個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)1
今年11月27日至29日，我參加了金華市教科所組織的中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，聽(tīng)了幾位專家教授的報(bào)告，感到受益匪淺。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)有機(jī)組成部分，班級(jí)管理效果如何，直接影響整個(gè)學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨(dú)具個(gè)性，差異較大的孩子，組成群眾具有團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)凝聚力，這將是班主任工作的一個(gè)重要方面，下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、走進(jìn)學(xué)生的情感世界對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的情感教育
教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開(kāi)心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想情況，實(shí)現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)，運(yùn)用積極情感的感染性、激勵(lì)性和動(dòng)力性，善于動(dòng)之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教育是心心相印的話語(yǔ)，惟獨(dú)從心里發(fā)出話語(yǔ)才能達(dá)到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無(wú)阻的滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
二、給學(xué)生一些機(jī)會(huì)和條件，使他們參與班級(jí)的管理
教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(zhǎng)，從現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神，使學(xué)生能對(duì)自己未來(lái)事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不懈努力，敢于面對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)，通過(guò)有效利用社會(huì)的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇，給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)，給學(xué)生一點(diǎn)困難讓他們自己去解決，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。
比如說(shuō)，在擔(dān)任班主任的期間，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動(dòng)性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動(dòng)的值周班長(zhǎng)，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過(guò)親身嘗試使他們了解自己平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)。這對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng)，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng)，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤，服從管理，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。
三、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高各種工作能力
班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的'完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。
提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì)：
1、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)持繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，始終站在教育知識(shí)的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識(shí)，必備的教育學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開(kāi)展各種活動(dòng)，這是班主任最基本的一項(xiàng)要求。
2、要有創(chuàng)新開(kāi)拓的科研意識(shí)。
3、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開(kāi)展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長(zhǎng)，知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力。
總之，一個(gè)蓬勃向上的集體，就好象是一朵盛開(kāi)的菊花，班主任就好比是菊桿，每一位學(xué)生就好象是一片片花瓣簇?fù)碓诰展５闹車`放異彩，教師要給予他們足夠的水份和陽(yáng)光，使他們具有經(jīng)久不衰的花期，因而在管理中要注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，要用滿腔熱情來(lái)幫助他們克服缺點(diǎn)改正錯(cuò)誤，尤其要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)，這樣會(huì)使班級(jí)更具活力，更加團(tuán)結(jié)向上。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)2
7月是一個(gè)流光溢彩的季節(jié)，可是也是一個(gè)“高�！钡臅r(shí)期。六年前的“7·5暴恐事件”仍然歷歷在目，邊境和國(guó)內(nèi)的暴恐分子仍然是蠢蠢欲動(dòng)，x形勢(shì)日趨嚴(yán)重。作為一名國(guó)門(mén)安全的捍衛(wèi)者，一直把反暴恐工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，時(shí)刻保持高度的安全警惕性。
