五年級(jí)的作文[集合15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文1

　　前幾天奶奶給我買了個(gè)烏黑的小螃蟹。

　　這只小螃蟹長(zhǎng)的十分古怪，又圓又小的殼子四周長(zhǎng)了八只又細(xì)又長(zhǎng)的爪子，像鉗子一樣，有鋸齒，很硬。八只爪子都分成三節(jié)，由粗到細(xì)，最細(xì)小的一節(jié)上有很多深灰色細(xì)膩的絨毛。螃蟹的眼睛很小，像兩顆小鉆石，閃閃發(fā)光。

　　我不知道這個(gè)小家伙愛吃什么，然后在電腦上一查，原來它們是雜食動(dòng)物，但最愛吃魚、蝦、螺、面包渣、熟土豆，并殘害同類，唉，這家伙太殘忍了！家里沒有別的，就把面包渣給它幾片，我在一旁觀察好久也沒發(fā)現(xiàn)它吃，可能是想同伴，也可能是我在旁邊不好意思吃吧。

　　螃蟹不大愛運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)它一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，我就拿根筷子，像唐僧念經(jīng)一樣，閉上眼睛，一邊敲打著它的.殼，一邊口誦圣經(jīng)，這時(shí)，它就口吐幾個(gè)小泡泡，然后不停吐水。我將它移了個(gè)位置，可它呢，賴洋洋的蹭回去，就認(rèn)老地方。

　　人們都說螃蟹是橫著走路的，為了證明這一點(diǎn)，我把它從盆里拿出來，放在地上，它果然是橫著走的，哈哈，真有趣！我怕它晚上溜走，又連忙將它放回了水盆。

　　小螃蟹真可愛，希望它能在我的精心照顧下，快快長(zhǎng)大。

五年級(jí)的作文2

　　上課時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備每聽到這個(gè)我就頭疼。這是什么課呢？

　　��！語文課，我的書還沒有背。啊！數(shù)學(xué)課，我錯(cuò)的題還沒有改正過來。��！品德課，我的練習(xí)題還沒有背。��！英語課，我又得唉批評(píng)了。��！科學(xué)課，我又得提高警惕。

　　下課時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們嘿！又可以打乒乓球了，嘿！又可以輕松輕松了，嘿！下節(jié)課是體育課，又可以玩了。

　　每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老師的'粉筆在黑板上寫個(gè)不停，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老是在講臺(tái)講個(gè)不停，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛看見那些錯(cuò)題迎面而來，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老師在點(diǎn)我的名字。

　　年復(fù)一年，一年級(jí)升到二年級(jí)，二年級(jí)升到三年級(jí)，三年級(jí)升到四年級(jí)歡笑與哭喪去了以來，來了又去，未來是靠自己把喔的。

五年級(jí)的作文3

　　天剛蒙蒙亮，我們的家鄉(xiāng)沉浸在一片寂靜中。

　　只有調(diào)皮的小河在歡快地流淌，不時(shí)發(fā)出悅耳的“叮咚”聲。忽然，河邊傳來一陣“嘎嘎”聲，早起的鴨子打破了清晨的寧靜。

　　小河的東邊是婀娜多姿的垂柳和挺拔的白楊。垂柳的枝條彎下了腰倒映在水中，在微風(fēng)的吹拂下，搖搖晃晃猶如門簾一樣。小河的`衛(wèi)士--楊柳，忠實(shí)地站好自己的崗位，好像要讓小河永遠(yuǎn)純凈、清澈、透明。

　　小河中有很多的蘆葦，蘆葦?shù)闹虚g有幾只小船。小船上有一個(gè)活潑可愛的小女孩，只見她身穿白襯衫、青褲子，頭上還扎著一對(duì)調(diào)皮的羊角辮子，身后背著一頂花草帽，圓圓的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，紅紅的臉蛋猶如兩個(gè)蘋果一樣。小船在風(fēng)中搖來搖去，河面的水紋便一波波蕩漾開去。兩只白鵝恰巧并排游過來，好像一對(duì)多年未見的好朋友一樣，一邊游，一邊親密交談著。突然，前方的水面上浮出幾條小魚兒，這一場(chǎng)景被幾只淘氣的鴨子捉到了，它們以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去……

　　小河西邊是一望無際的田野。田野是那么綠，那么青，全都長(zhǎng)滿了綠油油的莊稼，從遠(yuǎn)處看就好像是一塊碧綠的翡翠，一直綿延到天邊。所以路過這里的人們，都無不被這大自然的美景所吸引。

