴做起,時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴,為構建和諧校園奉獻自己的一分氣力!

        “珍愛生命,安全第一”,這不僅僅是一句話,更是一種責任,一種行動,因此,我們必須要警于思,合于規(guī)、慎于行,必須要建立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全。

      主題班會設計2

        【設計背景】:(要解決什么問題幾年級)

        中高年級喜歡是垃圾食品,對健康造成很多潛在的威脅。

        【班會目標】:(怎樣的預期效果)

        1、認識垃圾食品的危害。

        2、抵制垃圾食品的誘惑,遠離它們。(難點)

        【課前準備】:(輔助備品準備那些素材)

        一、課前布置學生大量搜集有關垃圾食品的資料?筛鶕(jù)以下提示進行搜集:

        1、日常中的垃圾食品有哪些

        2、他們有哪些危害

        3、為什么大家都喜歡吃

        二、視頻資料(導入用)

        【班會過程】

        1、導入方式:

        觀看視頻資料。視頻內容:校門口的小吃攤,同學們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。

        看完后你想說什么

        (預設:吃垃圾食品有害健康等。)

        師:我們下周的班會主題是“拒絕垃圾食品”請同學們根據(jù)老師提供的前置自學問題搜集大量的關于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會做準備。

        2、主題活動過程:

        前置自學:

        你知道什么是“垃圾食品”嗎

        談談身邊的垃圾食品,它們會對我們造成哪些危害

        怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害

       。ㄕf明:同學們在自己搜集資料的過程中,有一個自己對垃圾食品的初步認識。小組交流時,又有了新的認識和感受。班內展示交流時又是一層認識和感受。此環(huán)節(jié)下來,第一個教學目標很容易達成。)

        交流互學:

        請同學們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內進行分享。

        各小組完善、整理交流成果,并確定展示方案。

        點撥助學:

        請抽取的展示小組上臺展示你們關于“拒絕垃圾食品”的交流成果,其他小組補充。

        學生展示完后,教師配樂出示精美的垃圾食品圖片,讓學生談感受。

        師:有什么好的方法拒絕垃圾食品對我們的誘惑嗎

        小組交流。

        展示成果。

        師:既然垃圾食品對人的危害這么大,我們就要抵制它的誘惑。如何抵制呢大家有沒有什么好的方法

       。ㄐ〗M交流)

        展示交流成果:

        預設:可以利用同學互相提醒,互相鼓勵的方法。

        可以攜帶隨身小提醒。

        注意事項:要充分讓學生談自己的感受,教師要少說,避免“教導”帶來的副作用。

        作業(yè)超市:

        A制作一期拒絕垃圾食品的手抄報,在“班級小臉譜”上進行宣傳,提醒其他同學遠離垃圾食品。

        B寫一封倡議書,倡議身邊的人拒絕垃圾食品。

        C致電臺、電視臺領導的一封信,希望為了人類的.健康禁播垃圾食品的廣告。

        爭做“健康名仕”

        操作方式:每天的“暮省”時間,在我們的《走向卓越》手冊上加上一條:今天,我拒絕垃圾食品了嗎

        評價標準:一周內零接觸垃圾食品者,獲大樹一棵。

        A一周內提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。

        B集齊五棵大樹者,被評為“健康名仕”。

        C注:通過班級其它活動獲得的大樹不參與此次活動。但此次活動中獲得的大樹可參與抵消“負激勵”等其它班級活動。

        D時間截止暑假前。

        E現(xiàn)場抽取三名評委,負責本次健康名仕的評選和頒獎活動的策劃。

        內省反思:

        請大家閉上眼睛,在心底靜靜地思考老師的問題,把答案默默地留在心里。

        A本次主題班會在“前置自學”環(huán)節(jié)我認真去搜集并整理資料了嗎

        B在“交流互學”及展示環(huán)節(jié),我積極分享自己的觀點并認真傾聽其他同學的發(fā)言了嗎

        C本次班會對我以后的生活、學習有哪些幫助呢

        D我還有什么問題和疑惑,想用什么辦法解決

      主題班會設計3

        活動目標:

        1、進一步鞏固防火安全的教育。

        2、引導幼兒學習防火安全的相關學問。

        3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我愛護力量。

        活動預備:

        相關圖片、視頻。

        活動過程:

        一、談話活動。

        你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

        二、看視頻《小豆豆放煙花》。

        師:你們看豆豆這樣做多危急啊,在放煙花的時候肯定不能對著

        自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

        師:小結這些視頻告知了我們什么?原來啊,我們的生活中有許多的`危急事情,要我們時時刻刻留意,比如:過公路的時候要走人行道,還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電,不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。

        三、組織幼兒爭論。

        師:發(fā)生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

        師:假如發(fā)生火災,我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

        四、防火的安全教育。

        1、預防火災,小伙伴們不能任憑玩火。

        2、蚊香不能靠近簡單著火的物品。

        3、不能任憑燃放煙花爆竹。

        4、小伙伴不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

        五、說防火兒歌。

      主題班會設計4

        活動目的:

