主持人演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的主持人演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主持人演講稿1
劉：隨著歌聲的結(jié)束，讓我們拉開(kāi)主題班會(huì)的序幕
陳：這次班會(huì)的主題是“尊師重學(xué)，孝親敬老”。
劉：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！� 一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠
陳：知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。 劉：下面請(qǐng)讓我們隨著歌聲的旋律欣賞老師對(duì)我們的愛(ài)
劉：學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活
陳：學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心
劉：學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩
陳：學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手
劉：每一個(gè)凡夫俗子都會(huì)有自己的煩惱苦悶
陳：但老師選擇微笑，微笑著走進(jìn)教室，為我們講解知識(shí)
劉：每一個(gè)老師都有令自己傷腦筋，無(wú)法理解的學(xué)生
陳：但她選擇心靈間的溝通。為他講解人生的道理
劉：每一位老師在金錢(qián)方面的酬勞，不是最多的`
陳：但在精神上的酬勞是無(wú)與倫比的，在一個(gè)刻苦求知的學(xué)生眼睛里，在每一份完美的作業(yè)本上充分體現(xiàn)
劉：讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)孝親敬老，下面請(qǐng)大家欣賞xxx
陳：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
陳：讓我們常懷感恩的心，體會(huì)老師對(duì)我們的種種奉獻(xiàn)，老師就像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人，老師就像辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我們的心田，下面請(qǐng)大家欣賞由同學(xué)們帶來(lái)的《感恩的心》
劉：聽(tīng)過(guò)感恩的心，我相信同學(xué)們的感觸很多，老師為我們付出那么多，雖然我們無(wú)法報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)，但我們能用自己的心意，表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的感恩和敬意，就讓我們手中的紙，承載慢慢的敬意，向祝福的彼岸駛航
陳：相信同學(xué)們一定把自己的話寫(xiě)出來(lái)了，下面我隨便抽幾張紙出來(lái)，為大家朗誦
劉：我們給他們鼓鼓掌
陳：燕郊中學(xué)，八年級(jí)十一班，孝親敬老主題班會(huì)到此結(jié)束
主持人演講稿2
開(kāi)場(chǎng)白:
蒂娜:親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們:
茜:親愛(ài)的學(xué)生們！大家
甲:早上好！
蒂娜:當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光沖破黑暗，我們迎來(lái)了另一個(gè)黎明。
茜:當(dāng)樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘殉了膲?mèng)想家時(shí)，新的一天到來(lái)了。
蒂娜:今天早上將是太陽(yáng)城幼兒園的第一次兒童故事收集表演比賽。我們期待著他們登上舞臺(tái)的那一刻！
茜:我們期待著他們?cè)谖枧_(tái)上的年輕時(shí)刻！
蒂娜:這個(gè)比賽的評(píng)委是:燕子老師米奇老師美美老師圓圓老師
茜:小客人是:
茜:這次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是:思想內(nèi)容1分，普通話流利2分，故事情節(jié)3分，表演藝術(shù)2分，臺(tái)風(fēng)效果2分，總分10分。
那:本次比賽的頒獎(jiǎng)方式是:一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名
蒂娜:一滴水可以匯成大海，也可以形成五顏六色的彩虹。
茜:接下來(lái)請(qǐng)欣賞姜榮山小朋友在A班帶來(lái)的故事競(jìng)賽表演《水滴之旅》，請(qǐng)XXX小朋友做好準(zhǔn)備。
蒂娜:在美麗的森林里，有一群可愛(ài)的動(dòng)物。他們和諧而勇敢，他們歌唱和平與自由。接下來(lái)請(qǐng)欣賞李坤航五班小朋友帶來(lái)的`故事《驕傲的小獅子》，請(qǐng)XXX小朋友做好準(zhǔn)備。
結(jié)束語(yǔ)
蒂娜:太陽(yáng)還在升起
茜:這個(gè)故事仍然留在我們心中
蒂娜:在各種各樣的故事表演中，我們學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)偉大的生活真理！
茜:在他們生動(dòng)的演繹中，我們的心還沉浸在動(dòng)人的故事里，久久不能忘懷！
蒂娜:今天早上的兒童故事和兒童戲劇表演比賽結(jié)束了
合:再見(jiàn)！
主持人演講稿3
a：今年的農(nóng)歷七月初七，也就是八月三十一號(hào)，就是七夕節(jié)了。
a：七夕起源于漢代，從歷史文獻(xiàn)上看，至少在三四千年前，有關(guān)牽牛星織女星的記載就有了。
a：關(guān)于七夕節(jié)流傳最廣的傳說(shuō)就是牛郎與織女的故事了，大家想必也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有誰(shuí)能來(lái)講講呢?(點(diǎn)名)
a：七夕的民俗很多，大部分都與“巧”有關(guān)。有“穿針乞巧、喜蛛應(yīng)巧、投針驗(yàn)巧”
a：七夕的習(xí)俗還有拜織女和吃巧果，大家來(lái)看一下。
a：剛才還只是開(kāi)胃小菜，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍這首秦觀的《鵲橋仙》并回答上面的問(wèn)題。(給予點(diǎn)評(píng))
a&b：作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)傳誦千古的愛(ài)情神話讓七夕散發(fā)著別樣的光彩。
a&b：我們的展示結(jié)束了，謝謝大家。(鞠躬)
b：在七夕到來(lái)之前，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，關(guān)于七夕的小知識(shí)吧!
七夕是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱“乞巧節(jié)”或“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”。在這一天晚上，婦女們穿針乞巧，祈禱福祿壽。
b：“七夕”也來(lái)源古代人們對(duì)時(shí)間的`崇拜。“七”與“期”同音，月和日均是“七”，給人以時(shí)間感。
b：穿針乞巧是最早的乞巧方式，始于漢，流于后世。在許多古書(shū)中都有記載。喜蛛應(yīng)巧也是較早的一種乞巧方式，其俗稍晚于穿針乞巧，大致起于南北朝之時(shí)。而投針驗(yàn)巧則是七夕穿針乞巧風(fēng)俗的變體，源于穿針，又不同于穿針，是明清兩代的盛行的七夕節(jié)俗。
b：這是關(guān)于七夕的詩(shī)詞，請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍。
b&a：作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)傳誦千古的愛(ài)情神話讓七夕散發(fā)著別樣的光彩。
b：但是，雖然七夕節(jié)在20xx年已被國(guó)務(wù)院列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，但商家及市民對(duì)它的熱度遠(yuǎn)不及“2?14”西方情人節(jié)，傳統(tǒng)味漸行漸遠(yuǎn)。雖然這個(gè)節(jié)日離我們還很遠(yuǎn)，但是保護(hù)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
合：我們的展示結(jié)束了，謝謝大家。(鞠躬)
【主持人演講稿】相關(guān)文章：
當(dāng)主持人作文04-09
主持人婚禮的祝詞11-13
主持人口才技巧06-12
主持人串詞04-29
主持人述職報(bào)告12-15
主持人口才技巧08-23
主持人的串詞11-09
主持人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)05-18
主持人述職報(bào)告05-29
中秋主持人稿08-14