　　好美！家鄉(xiāng)的早晨！

五年級(jí)的作文4

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍�中的顏如玉、黃金屋到底在哪里？

　　五歲的我初次聽到這句話，興奮的打開書，尋找著那些“玉”，還有黃金做的屋子“，可翻來翻去，卻什么也找不到，我哭喊著：“什么顏如玉、黃金屋嘛！大人都是騙子！”

　　時(shí)間一分一秒的`過去，轉(zhuǎn)眼間我六歲了。那時(shí)的我非常愛聽故事，而我與其他的小朋友不同的是——一個(gè)故事我要聽好幾遍才肯罷休。幼兒園老師讓我給同學(xué)們講故事，我便拿起書，毫不緊張，大聲地“朗讀”出來，老師轉(zhuǎn)過頭，驚訝的看著我——我連書都拿反了，眼睛直勾勾的看著前面，嘴里卻在，嘴里卻在不停地念叨著。原來，我早已“熟讀而成誦”了。

　　轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，現(xiàn)在的我是高年級(jí)的學(xué)生，這五年的成長(zhǎng)，已經(jīng)讓我飽覽群書，現(xiàn)在，我終于明白了，原來“顏如玉”、“黃金屋”指的就是書中那無窮無盡的知識(shí)海洋。

五年級(jí)的作文5

　　美無處不在，只要你發(fā)現(xiàn)！北郡的風(fēng)景美中美，你能用心發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槲医裉烊ケ笨ち恕?/p>

　　我去北郡了。我看見了銀杏樹，冬天了，銀杏葉黃黃的，北風(fēng)一吹，銀杏葉便落了下來，像一只只蝴蝶在自由地飛。我低下頭，默默地思考著，忽然看見地下有一顆小小的鵝卵石，我高興地叫起來，趕緊彎下腰，輕輕地?fù)炝似饋怼?/p>

　　因?yàn)樘鞖饫洌�我沒有去健身器材那里，我多么想去那里玩一會(huì)呀。旁邊的小草沒有放棄綠油油的衣服，只是在頑強(qiáng)地面對(duì)寒冷。在草地旁邊，一條條提示語非常醒目，有“守護(hù)一片綠，增添一份美”，有“踏入想一想，小草也在長(zhǎng)”等等。我感覺北郡的'美讓我明白了很多。

　　大自然給了我們這么多的美，我們是不是也該為我們的家園更美一些做些貢獻(xiàn)呢？我們一定要讓我們家園天上藍(lán)藍(lán)，地下綠綠。愿我們的家園越來越美麗！

五年級(jí)的作文6

　　我有過和許多小動(dòng)物在一起的日子，但都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我和它在一起的子。它是誰？誰跟我在一起讓我快樂？

　　就在一天下午，在外面的水管旁，我正在洗手，忽然一只喜鵲勇氣十足的`飛到水龍頭下喝水，我急忙抓住它。

　　這只喜鵲長(zhǎng)著金色的羽毛；小紅的爪子不停亂動(dòng)，小嘴兒還唱著歌，在屋子里自由自在地飛。我非常喜歡它，我們很快成了朋友。

　　有一次，我跟它做游戲，我手拿一點(diǎn)面包渣提在空中，讓它來撲食。只見它翅膀一扇，剛要撲到，我手提，它撲了個(gè)空，轉(zhuǎn)過身不理我了。我又拿了一些餅干渣喂它吃，鼓勵(lì)它。一看到餅干渣，它又蹦又跳，我們又玩了起來。

　　每天晚上，我都不會(huì)讓它睡在盒子里面，而是拿個(gè)樹枝它站在樹枝上睡覺，也會(huì)有家的感覺。

　　一天早上，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)多了兩只喜鵲，原來是它父母來接它了。我一下子抱住了喜鵲，不讓它離開，可是動(dòng)物也需要父母照顧。于是不由自主的慢慢松開手。喜鵲飛到父母前，對(duì)我叫了兩聲，好像在向我道謝。

　　那只喜鵲是那么可愛。可是天下沒有不散的宴席。和喜鵲在一起的日子，我是快樂的。

五年級(jí)的作文7

　　有人喜歡烈日炎炎的夏天，因?yàn)榭梢云穱L香甜可口的瓜果；有人喜歡大雪紛飛的冬天，因?yàn)榭梢钥吹姐y裝素裹的世界；有人喜歡天高云淡的秋天，因?yàn)榭梢缘玫酱T果累累的喜悅；而我則喜歡陽光明媚，充滿生機(jī)的春天。

