電氣實訓(xùn)總結(jié)（通用25篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的電氣實訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 1
一個星期的plc實訓(xùn)結(jié)束了，在這短暫的一周實訓(xùn)時間里，經(jīng)過老師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益匪淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。在此實訓(xùn)中充分了解plc操作程序，我們自己也會學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個實訓(xùn)項目，其次我們必須要通過實訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導(dǎo)下，自己慢慢開始學(xué)會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓(xùn)給予我們的時間是一個星期，有一個實訓(xùn)項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。
通過這次的實訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，認(rèn)識了團(tuán)隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的.事情，當(dāng)中我們有過分歧但最終達(dá)成共識，不管結(jié)果怎樣，至少我們曾經(jīng)在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。其次，通過這次的實踐操作，我認(rèn)識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實自己，使自己適應(yīng)這個社會。本次實訓(xùn)主要任務(wù)是設(shè)計交通燈的功能，以及在遇見問題時的急停，通過理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實訓(xùn)教室，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會做哪些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足，在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。
同時，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。總之，這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境。這次雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。以上就是我在成都的進(jìn)行實訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的學(xué)生。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 2
通過這次電氣自動化實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)起了重要作用。
我想在公司的企業(yè)文化中有一句話很好地概括了技術(shù)工作的全部內(nèi)容—“研究、試驗、設(shè)計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底!”。我認(rèn)為這里所說的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認(rèn)為只有研究和設(shè)計一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認(rèn)為技術(shù)含量低甚至沒有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀點(diǎn)。
實踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實踐中總結(jié)創(chuàng)造出來的，用于指導(dǎo)實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機(jī)，要想使其正常運(yùn)行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的實習(xí)生，實踐方面的`經(jīng)驗還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車間實習(xí)工作的機(jī)會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術(shù)工作，彌補(bǔ)在實踐經(jīng)驗中的不足。
從實踐中發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調(diào)試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問題，如配電箱開關(guān)是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決;對于一些偶然的、特殊的問題，在調(diào)試過程中要花費(fèi)更多的時間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗的員工請教，親自動手進(jìn)行各種檢測和試驗，問題解決后須做認(rèn)真的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認(rèn)為整流主板的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。
最后，在公司技術(shù)和管理上提幾點(diǎn)建議：
1)目前，公司自主研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)的電氣控制柜設(shè)備比較陳舊。從公司長遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益考慮，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對電氣控制部分的產(chǎn)品在控制方案上加以改進(jìn)，推出自己的新產(chǎn)品。
2)在機(jī)柜的接線、布線、調(diào)試、安裝過程中，我認(rèn)為機(jī)械人員與電氣人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務(wù)，提高生產(chǎn)效率。
在生產(chǎn)車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作，經(jīng)過這幾天的過渡，我已經(jīng)初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關(guān)的專業(yè)知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關(guān)的書籍，并細(xì)心專研，最終問題得到很好解決。
在車間實習(xí)的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實踐技術(shù)經(jīng)驗。生產(chǎn)實習(xí)是一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對交直流變換的工作原理、設(shè)計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，從事這方面的接線、布線、調(diào)試、安裝等打下良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 3
全面提高高職學(xué)生的職業(yè)技能素質(zhì)是現(xiàn)今職業(yè)教育的根本要求，是立足于協(xié)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求，更是就業(yè)單位招聘學(xué)生的重要條件之一，以往傳統(tǒng)教育方法中讓學(xué)生圍繞書本，輕視專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)；在電氣類專業(yè)課程中這種現(xiàn)象更是極其普遍，此專業(yè)屬于制造大類，是為國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)提供技術(shù)裝備的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，電氣行業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。同時，隨著裝備制造業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)，企業(yè)現(xiàn)有電氣設(shè)備維修管理人員的知識老化，適應(yīng)電氣行業(yè)發(fā)展的技能型人才嚴(yán)重短缺。
電氣專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在校期間接受的抽象概念沒有實踐環(huán)節(jié)支撐或者實踐經(jīng)驗因為教學(xué)計劃等種種原因制約，對真正的電氣運(yùn)行現(xiàn)場知之甚少，以至于對專業(yè)知識只限于“紙上談兵”，就業(yè)后對工作現(xiàn)場設(shè)備一知半解，在校期間的知識積累無用武之地，更嚴(yán)重的是由新員工操作失誤或違章操作造成的事故占每年電氣類事故的10%以上，已經(jīng)構(gòu)成了用人方和高職培訓(xùn)矛盾的“怪圈”，在我一直從事電氣實訓(xùn)教學(xué)的過程中，經(jīng)過教學(xué)計劃改革和嘗試，逐步發(fā)現(xiàn)與實踐相對應(yīng)的實訓(xùn)課程正是扭轉(zhuǎn)這種“怪圈”的有力武器�，F(xiàn)根據(jù)以往經(jīng)驗和用人單位反饋，總結(jié)電氣實訓(xùn)課程的作用為以下幾點(diǎn)：
一、有助于學(xué)生深入掌握專業(yè)技術(shù)原理
電氣類專業(yè)是技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，主要培養(yǎng)掌握電氣技術(shù)、自動化技術(shù)、各種電氣設(shè)備及自動化設(shè)備的基本原理和分析方法，要求具備能夠從事供用電、各類電氣設(shè)備、電氣控制及自動化系統(tǒng)的安裝、設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性能力。針對以上培養(yǎng)目標(biāo)，單純偏重學(xué)科理論教學(xué)，抽象概念教學(xué)、死記硬背學(xué)習(xí)的一貫教授模式肯定不能滿足要求，而在專業(yè)知識初期采用具體演示的`教學(xué)方式，變抽象為具體、變復(fù)雜為簡單，以促進(jìn)專業(yè)知識的升華，針對電氣基礎(chǔ)理論、電氣識圖、電氣安裝、隱障排除等幾個階段性實訓(xùn)課可以作為理論教學(xué)的加強(qiáng)和延伸，成為串聯(lián)理論與實踐的橋梁和紐帶。
例如實訓(xùn)初期課程，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)奠定，從教材上的平面或剖面圖中認(rèn)識的常用電氣元件，卻往往與實際現(xiàn)場使用的真實元件因型號、產(chǎn)地、品牌、生產(chǎn)時間等因素不同而有很大區(qū)別，在這類實訓(xùn)課程中，對照不同電壓等級的實物，結(jié)合課堂上學(xué)過的工作原理進(jìn)行拆裝，會讓參加實訓(xùn)的學(xué)生直觀地了解電氣線路中常用的元器件的應(yīng)知常識，并可在其后的實訓(xùn)環(huán)節(jié)中應(yīng)用自如，在排除故障課題中會對元件本身問題的解決游刃有余。如此的實訓(xùn)課程安排可以在很大程度上彌補(bǔ)其在課堂中認(rèn)識和理解的不足，提高其學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生都能夠靈活便捷地掌握專業(yè)理論知識。
二、有利于學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗解決實際問題
學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論用以指導(dǎo)工作實踐，必須經(jīng)過嘗試的過程，才能真正變成自己的東西，這個過程如果在畢業(yè)后的工作崗位上進(jìn)行，會耗費(fèi)很多的時間精力，并且會影響工作的效率，如果能在學(xué)校進(jìn)行，就會事半功倍。有了初期實訓(xùn)的基礎(chǔ)，開始引入實際工作內(nèi)容，在教學(xué)計劃中的電氣實訓(xùn)課程中設(shè)置實用的實踐環(huán)節(jié)，采取“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)方法，設(shè)置實訓(xùn)課題項目，由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行課題設(shè)計，包括作圖、原理分析、元件選用、實際裝配、試驗、最終達(dá)到功能實現(xiàn)，在這一系列過程中使學(xué)生通過親自操作，來印證所學(xué)科學(xué)理論的正確性，使它們靈活地、具有創(chuàng)造性地運(yùn)用課堂上所學(xué)的理論。
電氣專業(yè)的實訓(xùn)課程我們著手從電工實驗、電子技術(shù)實驗、電機(jī)與拖動實訓(xùn)、可編程序控制實訓(xùn)、單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)、繼電保護(hù)實訓(xùn)等逐步深入，采用理實一體化教學(xué)模式，從觀察實驗演示到實際操作、全壓測試，使其創(chuàng)造思維能力得到培養(yǎng)的同時，靈活運(yùn)用課堂上所學(xué)的理論，不但培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力，而且縮短了嘗試摸索的時間，調(diào)動了學(xué)生探索專業(yè)知識的積極性，從而在最短時間內(nèi)達(dá)到使理論技能合成的有效目的。
三、有利于學(xué)生適應(yīng)實際工作環(huán)境
輕視實訓(xùn)活動和社會實踐的專業(yè)教育，造就了很大一批“高不成、低不就”的尷尬就業(yè)局面，用人單位無人才可用，畢業(yè)生面對專業(yè)技術(shù)問題卻學(xué)無致用，已經(jīng)是現(xiàn)今就業(yè)市場上人才短缺卻又人滿為患的根本癥結(jié)所在。離開教條的抽象載體，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)期間的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生到實驗實訓(xùn)室直接面對技能模塊和專業(yè)測試，對未來工作環(huán)境的客觀實體進(jìn)行操作，自然對學(xué)生適應(yīng)未來的工作環(huán)境有所助益，實訓(xùn)課重在模擬實際工作場所的工作內(nèi)容，對實際操作環(huán)節(jié)的工作程序、安全條件、規(guī)程要求的熟悉和反復(fù)練習(xí)，會很大程序上促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和適應(yīng)能力，在專業(yè)課結(jié)束后安排適當(dāng)?shù)囊娏?xí)加深印象，例如實地觀察發(fā)電廠的工作環(huán)境，了解發(fā)電廠的日常運(yùn)作，包括主要一次設(shè)備、二次設(shè)備、進(jìn)出線情況等電氣設(shè)備的布置方式，實地觀察電氣設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，了解變電站的電氣參數(shù)測量，學(xué)習(xí)對設(shè)備異�，F(xiàn)象進(jìn)行判斷和處理的方法，從而熟悉供電系統(tǒng)的工作內(nèi)容和安全操作規(guī)程，在實踐中結(jié)合所學(xué)，深化理解、總結(jié)收獲，熟悉安全操作注意事項，并且發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)的弱項，這種雙向模擬并重的實訓(xùn)教學(xué)方法，更可幫助學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間完成從理論到實踐應(yīng)用的過程。此外，最主要的一點(diǎn)，是使學(xué)生培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，提高對本專業(yè)的自信和努力探索的興趣，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，才是開啟學(xué)生專業(yè)深造的關(guān)鍵因素。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 4
