對音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合 新課改反思

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的對音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合 新課改反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　新《標(biāo)準(zhǔn)》從音樂學(xué)習(xí)的角度入手，將課程內(nèi)容劃分為四個(gè)領(lǐng)域，即感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。它淡化了音樂知識結(jié)構(gòu)體系，強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐、創(chuàng)造。他還指出，感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的有效途徑。這種定位，為音樂教育真正實(shí)現(xiàn)以審美為核心奠定了基礎(chǔ)。新《課標(biāo)》擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指出創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揮創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。

　　“在音樂與相關(guān)文化”這一領(lǐng)域，新《課標(biāo)》通過音樂與社會(huì)生活、音樂與姐妹藝術(shù)和音樂藝術(shù)之外的其他學(xué)科相聯(lián)系，密切了課程內(nèi)容與學(xué)生和時(shí)代的關(guān)系，淡化了學(xué)科的界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系和綜合，保證學(xué)生全面、均衡、富有個(gè)性的發(fā)展。這不但有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、有利于學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的提高，而且是音樂本質(zhì)特征的體現(xiàn)，是人文精神和素質(zhì)教育思想的體現(xiàn)。

　　1、音樂與社會(huì)生活所涵蓋的內(nèi)容是什么？

　　音樂不僅與社會(huì)生活有著十分密切的關(guān)系，而且具有重要的社會(huì)功能。因此，充分揭示音樂的社會(huì)功能，了解音樂在生活中的作用，便成為學(xué)生音樂文化學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。

　　現(xiàn)代社會(huì)生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象，諸如利益音樂、實(shí)用音樂、背景音樂，同每個(gè)人的生活都密切相關(guān)。了解音樂與生活的關(guān)系，理解音樂對人生的意義，使學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活，進(jìn)而讓音樂伴隨終生，提高生活質(zhì)量，便成為這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主旨。在設(shè)計(jì)具體教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂現(xiàn)象，主動(dòng)去探究、思考音樂與人生的關(guān)系，使音樂學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。

　　2、音樂與姐妹藝術(shù)之間所涵蓋的內(nèi)容使什么？

　　音樂與舞蹈、美術(shù)、戲劇、影視等各類藝術(shù)都可以有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成以音樂為本，以音樂為主體的音樂教學(xué)課型。

　　例如下面的案例即是一個(gè)音樂與舞蹈相結(jié)合的范例。通過“踢踏”這樣一個(gè)舞蹈形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感以及合作精神。這里，舞蹈只是一種手段，一種媒介，在音樂本身的體驗(yàn)和音樂能力的形式內(nèi)容框架中，派生出多種音樂教學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)，使音樂課變得更加豐富多彩。

　　3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科所涵蓋的內(nèi)容是什么？

　　音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的融合是音樂教學(xué)的一種良好形式。對于軟化學(xué)科邊緣，增強(qiáng)對交*學(xué)科的理解，拓寬人文視野具有重要意義，在音樂教學(xué)實(shí)踐中，不僅可以設(shè)計(jì)音樂與語文、音樂與歷史、音樂與地理、音樂與社會(huì)等人文學(xué)科的綜合課例，同樣也可以把音樂與數(shù)學(xué)、物理、生物等自然學(xué)科整合起來，賦予音樂課新的內(nèi)涵。

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