        引導學生確立自己的大學夢想,明確大學目標,對自己有正確的定位,思考為實現(xiàn)自己的大學夢想,應該怎樣做。

        提高認識,培養(yǎng)學生自信心,增強學習的主動性和積極性,團結奮進。 激發(fā)學習斗志,培養(yǎng)學生競爭意識,能居安思危。

        活動形式:

        采訪調查、游戲互動、詩文朗誦、全體合唱

        活動流程:

        《插上夢想的翅膀》主題班會活動流程間 活動項目 活動內容 多媒體

        5分鐘 觀看視頻 放音樂視頻同學們在音樂聲中引發(fā)對夢想的暢想,并提前五分鐘全體到場,以及等待班主任的到場 播放視頻《我的夢想》

        4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢想的翅膀》

        10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學的`夢想 無

        20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼,猜中者進行猜詞游戲,根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜,比劃者只能用動作表演,不能講跟題板上所帶有的字,臺下同學不能出聲提示終極密碼。

        8分鐘 詩朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關夢想的詩,并由王吉同學給予小提琴伴奏。

        5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》。

        2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞,并宣布《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕 《與夢想大學親密接觸》 再見。

        備注 :

        1、第一小組同學負責宣傳團隊選手報名;

        2、團體必答題各隊賽前選定發(fā)言的同學,做好準備;

        3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學;

        4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學負責。

        《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規(guī)則

        1、參賽形式

       。1)每個團隊選出3名同學代表該團隊參賽,其他同學作為隊友,其中,“團體必答題”由隊友回答,猜詞項目由一名選手和一名隊友回答,其他項目題目都是參賽選手回答。

       。2)比賽現(xiàn)場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關的資料。

        2、比賽題型

        1)采訪:有兩位支持人采訪同學的夢想

        2)猜詞項目:每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼,猜中者進行猜詞游戲,根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜,比劃者只能用動作表演,不能講跟題板上所帶有的字,臺下同學不能出聲提示。

        (三)活動總結

        活動后及時反思總結,班會后同學們總結自己的體會交流

        人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不致于因為虛度年華而痛悔,也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭! ——奧斯特洛夫斯基

      主題班會設計5

        一、活動目的

        了解父母對孩子的愛;認識怎樣愛父母。

        二、活動準備

        1.排練學唱《感恩的心》(含手語); 2.收集學生成長經歷中的感恩事例;3.學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。

        三、活動說明

        可以說天底下最偉大的愛就是父母對子女的愛。然而由于年齡、生長環(huán)境、所受教育等原因,父母與子女之間往往難以相互理解,特別是生長在中國這個不善于用語言表達愛的國度。父母的愛用耳朵不容易聽到,但用心卻可以感受到。活動主要是讓學生學會在平時一點一滴的小事上去觀察、去理解父母偉大的愛。

        四、活動過程

        (一)引入

        「主持人」人生道路,曲折坎坷,充滿艱險,一路走來定會遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除你生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀將你高高擎起,讓你攀上人生的巔峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?讓我們都有一顆感恩的心吧。下面我宣布:“我有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

       。ǘ⿲W生詩朗誦《感謝你,父母》

       。ㄈ┲v述感恩事例

        「主持人」無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你隨意獲取、享用,卻不要你任何的回報……同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛。請同學們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事例。

       。ㄋ模┏陡卸鞯男摹

        「主持人」常懷感恩之心的人是最幸福的,幸?鞓范紩S之而來,生活永遠都充滿溫暖的愛。下面請全體起立,合唱《感恩的心》,讓我們用心去感謝所有的一切。

       。ㄎ澹└卸鞣椒ù蠓瞰I

        「主持人」正所謂“感恩不待時”——同學們,請拿出實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!那么,我們該如何去做呢?下面請同學們談談自己的具體做法。

        1.為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。2.每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。3.不與父母爭吵,多體諒多理解父母。4.學會擁抱父母,說聲“謝謝”。5.為父母分擔一些家務和煩惱。6.學會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。7.每天反思,學會對父母說“對不起”。8.學會尊重、關愛身邊的人;多做有心人,及時送上溫暖。9.多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。10.列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的'感恩事,以及需要努力的方向。

       。┙Y語

        「主持人」同學們,讓我們人人行動起來:說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事;感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感謝同學的幫助之恩,感謝社會的關愛之恩,感謝一切善待幫助自己的人,感謝你生命中所有的一切。要心存感恩,要知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會更好!讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天的活動。

       。ㄆ撸┌嘀魅胃醒

        心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱;心存感激,心靈上才會獲得更多的寧靜和安詳;心存感激,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜;心存感激,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,也是一種素質。我們不僅要心存感激,還要學會感恩。同學們,讓我們中華民族的“感恩精神”代代相傳吧!