根據(jù)教育部高職高專教育人才培養(yǎng)工作意見：三年制專業(yè)實踐教學(xué)一般不低于教學(xué)活動總學(xué)時的40%�！兜V山機(jī)械設(shè)備電氣控制》是我院礦山機(jī)電專業(yè)的核心課程之一�？傉n時為186學(xué)時，理論教學(xué)94學(xué)時、實踐教學(xué)92學(xué)時，其比例符合教育部高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)。
實踐是教學(xué)活動的第二課堂，是知識更新和發(fā)展的源泉，是鍛煉學(xué)生適應(yīng)崗位職業(yè)能力的重要場所。同時實踐教學(xué)是高職教育的“靈魂”和特色表現(xiàn)，在高職教育中占主體地位。實踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。對于《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程，在實踐教學(xué)中，為了使學(xué)生獲取更多的知識信息，提高操作技能和動手能力，結(jié)合本課程的特點(diǎn)：一是課程內(nèi)容所涉及的電氣設(shè)備多;對于不同的設(shè)備，分解不同的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)行不同場地的學(xué)習(xí)、采用不同的教學(xué)手段，以訓(xùn)練學(xué)生的技能為目的來提高學(xué)生的動手能力和崗位適應(yīng)能力，可達(dá)到實訓(xùn)任務(wù)與崗位融合、理論與實踐融合、教師與師傅融合、課證融合的效果。同時也滿足了現(xiàn)代職業(yè)教育的主要特點(diǎn)。二是電氣設(shè)備控制線路復(fù)雜，而電氣控制線路也是千變?nèi)f化的，線路出現(xiàn)的故障更是變幻莫測。因此在實踐教學(xué)中為了能夠讓學(xué)生真正掌握電氣設(shè)備控制線路的工作情況和故障的分析、處理能力。為此達(dá)到該目的，在實踐教學(xué)過程中，遵循職業(yè)能力培養(yǎng)是一個由淺入深、由簡單到復(fù)雜、由局部到整體、由生硬到熟練再到自如的遞進(jìn)規(guī)律。構(gòu)建了礦山機(jī)電專業(yè)以機(jī)電技術(shù)崗位能力遞進(jìn)過程為主線的實踐課程體系，該實踐課程體系由基本技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)三個實踐環(huán)節(jié)。通過三個實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，可實現(xiàn)項目教學(xué)與實境訓(xùn)練相融、教學(xué)與崗位對接，理論知識和實踐對接。共同培養(yǎng)學(xué)生實踐技能。
《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》實踐教學(xué)任務(wù)如下：
一、以電工實驗室設(shè)備為平臺進(jìn)行實踐教學(xué)――基本技能訓(xùn)練
《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程要求學(xué)生能完成部件安裝過程中的每步操作及管理。包括：把元器件安裝在電路盤上實施聯(lián)接;裝聯(lián)成具有一定功能的部件或單元電路實體;能正確選用儀器儀表對電器的裝配進(jìn)行調(diào)試及過程管理。包括：測試電器元件電性能;按工藝規(guī)定對裝配好的控制電路的質(zhì)量進(jìn)行檢驗。能夠利用專用儀器儀表檢測診斷礦山主要大型機(jī)電設(shè)備常見的電氣故障;為了實現(xiàn)這個能力目標(biāo)，我將礦井排水設(shè)備電氣控制即星-三角降壓啟動控制線路的安裝和調(diào)試和自耦變壓器降壓啟動控制線路的安裝和調(diào)試、空氣壓縮機(jī)電氣控制即繞線式電動機(jī)頻敏電阻啟動控制線路的安裝和調(diào)試以及提升設(shè)備電氣控制即繞線式電動機(jī)轉(zhuǎn)子串電阻啟動控制線路的安裝和調(diào)試的.任務(wù)通過電工實驗室設(shè)備為平臺進(jìn)行實踐教學(xué)。由于屬于基本技能訓(xùn)練，可以在電工實驗室通過電氣配盤訓(xùn)練就可以實現(xiàn)知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的要求。
礦井井下主排水設(shè)備通常由籠型異步電動機(jī)拖動，電動機(jī)的啟動和控制通常采用降壓啟動、軟啟動和PLC自動控制。排水設(shè)備的主要任務(wù)是完成降壓啟動控制系統(tǒng)的接線維護(hù)與檢修。由于排水設(shè)備降壓啟動控制系統(tǒng)采用星――三角降壓啟動控制線路和自耦變壓器降壓啟動控制線路，其接線比較簡單，但是礦井排水設(shè)備對礦山的安全生產(chǎn)起著重要的作用，在必要時能快速排除故障，確保其安全正常運(yùn)行、快速投入使用有著重要意義。因此必須非常熟練地進(jìn)行鼠籠電動機(jī)降壓啟動控制系統(tǒng)的調(diào)試;能判別鼠籠電動機(jī)降壓啟動控制系統(tǒng)的常見故障，并能掌握降壓啟動控制系統(tǒng)的接線維護(hù)和檢修。
在進(jìn)行電氣配盤訓(xùn)練過程中，以礦井井下主排水設(shè)備電氣控制線路故障的分析與處理為例來進(jìn)行。主要根據(jù)礦井井下主排水設(shè)備控制要求，讓學(xué)生設(shè)一設(shè)電氣控制線路圖、讀一讀電氣控制原理圖、列一列元器件清單、做一做電氣控制線路安裝、測一測電氣控制線路（檢測主電路接線檢查和控制電路接線。用萬用表電阻擋檢查電路接線情況）、試一試通電試車（為保證人身安全，在通電試車時，要認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)老師檢查并現(xiàn)場監(jiān)護(hù)）、想一想電氣控制線路常見的故障分析和處理、評一評目標(biāo)達(dá)成情況評判等過程對學(xué)生進(jìn)行綜合考核。在進(jìn)行電氣配盤訓(xùn)練過程中還要注意接線工藝和接線原則。由于確定任務(wù)的目標(biāo)明確，使各小組同學(xué)分工合作獨(dú)立完成任務(wù)。在任務(wù)完成的過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，整個教學(xué)過程學(xué)生始終作為教學(xué)中的主角，而教師則轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)者、教學(xué)的服務(wù)者。
二、以真實的生產(chǎn)場景為平臺進(jìn)行實踐教學(xué)-專業(yè)技能的訓(xùn)練
實訓(xùn)車間是礦山機(jī)電專業(yè)教學(xué)的主課堂之一，一些實踐性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容就在實訓(xùn)車間里組織教學(xué)。《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程要求學(xué)生能進(jìn)行煤礦井下電氣設(shè)備安全操作與安全生產(chǎn)的能力;能進(jìn)行煤礦井下電氣設(shè)備電纜的接線;能進(jìn)行煤礦井下電氣設(shè)備的電氣安裝、調(diào)試方法與步驟;為了實現(xiàn)這個能力目標(biāo)，我將礦用隔爆型電磁啟動器的安裝、操作、故障處理，膠帶輸送機(jī)電氣故障的分析與維護(hù)，刮板輸送機(jī)各部分的操作維護(hù)的任務(wù)放在我院機(jī)電實訓(xùn)車間和綜掘?qū)嵱?xùn)車間來組織教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并以學(xué)生“獨(dú)立操作”、“頂崗生產(chǎn)”為主，教學(xué)效果明顯，徹底打破了學(xué)生單純接受知識的傳統(tǒng)模式。
以每年綜采維修電工、礦井維修電工技能鑒定知識點(diǎn)礦用隔爆型電磁啟動器的安裝、操作、故障處理為例，結(jié)合課程特點(diǎn)將礦用電磁啟動器實訓(xùn)的內(nèi)容分為四個任務(wù)即礦用隔爆型電磁啟動器的結(jié)構(gòu)及工作原理、礦用隔爆型電磁啟動器的接線、故障和分析和處理以及對礦用隔爆型電磁啟動器完好標(biāo)準(zhǔn)的來進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。在此訓(xùn)練過程中，第一步以任務(wù)單的形式將本次課的任務(wù)和要求下達(dá)給學(xué)生，學(xué)生以組為單位進(jìn)行任務(wù)實施計劃和方案的制定;第二步針對實際設(shè)備礦用隔爆型電磁啟動器進(jìn)行操作演示、原理講解，接線、故障的分析和處理。重點(diǎn)地方提醒學(xué)生注意。第三步學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下親自動手操作，在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題;第四步對學(xué)生能力進(jìn)行形成性考核。其考核包括學(xué)習(xí)態(tài)度、操作觀察、問題回答、實踐操作和安全生產(chǎn)考核等。
真實的生產(chǎn)場景、經(jīng)營環(huán)境是實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)性平臺，在這個平臺上進(jìn)行實踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)規(guī)范和適應(yīng)現(xiàn)場實戰(zhàn)環(huán)境，掌握理論在實際中的應(yīng)用，由于學(xué)生直接參與生產(chǎn)，學(xué)生知識與技能的掌握可在真實的生產(chǎn)環(huán)境中顯現(xiàn)出來，同時很輕松的在這一過程中獲得成就感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成為實踐者、探索者、創(chuàng)造者、合作者、快樂者。而學(xué)生的動手能力大大提高，同時突出了學(xué)生職業(yè)能力、從業(yè)品質(zhì)和合作精神的培養(yǎng)。
三、以仿真的工作環(huán)境為平臺進(jìn)行實踐教學(xué)-綜合技能的訓(xùn)練
《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程要求學(xué)生能進(jìn)行煤礦井下主要大型機(jī)電設(shè)備（提升、排水、壓風(fēng)等）的安裝、調(diào)試、故障診斷、檢修維護(hù);而這些大型機(jī)電設(shè)備在實際工作現(xiàn)場是不能拆裝，為了實現(xiàn)行煤礦井下主要大型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、故障診斷、檢修維護(hù)的任務(wù)，以仿真的工作環(huán)境為平臺進(jìn)行實踐教學(xué)。我院仿真的工作環(huán)境主要是采掘模擬室，采掘模擬室的模擬設(shè)備有模擬提升機(jī)、模擬采煤機(jī)、模擬掘進(jìn)機(jī)，每一臺模擬設(shè)備都包括（入門教學(xué)又包括基礎(chǔ)知識和視頻教學(xué)、機(jī)械構(gòu)造、場景教學(xué)又包括練習(xí)和考核、理論考試四個部分的內(nèi)容），基本上滿足了課程實踐內(nèi)容要求。
在模擬仿真訓(xùn)練過程中，提前向?qū)W生下發(fā)模擬提升機(jī)、采煤機(jī)和掘進(jìn)機(jī)實訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)生以組為單位，根據(jù)任務(wù)要求，教師一邊講授、一邊演示;學(xué)生一邊學(xué)習(xí)、一邊模仿試做。在模仿試做過程中各小組成員之間相互討論，相互協(xié)作，完成對設(shè)備的認(rèn)識、操作、維護(hù)、檢測、拆卸、組裝和常見故障處理。通過這些內(nèi)容的模擬訓(xùn)練，第一可以滿足提高學(xué)生的思維能力、判斷能力。第二可以在教學(xué)中隨時控制過程進(jìn)度和速度，并可進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，是訓(xùn)練學(xué)生的實踐能力和測試學(xué)生處理故障的有效途徑，并為學(xué)生在校早期接觸電氣設(shè)備提供機(jī)會和條件。第三可以提高學(xué)生的實踐操作能力、故障診斷處理能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛力，使他們能夠運(yùn)用實際理論知識較快地掌握生產(chǎn)實踐規(guī)律，并有利于學(xué)生職業(yè)道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成。第四可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了團(tuán)隊合作精神。由于真實地模擬了生產(chǎn)環(huán)境加深了學(xué)生對操作感覺的體會，實現(xiàn)了理論與實踐教學(xué)的統(tǒng)一。
模擬仿真訓(xùn)練盡管不能代替真實工作中的實際設(shè)備進(jìn)行技能訓(xùn)練，但可以縮短實際動手訓(xùn)練的時間，提高訓(xùn)練效率與效果。仿真實踐教學(xué)可以幫助學(xué)生盡快熟悉操作流程、操作方法以及各類故障處理，同時可對工作中各種情況進(jìn)行模擬，比真實的實習(xí)活動更加靈活。
通過實踐教學(xué)任務(wù)的訓(xùn)練，我認(rèn)為：1.它是高職院校技能訓(xùn)練的主流和發(fā)展趨勢;2.通過課內(nèi)實踐教學(xué)，使學(xué)生親身經(jīng)歷結(jié)構(gòu)完整的工作過程，通過真實的工作情境幫助學(xué)生形成對工作認(rèn)識和經(jīng)驗，獲得包括工作能力在內(nèi)的綜合能力（不僅僅是技能），滿足學(xué)生個性全面發(fā)展的需要;3.適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的特征，即工作過程導(dǎo)向模式的核心思想，達(dá)到“做中學(xué)、學(xué)中做、教學(xué)一體”教學(xué)模式;學(xué)生對知識和工具的認(rèn)識從模糊的印象到全方位的熟悉和掌握，使學(xué)生的技能有了顯著提高。4.通過課內(nèi)實踐教學(xué)提高了學(xué)生的動手能力，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生綜合素質(zhì);5.通過課內(nèi)實踐教學(xué)促進(jìn)了理論與實踐相結(jié)合、理論與經(jīng)驗相結(jié)合、經(jīng)驗與技術(shù)相結(jié)合;6.通過課內(nèi)實踐教學(xué)為學(xué)生綜采維修電工、礦井維修電工的學(xué)習(xí)和技能鑒定考試奠定了基礎(chǔ)，為他們考取相應(yīng)的職業(yè)資格和將來的就業(yè)崗位做了良好的鋪墊。
由于《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程實踐教學(xué)有序開展，學(xué)生技能操作顯著提高，實訓(xùn)教學(xué)在各方面都收到了良好的效果。由于學(xué)生從教室走入實訓(xùn)車間、模擬仿真環(huán)境和電工實驗室，不僅僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。實踐教學(xué)還有很多值得我們探索的領(lǐng)域，為了更好地實現(xiàn)實踐教學(xué)，我們?nèi)孕柙诮谭�、學(xué)法上進(jìn)一步研究和改進(jìn)，不斷接受更先進(jìn)的理念和使用更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，使高職院校在實踐教學(xué)的路上越走越寬。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 5
隨著高層、超高層建筑的大量出現(xiàn)，如何降低大廈的運(yùn)行成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)開源節(jié)流已成為物業(yè)管理公司必須面對的課題。大家都知道，在建筑的運(yùn)行成本中，大廈設(shè)備用電的電費(fèi)支出占相當(dāng)大的比例。而電費(fèi)單價的高低與大廈的相關(guān)設(shè)計和運(yùn)行管理水平是密不可分的。
我國目前的電價結(jié)構(gòu)仍是由基本電費(fèi)和計量電費(fèi)組成。通常，辦公商用大廈的電費(fèi)支出是供電部門按每臺變壓器的需量電費(fèi)(按變壓器的總?cè)萘坑?加計量電度電費(fèi)來計算的。而物業(yè)管理公司則通常以辦公面積計算公共水電費(fèi)的方式分?jǐn)傊醒肟照{(diào)、電梯、照明等設(shè)備用電的電費(fèi)。變壓器的投入量不同及其利用率的高低，將直接影響電費(fèi)的單價水平，造成電費(fèi)的收支不平衡。因此，通過提高變壓器的利用率，在相同的用電負(fù)荷情況下，減少變壓器的投入量，將可以降低變壓器的基本電費(fèi)和變損。而大廈的設(shè)計者們?nèi)菀缀鲆曉O(shè)備運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性，不能充分考慮設(shè)備運(yùn)行的季節(jié)性和大廈使用率的高低對用電需求的影響。所以，很多大廈的供配電設(shè)備常常在設(shè)計上存在大馬拉小車的現(xiàn)象，造成運(yùn)行成本的上升。