面對(duì)這么嚴(yán)峻的x形勢(shì)，結(jié)合公司安全教育日活動(dòng)要求，以班組為單位組織學(xué)習(xí)了“x形勢(shì)和近期要求”,尤其針對(duì)《伊斯蘭宗教極端及暴恐嫌疑分子自然特征、體貌特征、社會(huì)特征、行為特征和通聯(lián)使用暗語(yǔ)特征主要表現(xiàn)特點(diǎn)》進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)。
20xx年以來(lái)各地暴恐事件層出不窮，暴恐分子無(wú)孔不入，各地打擊暴恐勢(shì)力的力量從未減弱。而我們作為空防安全的守衛(wèi)者，雖然不是直接面對(duì)面打擊暴恐分子，但是我們也要有高度的警惕性，我們要了解和掌握一些基本常識(shí)，更好的保護(hù)自己，工作中能夠更準(zhǔn)確的識(shí)別可能會(huì)造成傷害的'一切不安全因素。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了國(guó)內(nèi)x形勢(shì)的嚴(yán)峻性，x的安全教育勢(shì)在必行，每個(gè)人都應(yīng)該有一些x的基本常識(shí)，正確的使用防衛(wèi)器材，更好的保護(hù)自己;加強(qiáng)PPS在日常工作的應(yīng)用，對(duì)“危險(xiǎn)”“緊急”事件能夠提前做出預(yù)判，將可能會(huì)出現(xiàn)的“危險(xiǎn)”降到最低;通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了依規(guī)依標(biāo)操作是一切安全工作的保證……
總而言之，這次的安全教育日的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很及時(shí)也很實(shí)用。它給在安逸中生活、工作的我們敲響了一記警鐘，如當(dāng)頭棒喝，讓我在看似安全的環(huán)境中又繃緊了安全這根弦，沒(méi)有絕對(duì)的安全，只要我們時(shí)刻謹(jǐn)記“安全工作沒(méi)有終點(diǎn)”居安思危，才能更好的應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的x形勢(shì)。
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我非常感謝老師為我們的父母提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：
1.學(xué)會(huì)和孩子做朋友
人與人基本平等，家長(zhǎng)與學(xué)生平等。然而，由于概念問(wèn)題，我們經(jīng)常有不平等的關(guān)系。父母體罰孩子是最典型的例子，認(rèn)為他們的孩子只有體罰才能長(zhǎng)記憶，以糾正缺點(diǎn)，在實(shí)際過(guò)程中我們經(jīng)常忽視這一點(diǎn)，孩子有叛逆心理，我們應(yīng)該與孩子溝通，通過(guò)溝通理解，了解孩子的需要，以調(diào)整孩子的熱情。
二、樹(shù)立好榜樣
榜樣的力量是巨大的，尤其是對(duì)孩子，父母一些語(yǔ)言或習(xí)慣孩子很容易模仿，認(rèn)為父母可以，為什么我不能，養(yǎng)成孩子良好的`生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，父母可以讓孩子在家里做一些事情，更多，在學(xué)校，在家里。
三、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓孩子自己練習(xí)
每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，孩子也是如此。挖掘孩子的能力和天賦，引導(dǎo)他更有效地運(yùn)用和發(fā)展自己的能力。什么能讓孩子先動(dòng)手動(dòng)腦，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都要和孩子溝通，為什么錯(cuò)，為什么對(duì)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，這樣以后才能更好的努力。
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關(guān)注每個(gè)學(xué)生的常規(guī)。首先思想上達(dá)成共識(shí)，先聊一聊英語(yǔ)這回事兒，比如生活中可以見(jiàn)到的英語(yǔ)有哪些，在哪些領(lǐng)域我們可以用到英語(yǔ)。其次明確要求，清楚告知每一個(gè)學(xué)生。以布置作業(yè)為例，在布置作業(yè)之前，教師一定要明確每一種作業(yè)提交的要求。如上交的'時(shí)間節(jié)點(diǎn)、上交方式、修改要求、回批時(shí)間等。明確的要求可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不那么被動(dòng)，一旦形成模式，學(xué)生可以逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定益處。
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這次培訓(xùn)首先讓我了解了公司的歷史，公司承擔(dān)的各種業(yè)務(wù)，以及公司未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)這些，我逐漸明確了我目前的位置和未來(lái)的發(fā)展方向，我也希望我的努力能為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幾位領(lǐng)導(dǎo)的演講讓我更喜歡我的工作。他們說(shuō)：你是公司的新鮮血液。這句話真的喚醒了我，讓我覺(jué)得公司和公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我們期望。但我們絕不能讓公司和公司的領(lǐng)導(dǎo)失望。這是我們對(duì)公司和領(lǐng)導(dǎo)的最大回報(bào)！
我知道萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我也知道一個(gè)道理:百川歸海，寬容大泰山不擇土壤，所以可以變大；河流不擇細(xì)流，所以可以變深。正是涓涓細(xì)流匯成了海洋的姿態(tài)；正是河流胸懷寬廣，能包容細(xì)流、支流、凈化濁流、污流，才能匯成浩瀚的河流。在這短短幾天的入職培訓(xùn)中，我意識(shí)到一個(gè)企業(yè)從小到大，從弱到強(qiáng)，不是一天的工作，依靠滴水穿石、鐵杵磨針的堅(jiān)韌和毅力；依靠企業(yè)決策者寬廣包容的思想，創(chuàng)造人性化、科學(xué)的企業(yè)文化和價(jià)值觀，為員工提供開(kāi)放的'個(gè)性釋放空間和廣闊的成長(zhǎng)階段；依靠企業(yè)員工不知名，努力工作，從小事開(kāi)始，注重細(xì)節(jié)的工作態(tài)度和作風(fēng)。