      主題班會設計6

        活動目的:

        著力提高學生的“兩個意識”即公德意識和安全意識;告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為;和形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習慣。

        活動過程:

        一、談話引入:

        同學們,咱們今天上一節(jié)班會課,主題是養(yǎng)成良好習慣,爭做文明學生。咱們從一年級的時候開始,就在強調要養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。老師為什么一直在強調要養(yǎng)成好習慣呢?因為好習慣是成長的動力,習慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀!但是,在平時的學習生活中,我們卻總能看到一些不文明的現(xiàn)象,這恰恰是不良習慣導致的?昨天,咱們成立了文明校園檢查小組在學校里搜索不文明現(xiàn)象,現(xiàn)在,就把大家看到、聽到的'一些事情說出來吧

        二、交流評議

        小組匯報各自搜索到的內容。

        可圍繞這六種現(xiàn)象展開評議,說說自己的看法。

        1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調查。

        2、班級衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察

        3、中午的時候在水間倒飯菜

        4、在樓內喧嘩、進樓不站隊、跑樓梯

        5、課間活動時不能文明游戲

        6、不完成作業(yè),讓父母、老師傷心

        7、管不住自己,總在教室里說小話。

        8、使用文明用語現(xiàn)象調查。

        9、上放學整齊有序調查。

        10、等車學生文明情況調查。

        11、乘車安全意識調查

        圍繞上述現(xiàn)象,充分展開交流。

        三、榜樣引領

        請班級里文明使者發(fā)言

        請班級里優(yōu)秀學生發(fā)言

        其他學生聆聽發(fā)言,對比反思。

        四、總結提升

        同學們,咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結果。校園就

        是我們的家,我們要愛護校園環(huán)境,不但不扔垃圾,還要主動撿垃圾,那樣,我們的校園就能成為真正的花園學校。我們的班級更是我們快樂成長的家,我們要努力把自己的事做好,人人用心為班級服務,我們的班級才能更整潔。通過今天的討論、交流,通過聆聽文明學生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習慣優(yōu)秀的好少年呢?好,讓我們嚴格要求自己,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好習慣,讓我們一起努力加油!

        效果反思:

        今天下午第六節(jié)課,我們按時召開了《養(yǎng)成良好習慣,爭做文明學生》的主題班會。我全程主持本次班會。我先引導孩子們思考了“什么是習慣”,然后借助名人的成長故事使孩子們認識到養(yǎng)成好習慣很重要。習慣優(yōu)秀的人才有機會成長為真正優(yōu)秀的人。對于本次班會,孩子們進行了認真準備,各個小組針對各種現(xiàn)象進行了觀察,并寫了觀察體會。尤其在交流環(huán)節(jié),滟澤小組四個人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象,誠懇地發(fā)出呼吁:伙伴們,我們應該文明游戲!還很鄭重地點名批評了幾個同學。劉主任來班聆聽了班會,對孩子們的表現(xiàn)感到滿意。

        在總結環(huán)節(jié),我結合交通安全知識,再次強化孩子們的安全防范意識。本次隊會效果很好!希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

      主題班會設計7

        1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題,請出主持人。

        2、主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進展討論。

        每分鐘損失耕地40公頃;

        每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;

        每分鐘有4700噸泥沙入?;

        每分鐘有8500噸廢污水排出;

        每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,每分鐘有28人死亡。

        3、請學生就剛剛的討論內容發(fā)言

        4、小品表演《綠色審判》

        人物(rénwù):

        法官-----宇宙(yǔzhòu)使者

        原告(yuángào)-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

        法警-----月球、火星

        被告-----人類代表

        第三人-----風、細菌、沙漠

        地點:太空第一審判大廳

        爭議事實:人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。

        判決:依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴,并承擔以下責任:

        a停頓濫砍伐森林

        b停頓對動物的侵害

        c制止使用有毒、有害的化學藥品

        d限人類在XX年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習 5、學生談感受

        6、主持人總結本節(jié)課

        7、班主任總結:保護環(huán)境,中學生首先要從自身做起,不隨地吐痰,不亂拋紙屑、垃圾,保護花草、保護綠化,保護環(huán)境,認真執(zhí)行中學生日常行為標準,時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。

        現(xiàn)在很多的中學生對于時間的`觀念是非常差的,而且很多人的業(yè)余時間大部分都是用來上網、玩游戲,即使家長在業(yè)余時間能夠限制學生的行動,很多同學也是坐在寫字臺前讓時間一分一秒的過去,明日復明日啊,真是叫人感到悲哀。所以珍惜時間,利用時間確實是一件迫在眉睫的事情。

      主題班會設計8

        [活動主題]:綠色環(huán)保

       。刍顒拥攸c]:教室

       。刍顒幽康模荩

        1、提高學生環(huán)保意識,改變不良生活習慣;

        2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性,從自己做起,從身

        邊的小事做起。

       。刍顒悠鹨颍荩

        我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和

        破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識,增強環(huán)境保護意識,自

        覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,希望通過這次活動能夠展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

       。刍顒舆^程]:

        1、主持人闡明這次活動的目的,引入主題

        2、主持人發(fā)言宣布活動開始

        主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的'衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進行討論。

        3、學生對于這些事進行自由發(fā)言

        生1:對我們來講是可恥的。

        生2:保護環(huán)境,從小事做起,從我做起。

        生3:保護環(huán)境,人人有責。

        生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)建綠色校園。

        生5:當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

        4、主持人對于發(fā)言進行小結。

        主持人:大家說得很有道理,“保護環(huán)境,人人有責”,“保護環(huán)境,從小事做起,從我做起” ,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。請同學想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?我們如何來保護身邊的環(huán)境?