時代廣場是深圳市首座全面投入使用的智能大廈。地面３８層，地下３層，建筑面積８７０００ｍ２。電力負(fù)荷總?cè)萘繛椋罚担埃埃耄觯幔闪_１２５０ｋｗａ的變壓器組成。大廈投入使用后，由于受出租使用率和氣候溫度變化的影響，用電量波幅很大，通常需要投入１～４臺變壓器數(shù)量不等。但由于電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計上的原因，系統(tǒng)必須同時啟動三臺變壓器，才能保證正常運(yùn)行，每臺變壓器的平均利用率常常不足３０％，造成空耗１～２臺變壓器的基本電費(fèi)和變損，按該地區(qū)的電價收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，僅此一項每年就浪費(fèi)高達(dá)百萬元。
１ 大廈供配電系統(tǒng)的設(shè)計概況及其存在的問題
基于高層建筑供電安全性、可靠性的更高要求，通常均按一級負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計：即高壓１０ｋｖ雙電源分段供電，互為備用，如圖１(實線部分)所示。六臺低壓變壓器分三段運(yùn)行，每二臺變壓器為一組，分別由不同的高壓１０ｋｖ電源供電。通過聯(lián)絡(luò)開關(guān)互為備用；通過三臺開關(guān)柜間的聯(lián)鎖，防止變壓器間的并聯(lián)運(yùn)行，避免造成１０ｋｖ高壓系統(tǒng)短路或向１０ｋｖ高壓系統(tǒng)電網(wǎng)反供電的安全事故發(fā)生。系統(tǒng)負(fù)荷分布概況：１＃、２＃變壓器供大廈辦公和照明用電；３＃、４＃變壓器供四臺冷凍機(jī)組和其它動力用電；５＃、６＃變壓器供電梯、給排水等其它動力用電。由于雙電源供電，互為備用，從一定程度上提高了供電的可靠性。但由于六臺變壓器分三段運(yùn)行，至少需要同時投入三臺變壓器運(yùn)行才能滿足整個系統(tǒng)負(fù)荷用電，難以滿足大廈在不同的季節(jié)，溫度不同的出租使用面積等各種工況下合理調(diào)整復(fù)壓器運(yùn)行臺數(shù)的需求。
�。� 大廈供配電系統(tǒng)的技術(shù)改造要點(diǎn)
從大廈一次線路系統(tǒng)圖(如圖１所示)不難看出，只要在系統(tǒng)的分段點(diǎn)增加二臺聯(lián)絡(luò)柜，便能解決上述問題。六臺變壓器通過五臺聯(lián)絡(luò)柜的分合，按實際用電量合理投切變壓器，隨變壓器的投入量分段運(yùn)行，向整個低壓系統(tǒng)負(fù)荷供電。這一方案的技術(shù)難點(diǎn)在于，如何解決多個開關(guān)的相互聯(lián)鎖，防止變壓器間的并聯(lián)運(yùn)行造成上述高壓系統(tǒng)短路或反供電安全事故的發(fā)生。
由三臺開關(guān)的相互聯(lián)鎖延伸到五臺開關(guān)的相互聯(lián)鎖，實現(xiàn)多臺變壓器的多種組合運(yùn)行。由圖１得出結(jié)論：無論系統(tǒng)由多少臺變壓器組成，只要任意一臺開關(guān)柜與相鄰的開關(guān)能實現(xiàn)互鎖，便滿足了整個系統(tǒng)的聯(lián)鎖要求。
(１)如圖２所示：變壓器主開關(guān)的二次回路中，任何一臺變壓器的主開關(guān)(如ａ３)，只要與相鄰的兩聯(lián)絡(luò)開關(guān)ｑ２、ｑ３互鎖，實現(xiàn)三臺開關(guān)的互鎖。即ａ３合閘的前提條件是：ｑ２、ｑ３的互鎖常閉觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài)，即兩開關(guān)在分閘的`位置時，ａ３的合閘線圈ｙｃ得電，合閘機(jī)構(gòu)動作。ａ３合閘后，ｑ２、ｑ３的操作程序按下述聯(lián)絡(luò)開關(guān)控制原理執(zhí)行，其它開關(guān)均可處于任意狀態(tài)；
(２)如圖３所示：聯(lián)絡(luò)柜開關(guān)的二次回路中，任何一臺聯(lián)絡(luò)開關(guān)(如ｑ２)只要與相鄰的兩聯(lián)絡(luò)開關(guān)ｑ１、ｑ３和相鄰的兩變壓器主開關(guān)ａ２、ａ３聯(lián)鎖，實現(xiàn)五臺開關(guān)間的聯(lián)鎖。也就是說，ｑ２合閘的前提條件是：ｑ１和ａ２或ｑ３和ａ３的常閉觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài)，即ｑ１和ａ２或ｑ３和ａ３在分閘位置時，ｑ２的合閘線圈ｙｃ得電，合閘機(jī)構(gòu)動作。ｑ２合閘后，ｑ１、ａ２、ｑ３、ａ３的操作按相應(yīng)的開關(guān)控制原理執(zhí)行，其它開關(guān)處任意狀態(tài)。這樣便確保了十一臺開關(guān)甚至無限多的開關(guān)的聯(lián)鎖，即可根據(jù)實際用電量投入變壓器運(yùn)行：投入一臺變壓器時，全段供電運(yùn)行，其它變壓器主開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘位置；投入二臺變壓器時，分兩段運(yùn)行，其它變壓器的主開關(guān)及分段的聯(lián)鎖開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘狀態(tài)。依此類推，投入任意數(shù)量變壓器運(yùn)行均能滿足系統(tǒng)的聯(lián)鎖要求。確保了系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。同時，由于變壓器組合運(yùn)行方式的重要，又大大提高了供電的可靠性。
�。� 元件選型及其工作原理分析說明
該系統(tǒng)使用的是世界著名品牌ａｂｂ系列開關(guān)，保護(hù)功能齊全，自動化程度高，性能可靠。
(１)上述所有開關(guān)聯(lián)鎖觸點(diǎn)均為開關(guān)本體觸點(diǎn)聯(lián)動，不會發(fā)生誤動作；
(２)所有開關(guān)正常狀態(tài)均為電動驅(qū)動。從圖２、圖３中不難看出，變壓器主開關(guān)操作電源取自開關(guān)進(jìn)線端，聯(lián)絡(luò)開關(guān)操作電源取自開關(guān)的任意端，并均設(shè)有失壓脫扣裝置，進(jìn)一步確保所有開關(guān)在斷電時處于分閘狀態(tài)，避免了開關(guān)的誤動作；
(３)開關(guān)所有操作的驅(qū)動機(jī)構(gòu)(如ｙｃ－合閘、ｙｏ—分勵、ｙｕ—失壓)均為瞬間電源驅(qū)動，故障率低。更詳細(xì)的開關(guān)動作機(jī)構(gòu)原理請參閱相關(guān)產(chǎn)品說明書。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 6
就針對于近幾年的實際情況來看，隨著高新技術(shù)的引進(jìn)與開發(fā)，我國工業(yè)自動化程度大幅度提高，各行各業(yè)全面提升了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技含量，這對在一線工作的電氣自動化技術(shù)人員提出了更高的要求，要求畢業(yè)生要有很強(qiáng)的實踐能力。為此，改革電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系，根據(jù)市場人才需求動態(tài)完善專業(yè)實踐教學(xué)體系勢在必行。
一、高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的問題分析
�。ㄒ唬┤狈ο冗M(jìn)的教學(xué)理念
就針對于傳統(tǒng)的教學(xué)理念來說，教師過于重視理論知識的講解與考核，以學(xué)生對理論知識的掌握程度作為評判學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)，忽略了教學(xué)過程中對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。而電氣自動化專業(yè)是一門技能專業(yè)，應(yīng)著重于理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力，而高職院校教師往往缺少對實踐教學(xué)理念的認(rèn)識。
（二）缺乏完善的教學(xué)設(shè)備
要想確保高職電氣自動化專業(yè)實踐教學(xué)的順利進(jìn)行，就需要依托于完善的實踐教學(xué)設(shè)備，部分高職院校往往出于建校成本的考慮，在購買電氣自動化專業(yè)實踐教學(xué)設(shè)備時，往往選購價格低廉、技術(shù)落后的設(shè)備，購買數(shù)量較少，種類比較單一，而電氣自動化專業(yè)所涉及到的設(shè)備種類較多，因此，滿足不了實踐教學(xué)的要求[1]。
�。ㄈ┤狈�(yōu)質(zhì)的教師隊伍
從本質(zhì)上來說，高職院校的教師資源是教學(xué)資源的重要組成部分，由于教師進(jìn)入高職院校的門檻不高，許多資歷尚淺、教學(xué)經(jīng)驗不足的教師也融入在高職院校教師隊伍中[2]。高職院校電氣自動化專業(yè)的教師應(yīng)具備扎實的理論基礎(chǔ)，且應(yīng)有相關(guān)的電氣自動化實踐經(jīng)歷，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐，避免對知識的誤導(dǎo)。
�。ㄋ模┤狈�(chuàng)新的實習(xí)模式
陳舊實習(xí)是高等院校教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生實踐能力的檢驗。然而，高職院校的實習(xí)模式過于陳舊，只對學(xué)生的實習(xí)報告做過多的要求，往往導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定的實習(xí)期間不進(jìn)行專業(yè)的實踐，編造虛假的實習(xí)報告，應(yīng)付老師，沒有對實習(xí)期進(jìn)行合理利用。
二、高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革策略
�。ㄒ唬┥钊雽嵺`教學(xué)理念
完善的教學(xué)體系是教學(xué)順利進(jìn)行的有效保障。校長作為整個高職院校的帶頭人，在辦學(xué)理念上，應(yīng)從傳統(tǒng)的注重理論知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，以人才的長遠(yuǎn)發(fā)展為辦學(xué)理念；教師是知識的直接傳授者，各課程教師要密切配合，深入實踐教學(xué)理念，建立科學(xué)的知識體系，制定合理的實踐教學(xué)內(nèi)容，使各科之間的知識緊密銜接，加強(qiáng)實踐操作，對實踐過程中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行分析總結(jié)，以便采用更合理建立實踐模式。
�。ǘ﹥�(yōu)化實踐教學(xué)設(shè)備
實踐教學(xué)設(shè)備是電氣自動化實踐教學(xué)的重要組成部分。為節(jié)約成本，高職院校可在基本設(shè)施完善的基礎(chǔ)上，減少其它方面不必要的投資，將節(jié)約的資金用來完善實踐教學(xué)設(shè)備，盡量購買技術(shù)先進(jìn)、學(xué)生易操作的電氣設(shè)備，在種類上要滿足教學(xué)要求。在實踐教學(xué)設(shè)備完善的基礎(chǔ)上，對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行有效利用，將課堂大部分時間轉(zhuǎn)移到實踐操作上。實驗實訓(xùn)室是多課程知識系統(tǒng)化的紐帶，理論與工程實踐聯(lián)系的橋梁。實踐教學(xué)條件主要從兩方面進(jìn)行建設(shè)：一個是校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，一個是校外穩(wěn)定的實習(xí)基地。電氣自動化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)擁有的校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境有：電工實驗室、電子實驗室、維修電工實訓(xùn)室、PLC可編程控制實驗室、計算機(jī)應(yīng)用實驗室、自動控制實驗室、工廠供電實訓(xùn)室、電力電子及電機(jī)拖動實驗室等校內(nèi)實驗及實訓(xùn)室，校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件頗具規(guī)模，為學(xué)生提供了良好的實驗條件和實訓(xùn)環(huán)境。今年學(xué)院又新增加了過程控制與集散控制設(shè)備，將原有的傳感器實驗、過程控制實驗和PLC實驗相結(jié)合，模仿工廠的生產(chǎn)線，將傳感器、運(yùn)動控制、過程控制、PLC等相關(guān)課程知識系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)理論知識有更直觀的認(rèn)識。實訓(xùn)對象形象逼真，接近工業(yè)現(xiàn)場的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。
�。ㄈ┨嵘處熃虒W(xué)水平
除深入實踐教學(xué)理念外，高校要從根本上優(yōu)化教師資源。受主觀因素的影響，部分教師實踐經(jīng)驗不足，資歷尚淺，不利于實踐教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校要對教師資源進(jìn)行優(yōu)化，如，將理論知識功底較強(qiáng)的教師安排在理論教學(xué)課堂上，在進(jìn)行實踐教學(xué)時，由于對設(shè)備的操作原理及水平要求較高，要盡量安排有實踐經(jīng)歷、資質(zhì)較高的教師進(jìn)行授課。高職高專教育人才培養(yǎng)模式要求教師具有很強(qiáng)的技術(shù)實踐能力。為此，學(xué)院著力開展教師五項能力建設(shè)，搭建教師自我提升平臺，提升教師執(zhí)教能力[2]。通過對教師資源的合理優(yōu)化安排，使教師資源得到充分利用，學(xué)生實踐能力得到有效提高。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新改革實習(xí)模式
為加強(qiáng)學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識，提高實習(xí)的有效性，應(yīng)改變陳舊的實習(xí)模式。在實習(xí)之前，教師將實習(xí)的具體內(nèi)容落實給學(xué)生，如，要求學(xué)生在實習(xí)期間對工業(yè)自動化生產(chǎn)中所應(yīng)用的變頻器工作原理以及在工業(yè)自動化生產(chǎn)中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析，并畫出機(jī)械構(gòu)造圖，實習(xí)結(jié)束后要將圖紙展示給教師并口述其工作原理，通過此種實習(xí)模式，使實習(xí)的目的更加明確，不會造成學(xué)生的盲目實習(xí)，避免了蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。
（五）完善實踐教學(xué)體系
貫徹“以實踐教學(xué)為主導(dǎo)”的職業(yè)教育理念，把職業(yè)崗位技能素養(yǎng)貫穿于整個實踐教學(xué)中。充分發(fā)揮“企業(yè)和學(xué)院”兩個辦學(xué)主體作用，通過理實一體化教學(xué)、生產(chǎn)性的教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)等教學(xué)形式，實現(xiàn)第一年專業(yè)基本能力訓(xùn)練，第二年專項技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練，第三年職業(yè)綜合能力訓(xùn)練，把職業(yè)崗位技能素養(yǎng)貫穿于整個實踐教學(xué)中，使學(xué)生獲取職業(yè)資格證和畢業(yè)證，達(dá)到“雙證就業(yè)”。專業(yè)基本能力訓(xùn)練實踐教學(xué)體系。主要依托學(xué)校公共實驗室和校內(nèi)實踐基地加強(qiáng)自動化技術(shù)基本技能訓(xùn)練，如：電工技能訓(xùn)練、電子技能訓(xùn)練、電機(jī)及控制技術(shù)技能訓(xùn)練、電氣工程制圖訓(xùn)練、計算機(jī)操作技能訓(xùn)練、電子產(chǎn)品設(shè)計與裝配實訓(xùn)、EDA技術(shù)技能訓(xùn)練、認(rèn)識實習(xí)。
三、結(jié)語
總而言之，隨著自動控制技術(shù)的迅猛發(fā)展與計算機(jī)控制技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對電氣自動化技術(shù)人才的需求不斷增加，培養(yǎng)掌握自動化技術(shù)、適應(yīng)時代需要的高素質(zhì)技能型人才，成為高等職業(yè)院校一項重要的任務(wù)。針對這一情況，根據(jù)自動化專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，急需加強(qiáng)專業(yè)實踐教學(xué)，建立健全高職電氣自動化專業(yè)實踐教學(xué)體系，營造與企業(yè)工作現(xiàn)場接近的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的實踐動手能力，創(chuàng)新能力。為社會提供高素質(zhì)、高水平的技術(shù)性人才。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 7