　　冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的'腳步，悄悄地來到我們的身邊�；▓@里，小草從泥土中鉆了出來，伸了伸懶腰，貪婪地吮吸著春天的甘露�；▋汉�苞欲放，那五顏六色的花骨朵兒，一顆顆點(diǎn)綴在綠草叢中，仿佛向人們展現(xiàn)著自己的美。小河里，魚兒時(shí)而相互嬉戲，時(shí)而探出腦袋，呼吸著春的氣息。河邊的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，飄蕩的柳條，輕輕地拍打著河面。田野里，金黃的油菜花和綠油油的小麥交織在一起，形成了花的海洋，一陣微風(fēng)吹來，立刻涌起了高低起伏的“浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收！天空中，燕子也從南方飛回來了，它們落在“五線譜”上快樂地歌唱，那美妙的聲音與風(fēng)聲成了一首天然的交響曲。

　　�。〈禾炷阏婷�，你就像一幅美麗的水彩畫，我愛你。

五年級(jí)的作文8

　　今天是大年初三，是我外婆六十歲生日，所以我和媽媽、爸爸一起去外婆家慶祝生日，一到外婆家，滿屋都是人，好熱鬧。有認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，媽媽要我不停地叫人，好累喲!我感覺快要窒息了，這時(shí)外婆走過來摸了摸我的頭說：“小雨，又長(zhǎng)大一歲，成大人了，要懂事聽話，外婆交給你一個(gè)任務(wù)，去拿一些糖果、水果幫外婆招呼小朋友�！甭犕晖馄诺脑�，我很高興地接受這個(gè)任務(wù)，說干就干，我拿起糖果不停地分給大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹。當(dāng)不停地接受到大家地贊揚(yáng)和感謝時(shí)，我自己感到從來沒有過的滿足，這事讓我覺得付出也是一種快樂。

　　干完活后，媽媽讓我?guī)е�小朋友們下樓去飯店，因�(yàn)樾∨笥褌兪菃为?dú)的.一桌，我一一為他們拉開椅子讓他們就座，并且?guī)退麄兊綕M飲料，等鞭炮聲響起，我們大家舉懷祝外婆生日快樂，宴會(huì)正式開始，一盤盤美味讓我的胃吃得爽呆了，有我愛的烤鴨、螃蟹、大蝦等。

　　這時(shí)，我媽媽帶我給外婆敬酒，�！巴馄砰L(zhǎng)命百歲，壽比南山”，外婆高興地拿了一個(gè)紅包給我，我開心的要命，給外婆一個(gè)大大擁抱。今天我過得很開心，不光拿了紅包，還認(rèn)識(shí)到付出的開心，我依依不舍地跟外婆告別。

五年級(jí)的作文9

　　說起我的讀書經(jīng)歷，他很復(fù)雜，一兩句也說不清楚。

　　小時(shí)候，也就是我4、5、6歲時(shí)，那時(shí)我一點(diǎn)也不喜歡讀書，因?yàn)槟菚r(shí)我覺得的讀書這件事非常非常無聊。所以我覺得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺得讀書好，因?yàn)椋�多讀書的話，長(zhǎng)大說話說得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開始給我買書看。我看的.第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準(zhǔn)備去上學(xué)，在學(xué)校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來的小猴老師，小猴老師手里拿書，小兔子吧小猴子老師的書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來時(shí)去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的事。第二次看書是我一年級(jí)時(shí)讀得《沒有尾巴的狼》。講得是一只狼沒有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來，上了二年級(jí)，我喜歡上了看書，覺得書中也有很多很多樂趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼�！飞�、《小豬西里呼�！废隆ⅰ堆b在口袋里的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級(jí)，我看了《每個(gè)孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍(lán)天下的課堂》……

　　我的讀書是不是很復(fù)雜，也很豐富呀？

五年級(jí)的作文10

　　童年是五彩繽紛的，有著純真與甜美，同樣有著惱火與苦澀，就像五味瓶打翻在童年里。

　　“你想長(zhǎng)大嗎？”如果在以前的話，我一定會(huì)選擇“想”，因?yàn)槟鞘强傆X著長(zhǎng)大好，長(zhǎng)大就不用上學(xué)了，就能像爸爸媽媽那樣工作，打扮，還能買很多自己想買的東西，想買什么就買什么，想干什么就干什么……，所以小時(shí)候特別想要長(zhǎng)大，每天都期待可以有一杯神奇的藥水，一喝就可以長(zhǎng)大。

