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托物言志手法作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的托物言志手法作文,希望對(duì)大家有所幫助。
托物言志手法作文1
它是一個(gè)聽(tīng)話的小動(dòng)物。你一開(kāi)始說(shuō)出什么命令,雖然聽(tīng)不懂,但是它會(huì)竭盡所能地想辦法聽(tīng)懂你的意思。時(shí)間久了,它就會(huì)懂得了這些語(yǔ)言,便可以聽(tīng)你的話,幫助你干事情。
它是一個(gè)忠誠(chéng)的.小動(dòng)物。你無(wú)論怎么虐待它,嫌棄它,它也不會(huì)厭恨你,拋棄你。因?yàn)樗靼,在它們的一生中,只有你才是它可以依賴的?/p>
它是一個(gè)通人性的小動(dòng)物。它忠誠(chéng),忠誠(chéng)得只留在你的身邊陪著你;它聽(tīng)話,聽(tīng)話得沒(méi)有自己的主見(jiàn),對(duì)你總是百依百順的,像一個(gè)孝順的孩子。
它聽(tīng)話、忠誠(chéng)、通人性,簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
可現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人,不如狗。
托物言志手法作文2
松柏,一種挺拔向上的植物,它長(zhǎng)的又高又直,在它的生活中,不論遇到什么挫折,都會(huì)去面對(duì),去挑戰(zhàn),去克服,因?yàn)樗闹兄挥幸粋(gè)信頭茁壯成長(zhǎng)。
像松柏一樣成長(zhǎng),就要學(xué)會(huì)克服。
像松柏一樣成長(zhǎng),就要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)。
松柏有一種不服輸?shù)木,它讓我們學(xué)會(huì)無(wú)論何時(shí)都不要輕易放棄,一次的失敗不代表世界末日,只有抗?fàn)幍降,才?huì)贏得生機(jī)。因?yàn)橐淮蔚腵失敗,而讓人生充滿迷霧,那是松柏最不會(huì)有的精神,因?yàn)樗砂氐木窬褪菆?jiān)持不懈!
托物言志手法作文3
秋天,這個(gè)這么美好舒適的季節(jié),我卻沒(méi)有感覺(jué)到一絲涼爽,此時(shí),我正在舞蹈教室揮汗如雨的練習(xí)各種基本功,明明已經(jīng)盡力,卻依舊受到老師的批評(píng)。
下課后,我依舊憤怒難平,忽然,看見(jiàn)了一片銀杏樹(shù)林,我不由得停住了腳步,一片銀杏葉從樹(shù)上落下,好像那優(yōu)雅的舞者,在風(fēng)中盡情的舒展自己的身軀,一會(huì)兒翻轉(zhuǎn),一會(huì)兒跳躍。遍地金黃的銀杏葉就是這美麗優(yōu)雅舞者最美好的背景,我盯著這片銀杏葉,她仿佛是喜愛(ài)舞蹈的一個(gè)人,在這最美麗的舞臺(tái)上,忘我的'翩翩起舞。
又是一陣風(fēng)吹來(lái),銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,我走在這片金黃的銀杏林里,不由得加快了腳步。
托物言志手法作文4
下雨了,可是又何曾會(huì)不出現(xiàn)太陽(yáng),或許雨后的.太陽(yáng)會(huì)更燦爛,也或許會(huì)更滄桑,我相信雨后也有太陽(yáng),只是比早早升起太陽(yáng)謙虛了一點(diǎn)沒(méi)那么受關(guān)注罷了其實(shí)他更堅(jiān)強(qiáng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨后重新升起,會(huì)比那些,只要在自己崗位呆一天的太陽(yáng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,所以我們應(yīng)該平等相待,不管什么都平等相待,這樣我們才會(huì)知道堅(jiān)強(qiáng)和懦弱的概念,我們只有經(jīng)過(guò)挫折后才能站得更直,行的更正,望得更遠(yuǎn)。
站好了,行好了,望遠(yuǎn)了,才能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
相信自己,打造自己,才能更好的展現(xiàn)自己。
托物言志手法作文5
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽也粣(ài)嬌艷欲滴的玫瑰,也不愛(ài)熱情如火的牧丹,我愛(ài)的是在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花!
在生機(jī)勃勃的春天,看不到她的'身影。在果實(shí)累累的秋天,也看不到她的身影,而偏偏在萬(wàn)物凋零的冬天,梅花在風(fēng)雪中傲然綻放!我好奇,是什么力量促使她在風(fēng)雪中綻放,是高貴的力量?是純結(jié)的力量?不!她是勞動(dòng)人民精神的化身,是祖國(guó)之花,是未來(lái)之花!
風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
托物言志手法作文6
有人說(shuō),粉筆普通得不能再普通;有人說(shuō),粉筆是很特別的。而我卻認(rèn)為,粉筆有著一種默默奉獻(xiàn)的精神,它就如同蠟燭,“燃燒”自己,“照亮”別人。
每天看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字,隨著黑板上的字越來(lái)越多,我們頭腦里的知識(shí)逐漸增多,而任勞任怨的'粉筆卻只能無(wú)怨無(wú)悔地犧牲自己,就是越來(lái)越短,直到變成無(wú)頭蒼蠅這么小。
粉筆,這個(gè)名字,雖然普通,但它的用處卻多么不普通,它寧愿用掉自己的身軀,讓自己變?yōu)橐欢逊勰惨ㄟ^(guò)老師,傳給學(xué)生們無(wú)窮的知識(shí)!
托物言志手法作文7
有人贊美楊柳婀娜多姿,有人贊美仙人掌生命力頑強(qiáng),有人贊美茉莉高貴典雅,而我今天要贊美的卻是:粉筆。
粉筆,它身軀短小,一根只有五六厘米左右長(zhǎng)。別小看這小小的粉筆,它做出的貢獻(xiàn)可大呢!沙沙沙,黑板上出現(xiàn)了一排排工整漂亮的字跡。粉筆越來(lái)越短,它們磨滅著自己。直到學(xué)習(xí)完了知識(shí),老師用板擦擦掉時(shí),粉筆從不后悔、埋怨。
粉筆,它的生命短暫,它從長(zhǎng)變短,從大變小,最后化為粉末,一直默默無(wú)聞。但粉筆的品格是多么的'高尚,綠色看到粉筆,我還會(huì)想起老師,多少個(gè)深夜里老師還在為我們備課、批改作業(yè)。他們?yōu)槲覀兏冻隽四蟮男难?/p>
老師和粉筆都是英雄,令人尊敬。
托物言志手法作文8
在我家,大家都感到奇怪:我們的花園那么小,開(kāi)始決定只種奇花異草,我卻開(kāi)辟一個(gè)畦,種上了葵花。他們不明白,在高雅的玫瑰、杜鵑、三色堇、茉莉中間,我怎么會(huì)讓那種平常而又土氣的植物存在呢?
因?yàn)槲姨珢?ài)向日葵了。
我和葵花之間有一種相似之處,這就像一種親緣關(guān)系,我們都渴望天空和陽(yáng)光。這種渴望像一根繩兒一樣,把我們拴在一起。你看,它那碩大的花冠始終需要陽(yáng)光,總是面朝著天空,像戀人那么固執(zhí),像餓漢那么如饑似渴!而害怕黑暗的我,也經(jīng)常親身感受到對(duì)陽(yáng)光的'本能渴望,每當(dāng)望著葵花著魔似地隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn),我就激動(dòng)不已。
所以,我愛(ài)它們:它們有著和我一樣強(qiáng)烈需要生命、光亮和天空的愿望。
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