高職院校培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)、動手能力強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神的高端技能型專門人才，實訓(xùn)基地的建設(shè)是關(guān)鍵，因此積極主動融入?yún)^(qū)域地方經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新實訓(xùn)基地建設(shè)思路，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)前職業(yè)教育工作的主要內(nèi)容之一。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢，進(jìn)行廣泛調(diào)研和詳實分析，深入開展校企合作，在中央財政支持的自動化綜合控制職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)過程中創(chuàng)新思路、大膽嘗試，取得了較好的建設(shè)成效。本文就該實訓(xùn)基地建設(shè)思路、方案等進(jìn)行分析，旨在探索實踐融日常教學(xué)與技能實踐、技能培訓(xùn)與技能大賽訓(xùn)練、社會培訓(xùn)與技能鑒定、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)實踐、系統(tǒng)仿真與生產(chǎn)實踐、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務(wù)“六位一體”，具備教、練、培、鑒、研、賽等功能，實現(xiàn)校企資源共享、區(qū)域資源共享、高校資源共享，充滿企業(yè)文化工作氛圍，積極發(fā)揮引導(dǎo)、輻射和示范作用的實訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展模式。
一、實訓(xùn)基地建設(shè)必要性分析
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)作為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級示范院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地實踐專業(yè)和學(xué)院第一批教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，不僅沉淀了較好專業(yè)基礎(chǔ)，多年來緊緊依托揚(yáng)州及長三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為揚(yáng)州市和周邊地區(qū)的石油化工、汽車船舶、機(jī)械裝備及“三新一網(wǎng)一書”等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大量的高端技能型專門人才，而且與中石化下屬多個公司、上海大眾汽車有限公司、揚(yáng)州嘉華電氣有限公司、可瑞爾科技（揚(yáng)州）有限公司等長三角地區(qū)的石油化工、汽車制造、電子電氣等大中型企業(yè)建立了深層次的校企合作關(guān)系，為實訓(xùn)基地項目啟動奠定了良好基礎(chǔ)。項目啟動前期，對實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性進(jìn)行了深入分析。
�。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，產(chǎn)業(yè)發(fā)展對自動化技能人才的需求，需要建設(shè)功能完備的實訓(xùn)基地。近年來，揚(yáng)州及周邊地區(qū)的現(xiàn)代裝備制造業(yè)、石油化工、建筑工程三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，行業(yè)和區(qū)域的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展為電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了良好的契機(jī)。隨著企業(yè)自動化程度的不斷提高，人才的需求也在不斷擴(kuò)大，職業(yè)能力的要求也越來越高，因此現(xiàn)有實踐性教學(xué)任務(wù)開出率和教學(xué)效果也迫切需要得到提升。
�。ǘ┯唵闻囵B(yǎng)的要求，提升“訂單式”高端技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要建設(shè)示范引領(lǐng)的實訓(xùn)基地。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國石油化工總公司、上海大眾汽車公司、南京工程公司等國內(nèi)著名企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，組建了“中石化班”、“大眾班”、“揚(yáng)農(nóng)班”，將企業(yè)文化、規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝、檢驗技術(shù)等納入教學(xué)計劃中，為確保培養(yǎng)符合企業(yè)需求的電氣自動化技術(shù)專業(yè)高水平技能人才，確保學(xué)生成為拔尖技能人才，確保學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)工作崗位要求，綜合性實訓(xùn)基地建設(shè)非常重要。
�。ㄈ⿴熧Y建設(shè)的要求，提升教師教科研水平和對外服務(wù)能力，需要建設(shè)理念新的實訓(xùn)基地。隨著學(xué)院創(chuàng)建省級示范院校工作的啟動，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、多媒體教學(xué)資源庫建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)、職業(yè)技能鑒定、科技項目開發(fā)等工作正在全面開展，要保證人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，深化校企合作，師資隊伍的整體教學(xué)與科研能力，對外服務(wù)能力是關(guān)鍵，需要完善的教學(xué)、研發(fā)、技術(shù)服務(wù)平臺，需要緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢，理念新的實訓(xùn)基地。
因此建設(shè)一個理念新、針對性強(qiáng)、滿足現(xiàn)代電氣自動化技能型人才培養(yǎng)需求、職場化氛圍濃厚的自動化綜合控制實訓(xùn)基地是非常必要的。
二、實訓(xùn)基地建設(shè)思路創(chuàng)新
以高端技能型專門人才培養(yǎng)為目標(biāo)，基于“校企合作，工學(xué)結(jié)合”，按照“職場化、情境化、生產(chǎn)性”的理念，圍繞“一個核心”，遵循“四個原則”，突出“五類技能”培養(yǎng)，打造“六位一體”示范性綜合實訓(xùn)基地是自動化綜合控制實訓(xùn)基地建設(shè)思路。
（一）一個核心：開展校企合作，實訓(xùn)基地建設(shè)以“突出重點(diǎn)、滿足需要、資源共享、提高效益”為核心，圍繞電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)，依據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位要求，突出供配電技術(shù)、PLC控制技術(shù)、DCS控制技術(shù)等實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)重點(diǎn)，滿足教學(xué)與科研需要，實現(xiàn)校企資源共享，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高企業(yè)生產(chǎn)效率。
�。ǘ┧膫�原則：實施“1+1+1專業(yè)導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，基地建設(shè)要遵循統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，協(xié)調(diào)一致、全面建設(shè)，面向崗位、改建結(jié)合，不斷創(chuàng)新、形成特色的四個基本原則，以確�；亟ㄔO(shè)質(zhì)量及成效。
�。ㄈ┪孱惣寄埽和怀鲫P(guān)鍵崗位職業(yè)技能培養(yǎng)，通過三種典型控制技術(shù)形成的綜合實訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生在工廠供配電、生產(chǎn)過程控制、工藝流程監(jiān)測、工件加工裝配、系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)操作技能，形成完整的專業(yè)知識與技能體系。
�。ㄋ模┝灰惑w：完善基地功能，按照“生產(chǎn)型、職場化”的理念建成集日常教學(xué)與技能實踐、技能培訓(xùn)與技能大賽訓(xùn)練、社會培訓(xùn)與技能鑒定、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)實踐、系統(tǒng)仿真與生產(chǎn)實踐、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)服務(wù)等六位一體的自動化綜合控制實訓(xùn)基地。
三、實訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容設(shè)計
實訓(xùn)基地以綜合控制為目標(biāo)，包含了自動化的核心控制技術(shù)，主要有供配電控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)（PLC）、集散控制技術(shù)（DCS），因此整個實訓(xùn)基地主要由供配電控制、生產(chǎn)線控制、生產(chǎn)工藝控制三個控制室和綜合中心組成。其框架結(jié)構(gòu)圖設(shè)計如圖1所示。
圖1自動化綜合控制實訓(xùn)基地建設(shè)框圖
�。ㄒ唬┕┡潆娍刂剖遥簩ψ兣潆娤到y(tǒng)進(jìn)行操作控制，主要包括變電站的送電與停電操作、斷路器就地及遠(yuǎn)方自動分合閘、倒閘操作等，可完成變配室值班電工技能培訓(xùn)，中、高級維修電工職業(yè)技能鑒定。通過監(jiān)控系統(tǒng)及模擬屏可實時監(jiān)控操作過程。
�。ǘ┥a(chǎn)線控制室：以典型生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試為技能點(diǎn)，完成供料單元、加工單元、裝配單元、分揀單元、輸送單元等的安裝，通過可編程控制技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)控制功能設(shè)計、調(diào)試與維護(hù)，可進(jìn)行“自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”技能大賽培訓(xùn)等，監(jiān)控生產(chǎn)線全過程。
（三）生產(chǎn)工藝控制室：以典型的工藝流程為控制對象，根據(jù)不同的工藝要求，通過先進(jìn)的DCS技術(shù)實現(xiàn)工程項目組態(tài)，調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)，可進(jìn)行化工儀表自動化技能大賽培訓(xùn)，職工技能培訓(xùn)與化工儀表維修工職業(yè)技能鑒定，可實時監(jiān)控生產(chǎn)工藝全過程。
（四）綜合控制中心：將三個分控制室的監(jiān)控系統(tǒng)，通過先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信手段等接入控制中心的總監(jiān)控系統(tǒng)，通過供配電模擬屏、生產(chǎn)線監(jiān)控屏、生產(chǎn)工藝流程監(jiān)控屏實現(xiàn)對每個控制室工作的實時監(jiān)控。
通過自動化綜合控制實訓(xùn)基地建設(shè)，對工業(yè)生產(chǎn)工藝（過程）即可實現(xiàn)單獨(dú)的供配電設(shè)計與操作、生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、工藝流程控制與運(yùn)行調(diào)試，而且也可實現(xiàn)從電能配與變、過程控制、流程監(jiān)控、工件（產(chǎn)品）裝配、系統(tǒng)調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)等一體化功能，集中了電氣控制、自動化控制的核心專業(yè)知識和技術(shù)，將有效提升學(xué)生綜合專業(yè)能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。
四、實訓(xùn)基地建設(shè)成效總結(jié)
�。ㄒ唬┗赝哆\(yùn)后，實踐教學(xué)質(zhì)量提升。不僅已成為了電氣自動化技術(shù)專業(yè)（群）的理實一體化專業(yè)課程教學(xué)的主要基地，同時是學(xué)生進(jìn)行“化工儀表自動化”、“自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”、“維修電工”等職業(yè)技能培訓(xùn)的主要基地，是學(xué)生獲取中、高級維修電工，儀表維修工等職業(yè)資格證書的鑒定基地，更是學(xué)生進(jìn)行科技作品設(shè)計、開展大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目、畢業(yè)設(shè)計的重要場所，對學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，不僅每年可承接電氣自動化專業(yè)（群）300多人次的技能實訓(xùn)，且可承擔(dān)本校其它電類、化工類專業(yè)近600多人次的技能培訓(xùn)；學(xué)生榮獲20xx年全國職業(yè)院校化工儀表自動化技能大賽團(tuán)體一等獎，主持建設(shè)多項省級大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目等成績，就業(yè)競爭力顯著提升，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批深受用人單位歡迎的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。
�。ǘ┗赝哆\(yùn)后，社會服務(wù)效果突出。由于系統(tǒng)裝置的工業(yè)化、職場化氛圍濃厚、生產(chǎn)線的真設(shè)備與真產(chǎn)品、過程控制的真系統(tǒng)與高仿真裝置，完全符合化工、電氣、電子等企業(yè)生產(chǎn)的實際情況，已成為企業(yè)職工職業(yè)技能的培訓(xùn)基地，投運(yùn)使用以來，DCS系統(tǒng)先后完成了DCS應(yīng)用技術(shù)工程師培訓(xùn)、江蘇揚(yáng)農(nóng)化工集團(tuán)有限公司和江蘇泰興中等職業(yè)學(xué)校全國化工儀表自動化技能大賽培訓(xùn)等工作，與企業(yè)開展橫向課題合作和申請專利多項等，提高了對外服務(wù)能力，促進(jìn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。今后基于師資隊伍及先進(jìn)設(shè)備，將為更多專業(yè)的學(xué)生、更廣泛的制造業(yè)行業(yè)的企業(yè)提供更多的職業(yè)技能培訓(xùn)。
（三）基地投運(yùn)后，示范引領(lǐng)作用增強(qiáng)。本實訓(xùn)基地運(yùn)行以來，學(xué)校電氣類相關(guān)專業(yè)的實踐教學(xué)條件得到了很大改善，電氣自動化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)等專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量向校企無縫化對接的步伐更加深入邁進(jìn)，進(jìn)一步滿足了上海大眾、中石化金陵石化公司、江蘇曙光光電有限責(zé)任公司、南京工程公司等現(xiàn)代化大型企業(yè)生產(chǎn)一線自動化人才的需求，不僅為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提供了值得借鑒的成功經(jīng)驗，更是一個立足揚(yáng)州，輻射全省的特色化的高職教育實訓(xùn)基地，其社會和經(jīng)濟(jì)效益非常顯著，為全省電氣自動化及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)高端技能型專門人才開創(chuàng)了有效路徑，起到了示范和引領(lǐng)作用。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 8
開學(xué)的第一天當(dāng)我們看到為期兩周的電子電氣工程實訓(xùn)課的時候，我們感到非常的高興，并不是因為我們喜歡這門課，或許當(dāng)時我們連著門課上的是什么都不怎么清楚，而是因為在這兩周中我們不用去上課。但是一周之后，我發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上這門課，并不是因為我們可以不上其它課了，而是它的實用性與理論與實踐的相聯(lián)系深深地吸引了我。
