青年教師培訓(xùn)簡報范文

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青年教師培訓(xùn)簡報范文1

　　為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》、《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)實施方案》等文件精神，動員我校教師積極參加信息技術(shù)提升工程校本研修，xx縣xx學(xué)校于xx月xx日學(xué)校多功能室舉行信息技術(shù)提升工程校本研修動員大會。我校信息化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會，學(xué)校校長方xx、副校長曾xx等全體領(lǐng)導(dǎo)、科組長、教職工出席了大會。

　　動員會主講為曾xx副校長，曾副校長從學(xué)校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術(shù)提升工程校本研修工作要點進行了說明。學(xué)校層面，根據(jù)上級會議、文件精神，業(yè)已成立學(xué)校信息化管理團隊，由方xx校長領(lǐng)銜擔任負責人，并將學(xué)校校本研修主題確定為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經(jīng)針對各科組的特點選定3個應(yīng)用能力點，并根據(jù)學(xué)校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此后教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鉆研實踐，團結(jié)合作，形成優(yōu)秀學(xué)科案例，并上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結(jié)五個部分。

　　方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進，扎扎實實，認真學(xué)習(xí)，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。

　　此次動員大會讓全體教師認識到了培訓(xùn)的重要性，了解了培訓(xùn)的意義，熟悉了線上研修和線下研修的'流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了責任，為學(xué)校開展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長，有利于推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

青年教師培訓(xùn)簡報范文2

　　1月20日下午，雨山實驗學(xué)校舉行青年教師成長心得分享會，該校青年教師朱雅麗在會上與廣大教師分享成長心得。

　　朱雅麗老師于20xx年入職雨山實驗學(xué)校，幾年來，在各級各類教育教學(xué)比賽中多次獲得優(yōu)秀成績：20xx年優(yōu)秀課例獲“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級優(yōu)課；20xx年在雨山區(qū)雨山區(qū)新入職教師課堂教學(xué)評比活動中獲一等獎，參加丁華勇名師工作室“電子書包背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實驗活動的設(shè)計”主題教學(xué)研討活動，榮獲馬鞍山小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；20xx年獲市微隊會課一等獎，在全市“千人百課”小學(xué)數(shù)學(xué)專場開設(shè)展示課；20xx年獲安徽省青年教師基本功大賽三等獎，榮獲安徽省青年教師教學(xué)競賽“青年教育教學(xué)能手”稱號。

　　朱雅麗老師從雨山實驗學(xué)校的教科研文化背景切入，和與會人員分享了自己的教育夢想和入職四年以來的成長之路。她表示，雨山實驗學(xué)校一貫重視教師隊伍建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是青年教師的專業(yè)成長十分重視。學(xué)校為每一位青年教師量身打造發(fā)展規(guī)劃，圍繞發(fā)展目標提供全方位的支持，這種濃厚的教科研文化為青年教師的迅速成長奠定了基礎(chǔ)，提供了動力，給與了保障。

　　朱老師指出，教研團隊強大的合力也是促進其成長的重要因素。在日常工作中，同教研組老師們互相交流和探討已成為常態(tài)；每逢教學(xué)比賽，大家都積極參加磨課，提出建設(shè)性的建議，以團隊的力量精心打造優(yōu)質(zhì)課。她還強調(diào)，教師成長離不開自身的`需要和努力，想要成為優(yōu)秀教師，一定要擁有教育夢想，對自己嚴格要求，主動鉆研，唯有如此，才能夠有所收獲。

　　朱雅麗老師的報告給予大家極大的啟發(fā)：學(xué)校教科研文化奠定基礎(chǔ)，教研團隊合力助推，教師個人明確成長需求并付諸努力，三者相輔相成，形成了該校青年教師成長的有效模式。近年來，一批青年教師在雨山實驗學(xué)校迅速成長，他們在政治上要求進步，在業(yè)務(wù)上努力鉆研，多人在國家、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲獎，成為該校發(fā)展的新生力量。

　　今后，學(xué)校還將一如既往地重視教師隊伍建設(shè)，為教師，特別是青年教師制定更加精細的個人成長規(guī)劃。繼續(xù)重視并支持教研組和備課組建設(shè)，鼓勵教研團隊合作助推，力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀青年教師，打造一支充滿活力，素質(zhì)過硬的教師隊伍。

青年教師培訓(xùn)簡報范文3

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，為進一步提高教師隊伍的整體水平，促進新教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，研究教學(xué)方法，加快新入職教師更好的融入學(xué)校，促進新教師學(xué)習(xí)現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)崗位要求，我校于8月28日舉辦了學(xué)校新教師崗前培訓(xùn)活動。來自附屬學(xué)校小學(xué)部、附屬小學(xué)以及師專雙師型建設(shè)總共37名教師參加了培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)開始前，教務(wù)處司濤老師介紹了本次培訓(xùn)的內(nèi)容，并代表全校老師對新教師的加入表示熱烈的歡迎，由此拉開了培訓(xùn)的序幕。

　　28日上午，首先，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗，特別在教育教學(xué)方面有著自己獨特見解的xx老師就《如何備課、上課、組織教學(xué)》給大家上了一堂精彩的課。老師們聽得認真，筆記記的詳細，提問互動環(huán)節(jié)爭先恐后，熱情滿滿。

　　接著，孫老師憑借自己多年班級管理的經(jīng)驗，向大家傳授了輕松入門班主任的三大法寶：自信心，愛心，耐心，讓新老師從對班級管理的茫然無措中變得充滿期待。

　　下午，風(fēng)趣幽默的.王老師，在一個個富有創(chuàng)新特色的活動案例中給大家展示了，如何使自己變成一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓原本按部就班的班級活動變得多姿多彩，充滿樂趣。

　　29日上午，郭老師以《遇見美好——關(guān)注細節(jié)，體現(xiàn)創(chuàng)意》為主題，為大家展示了很多精彩紛呈，充滿奧秘的課例，其中靈活多樣的作業(yè)展示方式和多元評價體系，微課達人等教學(xué)環(huán)節(jié)充分促進了孩子們的全面發(fā)展。

　　最后，書法專家鹿老先生為大家講授了寫字指導(dǎo)四十八法，大家跟隨老師的講解進行練習(xí)，每個人都寫得很用心，很認真。

　　歷時一天半的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，非常使用。時間雖短，但收獲頗豐，毋庸置疑這是一場精心、精彩的學(xué)習(xí)會，點燃了教師思想的火花。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前進的腳步不能停止，不曾起舞的日子都是對生命的辜負，每一位老師已做好全力以赴的準備，新學(xué)期，我們再出發(fā)，遇見美好，遇見你。

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