        5、以小組為單位進行討論

        6、小組代表發(fā)言

        生1:要做到隨手關燈,不浪費資源。

        生2:見到垃圾隨時撿。

        生3:不隨地吐痰,注意個人衛(wèi)生。

        生4:每個人都要管好自己的“小天地”。

        生5:衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。

        生6:值日生應盡好自己的義務,做到一日三大掃,數(shù)小

        掃。

        生7:同學之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。 生8:加強環(huán)保意識。

        生9:班級制訂班級衛(wèi)生公約,對破壞環(huán)境的行為進行處

        罰,對保護環(huán)境的同學進行獎勵。

        7、主持人對于發(fā)言進行小結

        8、環(huán)保知識搶答主持人:那么大家是否關注環(huán)保,對于環(huán)保知識知多少

        呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉彎題,以提高趣味性。)

        9、主持人小結,班會結束。

        小結:使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做

        起,保護自己美麗的家園,美麗的地球,增強了同學們的環(huán)境保護意識,從各自的內心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。

        10、班主任評價班會,肯定同學的能力,指出需改進的

        地方,提出希望。

        [班主任評價]:

        通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活

        小細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起。同時,作為一個中學生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。

      主題班會設計9

        【活動內容】

        人教版《品德與社會》三年級下冊第四單元尋路和行路中的第四課:馬路不是游戲場。

        【活動目的】

        1、學生自覺觀察交通標志,了解交通規(guī)則和安全常識。

        2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例,并做出正確的價值判斷,明辨是非。

        3、學會交通安全常識自覺維護交通規(guī)則。

        4、從小懂得以遵紀守法為榮,以違反規(guī)則為恥的道理。

        【活動方法】

        1、通過對案例的討論明辨是非。

        2、通過競賽掌握交通安全常識。

        【活動準備】

        1、交通安全知識競賽題。

        2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。

        3、搜集一些交通標志及圖片。

        【活動過程

        一、故事導入,引出主題

        1.師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》

        故事發(fā)生在兩年前的6月8號,這天,天氣特別晴朗,太陽公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興,因為今天不僅是小玉的生日,更是一家人難得的團聚日子:小玉那遠在外地工作的爸爸湊巧出差經過本市,中午也能趕回家為小玉慶祝呢!小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來,就盼著今天的團聚!

        一下班,小玉的媽媽直奔菜市場,回來時還捎上了一個大蛋糕。騎著自行車走在回家的路上,想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒見面的丈夫,小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了,突然從路邊躥出兩個背著書包的學生,他們追著、打著、鬧著,小玉的媽媽左躲右閃,可還是躲閃不及,車子一歪,倒向了一邊。誰料此時一輛行駛的公交車正好朝這邊駛來,只聽尖銳刺耳的剎車聲響徹了街道的上空!可是,還是晚了,小玉的媽媽倒在血泊中,再也沒有醒來。短短一瞬間,生日變成了祭日,相聚變成了生死離別……

        看,這就是事故現(xiàn)場。(課件出示畫面)

        2.大屏幕出示課文插圖,配上《二泉印月》樂曲,創(chuàng)設情境,引導感悟事故帶來的嚴重后果。

       。1)同學們,想想看,如果你就是那個滿心歡喜等著媽媽回來過生日的小玉,看到的卻是這情景,你會怎樣?

       。2)再想想,如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來的爸爸看到這情景,他們會怎樣?

       。3)看看畫面,如果你湊巧是車上的一名乘客,你會因緊急剎車而---

        (受傷、流血、住院)

        (4)再看看那因交通堵塞排成長龍般的隊伍,如果,你是那趕著交接班的工作人員,你會因此而——(誤工,影響正常工作)

       。5)如果,你是那趕著接孩子的父母,你會因交通堵塞而----(焦急、擔心)

       。6)師:還有很多很多……孩子們,一場交通事故不僅給當事人帶來沉重的打擊,還給這么多人帶來危害,造成這么大的影響。再看看事故現(xiàn)場,兩個孩子低著頭,驚慌失措,如果你就是其中的一個孩子,此時,你會怎么想?(后悔、愧疚)

        3.揭題,板題。

        師:是的,他們怎能不愧疚呢?如果不是因為這兩個孩子在馬路上追逐打鬧,把馬路當成了游戲場,又怎么會引發(fā)這起嚴重的交通事故?孩子們,血的教訓告訴我們(指大屏幕)——馬路不是游戲場,這也是我們今天要討論的話題。

       。ㄔO計意圖:身處都市的孩子,對注意交通安全并不陌生,但缺乏的是對現(xiàn)代交通安全意識以及對珍愛生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中,通過插圖改編成鮮活的故事,引導學生走進交通事例,使學生獲得親身體驗,而后通過創(chuàng)設情境引發(fā)學生對為什么遵守交通法規(guī)靠自覺這一問題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學生生活為基礎,引導學生通過用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對于社會生活的重要意義,使學生警醒,進而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺,要具備現(xiàn)代交通安全意識,使學生懂得珍愛生命的重要。)

        二、走進生活,深刻體會

        1.觀看《小學生交通安全記錄片》,談感受。

        師:孩子們,看了這些觸目驚心的數(shù)字,看了這些慘痛的事例,你有什么想說的'?