在電子電氣工程實訓(xùn)的前幾天，老師讓我們拆電路板和用電烙鐵焊電路板。在剛開始拆的時候，由于電路板上的焊線小而緊貼焊板，拆的十分費(fèi)事而且速度很慢。后來拆著我漸漸發(fā)現(xiàn)用手拽著導(dǎo)線，再用電烙鐵加熱焊點(diǎn)就十分容易拆線且速度很快。雖然在拆的過程中可能有點(diǎn)燙手，但是最后看到自己拆好的電路板的時候還是感到十分的高興的，畢竟這是自己第一次拆電路板與用電烙鐵在電路板上焊接導(dǎo)線。我想在我以后的生活中再碰到在電路板上焊接導(dǎo)線的時候，我自己就可以完成了。而就在我焊完電路板時，我開始發(fā)現(xiàn)這為期僅僅兩周的電子電氣工程實訓(xùn)課將對我以后的生活與工作將帶來很大的幫助。
在我們做完拆電路板與焊電路板，焊立方體和個人作品以及學(xué)習(xí)各種接線的方法后，我們就開始了最讓我們感興趣的工作——做直流穩(wěn)壓充電電源與小收音機(jī)。
在做直流穩(wěn)壓充電電源和小收音機(jī)的過程中，我遇到了許多的困難，也學(xué)會了許多我曾經(jīng)不會甚至沒有接觸過的東西。在我做完直流
穩(wěn)壓充電電源的時候我感到十分的高心，可是當(dāng)我通上電源測試的時候，我卻感到十分的失落，因為燈沒亮，測試的電壓總是大于9v，我開始看著指導(dǎo)書上分析的可能出現(xiàn)這種情況的'原因，并努力地去解決這問題。最后在經(jīng)過我近一個小時的測試與修改之后終于成功的做好了直流穩(wěn)壓充電電源。而當(dāng)我排除各種問題完成直流穩(wěn)壓充電電源后的那種欣喜之情似乎比之前剛做成它時的那種興奮來的更加的強(qiáng)烈。
在做小收音機(jī)的過程中，我成功地刷新了做小收音機(jī)的錯誤記錄。當(dāng)我做好小收音機(jī)后，收音機(jī)的指示燈竟然沒亮。我嘗試著各種辦法去解決它。我把正負(fù)極容易焊接錯的電子元件檢查了一遍又一遍，可是這小收音機(jī)指示燈就是不亮。我滿臉帶著疑惑去問老師，老師看完后就給了一句特“給力”的評價——史無前例。我當(dāng)時就立刻發(fā)現(xiàn)我竟然把變?nèi)荻䴓O管與電源導(dǎo)線的位置給接反了，我自己都覺得這不可思議。在這之后我明白一個道理，就是在以后的學(xué)習(xí)、工作與生活中，越是你自己覺得容易簡單的地方你越得細(xì)心。因為往往是這些容易簡單的地方會讓你功虧一簣的。
時間過得非常的快，轉(zhuǎn)眼間為期兩周的電子電氣工程實訓(xùn)課就要結(jié)束了，在這為期兩周的電子電氣工程實訓(xùn)中，有甜也有苦，有成功也有失敗，但這些都給我們留下了深深地回憶。我們?yōu)樽约耗塥?dú)立完成直流穩(wěn)壓充電電源和收音機(jī)等項目而欣喜若狂，也為自己在做直流穩(wěn)壓充電電源和收音機(jī)等項目時遇到困難而愁眉苦臉。當(dāng)我們在克服種種困難之后，成功做成直流穩(wěn)壓充電電源和收音機(jī)時，我們卻是感
到是十分的高興與自豪�；蛟S，在我們四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活時光中，這為期僅僅兩周的電子電氣工程實訓(xùn)課僅僅是九牛一毛，但它卻給了我們許多快樂的回憶，讓我們學(xué)到了許多東西。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 9
為期三周的實訓(xùn)結(jié)束了，時間過得很快，我在這段期間里學(xué)會了很多東西，實訓(xùn)的時間雖然不長，但為我們今后的工作和學(xué)習(xí)都積累了寶貴的經(jīng)驗。
在這三周里，我要完成有傳統(tǒng)電氣控制和PLC電氣控制實訓(xùn)兩個實訓(xùn)過程。傳統(tǒng)電氣控制有五個項目（至少完成3項）：機(jī)床工作臺正、反轉(zhuǎn)自動往返控制、兩臺消防電動機(jī)星—三角降壓起動互為熱備用的設(shè)計安裝調(diào)試、一個高層建筑水箱根據(jù)水位的高低自動抽水系統(tǒng)控制電路的安裝調(diào)試、車床主軸潤滑順序控制線路的安裝調(diào)試、組合機(jī)床機(jī)械動力滑臺的電氣控制線路的設(shè)計安裝調(diào)試；而PLC電氣控制實訓(xùn)有兩個項目（至少完成2項）：十字路口紅綠燈控制、PLC搶答器控制系統(tǒng)、高層高建筑水池及水箱自動儲水供水PLC控制系統(tǒng)、PLC自動噴泉控制系統(tǒng)。傳統(tǒng)電氣控制要兩周完成，PLC電氣控制實訓(xùn)要一周完成。覃峰老師跟我們講完項目控制要求、項目任務(wù)和一些元件使用后，就讓我們開始著手接線，而老師就在一旁指導(dǎo)我們。
在實訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了許多加工工藝方面的知識，更學(xué)到了課本上沒有的知識。在實訓(xùn)的過程中遇到了不少問題，而犯的錯誤也不少，通過實訓(xùn)讓我學(xué)會虛心求教，細(xì)心體察，大膽實踐。任何能力都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練，才能提高獨(dú)立思考和解決問題的能力；同時也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神；學(xué)會了勤奮、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。
求實就是腳踏實地，求真務(wù)實，謙虛謹(jǐn)慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的，通過對各個項目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠；水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋；你的一個思想、一個方法，他的一個思想和方法，相互交流互換就有了兩個思想和方法，當(dāng)今社會競爭日益激烈，而我們現(xiàn)在就應(yīng)該學(xué)會與他人合作。
通過這次實訓(xùn)使我明白了視訊的意義：
1、學(xué)生理論和實踐相結(jié)合的理念得到深化。通過實訓(xùn)，學(xué)生可以了解社會上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發(fā)展的需要。
2、通過實訓(xùn)工作，全面認(rèn)知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的準(zhǔn)備。如不符合，分析原因，是否可以通過實踐改變，慢慢培養(yǎng)興趣，如實在失之甚遠(yuǎn)，可以通過此次實訓(xùn)收獲其他方面的所得。
3、通過一系列的工作流程和工作內(nèi)容性質(zhì)的認(rèn)識，聯(lián)系自己專業(yè)，是否用上了自己的專業(yè)知識。通過這次實訓(xùn)，本人感覺自己基本上用到了學(xué)校里學(xué)到的'知識。
4、通過實訓(xùn)，可以全面了解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨(dú)立辦事和團(tuán)體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應(yīng)今后工作的需要。
在實訓(xùn)過程中，我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。因為每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓(xùn)不是很長時間，但對我今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會，錯過了就再也找不回來了。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 10
關(guān)鍵詞： 培養(yǎng)、維修電工、故障排除能力
中圖分類號：U226.8+1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
對于維修電工專業(yè)的技校學(xué)生來說，技能培養(yǎng)應(yīng)注重故障排除的能力的培養(yǎng)，它是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。需要學(xué)生們有扎實的理論儲備，較高的分析能力、判斷能力以及實踐經(jīng)驗。
一．增強(qiáng)理論授課力度，為排除故障提供知識儲備
在學(xué)生的實習(xí)過程中，故障檢修是教學(xué)中的重難點(diǎn)，深入的了解，熟悉電路工作的原理、閱讀電氣原理圖，是分析、判斷故障的理論依據(jù)。首先在進(jìn)行故障排除之前，應(yīng)先對學(xué)生進(jìn)行基本理論教學(xué)，給學(xué)生講明白控制電路的基本原理，而后再進(jìn)行典型電路的分析。這樣就可以引起學(xué)生的高度重視和注意，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在強(qiáng)化記憶的'基礎(chǔ)上，拓寬思維，積累經(jīng)驗。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生認(rèn)真分析單元電路，使學(xué)生熟練掌握各個元器件在電路中的作用和動作順序。而對于復(fù)雜的控制線路，則要按其功能的不同，分成若干個局部的單元控制線路，先簡后繁，先易后難的逐個分析每個基本環(huán)節(jié)，再綜合起來掌握全部，加深學(xué)生對元器件在電路中的作用的認(rèn)知。
接線圖是為安裝電氣設(shè)備和電器元件進(jìn)行配線或檢修電氣故障服務(wù)的。在接線圖上電機(jī)和電器元件都是按照它們的實際位置繪制的。學(xué)生在掌握電氣線路工作原理的同時，還應(yīng)掌握電氣接線圖，逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計電路安裝圖的能力。這不僅能保證安裝電路的快速無誤，而且對分析尋找故障點(diǎn)起到重要的作用。對于比較復(fù)雜的機(jī)床控制電路，接線圖起到了原理圖與實物的過渡作用，是檢修故障的重要依據(jù)。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的排除故障能力，必須加大理論授課力度，否則會對排除故障能力的培養(yǎng)缺乏必要的理論基礎(chǔ)。
加強(qiáng)故障排除訓(xùn)練，增強(qiáng)基本故障排除技能
在學(xué)生完成電路的通電試驗后，教師在電路上設(shè)置故障。設(shè)置故障時，可以是線路故障，同時也可以是元件故障。在訓(xùn)練的形式上，可以是教師設(shè)置故障讓學(xué)生排除，也可以是學(xué)生之間互相設(shè)置故障進(jìn)行排除。這樣的訓(xùn)練方式可以讓每個學(xué)生都能直接參與，能使學(xué)生很好的掌握單元電路常見的故障現(xiàn)象和排除方法，為掌握較為復(fù)雜的控制電路故障排除技能打下基礎(chǔ)。測量法是維修電工工作中用來準(zhǔn)確確定故障點(diǎn)的一種非常有效的檢測方法。此方法主要是通過對電路進(jìn)行帶電或斷電時的有關(guān)參數(shù)，如電流、電阻、電壓等的測量，來判斷電器元件的好壞，以及設(shè)備絕緣情況和線路的通斷情況。在實踐中常用的測量工具和儀表有測電筆、鉗形電流表、萬用表、兆歐表、檢驗燈等。在配電盤上對學(xué)生進(jìn)行故障排除訓(xùn)練一般采用兩種基本方法：第一種方法是“電壓分段測量法”，就是讓學(xué)生在通電的情況下觀察故障現(xiàn)象，用測電筆和萬用表測量各個節(jié)點(diǎn)的點(diǎn)位來確定故障部位；第二種方法就是“電阻分段測量法”，讓學(xué)生在斷電的情況下觀察故障現(xiàn)象，用萬用表的電阻擋逐段測量線路的在線電阻，根據(jù)測量點(diǎn)之間在線電阻值的大小確定故障部位，找出故障元件。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，測量手段也在不斷提高，對學(xué)生在這方面的訓(xùn)練也應(yīng)該不斷提高。
培養(yǎng)學(xué)生排除復(fù)雜電路故障的能力
電氣實訓(xùn)總結(jié) 11
經(jīng)過兩周的設(shè)備電氣綜合實訓(xùn)，在兩位指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了分組討論研究學(xué)習(xí)；在我們小組所有成員的努力下，順利的完成了這短短兩周的實訓(xùn)；受益匪淺！
我們認(rèn)識了典型設(shè)備電氣的基本原理，ＰＬＣ的應(yīng)用與編程電氣控制系統(tǒng)分析，發(fā)那科ＰＬＣ的結(jié)構(gòu)，工作原理，指令系統(tǒng)以及應(yīng)用等。通過理論結(jié)合實際的方法來培養(yǎng)我們系統(tǒng)，完整，具體完成一個電氣控制系統(tǒng)項目所需的工作原理，通過信息收集處理方案隊工作的.協(xié)做配合鍛煉我們今后職場應(yīng)有的團(tuán)隊能力，我們經(jīng)歷綜合實訓(xùn)項目完整工作過程的訓(xùn)練，將將掌握完成電氣系統(tǒng)實訓(xùn)項目應(yīng)具備的核心能力和關(guān)鍵能力。
實訓(xùn)過程先由小組討論，設(shè)計主軸的控制電路和ＰＬＣ的編寫，再由老師評點(diǎn)修改方案。接下來便是實際操作，先讓本組動手能力較強(qiáng)的同學(xué)熟悉設(shè)備，再由他帶著本組的其他成員交流，以節(jié)省時間，而且充分體現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)的觀念。通過本次的實訓(xùn)，我們的合作能力動手能力，解決問題的能力，都有了很大的提高！
我們的目標(biāo)就是要：工學(xué)結(jié)合，使理論緊密聯(lián)系實際，真正能掌握各種典型電氣和PLC控制電路的試圖，設(shè)計等方面的專業(yè)技術(shù)知識和實踐技能，使我們成為高素質(zhì)，高技能，高層次運(yùn)用型人才！
電氣實訓(xùn)總結(jié) 12
這是一門非常有意義的課，我想這是我大學(xué)生活為數(shù)不多的一次實訓(xùn)。通過不到兩個星期的電子電子電工實訓(xùn)讓我對電子電工有了更深一步的了解。這門課培養(yǎng)了我們對專業(yè)濃厚的興趣。
剛到實訓(xùn)教室我們就充滿了好奇，到底這是怎樣的一次實訓(xùn)呢？我們真正能收獲什么呢？老師告訴我們，到了這里你們就是工人了，一切按著工廠里的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。不許打鬧，嚴(yán)禁明火，保持室內(nèi)的衛(wèi)生…….實訓(xùn)課程讓我們接觸到許多常見的電工工具，例如尖嘴鉗，偏嘴鉗，一字螺絲刀，還有萬能表，這個最重要了，我們一定得掌握這個。電子元器件有電容、電阻、電感、二極管、三極管。
首先熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理，內(nèi)熱式電烙鐵打開一看，其實就是一個純電阻路，比較容易掌握。一開始我們那一排的焊筆多次出現(xiàn)問題，經(jīng)常斷電，烙鐵也就一直不熱，所以第一天走的比較晚。焊接時容易出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如虛焊，給的焊錫絲太少。使用前電烙鐵前必須先打磨，焊錫絲里包裹了活性助焊劑，幫助焊接，焊接時心中默數(shù)1，2，3，4。一定要先取走焊錫絲。光亮，微微凹陷的焊錫絲最理想。我一開始給的焊錫絲太多，就像一滴滴水珠，焊的多了就連在了一起，不過慢慢的我慢慢掌握了焊接的小技巧，焊錫絲一定要放的低一點(diǎn)，最好是接觸焊盤……
然后學(xué)習(xí)了萬能表的使用方法，他是電子電工必備的儀表之一。它既能測電壓、電流、電阻還能判斷各種元器件的好壞，我們應(yīng)該熟練掌握其工作原理和使用方法。我們用的應(yīng)該是FM47型萬用表，因為它的靈敏度比較高，而且操作比較簡單。我們還見到了數(shù)字式萬用表，它的使用方法比較好學(xué)，所以就自學(xué)了。
維修電工導(dǎo)線連接,我們用的是銅芯導(dǎo)線，所以直接連接，所有導(dǎo)線連接前都應(yīng)該先做一些打磨處理，兩根導(dǎo)線連接一根搭在另一跟上互相絞繞幾圈。比較粗的導(dǎo)線就多絞繞幾圈。 單股銅芯導(dǎo)線的T字型分支連接，這個最好用鉗子夾著，要不編出來的麻花就不好看了。還有一定把毛刺去掉，這個容易割破絕緣層。然后學(xué)習(xí)做網(wǎng)線，網(wǎng)線有一定的.排序，而且一定要仔細(xì)觀察水晶頭里的銅片有沒有和網(wǎng)線接觸好，然后再用鉗子加緊，我做的網(wǎng)線都很成功，我認(rèn)為只要用心就能成功。
我們開始做充電器了，這是我做的第一個小電器。由于是第一次所以我做的比較慢，但是我很用心，更注重質(zhì)量，而不是速度。一切都應(yīng)遵照說明書，按照說明書的步驟一步一步來，這樣才不會出現(xiàn)必須拆掉重做的情況，比如變壓器，焊接導(dǎo)線時必須先把絕緣管套在上面，再進(jìn)行焊接，否則就得拆了重新來。而且必須要仔細(xì)，我就不小心把藍(lán)線和紅線焊接在一起了，多虧老師發(fā)現(xiàn)，及時提醒我，趁著膠皮是熱的我用剪子把膠皮拆了下來，重新焊接。
組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)，許多元件我們是采用表面貼焊的，貼裝時手心出汗，還好沒發(fā)抖，這個也比較容易了，注意一定要擺正，否則會要影響焊接，而且也不美觀呀！第二天就是手工焊接其它原件了，因為做過一個充電器了，所以這個比較得心應(yīng)手很快就完成了。
