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    1. 中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀后感

      時間:2024-09-14 08:04:13 中小學(xué)教育 我要投稿

      中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀后感范文(推薦)

        品味完一部作品后,相信你會有不少感想吧,撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。你想知道觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中小學(xué)生安全素質(zhì)教育觀后感范文(推薦)

        這幾天通過學(xué)習(xí)新公民教育,真是受益匪淺。特別是對安全教育問題的學(xué)習(xí),頗有一蕃感受.對國家在中小學(xué)校中開展安全教育工作的重要意義、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容等都有比較清晰的認(rèn)識,F(xiàn)將心得體會概括如下:

        一、在中小學(xué)校中開展安全教育工作的重要意義

        一是開展安全教育有利于青少年的健康成長。

        未成年人作為一個特殊的群體,他們的人生觀、世界觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。中小學(xué)生安全意識薄弱,部分學(xué)生行為失范,導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下,這已成為全社會關(guān)注的一個突出問題。因此在未成年人中間積極開展安全教育工作對于他們的健康成長,使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人意義非常重大。二是開展安全教育有利于社會環(huán)境的凈化。青少年是陽光、雨露、花朵,是家長的希望,是老師的驕傲,更是祖國的未來。如何才能讓青少年成為國家的棟梁,如何培養(yǎng)、教育祖國的人才,這就是至關(guān)重要的問題了。為此,我們要讓所有的人關(guān)心、關(guān)注青少年的成長,為他們的成長營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

        二、教師如何在工作中進(jìn)行安全教育工作

        確保學(xué)生的人身安全,是每一位教師的職責(zé)。近年來,媒體相繼報道了許多在校學(xué)生的傷害賠償案件,其中所反映出的學(xué)校教師身上存在的問題,引起教育領(lǐng)域與社會各界的廣泛關(guān)注和討論,也給廣大中小學(xué)教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆:教師越來越難當(dāng)了。面對著學(xué)生的安全,教師們常常如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為此,班主任不敢組織學(xué)生活動,科任教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況,不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展的課外和社會實(shí)踐活動難于落實(shí),甚至對學(xué)校教育教學(xué)活動的正常開展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下,給學(xué)生一個安全的環(huán)境,同時也要給學(xué)生一個全面成長的空間。具體說來,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,可從以下方面入手。

        (一)班主任要執(zhí)行學(xué)校有關(guān)安全的制度和決定,具體負(fù)責(zé)本班的日常安全工作;經(jīng)常宣傳安全知識;及時了解學(xué)生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時處理,或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告;經(jīng)常巡查班里情況,及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患;積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出安全建議;除此之外,作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者,作為學(xué)生班集體的安全教育第一責(zé)任人,班主任在組建班委會時,還要指定學(xué)生干部負(fù)責(zé)安全教育方面的有關(guān)事宜,在日常管理中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規(guī)定。

        (二)任課教師要遵守法律和學(xué)校有關(guān)安全的制度;不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得諷刺侮辱學(xué)生;不得擅離職守,自習(xí)課時也應(yīng)在課堂值班;及時正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故。

        教師要幫助學(xué)生建立正確的安全道德觀,決不能使學(xué)生形成為了自己的安全不顧他人的安全的想法,同時還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品質(zhì)。助人為樂是一個人從小就應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣,尤其是在受教育階段,教師更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們助人為樂的行為,要讓學(xué)生們認(rèn)識到還有人需要自己的幫助和關(guān)愛。同時,助人為樂可以使學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)成功的感覺,獲得成就感的體驗(yàn)。

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