訓(xùn)練的日子過(guò)得很快。雖然我們不能讓昨天回頭，但我們可以把握今天，期待未來(lái)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，欽佩講臺(tái)上的所有前輩。我希望在不久的將來(lái)，我也有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，與更多的新人討論和分享我在工作中學(xué)到的東西、感受和想法。
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本學(xué)期班主任培訓(xùn)為我們提供了參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一是班主任本身，如何做好小學(xué)班主任、班主任談話藝術(shù)等；二是培養(yǎng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、如何培養(yǎng)班干部、為什么孩子注意力不集中等。這兩個(gè)方面的培訓(xùn)是我們班主任日常教學(xué)管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，給了我們很好的指導(dǎo)和建議。
一、成果
1、學(xué)習(xí)了xxx班主任的管理技能、競(jìng)賽機(jī)制和代謝機(jī)制給我留下了深刻的印象，在我的班級(jí)工作中也得到了適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，效果很好。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)任一個(gè)職位，承擔(dān)一定的任務(wù)，讓班級(jí)工作總是有人做，有人管理。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，明顯增強(qiáng)了責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，大大提高了班級(jí)工作。
2.班主任談話的.藝術(shù)讓我們了解了老師和學(xué)生、家長(zhǎng)、同事應(yīng)該注意的問(wèn)題和技巧，樹(shù)立了自己在他們心中的威望。
3.通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的各種行為習(xí)慣，一年級(jí)的日常工作盡快走上正軌。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣可以有規(guī)律地參考和遵循。
二、建議
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任和專家的管理方法，觀看視頻或請(qǐng)專家講課。
本學(xué)期感恩教育的主題發(fā)展得很好，希望今后繼續(xù)開(kāi)展類似的系列活動(dòng)。
3.我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的班主任。他們?cè)诮涣髦羞^(guò)于保守，希望毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)7
作為一名新員工，我不太了解公司的情況和環(huán)境。為了幫助新員工盡快適應(yīng)公司的環(huán)境和工作，公司在四樓的會(huì)議室進(jìn)行了入職培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為公司簡(jiǎn)介、系統(tǒng)、三合一質(zhì)量管理體系、環(huán)境和職業(yè)健康安全培訓(xùn)三部分。
培訓(xùn)不僅了解了與公司發(fā)展現(xiàn)狀、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、部門(mén)職責(zé)、員工職業(yè)發(fā)展路徑和福利待遇密切相關(guān)的內(nèi)容。我還了解了公司管理的標(biāo)準(zhǔn)化和嚴(yán)謹(jǐn)性，從公司的發(fā)展歷史和輝煌的業(yè)績(jī)中充分感受到了公司良好的發(fā)展前景。
從質(zhì)量管理體系培訓(xùn)中了解與質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的差距。通過(guò)定期組織質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量審核活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)管理活動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量等問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，有效糾正，提高整體管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，提高社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
從安全培訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)到安全是企業(yè)的'；永恒主題。安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，安全生產(chǎn)與企業(yè)的穩(wěn)定和員工的安全有關(guān)，任重道遠(yuǎn)。只有不懈努力，消除隱患，才能保持安全生產(chǎn)的`長(zhǎng)期穩(wěn)定。
單位對(duì)新員工的入職培訓(xùn)不僅體現(xiàn)了公司對(duì)新員工的重視，也體現(xiàn)了公司對(duì)人才的重視。每位老師精心準(zhǔn)備的課件和試卷都體現(xiàn)了公司對(duì)員工的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這也要求我們?cè)诠ぷ髦懈优�，為公司做出貢獻(xiàn)！我相信我們每個(gè)員工都能做好！
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3月14日，我校對(duì)全體班主任教師進(jìn)行了心理學(xué)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不同于一般的培訓(xùn)，是針對(duì)我們教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)或是影射一些問(wèn)題的培訓(xùn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。在當(dāng)今的學(xué)校里，如教師和學(xué)生的心理健康的問(wèn)題同樣重要。這一次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。 教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。