　　可現(xiàn)在呢？我不想了，因?yàn)榕抖嘞胱鲆蕾嗽谀赣H懷中的小娃娃，在大人眼中幼稚可愛的寶貝，多想回到嬰兒時(shí)代，媽媽抱著我，哄著我，讓我入睡，在空中飛翔，……隨著長(zhǎng)大，要懂事了，要小心，不能再任性，不能再像小時(shí)候那樣隨心所欲了。

　　長(zhǎng)大，唉！不長(zhǎng)大，哎！這真是個(gè)多難的決定，可時(shí)光不能返回，不能增快，做好現(xiàn)在的，就是最好的了。

　　童年，有苦有甜，一切都是美好的'，既使是煩惱也是不可少的，這樣童年才豐富，多彩！

五年級(jí)的作文11

　　大年初一，我們一家趕到姑婆那兒吃團(tuán)圓飯，喜迎新春。

　　吃完了團(tuán)圓飯，我望見了房屋后高大的寨子山，那寨子山的頂峰被云層環(huán)繞著。我腦子中突然萌生出一個(gè)念頭：爬寨子山！我便把這個(gè)想法告訴了父母，他們同意了。

　　開始登山了！我迫不及待地想早點(diǎn)登上山頂，便跑了起來，爸爸媽媽和妹妹也跑了起來。地上的落葉被我們踩得“唰唰唰”的，小草們也隨風(fēng)擺動(dòng)，又是“唱歌”又是“跳舞”，像是正在表演一出舞劇。這讓我們跑得更快更歡了。

　　很快，爬到半山腰，山路也跟著崎嶇了。你瞧，這山路坑坑洼洼的，兩邊巖壁縫中還探出許多野草，這讓原本狹窄的山路顯得更加狹窄了。才爬了短短一截山路，我就累得不行了，想下山去。轉(zhuǎn)念一想，如果我真的.下去了，那我不就前功盡棄了？

　　再努力爬！又爬了一截山路，步伐漸漸緩慢了起來，爸爸媽媽見狀，便異口同聲地說：“堅(jiān)持就是勝利，孩子！”我見爸爸媽媽依然有信心，連妹妹都連連點(diǎn)頭。我不想成為最先放棄的，所以緊跟著妹妹爬了起來。

　　憑著“堅(jiān)持就是勝利”這句話終于登上了山頂！如我所愿，我俯瞰著田園風(fēng)光，真美呀！

五年級(jí)的作文12

　　我最值得學(xué)習(xí)的人是我的爺爺。他高等個(gè)子，花白的頭發(fā)，兩眼炯炯有神。雖然已是71歲的老人了，但走起路來還很有精神。爺爺他個(gè)性開朗，是一個(gè)幽默的老人。

　　爺爺非常關(guān)心我。記得三年級(jí)的時(shí)候，媽媽叫我自己回家了，但爺爺還每天堅(jiān)持接送我，媽媽對(duì)爺爺說：“爸，雪珂可以自己回家了，不用您接送了，她已經(jīng)長(zhǎng)大了�！睜敔攨s說：“珂兒在我眼里還是個(gè)小孩，她必須要人接送，我每天會(huì)接送她的'。”媽媽也說不過爺爺，只好遵從爺爺了。

　　爺爺不但關(guān)心我，還經(jīng)常耐心為我講題呢。很多時(shí)候我回到了家，做起了作業(yè)，有時(shí)一些作業(yè)我做不出來。爺爺看到了我這樣就過來給我講題，過了一會(huì)兒，我還沒聽懂，爺爺又耐心地給我講題，過了一會(huì)兒，我恍然大悟，就對(duì)爺爺說：“爺爺，我知道了，謝謝您！”

　　爺爺之所以身體那么好，是因?yàn)樗�每天�?jiān)持鍛煉。他每天都去廣場(chǎng)上跳舞，如果下雨偶而不去，爺爺就在家里堅(jiān)持跳舞。

　　這就是我的爺爺，一個(gè)關(guān)心人、耐心講題的爺爺，他永遠(yuǎn)是我值得學(xué)習(xí)的一個(gè)人！

五年級(jí)的作文13

　　我小時(shí)候?qū)μ�繩很感興趣，經(jīng)常跳繩，可是每次都跳不過去。我有些不高興，媽媽說：“寶寶，不要不高興，多練就會(huì)跳的更好�！蔽衣犃藡寢尩脑捄芨吲d，就好好練了起來。