        2.引導分析事故發(fā)生的原因。

        師:孩子們,像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時時上演著,想想看:發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么?(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)

        3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生,我們應該要做到什么呢?(板書:遵守交規(guī)珍愛生命)

        4.結合搜集的資料或生活經歷小組討論:我們小學生到底要遵守哪些交通規(guī)則?

        5.小組匯報,師適時引導。

        6.師出示改編的《拍手歌》,做拍手游戲。

        7.認識交通標志,做搶答競賽。

        說明競賽規(guī)則后,以小組為單位進行搶答。

        (設計意圖:信息技術的恰當運用能充分調動學生積極性,發(fā)揮學生的主體作用,又能把生澀懵懂的交通知識融入到相互關聯(lián)的學習情景之中,使學生從思想上認識到遵守交通規(guī)則的重要性。而學生擂臺賽的形式,充分調動了學生參與的積極性,讓學生帶著快樂的心情,激情高漲地學習了枯燥的交通安全知識,融知識于趣味性之中,課堂氣氛活躍,學生思維活躍,做到了讓學生在樂中學,樂中悟。)

        三、實踐規(guī)范行

        1.體驗①:(出示信號燈)學生根據(jù)信號燈安全過馬路。

        2.體驗②:在沒有交通標志,也沒有交警的馬路上,怎么過馬路?

        (設計意圖:由于學生的認知心理和生活實際,是由遠及近,由淺入深的,所以在學生掌握了一些基本的交通規(guī)則后,我創(chuàng)設了情景,讓學生結合生活實際和已有的知識積累,通過模擬過馬路情景,加深印象,以便將今天所學更好的運用于生活中。)

        四、角色體驗,提高認識

        我是小小交警(課文73頁辨析)

        辨析:評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣?

        (設計意圖:本環(huán)節(jié)使學生從初步體驗過渡到意識的認可,最后去模擬辨析,學生在充分的體驗中明理、長知、促行,學生今后都要參與到社會生活中去,這節(jié)課也會成為他們今后學法,知法,懂法、守法的建結契機。)

        五、總結升華,祝語延伸

        同學們,平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了這整個世界!最后讓我把這句祝福送給大家:祝你們一生平安!也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。(字幕顯示,音樂《祝你平安》響起)

        六、板書設計:

        馬路不是游戲場

        遵守交規(guī) 珍愛生命

      主題班會設計10

        1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

        2、讓學生學會理解父母,關心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。

        1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

        2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》及表達父愛母愛的圖片。

        3.母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

        4.小組討論發(fā)言

        5.趣味競賽(評最正確合作小組獎)

        班會前下載關于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關于《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關關心父母用實際行動報答父母的小題目。 (一)活動開始:感受父母之愛:

        請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。 (生講故事,播放flash《天下父母心》

        下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。 (邊聽邊欣賞)

        下面請欣賞xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》) (二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子

        1、誰言寸草心,報得三春暉。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

        2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?

        (展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院,非常擔憂。你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔憂。)

        “身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學答復) 1、注意平安,不要讓爸爸媽媽擔憂2、關心爸爸媽媽

        3、好好,天天向上

        4、幫爸爸媽媽做家務,減輕爸爸媽媽的負擔5、自己的事情自己做

        (三)比一比:“了解父母有多少”

        本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關的問題,讓同學們根據(jù)實際情況舉手答復,答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有:

        1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

        2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

        3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

        4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

        5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

        6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話? 7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班? (四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)齊唱歌曲《感恩的心》

        (五)頒發(fā)最正確合作小組獎

        落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩,因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步,一天天的長大懂事,一次次的優(yōu)異成績來回報父母。

        感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

        感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。

        感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心

        感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人感恩你所有的所有

        一、主持人宣布活動開始

        二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽同學的心聲,感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

        三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

        四、要學會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?給父母的報答是精神上大于物質上。給父母的報答是物質上大于精神上

        五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。

        六、班主任講話

        在這次“感恩”主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,看你們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,你們都是些善良純潔的孩子,對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,你們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經到達了,我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。通過本次隊會,學生通過對于母親節(jié)的活動,知道父母的偉大,詳細落實于實際的`行為習慣中。準備工作:幻燈、資料1、教師吟誦《游子吟》,并讓學生說說這首詩是歌頌什么的。慈母手中線,游子身上衣。