教師是學(xué)校心理健康教育的`推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師什么都懂，什么都會(huì)，教師是很神圣的。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。反之，只能在課堂上造成一種緊張的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性
小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響。我們總能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，為學(xué)習(xí)，為人際關(guān)系等等，且有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這就說(shuō)明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前，心理教師力求“對(duì)癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會(huì)因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣等�？上�，我們無(wú)力擺脫社會(huì)風(fēng)氣的困擾，我們也只能勸說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)有科學(xué)地教育子女，無(wú)法改變社會(huì)，就改變自己，我們惟一能做的是改善自身。例如，我們可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點(diǎn)就是要將其全面滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。
總之，教師的目的就是教書(shū)育人。首先，為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，只能說(shuō)無(wú)論在理論知識(shí)上，還是方法技巧上我都對(duì)心理教育有了初步的了解，我的了解也只是皮毛而已，為了自身人格魅力的提高和孩子們真正的健康快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用在教育教學(xué)上，希望我能夠成為照亮孩子們內(nèi)心深處的一縷暖陽(yáng)。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)9
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)一：使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí).使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,教師是文化的傳遞者.師者,所以傳道,授業(yè),解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).
同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘.要愛(ài)生如子,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的`教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,安慰的話,開(kāi)導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)二：培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的六認(rèn)真要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)三：培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力.
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì).一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志.也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)10
供電公司為期一周的內(nèi)部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這次培訓(xùn)核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關(guān)知識(shí)，感覺(jué)自己受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神
在學(xué)中，我深深體會(huì)到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中，無(wú)論在哪一個(gè)工作崗位，都離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，一滴水，只有融入到大海中才不會(huì)干涸。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法
平時(shí)要及時(shí)反思工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力提高各方面的能力，更好地適應(yīng)工作，充分發(fā)揮主動(dòng)性，促進(jìn)公司的快速發(fā)展。
三、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握
作為一名電力工作者，掌握電力專業(yè)知識(shí)是我們工作的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的'掌握，才能做得更好。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過(guò)對(duì)教師理論與實(shí)踐的深刻闡述，我們拓寬了視野，提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了做好工作的信心和力量。
電力事業(yè)是一個(gè)充滿陽(yáng)光的日出事業(yè)。電力企業(yè)是一家不怕困難、團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè)。我們將采取實(shí)際行動(dòng)，建設(shè)鋼鐵長(zhǎng)城，確保電網(wǎng)的安全運(yùn)行。讓我們?cè)谄胀◢徫簧吓ぷ�，為電力事業(yè)的美好明天唱出青春的主題。