我把自己的戰(zhàn)利品帶回了宿舍，歡喜的試了試，然后收藏起來了。這次實訓(xùn)鍛煉了我的動手能力，是我人生的一次美好的回憶。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 13
隨著高層、超高層建筑的大量出現(xiàn)，如何降低大廈的運(yùn)行成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)開源節(jié)流已成為物業(yè)管理公司必須面對的課題。大家都知道，在建筑的運(yùn)行成本中，大廈設(shè)備用電的電費(fèi)支出占相當(dāng)大的比例。而電費(fèi)單價的高低與大廈的相關(guān)設(shè)計和運(yùn)行管理水平是密不可分的。
我國目前的電價結(jié)構(gòu)仍是由基本電費(fèi)和計量電費(fèi)組成。通常，辦公商用大廈的電費(fèi)支出是供電部門按每臺變壓器的需量電費(fèi)(按變壓器的總?cè)萘坑?加計量電度電費(fèi)來計算的。而物業(yè)管理公司則通常以辦公面積計算公共水電費(fèi)的方式分?jǐn)傊醒肟照{(diào)、電梯、照明等設(shè)備用電的電費(fèi)。變壓器的投入量不同及其利用率的高低，將直接影響電費(fèi)的單價水平，造成電費(fèi)的收支不平衡。因此，通過提高變壓器的利用率，在相同的用電負(fù)荷情況下，減少變壓器的投入量，將可以降低變壓器的基本電費(fèi)和變損。而大廈的設(shè)計者們?nèi)菀缀鲆曉O(shè)備運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性，不能充分考慮設(shè)備運(yùn)行的季節(jié)性和大廈使用率的高低對用電需求的影響。所以，很多大廈的供配電設(shè)備常常在設(shè)計上存在大馬拉小車的現(xiàn)象，造成運(yùn)行成本的上升。
時代廣場是深圳市首座全面投入使用的智能大廈。地面38層，地下3層，建筑面積87000m2。電力負(fù)荷總?cè)萘繛?500kva，由六臺1250kwa的變壓器組成。大廈投入使用后，由于受出租使用率和氣候溫度變化的影響，用電量波幅很大，通常需要投入1～4臺變壓器數(shù)量不等。但由于電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計上的原因，系統(tǒng)必須同時啟動三臺變壓器，才能保證正常運(yùn)行，每臺變壓器的平均利用率常常不足30%，造成空耗1～2臺變壓器的基本電費(fèi)和變損，按該地區(qū)的電價收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，僅此一項每年就浪費(fèi)高達(dá)百萬元。
1 大廈供配電系統(tǒng)的設(shè)計概況及其存在的問題
基于高層建筑供電安全性、可靠性的更高要求，通常均按一級負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計：即高壓10kv雙電源分段供電，互為備用，如圖1(實線部分)所示。六臺低壓變壓器分三段運(yùn)行，每二臺變壓器為一組，分別由不同的高壓10kv電源供電。通過聯(lián)絡(luò)開關(guān)互為備用;通過三臺開關(guān)柜間的聯(lián)鎖，防止變壓器間的并聯(lián)運(yùn)行，避免造成10kv高壓系統(tǒng)短路或向10kv高壓系統(tǒng)電網(wǎng)反供電的安全事故發(fā)生。系統(tǒng)負(fù)荷分布概況：1#、2#變壓器供大廈辦公和照明用電;3#、4#變壓器供四臺冷凍機(jī)組和其它動力用電;5#、6#變壓器供電梯、給排水等其它動力用電。由于雙電源供電，互為備用，從一定程度上提高了供電的可靠性。但由于六臺變壓器分三段運(yùn)行，至少需要同時投入三臺變壓器運(yùn)行才能滿足整個系統(tǒng)負(fù)荷用電，難以滿足大廈在不同的季節(jié)，溫度不同的出租使用面積等各種工況下合理調(diào)整復(fù)壓器運(yùn)行臺數(shù)的需求。
2 大廈供配電系統(tǒng)的'技術(shù)改造要點(diǎn)
從大廈一次線路系統(tǒng)圖(如圖1所示)不難看出，只要在系統(tǒng)的分段點(diǎn)增加二臺聯(lián)絡(luò)柜，便能解決上述問題。六臺變壓器通過五臺聯(lián)絡(luò)柜的分合，按實際用電量合理投切變壓器，隨變壓器的投入量分段運(yùn)行，向整個低壓系統(tǒng)負(fù)荷供電。這一方案的技術(shù)難點(diǎn)在于，如何解決多個開關(guān)的相互聯(lián)鎖，防止變壓器間的并聯(lián)運(yùn)行造成上述高壓系統(tǒng)短路或反供電安全事故的發(fā)生。
由三臺開關(guān)的相互聯(lián)鎖延伸到五臺開關(guān)的相互聯(lián)鎖，實現(xiàn)多臺變壓器的多種組合運(yùn)行。由圖1得出結(jié)論：無論系統(tǒng)由多少臺變壓器組成，只要任意一臺開關(guān)柜與相鄰的開關(guān)能實現(xiàn)互鎖，便滿足了整個系統(tǒng)的聯(lián)鎖要求。
(2)如圖3所示：聯(lián)絡(luò)柜開關(guān)的二次回路中，任何一臺聯(lián)絡(luò)開關(guān)(如q2)只要與相鄰的兩聯(lián)絡(luò)開關(guān)q1、q3和相鄰的兩變壓器主開關(guān)a2、a3聯(lián)鎖，實現(xiàn)五臺開關(guān)間的聯(lián)鎖。也就是說，q2合閘的前提條件是：q1和a2或q3和a3的常閉觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài)，即q1和a2或q3和a3在分閘位置時，q2的合閘線圈yc得電，合閘機(jī)構(gòu)動作。q2合閘后，q1、a2、q3、a3的操作按相應(yīng)的開關(guān)控制原理執(zhí)行，其它開關(guān)處任意狀態(tài)。這樣便確保了十一臺開關(guān)甚至無限多的開關(guān)的聯(lián)鎖，即可根據(jù)實際用電量投入變壓器運(yùn)行：投入一臺變壓器時，全段供電運(yùn)行，其它變壓器主開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘位置;投入二臺變壓器時，分兩段運(yùn)行，其它變壓器的主開關(guān)及分段的聯(lián)鎖開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘狀態(tài)。依此類推，投入任意數(shù)量變壓器運(yùn)行均能滿足系統(tǒng)的聯(lián)鎖要求。確保了系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。同時，由于變壓器組合運(yùn)行方式的重要，又大大提高了供電的可靠性。
3 元件選型及其工作原理分析說明
該系統(tǒng)使用的是世界著名品牌abb系列開關(guān)，保護(hù)功能齊全，自動化程度高，性能可靠。
(1)上述所有開關(guān)聯(lián)鎖觸點(diǎn)均為開關(guān)本體觸點(diǎn)聯(lián)動，不會發(fā)生誤動作;
(2)所有開關(guān)正常狀態(tài)均為電動驅(qū)動。從圖2、圖3中不難看出，變壓器主開關(guān)操作電源取自開關(guān)進(jìn)線端，聯(lián)絡(luò)開關(guān)操作電源取自開關(guān)的任意端，并均設(shè)有失壓脫扣裝置，進(jìn)一步確保所有開關(guān)在斷電時處于分閘狀態(tài)，避免了開關(guān)的誤動作;
(3)開關(guān)所有操作的驅(qū)動機(jī)構(gòu)(如yc-合閘、yo—分勵、yu—失壓)均為瞬間電源驅(qū)動，故障率低。更詳細(xì)的開關(guān)動作機(jī)構(gòu)原理請參閱相關(guān)產(chǎn)品說明書。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 14
電的應(yīng)用可以說在生活中無所不在，這也證明電對人們生活的重要性，但大多數(shù)人對電的了解可能只存在于書本上，在實際生活中不敢輕易動手嘗試，因為非專業(yè)的操作會讓它存在極大的安全隱患，這說明電的應(yīng)用需要專業(yè)人員來操作，可見實踐對將要做電工的人來說有多么重要。
為了熟悉室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識，掌握基本電工工具的使用方法，本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進(jìn)行了實行，在近兩個月的電工實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多東西，下面將這兩個月的工作作一份電工實習(xí)總結(jié)：
理論是基礎(chǔ)，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應(yīng)用，但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學(xué)范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機(jī)會畢竟很少。實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點(diǎn)。比如，給用戶家里進(jìn)行照明線路接線，通過開關(guān)控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發(fā)現(xiàn)做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標(biāo)準(zhǔn)易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固。雖然后來經(jīng)過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進(jìn)行，但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的，理論知識雖然重要，不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。
責(zé)任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責(zé)任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產(chǎn)甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單，但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導(dǎo)線，那么整條線路的性質(zhì)就變了，等你裝機(jī)通電的`時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責(zé)任心，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。電工工作，尤其是為家庭服務(wù)的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費(fèi)時間和精力，不僅需要有責(zé)任心，也需要有耐心。既是對別人負(fù)責(zé)，也是對自身負(fù)責(zé)。
通過兩個月的實習(xí)，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認(rèn)識到了自己眼高手低的缺點(diǎn)，也增強(qiáng)了我的責(zé)任心。
電工工作最能鍛煉人謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實習(xí)的從業(yè)經(jīng)歷在生活中也會有所助益，同樣希望這篇電工實習(xí)總結(jié)給有需要的人以幫助。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 15
為期一個月的實訓(xùn)即將結(jié)束了，這次的電子實訓(xùn)是為了考維修電工中級證。我認(rèn)為這次的實訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓(xùn)肯定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
在前兩個星期，我們進(jìn)行的是設(shè)計安裝調(diào)試，我們接了三相異步電動機(jī)雙重連鎖正反轉(zhuǎn)、能耗制動電氣控制電路，雙速三相異步電動機(jī)自動、手自動變速控制電路等等，同學(xué)們都在認(rèn)真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強(qiáng)調(diào)6S安全文明。
后兩個星期，我們進(jìn)行的是機(jī)床排故和電子線路安裝調(diào)試。我們練習(xí)的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復(fù)雜的，要一個回路的.分析。一般都會設(shè)三個錯誤，在規(guī)定時間內(nèi)，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線和焊接，在開始的時候你要認(rèn)識用到的電子元器件。
通過這次實訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。在實訓(xùn)過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實訓(xùn)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。
同時這次的電工實訓(xùn)，我也得到了很大的收獲，讓我 掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；了解了電動機(jī)傳動和點(diǎn)動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實訓(xùn)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 16
本學(xué)期進(jìn)行常用電工工具和測量儀表的使用、導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)、照明燈具和開關(guān)插座的安裝、電機(jī)的使用與維護(hù)、電機(jī)的控制等實訓(xùn)。
電工工具和測量儀表的使用 我學(xué)到了很多的東西。如：
1、常用電工測量儀表通�？煞炙姆N類型：
a、直讀指示儀表
b、比較儀表
c、圖示儀表
d、數(shù)字儀表；
2、電工儀表的分類方法：
a、按工作原理分
b、按測量性質(zhì)分
c、根據(jù)使用方式分
d、根據(jù)工作電流分等等，這些知識進(jìn)過理論與實訓(xùn)相結(jié)合，可以使我們更容易理解和記憶。
導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù) 安裝電線，遇到電線不夠長或要分支路的時候，在這一節(jié)的電工實訓(xùn)中我們學(xué)會處理方法。這項實訓(xùn)我們學(xué)到了：
1、測量和計算常用導(dǎo)線的直徑和截面積
2、導(dǎo)線絕緣層的剝削方法
3、常用導(dǎo)線的連接方法
4、導(dǎo)線絕緣層的恢復(fù)等各項知識。
這些方法在實訓(xùn)中經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我們現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的`進(jìn)行導(dǎo)線的連接了，實訓(xùn)中我們記住導(dǎo)線絕緣時的一些注意事項，如：絕緣帶包扎時，各包層之間應(yīng)緊密相接，不能稀疏，更不能露出芯線；存放絕緣帶時，不可放在溫度很高的地方，也不可被油污類侵染等等一系列注意問題。
照明燈具和開關(guān)插座的安裝 照明燈具、開關(guān)盒插座的`安裝時室內(nèi)線路安裝中的一項重要工作，本次實訓(xùn)掌握了幾中照明燈具的安裝。如：白熾燈的安裝、日光燈的選用與安裝、開關(guān)插座的安裝于維修。同時也學(xué)會了各種常見的故障與處理方法，這對我們以后的日常生活帶來了很大的好處。
電機(jī)的使用與維護(hù)和控制 這節(jié)的實訓(xùn)內(nèi)容不僅提高了我們的動手能力，也讓我們知道了電機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理，對我們以后的學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。在這節(jié)實訓(xùn)課上老師詳細(xì)的講解了實訓(xùn)內(nèi)容，同學(xué)們積極動手連接電路，課堂極其活躍。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。總之，這學(xué)期的實訓(xùn)我們不僅提高了自己的動手能力，也給我們帶了不少的樂趣，同時也離不開老師對我們辛勤的指導(dǎo)。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 17
在這次為期一周的電子電工實訓(xùn)中，我確實是學(xué)到了很多知識，同時也深刻地了解到實踐的重要性。通過這一次的電子電工實訓(xùn)，增強(qiáng)了我動手操作的能力，體會到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。