        臨行密密縫,意恐遲遲歸。

        誰言寸草心,報得三春暉。

        讓學生說說自己的父母是怎樣關心自己的。

        看著窗外的繁華,突然想起了媽媽,您是否然孤獨的坐在燈下?留下那寂寞的淚花,鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感謝,有一種人最應感恩,她就是——“母親”,他就是——“父親” 。媽媽的手粗了,她把溫柔的撫觸給了我,爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我,媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我,爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我,聆聽媽媽殷切的話語,面對爸爸深沉的目光,我們早已習慣了這種關愛,并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。是啊!父母的愛像一杯濃茶,需要我們細細品味。如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。

        1、分發(fā)“感恩卡”。

        2、學生在“感恩卡”上寫下感謝的話。

        3、請學生把“感恩卡”上的話讀出來。

        讓我們利用雙休日,用自己喜歡的方式,可以為父母洗次腳,可以為父母遞杯茶,也可以唱首歌……來表達我們對父母的恩情感謝。

      主題班會設計11

        我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會,喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識,增強環(huán)境保護意識,自覺得保護環(huán)境、保護環(huán)境,切實地從身邊的小事做起,創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,希望通過這次活動能夠展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

        1、主持人說明這次活動的目的,引入主題

        2、主持人發(fā)言宣布活動開始

        主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進展討論。

        3、學生對于這些事進展自由發(fā)言

        生1:對我們來講是可恥的。

        生2:保護環(huán)境,從小事做起,從我做起。

        生3:保護環(huán)境,人人有責。

        生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)立綠色校園。

        生5:當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

        4、主持人對于發(fā)言進展小結。

        主持人:大家說得很有道理,“保護環(huán)境,人人有責”,“保護環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。請同學想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?我們如何來保護身邊的環(huán)境?

        5、以小組為單位進展討論

        6、小組代表發(fā)言

        生1:要做到隨手關燈,不浪費資源。

        生2:見到垃圾隨時撿。

        生3:不隨地吐痰,注意個人衛(wèi)生。

        生4:每個人都要管好自己的“小天地”。

        生5:衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。

        生6:值日生應盡好自己的義務,做到一日三大掃,數(shù)小掃。

        生7:同學之間互相監(jiān)視,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

        生8:加強環(huán)保意識。

        生9:班級制訂班級衛(wèi)生公約,對破壞環(huán)境的`行為進展處分,對保護環(huán)境的同學進展獎勵。

        7、主持人對于發(fā)言進展小結

        8、環(huán)保知識搶答

        主持人:那么大家是否關注環(huán)保,對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進展環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉彎題,以提高趣味性。)

        9、主持人小結,班會完畢。

        小結:使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護自己美麗的家園,美麗的地球,增強了同學們的環(huán)境保護意識,從各自的內心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。

        10、班主任評價班會,肯定同學的能力,指出需改進的地方,提出希望。

        通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起。同時,作為一個中學生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。

      主題班會設計12

        活動構想:

        團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里,也不管是在學習、生活或者工作上,我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發(fā)展、意識形成的關鍵時期,從小就應該培養(yǎng)熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現(xiàn)一些互相爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象,因此開展《團結_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

        活動目的:

        1、通過視頻或小動畫的引入,引起學生注意,讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

        2、通過提問回答的方式,讓學生反思自己,學會評價自己或他人的行為,讓學生明白友愛互助的重要作用;

        3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中,要多關心體諒同學,凡事退讓三步,學會和同學合作,遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;

        4、增強班集體凝聚力,培養(yǎng)學生凡事從班集體的角度去思考,切勿自私自利。培養(yǎng)學生“我為人人,人人為我”的意識,尊重他人,做一名講文明、有禮貌的好學生。

        活動時間:20xx.10.26下午第一節(jié)

        活動對象:農林下路小學五年級四班

        活動流程:

        1、動畫導入(7min)

        以《喜洋洋之團結號戰(zhàn)艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰(zhàn),而懶洋洋又是如何爭名奪利,忽視團隊成員的重要性,放大自己的能力,最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為,思考懶洋洋的做法是否正確,在團隊里,每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題:團結_友愛_互助

        2、你問我答(15min)

        提問:同學們,看完動畫笑完之后,咱們要回歸正題啦。那大家想一想,你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

        老師觀察了我們五四班有兩個星期了,我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍,特別的可愛,而且你們都很聰明。像黃浩麟同學,老師發(fā)現(xiàn)他很好學,就像一個小科學家一樣,而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責,每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個不好的地方,就是我們五四班還不夠團結,有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架,有時甚至會打架;還有會出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象;

        (1)、同學們,你們覺得這些做法是對的嗎?

        (2)、我們都生活在一個小班級里面,很多時候難免會產生一些矛盾,發(fā)生一些不愉快的`事情,遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活,是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

        (3)、那大家反省一下自己?纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

        (4)、嗯,大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣,把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣,同學們之間就像是兄弟姐妹,我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里,相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結友愛的一些事呢?