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能夠參加這次培訓(xùn)計(jì)劃，我感到十分榮幸，感謝公司各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及同事給我的這次機(jī)會(huì)。因?yàn)樯罡袡C(jī)會(huì)來(lái)之不易，所以在培訓(xùn)期間，我在努力工作的同時(shí)，也注意向優(yōu)秀員工看齊，以他們?yōu)榘駱�，努力提高自身的綜合素質(zhì)與技能，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。下面我將從三個(gè)方面介紹我的個(gè)人培訓(xùn)小結(jié)：
一、知識(shí)上的收獲
通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲了很多受益終身的知識(shí)與技能。從公司的發(fā)展歷程，到自己的崗位職責(zé)，從員工基本的準(zhǔn)則到工作的技巧技能，從職業(yè)道德操守到公司的企業(yè)文化都有了深刻的了解。
二、體會(huì)上的收獲
本次培訓(xùn)，授課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們語(yǔ)言幽默、實(shí)在，報(bào)告內(nèi)容精彩、豐富，態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思、樂(lè)于挑戰(zhàn)，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容！
三、情感上的收獲
認(rèn)識(shí)了許多新朋友。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多位新朋友，對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的工友加深了了解。從朋友們身上學(xué)到了許多東西，見(jiàn)識(shí)了他們的`優(yōu)秀；感受了大家的友誼；體會(huì)了相互的關(guān)心、配合。也見(jiàn)識(shí)了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和用心良苦……這些會(huì)是我一生的財(cái)富！
通過(guò)這次簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的東西很多，體會(huì)也很多。但更重要的是將所學(xué)知識(shí)仔細(xì)消化，并結(jié)合實(shí)際，努力工作，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為自己崗位上的優(yōu)秀一員！
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首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任，護(hù)士長(zhǎng)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在短時(shí)間內(nèi)，我深深感受到婦幼保健醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全保護(hù)等地方值得學(xué)習(xí)。讓我對(duì)如何成為一名合格和優(yōu)秀的護(hù)理人員有更深入的了解。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們的需要和工作要求安排統(tǒng)一的培訓(xùn)。楊院長(zhǎng)解釋了角色轉(zhuǎn)換和責(zé)任感。熊主席談到了醫(yī)院的概況和醫(yī)院的變化。李主任講了一些護(hù)理概況和護(hù)理相關(guān)知識(shí)。萬(wàn)主任還解釋了醫(yī)院的感染。最后，趙院長(zhǎng)做了總結(jié)。 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想主要是人性化、時(shí)代化、制度化、規(guī)范化。以人為本，言行要充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心和照顧，一切以病人為中心，設(shè)身處地為人著想。根據(jù)醫(yī)院的`實(shí)際情況和時(shí)代的需要，制定適合我院的規(guī)章制度 并嚴(yán)格執(zhí)行制度。為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)張律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。
我認(rèn)為作為一名醫(yī)務(wù)人員微笑是最基本的，微笑可以給患者帶來(lái)溫暖、安慰和希望；同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也應(yīng)寬容患者，做心，設(shè)身處地，好好利用 學(xué)習(xí)實(shí)踐，真誠(chéng)關(guān)心他人，關(guān)注患者及其家屬 溝通，采取有針對(duì)性的整體護(hù)理。 最后，在今后的工作中，我將在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下立足本職工作，遵守各種醫(yī)院，腳踏實(shí)地的工作，絕不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我的期望。
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參加公司組織的第二次培訓(xùn)，收獲了很多東西，感受了很多，尤其是對(duì)務(wù)實(shí)和結(jié)果的理解。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中說(shuō)執(zhí)行到位，結(jié)果到位，凸顯了現(xiàn)代企業(yè)的務(wù)實(shí)精神，即要求員工完成工作，結(jié)出果實(shí)，而不是曇花一現(xiàn)。
結(jié)合實(shí)際工作，分析自己，認(rèn)識(shí)到以下不足，要改正自新。
1、寫(xiě)一份務(wù)實(shí)的文案策劃。我在事業(yè)單位工作多年。受環(huán)境影響，我在文案寫(xiě)作中有空談?wù)搫?wù)虛的問(wèn)題。今后要改正，簡(jiǎn)化文風(fēng)，務(wù)實(shí)內(nèi)容，方便領(lǐng)導(dǎo)審核實(shí)施。
第二，說(shuō)到做到，不是空談。我善于思考，有很多想法。有時(shí)候我渴望向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)，但有些思維不成熟，不切實(shí)際，變成了空談。以后在工作中努力做到，多做創(chuàng)新實(shí)用的策劃。
3、改變自以為是的問(wèn)題。在公司工作了幾個(gè)月后，我深深地感到有很多差距。我必須重新學(xué)習(xí)很多東西，向有工作經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍和同事學(xué)習(xí)，提高我的素質(zhì)。我不能自以為是。
