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托物言志手法作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的托物言志手法作文，希望對(duì)大家有所幫助。
托物言志手法作文1
它是一個(gè)聽(tīng)話的小動(dòng)物。你一開(kāi)始說(shuō)出什么命令，雖然聽(tīng)不懂，但是它會(huì)竭盡所能地想辦法聽(tīng)懂你的意思。時(shí)間久了，它就會(huì)懂得了這些語(yǔ)言，便可以聽(tīng)你的話，幫助你干事情。
它是一個(gè)忠誠(chéng)的.小動(dòng)物。你無(wú)論怎么虐待它，嫌棄它，它也不會(huì)厭恨你，拋棄你。因?yàn)樗靼�，在它們的一生中，只有你才是它可以依賴的�?/p>
它是一個(gè)通人性的小動(dòng)物。它忠誠(chéng)，忠誠(chéng)得只留在你的身邊陪著你；它聽(tīng)話，聽(tīng)話得沒(méi)有自己的主見(jiàn)，對(duì)你總是百依百順的，像一個(gè)孝順的孩子。
它聽(tīng)話、忠誠(chéng)、通人性，簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
可現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人，不如狗。
托物言志手法作文2
松柏，一種挺拔向上的植物，它長(zhǎng)的又高又直，在它的生活中，不論遇到什么挫折，都會(huì)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去克服，因?yàn)樗闹兄挥幸粋�(gè)信頭茁壯成長(zhǎng)。
像松柏一樣成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)克服。
像松柏一樣成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)。
松柏有一種不服輸?shù)木�，它讓我們學(xué)會(huì)無(wú)論何時(shí)都不要輕易放棄，一次的失敗不代表世界末日，只有抗?fàn)幍降�，才�?huì)贏得生機(jī)。因?yàn)橐淮蔚腵失敗，而讓人生充滿迷霧，那是松柏最不會(huì)有的精神，因?yàn)樗砂氐木窬褪菆?jiān)持不懈！
托物言志手法作文3
秋天，這個(gè)這么美好舒適的季節(jié)，我卻沒(méi)有感覺(jué)到一絲涼爽，此時(shí)，我正在舞蹈教室揮汗如雨的練習(xí)各種基本功，明明已經(jīng)盡力，卻依舊受到老師的批評(píng)。
下課后，我依舊憤怒難平，忽然，看見(jiàn)了一片銀杏樹(shù)林，我不由得停住了腳步，一片銀杏葉從樹(shù)上落下，好像那優(yōu)雅的舞者，在風(fēng)中盡情的舒展自己的身軀，一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳躍。遍地金黃的銀杏葉就是這美麗優(yōu)雅舞者最美好的背景，我盯著這片銀杏葉，她仿佛是喜愛(ài)舞蹈的一個(gè)人，在這最美麗的舞臺(tái)上，忘我的'翩翩起舞。
又是一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，我走在這片金黃的銀杏林里，不由得加快了腳步。
托物言志手法作文4
下雨了，可是又何曾會(huì)不出現(xiàn)太陽(yáng)，或許雨后的.太陽(yáng)會(huì)更燦爛，也或許會(huì)更滄桑，我相信雨后也有太陽(yáng)，只是比早早升起太陽(yáng)謙虛了一點(diǎn)沒(méi)那么受關(guān)注罷了其實(shí)他更堅(jiān)強(qiáng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨后重新升起，會(huì)比那些，只要在自己崗位呆一天的太陽(yáng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，所以我們應(yīng)該平等相待，不管什么都平等相待，這樣我們才會(huì)知道堅(jiān)強(qiáng)和懦弱的概念，我們只有經(jīng)過(guò)挫折后才能站得更直，行的更正，望得更遠(yuǎn)。
站好了，行好了，望遠(yuǎn)了，才能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
相信自己，打造自己，才能更好的展現(xiàn)自己。
托物言志手法作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽也粣�(ài)嬌艷欲滴的玫瑰，也不愛(ài)熱情如火的牧丹，我愛(ài)的是在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花！
在生機(jī)勃勃的春天，看不到她的'身影。在果實(shí)累累的秋天，也看不到她的身影，而偏偏在萬(wàn)物凋零的冬天，梅花在風(fēng)雪中傲然綻放！我好奇，是什么力量促使她在風(fēng)雪中綻放，是高貴的力量？是純結(jié)的力量？不！她是勞動(dòng)人民精神的化身，是祖國(guó)之花，是未來(lái)之花！
風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
托物言志手法作文6
有人說(shuō)，粉筆普通得不能再普通；有人說(shuō)，粉筆是很特別的。而我卻認(rèn)為，粉筆有著一種默默奉獻(xiàn)的精神，它就如同蠟燭，“燃燒”自己，“照亮”別人。
每天看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字，隨著黑板上的字越來(lái)越多，我們頭腦里的知識(shí)逐漸增多，而任勞任怨的'粉筆卻只能無(wú)怨無(wú)悔地犧牲自己，就是越來(lái)越短，直到變成無(wú)頭蒼蠅這么小。
粉筆，這個(gè)名字，雖然普通，但它的用處卻多么不普通，它寧愿用掉自己的身軀，讓自己變?yōu)橐欢逊勰惨ㄟ^(guò)老師，傳給學(xué)生們無(wú)窮的知識(shí)！
托物言志手法作文7
有人贊美楊柳婀娜多姿，有人贊美仙人掌生命力頑強(qiáng)，有人贊美茉莉高貴典雅，而我今天要贊美的卻是：粉筆。
粉筆，它身軀短小，一根只有五六厘米左右長(zhǎng)。別小看這小小的粉筆，它做出的貢獻(xiàn)可大呢！沙沙沙，黑板上出現(xiàn)了一排排工整漂亮的字跡。粉筆越來(lái)越短，它們磨滅著自己。直到學(xué)習(xí)完了知識(shí)，老師用板擦擦掉時(shí)，粉筆從不后悔、埋怨。
粉筆，它的生命短暫，它從長(zhǎng)變短，從大變小，最后化為粉末，一直默默無(wú)聞。但粉筆的品格是多么的'高尚，綠色看到粉筆，我還會(huì)想起老師，多少個(gè)深夜里老師還在為我們備課、批改作業(yè)。他們?yōu)槲覀兏冻隽四蟮男难?/p>
老師和粉筆都是英雄，令人尊敬。
托物言志手法作文8
在我家，大家都感到奇怪：我們的花園那么小，開(kāi)始決定只種奇花異草，我卻開(kāi)辟一個(gè)畦，種上了葵花。他們不明白，在高雅的玫瑰、杜鵑、三色堇、茉莉中間，我怎么會(huì)讓那種平常而又土氣的植物存在呢？
因?yàn)槲姨珢?ài)向日葵了。
我和葵花之間有一種相似之處，這就像一種親緣關(guān)系，我們都渴望天空和陽(yáng)光。這種渴望像一根繩兒一樣，把我們拴在一起。你看，它那碩大的花冠始終需要陽(yáng)光，總是面朝著天空，像戀人那么固執(zhí)，像餓漢那么如饑似渴！而害怕黑暗的我，也經(jīng)常親身感受到對(duì)陽(yáng)光的'本能渴望，每當(dāng)望著葵花著魔似地隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，我就激動(dòng)不已。
所以，我愛(ài)它們：它們有著和我一樣強(qiáng)烈需要生命、光亮和天空的愿望。
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