考試作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
哦，親愛(ài)的你，你總是會(huì)如一陣風(fēng)似的來(lái)，揮一揮衣袖，帶走了緊張，留下了或是快樂(lè)，或是后悔。你總是會(huì)定期的來(lái)，這不，又得來(lái)了。
你總是令人摸不透，多想看看你的真正面目呀！那樣，我就不用來(lái)“題海戰(zhàn)術(shù)”了；那樣，我就可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了；那樣，我就不會(huì)為你的到來(lái)而煩惱了！
你是快樂(lè)的另一個(gè)起源，我們最大的快樂(lè)，或許就是你了。有你在的時(shí)候，總能夠讓我們酣暢淋漓；有你在的時(shí)候，總能夠讓我們笑得那樣快樂(lè)；有你在的時(shí)候，才能感受到自豪。
你雖然帶給了我們快樂(lè)，但任何事都不僅僅只有一面，你自然也會(huì)使我們唉聲嘆氣。當(dāng)你還未來(lái)到我們的身邊時(shí)，我們就已經(jīng)開(kāi)始煩惱：你為什么總要來(lái)？難道學(xué)習(xí)就是為了考試嗎？你來(lái)了，我們可能會(huì)為你發(fā)呆，為你而坐上個(gè)半天，然后又是后悔……
考試呀考試，你令我們喜怒無(wú)常。不過(guò)，人的一生不管在任何時(shí)候，都有不同類型的考試：有些是書面的，有些是內(nèi)心的，還有些是……馬上要到來(lái)的考試，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是平常成績(jī)的檢測(cè)，是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴積累而獲得的.成績(jī)，而不是考前臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)，難道不是嗎？我雖然不知道我這次的考試結(jié)果會(huì)怎樣，但只要我盡力了，那我認(rèn)為靠零分也是光榮的；只要我盡力了，我不會(huì)后悔我寫下的錯(cuò)誤答案。因?yàn)橹挥绣e(cuò)落，才會(huì)懂得怎樣成功。我想，對(duì)待任何事都應(yīng)該用平常心去面對(duì)，考試也是一樣吧！
考試作文 篇2
今天，我在路邊攤吃了早飯就趕往學(xué)校，同學(xué)們也都早早地來(lái)了，因?yàn)橐谀┛荚嚒Ｒ幌氲揭荚�，我心里就緊張。
進(jìn)了考場(chǎng)，監(jiān)考老師也到了。我坐到位子上拿出文具，由于緊張，抓筆的手都在抖動(dòng)，腦子里仿佛一片空白，什么也沒(méi)有。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)緊張的樣子，安慰我們：“放松，跟平時(shí)做題一樣�！�
第一場(chǎng)考語(yǔ)文，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看考題，好難啊，立即感覺(jué)有人將我身體里的知識(shí)掏空了，手里拿著筆，卻不知該從哪兒下手。我仿佛覺(jué)得死神的.幽靈在身邊游蕩。
我也不知道自己怎么做的題，反正交卷了，我嘆了一口氣。
下午，考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)�！凹佑�！”我自我鼓勵(lì)。
考試時(shí)，我想起了監(jiān)考老師的話，拿到題目就像平時(shí)做題一樣，終于應(yīng)付了一天的考試。
回家的路上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興得蹦蹦跳跳，像監(jiān)獄里放出來(lái)的犯人。我知道大家在歡呼要放寒假了，可我呢，卻高興不起來(lái)。
平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)是苦，期末考試出好成績(jī)是甜，有苦就有甜。我平時(shí)沒(méi)吃苦，所以現(xiàn)在就沒(méi)有甜。
考試作文 篇3
現(xiàn)在的學(xué)生，古時(shí)候稱書生，不像今天這樣有年級(jí)之分，那時(shí)，書生們之間洋溢著陣陣墨香。以詩(shī)會(huì)友，文章結(jié)伴，學(xué)術(shù)氣息十分濃厚。天下千萬(wàn)學(xué)子為的是同一目標(biāo)，“十年寒窗無(wú)人曉，一朝成名天下聞�！�
說(shuō)到書生，不能不說(shuō)說(shuō)科舉。
自西漢到清末，科舉制度少說(shuō)也有千把年來(lái)的時(shí)間，確實(shí)，西漢初年。神州初定，需要大量人才為國(guó)效忠，科舉就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。當(dāng)時(shí)，這可是驚天動(dòng)地的壯舉，平民百姓子弟，也可以有機(jī)會(huì)步上朝堂與王共議朝綱，這可是千載難逢的機(jī)會(huì)。天下學(xué)子何止千萬(wàn)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)一座獨(dú)木橋，選拔出的人才自然也是萬(wàn)中挑一，蘇軾，王安石，韓愈，這些名聲響亮的大文豪也是從科舉中脫穎而出的，科舉的確曾經(jīng)輝煌過(guò)！
我們?cè)诳吹匠晒φ叩妮x煌時(shí)，又有誰(shuí)可曾想過(guò)千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋時(shí)被擠下去的人呢？一年一界鄉(xiāng)試，合格者取得秀才功名。才有資格取得下一級(jí)的考試；二年一屆會(huì)試，合格者被稱為舉人，才有資格進(jìn)一步高升；四年一屆殿試，由皇帝親自出題，點(diǎn)出頭三甲。這前前后后屈指一算，少說(shuō)也有七八年，還有多少鄉(xiāng)試，會(huì)試不中的書生從年輕一直考到老，都未過(guò)會(huì)試這一關(guān)，最后郁郁而終。到清末，科舉制度變的混亂XXX*，所考內(nèi)容也也陳舊無(wú)用，華而不實(shí)。在外來(lái)文化的沖擊下，它顯得不堪一擊，終于灰溜溜的退出了歷史舞臺(tái)。
中國(guó)經(jīng)歷了史無(wú)前例的深刻變革，走上社會(huì)主義道路，我們的教育體制也迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。九年義務(wù)教育產(chǎn)生了。
三年高中，四年大學(xué)，前后16年，成就一批人才。義務(wù)教育制從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上跟上了現(xiàn)代科學(xué)的.要求，不在是枯燥無(wú)味的“四書“、“五經(jīng)“，在形式上也豐富多彩，不在是呆滯死板的“八股文“。義務(wù)教育制讓科學(xué)知識(shí)在中國(guó)普及，新中國(guó)以迅速壯大起來(lái)。
然而，時(shí)至今日，我們的教育內(nèi)容又面臨著新的挑戰(zhàn)，學(xué)校一切為了高考的應(yīng)試教育體制出現(xiàn)了愈來(lái)愈多的缺陷，在過(guò)分注重“知識(shí)“的教育情況下，學(xué)生“得、體、美“被忽視了，學(xué)生一天到晚都在抱怨，說(shuō)是上了這么些年學(xué)，除了會(huì)做卷子，什么都不會(huì)。上清華大學(xué)的大學(xué)生用硫酸潑動(dòng)物園的熊貓，為的是好玩，這說(shuō)明了一個(gè)普遍的問(wèn)題是學(xué)生的“素質(zhì)“問(wèn)題，心理健全與否的問(wèn)題，因此“素質(zhì)教育“就呼之欲出，改革全面展開(kāi)，這些年學(xué)校課改和高考的改革就是為配合“素質(zhì)教育“進(jìn)行的。學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的考試觀，不能只為高考而學(xué)習(xí)�？荚囍皇呛饬繉W(xué)生掌握知識(shí)水平的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，并不能說(shuō)明一個(gè)學(xué)生的全面能力。每個(gè)學(xué)生都有自己的特別之處，應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)自己的潛能，做自己最合適的事。
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