        3、真情告白(5min)

        溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以,現(xiàn)在給個機會給各位同學,有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的,或者之前做錯了什么現(xiàn)在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

      主題班會設計13

        【設計理念】

        孝敬父母是我們中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,感恩父母是每個人應有的道德準則。作為小學生,老師有責任教育他們,讓他們知道父母給予我們的愛,是最偉大,最無私的。

        通過班會,我引導學生體會感恩是發(fā)自內心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。讓我們用一顆真情的心與父母交流,用一顆感恩的心對待父母吧!

        【目標預設】

        1、理解父母的心意,接受父母的教育,關心父母的健康,不向父母提過分的'要求。

        2、讓學生拿出實際行動去孝敬父母,為父母做些實事。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。

        【課前準備】

        1、課前布置學生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。

        2、排練小品《放學后》,拍成視頻錄像。

        3、準備兩張愛心卡紙。

        【活動過程】

        一、歌曲《論語》導入

        1、全班齊唱《論語》。(課前熱身,唱一首《論語》。)

        2、談話導入:同學們,《論語》好聽嗎?最近,我們學校在創(chuàng)建“小小儒家”的特色學校,我們唱儒家歌曲,畫儒家漫畫,講儒家故事,今天,我們圍繞 “小小儒家” 的核心——“孝” ,來上一節(jié)主題班會。我們的主題就是“孝敬父母,從心做起”。(板書主題)

        二、明理

        導語:同學們,你們知道什么叫孝敬父母嗎?所謂“孝敬父母” ,就是真誠地、發(fā)自內心地對父母的尊敬、熱愛、關心和贍養(yǎng),是兒女應盡的義務。

        1、交流儒家關于“孝”的名言。(我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言,誰來說說。)

        2、請同學說孝敬父母的故事。(請幾個同學來講講)

        3、觀看視頻《扇枕溫衾》。

        4、看了故事,你有什么感受?

        三、導行

        過渡:同學們,聽了剛才的故事,大家都知道要孝敬父母。那么,在日常生活中,我們應該怎么樣去孝敬父母呢?下面請欣賞小品《放學后》。(視頻)

        1、小品表演。

        2、思考:小品中的小同學做得對嗎?應該怎么樣做才是孝敬父母的呢?小品中的媽媽是一個怎樣的媽媽?

        3、討論并記錄:平時父母為你做了些什么事情呢?我們又可以為父母做了

        些什么事情?(分別記錄在兩張愛心卡紙上)

        4、交流匯報。

        5、老師小結:在日常生活中,怎么樣做才算是真正的孝敬父母呢?

       、倭私飧改傅南埠,關心父母的身體。

       、谧鹁锤改福瑢Ω改赣卸Y貌。

        ③聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣 。

       、苌罟(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

        ⑤幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

       、抻行氖轮鲃雍透改刚f,經常與父母聊天,多溝通。

       、吲龅揭恍┍容^重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。 ⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。

       、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出。

        ⑩體貼父母,在節(jié)日送父母一些小禮物。

        6、詩朗誦——《游子吟》。

        四、總結,全班合唱《念親恩》

        【課后反思】

        1、本次主題班會的主題是以目前我們的學生普遍存在的問題而定的,那就是認為父母為我們做所有的事都是應該的,而自己卻很少去回報父母的愛。

        2、班會課從構思到設計主要與學生聊天談心,讓他們認識到父母平時對我們的關愛,而我們卻很少去為父母做事,還覺得父母對我們的照顧是理所當然的。從這次的班會中,讓學生拿出自己的實際行動,去孝敬父母,為父母做些實事。

        3、由于經驗不足,本次主題班會整體來說還準備得不是很充分,學生與學生的互動以及時間的把握上等都有待于進一步的提高。

        4、本次主題班會對學生有一定的觸動,相信大部分學生經過本次主題班會后能夠更好地與父母溝通,能夠更好地對待自己的父母。

        5、此次班會的開展提高了學生對孝敬父母的認識,激發(fā)了學生熱愛父母的情感,反思自己在孝敬父母方面的表現(xiàn),規(guī)范了學生今后孝敬父母的行為。

      主題班會設計14

        一、活動主題

        以“大學生行為規(guī)范”為主題,召開班會,圍繞《學生文明行為規(guī)范》展開學習。

        二、活動目的

        1、按照院部號召,我系組織開辦班會,統(tǒng)一學習《學生文明行為規(guī)》;

        2、為了增強大學生文明禮貌的行為規(guī)范,我系組織各班開展此次主題班會;

        3、通過此次班會,使我系學生更好的認識文明禮貌的重要性;

        4、讓學生素質得到更好的發(fā)展,在生活中更好地做到文明禮貌。

        三、活動單位

        10和11級各班。

        四、活動流程

        1、由輔導員老師,在班長例會上下達此次班會的.主題學習“學生文明行為規(guī)范”;

        2、由辦公室在班長例會上下發(fā)《學生文明行為規(guī)范》的相關文件;

        3、組織各班開展此次班會,請各班負責人記錄班會過程等等;