在后面的單管放大電路的實訓(xùn)項目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。
這一周的電子電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的.膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進(jìn)燈座，開關(guān)是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實訓(xùn)中用到了電烙鐵，也學(xué)會了電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
這次實習(xí)很累，在安裝和焊接過程我都遇到了或多或少的困難，理論和實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，才有收獲，也就意味著有提高，增強(qiáng)了自己的實踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導(dǎo)，也感謝學(xué)校，給了我這么一個實訓(xùn)實踐的機(jī)會，使我懂得了許多課本上體會不到的東西。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 18
通過這兩周在電工電子實訓(xùn)課上的學(xué)習(xí)，使我掌握了大量的電工電子基礎(chǔ)知識，也對電工電子的發(fā)展歷史有了一些大概的了解，既提高了我們的實際動手能力，又豐富了我們的電工知識，同時也獲得了大量的寶貴經(jīng)驗！
在電子實訓(xùn)課上，我們學(xué)到了一些基本電子元件的工作原理和使用方法，并且與之前學(xué)到的知識充分的結(jié)合到了一起，做到了能夠識別電子元件以及辨別其功能，熟知其使用方法，在最后一天的焊接課堂上學(xué)到了焊接的方法，了解了電路板的工作原理，掌握了制作電路板的方法
在電工課上，通過老師一周的言傳身教，我們不僅鞏固了原本學(xué)過的知識，還在其基礎(chǔ)上作了延伸，真正的做到了面對一個基礎(chǔ)電路不光做到會連接，還能知道其工作原理。一周的實訓(xùn)，鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，對于點(diǎn)動控制電路、正反轉(zhuǎn)控制電路、順序啟動控制電路、電動機(jī)雙互鎖可逆運(yùn)行控制電路、星形—三角形啟動控制電路做到了基本掌握，可以自行連接，并理解其原理
對于電路安裝過程中所遇到的問題，能夠做到查出問題、分析問題、解決問題，提高了獨(dú)立解決的能力和實際動手能力。
通過了這兩周的電子電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的'安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的`時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
通過這一次的電子電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊的精神。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 19
第一周的時候我進(jìn)行了電子電工的實訓(xùn)，師傅給我們講了平安用電的有關(guān)知識，這個跟我們的日常生活都有關(guān)，而且讓我們對如何平安用電等的知識在原有的根底有了進(jìn)一步的了解，通過師傅的講解，我學(xué)習(xí)到了平安用電的根本知識，懂得平安用電的重要意義，并且這為電工電子實訓(xùn)和以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中平安用電奠定根底。為期一周的電子電工實訓(xùn)，師傅也大致的向我們表達(dá)了一下今后的實訓(xùn)方案并且說明了一些要求和考前須知，這也讓我對往后的實訓(xùn)充滿期待和好奇。
第二周我們進(jìn)行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節(jié)課的內(nèi)容后，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進(jìn)行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細(xì)心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導(dǎo)，并且同時教會了我們?nèi)绾稳フ页龀鲥e的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的根本組成。
事成功了。雖然我比其它同事慢了點(diǎn)，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時候沒弄好才來出過失啊，所以我不緊不慢的一點(diǎn)點(diǎn)的.認(rèn)真的焊著。經(jīng)過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時候最關(guān)鍵的時刻到來了，因為然后就是要用先前學(xué)習(xí)使用過的直流穩(wěn)壓電源進(jìn)行通電測試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時我看到兩個發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認(rèn)真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個實訓(xùn)內(nèi)容較之前面的內(nèi)容花費(fèi)的時間較多收獲也較多。我覺得經(jīng)過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認(rèn)識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術(shù)，為以后的制備收音機(jī)的`實訓(xùn)產(chǎn)品安裝打下了根底。
電子電工實訓(xùn)第六周也是實訓(xùn)的最后一周。今天我們實訓(xùn)的內(nèi)容是印刷電路板〔PCB〕的制作與電路調(diào)試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的根本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的根本操作，掌握了使用熱轉(zhuǎn)印來制作PCB板的操作。
最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結(jié)束了。在師傅的精心指導(dǎo)和同事們的積極幫助和我的認(rèn)真努力下，實訓(xùn)圓滿結(jié)束。接得進(jìn)入工作崗位！
電氣實訓(xùn)總結(jié) 20
通過為期兩周的實習(xí)使我對對電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。了解到導(dǎo)線連接的根本操作技能，溝通電動機(jī)根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動機(jī)降壓起動限制電路等，讓我從中得到了鍛煉，對以前的學(xué)問加以穩(wěn)固，還提高了自己的動手實力，兩周的電工實習(xí)進(jìn)展的驚慌有序。這次實習(xí)是對實際條件下的依次模擬考核，運(yùn)用的電壓380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危急，還有燒毀儀器，在實習(xí)中平安放在第一，不能馬虎。
通過這兩個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很多收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、駕馭了幾種根本的電工工具的運(yùn)用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識；
2、了解到導(dǎo)線連接的根本操作技能，溝通電動機(jī)根本限制電路的工作原理和根本組裝，了解到異步電動機(jī)降壓起動限制電路等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。駕馭了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，萬用表等儀器的運(yùn)用方。
3、本次實造就了我們的動手實踐實力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的實力。
綜上所述，這次實習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素養(yǎng)，使我們的理論學(xué)問能融入實踐當(dāng)中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信念。在為期兩周的實習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要謹(jǐn)慎思索，用所學(xué)的'學(xué)問，再一步步地探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有必須的感性和理性相識；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解；造就和鍛煉我們的實際動手實力，使我們的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好打算。
本次實習(xí)的對我們很重要，是我們電子學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比擬注意理論性，而較少注意我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習(xí)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個試驗我們也發(fā)覺有些事看似實易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡潔，但動起手來卻又是另一回事、不過，這次試驗給了我這樣的時機(jī)，此時此刻我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅信自己是有必須實力的人。在進(jìn)展接線安裝實習(xí)時，起先看看電路圖非常的簡潔。說起來就那么幾個零件。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個線路都必需細(xì)致看，謹(jǐn)慎的去完成。
在本次的電工實習(xí)中，總體上還可以，不算太難。但在實習(xí)過程中遇到很多問題。詳細(xì)如下：
1、示波器：在示波器的測量中，發(fā)覺沒有波形的出現(xiàn)，不能進(jìn)展試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到其次通道的接口上，導(dǎo)致不能顯示，只需變更連接通道的接法即可。
2、接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決方法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，假如不是這個問題，就用萬能表檢測相關(guān)元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，機(jī)床的線路號與圖紙的線號不一樣，使得故障較難查到。解決方法：排查故障時，依據(jù)實際電路圖的原理來排查故障，不需依據(jù)圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關(guān)鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 21
經(jīng)過一周的忙碌，完成了電工的實訓(xùn)，感覺時間過得挺快的。在這短暫的一周時間里，學(xué)習(xí)到了一些的基本的技能。作為電子專業(yè)的學(xué)生，這些基本技能是必不可少的，當(dāng)然還有很多要學(xué)習(xí)的，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在談?wù)勎疫@一周的學(xué)習(xí)心得。
在實訓(xùn)之前，我對電工這一方面的知識充滿著強(qiáng)烈的好奇之心。電工實訓(xùn)是一門技能，與我們的生活息息相關(guān)。
開始實訓(xùn)時，首先是一些工具的使用和一些注意事項，其次學(xué)習(xí)的是導(dǎo)線的連接。在沒接觸電工的知識之前，我誤以為這沒什么學(xué)問，就隨便連接而已。經(jīng)過的老師的講解，是我改變了對這的看法。導(dǎo)線的連接時最基本的，但是也是很關(guān)鍵的。我們在做到它的使用功能，美化也挺有必要的。所以經(jīng)過老師的解說和示范，還給了我們一些成功的作品。加深了我們的理解與實踐。接下來就開始動手操作了。對于我們從沒接觸過電工方面知識的人，我們興致勃勃的開始動手。我們做了一遍又一遍。在學(xué)習(xí)中，老師一遍糾正我們操作錯誤，解決我們出現(xiàn)的一些錯誤。使我們在一步一步的提高。
其次學(xué)習(xí)了基本的電路安裝布線。其中有明線、暗線、明合、暗合、雙聯(lián)開光和電表安裝，這些都是一般家庭必備的一些基本電路，是非常實用的。在學(xué)習(xí)中設(shè)計的電路一些線路的走向，既要節(jié)約材料又要做到美光。這些不能有一絲的馬虎，要謹(jǐn)慎，做到安全第一。經(jīng)過一天的操作，總體都完成了，接下去就是期待老師的考核。我覺得自己做的不錯，有一些細(xì)節(jié)方面有待改進(jìn)，雖然最后考核結(jié)果有一些小遺憾，但是自己挺滿意的。
最后我們學(xué)習(xí)了正反轉(zhuǎn)電路，同樣老師先給我們介紹了一些器件的使用和接法。經(jīng)過老師的細(xì)心教學(xué)，我們又開始進(jìn)入了實際操作的流程。首先是對正反轉(zhuǎn)電路概念的理解，了解工作原理。這個電路線路比較復(fù)雜，每一根導(dǎo)線必須了解他的重要性。為了便宜以后的一些維修，在操作中使用了號碼管。實踐中時刻要保持清醒的頭腦，一不小心就有可能接錯線。這是一個合格電工的必備素質(zhì)，我們在實驗室做的好比是在實際生活中的操作，萬一接錯了就會造成損失。
實訓(xùn)的一周就這樣結(jié)束了，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和一些實戰(zhàn)技能。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。所以我們要在學(xué)習(xí)中實踐，實踐中提高自己的水平。
在這次為期40天的電工實習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的.收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識；
2、了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法；
3、本次實習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 22
為期一個月的實訓(xùn)即將結(jié)束了，這次的電子實訓(xùn)是為了考維修電工中級證。我認(rèn)為這次的實訓(xùn)是非常有意義的，我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓(xùn)肯定會為我以后的學(xué)習(xí)、工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
在前兩個星期，我們進(jìn)行的是設(shè)計安裝調(diào)試，我們接了三相異步電動機(jī)雙重連鎖正反轉(zhuǎn)、能耗制動電氣控制電路，雙速三相異步電動機(jī)自動、手自動變速控制電路等等，同學(xué)們都在認(rèn)真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強(qiáng)調(diào)6S安全文明。
后兩個星期，我們進(jìn)行的是機(jī)床排故和電子線路安裝調(diào)試。我們練習(xí)的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很復(fù)雜的，要一個回路的分析。一般都會設(shè)三個錯誤，在規(guī)定時間內(nèi)，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始通過師傅講解了各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。焊電路板的關(guān)鍵在于排元器件，布線和焊接，在開始的時候你要認(rèn)識用到的電子元器件。
通過這次實訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。在實訓(xùn)過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤!通過這次電工實訓(xùn)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識以外的.東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。