　　長(zhǎng)大了，我以為我一分鐘跳一百三十幾下就很好了，可媽媽說：“你跳一百初頭，在你眼里算是很好了，可是在別人眼里你跳的一般了。我吃驚的問：“媽媽他們能跳多少呢?”媽媽說：“有人跳的很多還加有各種花樣，很厲害的'�！睍r(shí)間一天一天的過去了，我跳繩的速度也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在跳繩能跳一百六十多下到一百七十多下了。我很高興。媽媽說;“現(xiàn)在的跳繩速度比以前進(jìn)步多了，自己付出努力，堅(jiān)持鍛煉，就取得了這樣的好成績(jī)。很棒��！加油！”

　　從一年級(jí)上學(xué)開始，我一點(diǎn)兒都不會(huì)跳繩，就好好練習(xí)學(xué)跳繩，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，就有了很大的進(jìn)步。因?yàn)槲覉?jiān)持認(rèn)真的去練跳繩，在三年級(jí)跳繩比賽的時(shí)候，我雖然沒有奪得第一名，只得了第六名，但是回頭看看原來的自己已經(jīng)向前邁了一大步。

　　我明白了，人做任何事都不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，干什麼事都不要滿足于現(xiàn)狀。因?yàn)槿送庥腥�，天外有天。好好練�?xí)才能取得好成績(jī)。不要以為自己做的最好，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有人比你更好，比你更完美。

五年級(jí)的作文14

　　我的家鄉(xiāng)，是個(gè)美麗的地方。

　　我的家鄉(xiāng)，是個(gè)美麗的地方。那里是靠海的，那里的海鮮出奇的多。雖然我們住在寧波，但因?yàn)槲业陌职衷谀抢锕ぷ�，下班后總是從那里的菜市�?chǎng)里買來最新鮮的活蹦亂跳的魚、蝦等野生海鮮，因此我們總是大飽口福。

　　我的家鄉(xiāng)，是個(gè)美麗的`地方。那里和城市真是天壤之別，每到吃晚飯時(shí)，只要你到那里走走，準(zhǔn)會(huì)看見那里的人家把飯菜桌椅統(tǒng)統(tǒng)拿到外面，天高地闊、開開心心地吃起來。鄉(xiāng)村的人和物構(gòu)成了一幅優(yōu)美、迷人、和諧的田園風(fēng)景畫！鄉(xiāng)村的房屋和城市里也大不相同，鄉(xiāng)村里的房屋最多只有幾層樓，而城市就不一樣了，大多都是十幾層二十幾層的居民樓或幾十層的高樓大廈！但是，那里沒有城市里那么吵鬧，而是安安靜靜的。

　　我的家鄉(xiāng)，是個(gè)美麗的地方。那里風(fēng)景迷人，鶯歌燕舞，涓涓細(xì)流從山上飛奔而下，這讓我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”�。∥覐男∩�活在那這個(gè)山山水水的地方，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，靜靜地感受著美好。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗、和諧、快樂的家鄉(xiāng)!

五年級(jí)的作文15

　　看了期中考試的試卷，我的感觸很大。我覺得自己要努力、努力、再努力！雖媽媽說總體還行。但我真的覺得好多地方不應(yīng)該錯(cuò)的.。

　　英語是我的弱點(diǎn)。試卷發(fā)下來前，我就擔(dān)心自己的成績(jī)好不好。一聽老師報(bào)到“嚴(yán)舒儀，90�！蔽倚闹械拇笫�頭終于落下來了�？墒窃嚲碓谖已燮は碌臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好幾處地方是不該錯(cuò)的。如跳舞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，是要去“e”加 “ing”；現(xiàn)在人稱單數(shù)“go”應(yīng)該加“es”。這些錯(cuò)誤都是可以避免的。所以，我需要熟練的去鞏固知識(shí)點(diǎn)，做完卷子后仔細(xì)的檢查。

　　語文考的不錯(cuò)。但還是重復(fù)了以上的問題，不仔細(xì)。七下西洋這個(gè)詞，我錯(cuò)過后訂正正確了，考試還是錯(cuò)了。說明我在訂正時(shí)沒有認(rèn)真對(duì)待，稀里糊涂的。而閱讀理解題，我該多讀文章的內(nèi)容，多熟悉文章的內(nèi)容。我給自己的建議是：認(rèn)真檢查！

　　數(shù)學(xué)考了96分�？鄣煤茏屓艘馔�，很讓我傷心。因?yàn)榧s分約錯(cuò)了。不然就是100分了。當(dāng)我看到試卷時(shí)，我真的直想罵自己蠢。但我想：世上沒有后悔藥，只有再接再厲！

　　是呀，整體分?jǐn)?shù)似乎還行，但是我還是應(yīng)該向高分前進(jìn)啊！最后，我要送給自己一句名言：沒有最好，只有更好！

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