        4、在班會舉行后,請各班負責人上交與此次活動有關的照片及心得、總結等。

        五、活動時間

        20xx年3月1日至20xx年3月20日止。

        六、活動地點

        各班自行申請多媒體教室。

        七、活動評比

        1、由學生會新聞中心對各班級上交的心得進行評比,選舉出二十篇稿件上傳至系部網站,在期末時作為班級考評之一;

        2、各班級上交的照片將上傳至系部網站,作為學子風采中模塊之一。

        辦公室

      主題班會設計15

        一、教學要求:

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。

        3、能結合課文內容說出一些重點句子所表達的思想感情。

        4、憑借課文的語言材料,體會同學們對母校、對老師和同學的眷戀之情。

        二、教學重難點:

        1、理解題目,濃縮著6年來的最美好回憶和最美好的感情。

        2、理解文中的重點語句以及較多的修辭手法,如比喻、排比等。

        三、教學時間:

        2課時。

        四、分課時設計:

        第一課時

        一、課時目標:

        1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。

        二、課時重難點:

        理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”、“凝聚”造句。

        三、教學用具:

        課文范讀帶、小黑板。

        一、談話導入。

        同學們,不久你們就要小學畢業(yè)了,你們將告別美麗的校園,告別朝夕相處的同學,大家有什么感想呢?

        丁雪飛老師在小學畢業(yè)時感慨萬千,飽含激情地寫下了《明天,我們畢業(yè)》。今天,我們就來學習這篇文章。

        (板書:25明天,我們畢業(yè))

        二、初讀課文。

        1、自學課文。

        (1)提出自學要求:

        讀準字音,認清字形,讀順每句話;畫出不理解的詞語。

        (2)學生自學,教師巡視。

        2、檢查自學效果。

        (1)指名讀課文,糾正錯誤。

        (2)了解讀詞語的理解情況。

        眷戀憧憬朝夕相處博大精深

        1、默讀課文,想想課文可以分為幾段,每段寫什么。

        (1)學生思考。

        (2)集體討論。

        第一段(1)想到即將告別校園,老師和同學,心中涌起深深的眷戀之情。

        第二段(2-5)我們不會忘記母校,更不會忘記敬愛的老師。

        第三段(6)等我們成為祖國的棟梁,大家再相聚。

        4、分段朗讀課文。

        三、指導學生書寫。

        1、找出左右結構的字,觀察它們左右兩部分的占位情況,比較異同。

        2、找出上下結構的字,比較異同。

        3、指名板演,評議。

        4、學生描紅臨寫。

        四、作業(yè)設計:

        1、練讀課文,做到正確、流利。

        2、抄寫課后習題3的詞語。

        四、教學過程:

        第二課時

        一、課時目標:

        1、繼續(xù)學習課文內容。

        2、理解重點詞句,回顧6年的學習生活,體會心中的眷戀之情。

        二、課時重難點:

        理解重點詞句,回顧6年的學習生活,體會心中的眷戀之情。

        三、教學用具:

        小黑板,掛圖

        四、教學過程:

        一、復習聽寫。

        眷戀憧憬天真爛漫博大精深

        茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕

        二、學習第一段。

        1、“眷戀”是什么意思,誰眷戀誰?為什么?

        (眷戀指對自己喜愛的人或地方深深地留戀。即將畢業(yè)的學生眷戀美麗的`校園,朝夕相處的老師和同學,因為“明天,我們畢業(yè)”)

        3、讀課文,體會眷戀之情。

        三、精讀第二段。

        1、初入校園時是什么心情?看到哪些景象?

        我們懷著對學校的憧憬,對老師的敬仰走進校園。

        2、讀課文,根據(jù)課文內容填空。

        我們初入校園,看到了的操場,的教室、

        的同學、的老師和

        的課本。

        3、為什么說“6年的學習生活多么像一幅五彩斑斕的畫卷?”

        (1)從清晨跨進校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體會。

        (2)朗讀體會對母校的熱愛和贊美之情。

        4、理解為什么說“老師是天使,是大樹,是海洋!笨山Y合自己的經歷談談體會。

        “天使”是說老師多么可愛,多么值得尊敬;“大樹‘是說老師教給學生知識,給學生遮風擋雨;”海洋“是說老師心胸寬廣,讓學生不再狹隘和自私,凈化著學生的心靈。

        5、漫步校園,作者看著6年前他們親手栽下的小樹,心中產生了一個什么心愿?

        (等我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚。)

        教學過程

        四、總結課文,鞏固提高。

        1、體會文中洋溢的濃濃眷戀之情。

        2、自由交流自己的感受。

        4、選擇你喜愛的段落,有感情地朗讀。

        五、作業(yè)設計:

        1、學習作者的寫法,用一段排比句抒發(fā)自己讀母校的眷戀之情。

        2、摘抄自己喜愛的句子。

        六、板書設計:

        25明天,我們畢業(yè)

        美麗的校園,多彩的生活立志成長

        眷戀回報老師

        敬愛的老師,可愛的同學母校

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