同時這次的電工實訓(xùn)，我也得到了很大的收獲，讓我 掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；了解了電動機(jī)傳動和點(diǎn)動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實訓(xùn)大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 23
在傳統(tǒng)的“汽車電器”課程教學(xué)模式中，普遍存在著“重理論，輕實踐”的問題，特別對于電路圖的識讀，學(xué)生分析時沒有頭緒，檢修時無從下手。因此，進(jìn)行課程改革勢在必行。通過充分的市場調(diào)研和企業(yè)崗位分析后，將本課程內(nèi)容以工作過程作為導(dǎo)向，采用項目化教學(xué)的方法，學(xué)生作為項目實施的主體，形成“做、學(xué)、教”一體化教學(xué)，在實現(xiàn)教學(xué)知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力，將汽車維修標(biāo)準(zhǔn)工作流程與“六步法”緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)今后的工作環(huán)境。
一、 “汽車電器系統(tǒng)檢修”課程項目化教學(xué)所需條件
1. 校內(nèi)實訓(xùn)條件
汽車實訓(xùn)中心使用面積為2592平方米，能容納300人實習(xí)培訓(xùn)，擁有汽車整車、零部件及檢測、診斷、維修和模擬仿真實訓(xùn)設(shè)備，滿足了汽車類各專業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)的要求。汽車實訓(xùn)中心包括電器實訓(xùn)工作區(qū)、發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)工作區(qū)、電控實訓(xùn)工作區(qū)、汽車整車實訓(xùn)工作區(qū)等七個實訓(xùn)功能區(qū)，形成了集教學(xué)、培訓(xùn)、對外服務(wù)、職業(yè)技能鑒定于一體的開放性、共享性、現(xiàn)代化的理實一體實訓(xùn)基地。
2.教學(xué)環(huán)境
基本教學(xué)環(huán)境：教材采用《汽車電氣與電子技術(shù)》，錢強(qiáng)主編，同濟(jì)大學(xué)出版社。參考資料：《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與檢修》任春暉主編，機(jī)械工業(yè)出版社�！镀囯娖髟O(shè)備構(gòu)造與檢修》胡光輝主編。機(jī)械工業(yè)出版社。以及車輛維修手冊、維修車輛全車電路、汽車電器、汽車維修、汽車維修技師期刊等參考資料。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：主要用于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資源，包括汽車電器視頻和動畫、景格汽車維修仿真軟件、多媒體課件和計算機(jī)等。
二、“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程內(nèi)容及要求
1. 課程內(nèi)容設(shè)計
根據(jù)“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程項目化教學(xué)改革的需求，選取7個具有代表性的典型故障作為課上項目，分別是桑塔納2000轎車全車線路基本故障的排除、充電指示燈顯示異常故障的排除等課上7項目，包含21個子任務(wù)，總計88學(xué)時。同時，設(shè)計“豐田凱美瑞轎車電器系統(tǒng)檢修”作為課下項目，學(xué)生提交具體檢修方案，由教師和企業(yè)專業(yè)共同進(jìn)行驗收考核，課下項目最終記錄在成績中。
2. 教學(xué)情境建立
利用4S店接待與維修相關(guān)視頻向?qū)W生展示今后的工作場景，汽車實訓(xùn)中心為4S店，教師為4S店維修總監(jiān)，學(xué)生是4S店維修部的維修工。將學(xué)生分成5個維修小組，每組5～6人完成維修作業(yè)，小組分工明確：組長1名，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排工作；安全員1名，主要負(fù)責(zé)維修作業(yè)過程中設(shè)備和人員的安全工作；記錄員1名，主要負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)和作業(yè)現(xiàn)場清潔工作；操作員2～3名，主要負(fù)責(zé)故障的診斷與修復(fù)工作，小組內(nèi)分工采取每次任務(wù)進(jìn)行角色輪換制度。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度。
3 課程實施過程
以課上項目“桑塔納轎車燈光不亮故障排除”中的“桑塔納轎車轉(zhuǎn)向燈不亮故障排除”子任務(wù)為例，結(jié)合項目化教學(xué)六步教學(xué)法要求，具體實施過程如下。
資訊：學(xué)生分別扮演客戶和維修工，客戶向維修工反映其駕駛的桑塔納轎車轉(zhuǎn)向燈不亮，要求維修工查找故障原因并將故障排除，同時將故障原因和修復(fù)方法告知客戶，得到客戶簽字同意后提交一份維修工單存檔。
決策：通過客戶反映的情況確認(rèn)故障，并進(jìn)行小組討論，制定出“桑塔納轎車轉(zhuǎn)向燈不亮故障”維修方案，選擇合適的檢測儀器及工具，明確各自分工職責(zé)，老師扮演的維修總監(jiān)負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)。
計劃：維修小組組長匯報維修方案，其余維修小組及維修總監(jiān)幫助其優(yōu)化維修方案，待方案完善后，填寫維修工單，將故障原因及修復(fù)方法告知客戶，得到客戶簽字認(rèn)可并存檔，由維修總監(jiān)派工到車間。
實施：各維修小組按照維修方案合理分工，進(jìn)行故障的檢測與排除。
檢查：維修工完成檢修后，對故障部位進(jìn)行再次檢查，并完成現(xiàn)場5S整頓。維修總監(jiān)進(jìn)行過程檢查和結(jié)果檢查。
評估：維修工完成自我評定與小組互評工作，整理維修工單。維修總監(jiān)根據(jù)維修工的維修作業(yè)表現(xiàn)對各維修小組進(jìn)行打分。
4. 成績評定方式
建立過程考評和期末考評相結(jié)合的評價體系，其中過程考評成績占70%，期末考評成績占30%。過程考評中課上項目占80%，課下項目占20%。課上項目作為重點(diǎn)考核，具體分為技術(shù)總監(jiān)評定（60%），自我評定（20%），小組互評（20%）三部分。同時，不同的任務(wù)所占的權(quán)重有所不同。最終考核成績?nèi)∶宽棾煽兊募訖?quán)平均成績。
三、“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程設(shè)計情境和真實場景的關(guān)系
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主解決實際問題的能力，將授課場所“汽車實訓(xùn)中心”設(shè)置成“4S店”，學(xué)生作為汽車維修工，教師為維修總監(jiān)。
以工作過程作為導(dǎo)向組織實施教學(xué)，對課程的教學(xué)方法進(jìn)行改革，實現(xiàn)知識、技能一體化，做、學(xué)、教一體化，將專業(yè)知識、技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)等貫穿于工作任務(wù)中。完成學(xué)習(xí)任務(wù)采用項目化教學(xué)法中的六步工作法“資訊決策計劃實施檢查評估”與維修企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作流程“預(yù)約接待客戶診斷車輛制作工單、車間派工檢修車輛質(zhì)檢驗收、清洗車輛服務(wù)跟蹤”相對應(yīng)。
項目實施過程中的維修工單與企業(yè)的施工單相對應(yīng)，考核單計算出的考核成績又與維修企業(yè)員工考核績效相對應(yīng)。
四、實施產(chǎn)生的效果及思考
1. 效果分析
�。�1）課程通過對企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上選取典型項目的實施，模擬今后真實的工作場景，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獲得真實職業(yè)體驗，鍛煉提高工作能力，達(dá)到從業(yè)基本要求，學(xué)生畢業(yè)后競爭力大大提高，并且深受用人單位好評。
�。�2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，由原來被動接受，變?yōu)楝F(xiàn)在主動學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與度與團(tuán)隊協(xié)作能力得到進(jìn)一步提升。
�。�3）通過教學(xué)情境的建立，學(xué)生成為課堂的主體，在教學(xué)過程中積極參與項目的實施，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與工作熱情，故障現(xiàn)象排除后，學(xué)生具有成功的喜悅感。
2. 需要解決的'問題
（1）加強(qiáng)校企合作力度。通過校企共建汽車快修廠，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，更好地適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育改革不斷深入，起到引領(lǐng)、示范和輻射作用，推進(jìn)合作企業(yè)成員參與課程建設(shè)。
�。�2）加快“雙師型”教師培養(yǎng)。以現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊為基礎(chǔ)，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、專任教師雙師素質(zhì)能力提升和專兼結(jié)合雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為重點(diǎn)，以提高專業(yè)教師的職業(yè)實踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，強(qiáng)化教師基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)過程設(shè)計、實施能力，著力打造出一支高素質(zhì)的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊。
五、評價總結(jié)
“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程教學(xué)方法的改革，以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)模式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自學(xué)能力，符合高職高專院校以“崗位需求”為出發(fā)點(diǎn)、以培養(yǎng)“職業(yè)能力”為宗旨的人才培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競爭力。同時，通過對 “‘汽車電器系統(tǒng)檢修’課程的開發(fā)研究” 課題的研究，重構(gòu)了教學(xué)模式，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)了考核評價方式，對于培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才效果顯著。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 24
一、實訓(xùn)內(nèi)容及主要工具
電工實訓(xùn)主要涉及電路基礎(chǔ)知識、電路故障判斷、電機(jī)維修等方面。實訓(xùn)中使用的主要工具包括電錘、電鎬、電鉆、萬用表、電動螺絲刀、卡簧鉗等。
二、實訓(xùn)難點(diǎn)及解決方法
實訓(xùn)中最大的難點(diǎn)是電路故障判斷和電機(jī)的維修，對于剛開始接觸電工實訓(xùn)的學(xué)生來說，這兩項工作都需要學(xué)習(xí)和實踐才能掌握。對于電路故障判斷的難點(diǎn)，可以通過學(xué)習(xí)電路故障排除的方法和技巧，對比分析電路圖找出故障原因；對于電機(jī)維修的難點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)電機(jī)的基本原理和構(gòu)造，開展實際的維修工作。
三、實訓(xùn)中的注意事項
在實訓(xùn)中，需要注意安全問題，特別是在使用電動工具時，要注意安全操作，及時檢查工具的`安全保護(hù)裝置是否完好。同時，還需要注意電路的接線是否正確，防止電路短路或漏電。此外，在進(jìn)行電機(jī)的維修時，需要檢查電機(jī)的電氣狀態(tài)、機(jī)械傳動狀態(tài)、軸承狀態(tài)等，確保維修事項得以順利完成。
四、實訓(xùn)收獲及感想
通過電工實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了電工工作的重要性和復(fù)雜性，也更加了解了電路和電機(jī)的基本原理及其應(yīng)用。在實訓(xùn)過程中，我獨(dú)立做好了一份電子鬧鐘，也學(xué)會了如何維修燈泡和電風(fēng)扇等家用電器。這些經(jīng)歷讓我更加自信地面對即將到來的實際工作。
總的來說，電工實訓(xùn)是一項非常有意義的實踐性工作，可以幫助我們更深入地了解電工工作的實質(zhì)和難點(diǎn)，也讓我們更加熟練地掌握電工工具和技能，更加自信地面對未來工作的挑戰(zhàn)。
電氣實訓(xùn)總結(jié) 25
電工實訓(xùn)是電工專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實踐操作的重要環(huán)節(jié)，通過實訓(xùn)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中，提高學(xué)生的實際能力和解決問題的能力。在這次電工實訓(xùn)中，我學(xué)到了很多理論知識的應(yīng)用，也收獲了一些實際操作的技巧和經(jīng)驗。下面我將對這次電工實訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，這次電工實訓(xùn)的內(nèi)容主要包括電路的組裝和調(diào)試、電機(jī)的連接和控制、電器設(shè)備的檢修和維護(hù)等方面。在電路的組裝和調(diào)試過程中，我學(xué)會了如何正確連接導(dǎo)線和元器件，了解了電路中各個元器件的作用和特點(diǎn)，并且通過實際操作來檢驗電路的正確性和穩(wěn)定性。在電機(jī)的連接和控制方面，我學(xué)會了如何正確接線和調(diào)試電機(jī)，了解了不同電機(jī)的連接方式和控制方法，并且通過實際操作來檢驗電機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和控制效果。在電器設(shè)備的檢修和維護(hù)方面，我學(xué)會了如何正確使用工具和設(shè)備進(jìn)行檢修和維護(hù)，了解了電器設(shè)備的常見故障和處理方法，并且通過實際操作來檢測和修復(fù)故障。
其次，在電工實訓(xùn)中我還學(xué)到了一些實際操作的技巧和經(jīng)驗。比如，在連接電路和電機(jī)時，我學(xué)會了如何正確選擇導(dǎo)線和插頭，如何正確焊接導(dǎo)線和元器件，如何正確接地和接零線等。在調(diào)試電路和電機(jī)時，我學(xué)會了如何正確使用萬用表和示波器，如何正確調(diào)節(jié)電阻和電容等。在檢修和維護(hù)電器設(shè)備時，我學(xué)會了如何正確使用螺絲刀和扳手，如何正確檢查電路板和元器件，如何正確更換故障部件等。這些實際操作的技巧和經(jīng)驗對我的'日后工作會有很大的幫助。
最后，通過這次電工實訓(xùn)，我還發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我的理論知識還不夠扎實，導(dǎo)致在實際操作中出現(xiàn)了一些錯誤。其次，我的實際操作經(jīng)驗還不夠豐富，導(dǎo)致在實驗過程中遇到了一些困難。再次，我的溝通和合作能力還不夠強(qiáng)，導(dǎo)致與同學(xué)之間的合作不夠緊密和順暢。這些不足之處需要我在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)。
綜上所述，這次電工實訓(xùn)是我學(xué)習(xí)電工專業(yè)的一次很好的實踐機(jī)會，通過實際操作我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的實際操作能力和解決問題的能力，為將來成為一名優(yōu)秀的電工做好準(zhǔn)備。同時，我也要加強(qiáng)自己的理論知識的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為電工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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