總之，就是努力讓自己的'工作每件事都有結(jié)果，做一個(gè)追求結(jié)果的員工。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在提高自我意識(shí)的同時(shí)，也想給公司一些建議:
一、對(duì)一些既定政策，公司要加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)行力度，比如激勵(lì)政策、落實(shí)的如何，每一個(gè)季度起碼要總結(jié)一下，看看“結(jié)果”。
二是為一些負(fù)責(zé)任、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀員工創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
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在這次訓(xùn)練中，大家在兩天內(nèi)一起克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。這有利于我們?cè)谖磥?lái)的工作中建立相互合作和支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改善人際關(guān)系，增加相互溝通和信息交流。在完成項(xiàng)目時(shí)，我們暴露了許多弱點(diǎn)：盲目移動(dòng)，草率，忽視了集體力量，沒(méi)有明確的行動(dòng)目的，沒(méi)有制定可行的工作計(jì)劃，開(kāi)始行動(dòng)，使任務(wù)更容易合理地完成兩倍的努力，空工作；作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的同伴未能及時(shí)向其他團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)項(xiàng)目的總體目標(biāo)，整個(gè)項(xiàng)目未能進(jìn)行合理的規(guī)劃，其他同伴解總體目標(biāo)，其他同伴最終走了很多彎路，未能很好地完成任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目都讓我了解了日常工作中應(yīng)該注意的許多管理方法。首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)；其次，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、寬容和建議實(shí)際上使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。每個(gè)項(xiàng)目都讓我了解了日常工作中應(yīng)該注意的.許多管理方法。首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)；其次，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、寬容和建議實(shí)際上使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。第三，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向和整體情況，需要良好的分析、判斷、決策、整體情況和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
讓我們都在工作中理解，從理解中受益，從工作中受益，這工作。這次拓展訓(xùn)練給了我一生難忘的經(jīng)歷和寶貴的精神財(cái)富！衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持。如何實(shí)施這次活動(dòng)還有四種感受:
1.分層管理和明確領(lǐng)導(dǎo)是極其重要的。確定每個(gè)人的崗位職責(zé)后，各司其職，有利于明確責(zé)任，自己的職責(zé)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀主動(dòng)性，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，思考如何做好。在采取行動(dòng)之前，他們應(yīng)該制定計(jì)劃。這就是磨刀不誤砍柴的道理。
2.我們應(yīng)該盡最大努力發(fā)揮崗位的作用和優(yōu)勢(shì)，不應(yīng)該因?yàn)槲覀兊呐Σ蛔愣绊憟F(tuán)隊(duì)集體的進(jìn)步；
3、在工作中，不要擔(dān)心表面現(xiàn)象，有些印象實(shí)際上是主觀的想象，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解其本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)、溝通，建立雙贏的局面。
4.我們也從失敗中吸取了教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位需要溝通和信息共享，相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量整合，才能完成共同任務(wù)。你知道，只要你不放棄，一切都是可能的。
個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)15
對(duì)于每次學(xué)生干部培訓(xùn)，我都是抱著萬(wàn)分的激情和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲矣X(jué)得如何讓自己成為一名合格的學(xué)生干部這一方面的知識(shí)正是我所欠缺的，從劉志山老師的“研究與寫(xiě)作”到龍妮娜老師的“主題活動(dòng)的組織與策劃”，我都受益匪淺。其中最讓我感興趣的就是黃日干老師關(guān)于“和諧團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建”這一板塊的認(rèn)識(shí)。
20xx年11月10 日我有幸參加了政法學(xué)院團(tuán)校暨班主任學(xué)生干部培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式，此次會(huì)議的主題是由黃日干老師主講的關(guān)于“政法學(xué)院學(xué)生工作理念與和諧團(tuán)隊(duì)構(gòu)建”方面的問(wèn)題。對(duì)于作為學(xué)生的我在大學(xué)期間深刻地體會(huì)到了學(xué)生工作理念和和諧團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建對(duì)一個(gè)班級(jí)建設(shè)的重要性，所以我非常認(rèn)真的對(duì)黃老師所講的內(nèi)容做一些筆記，特別是一些重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師的知識(shí)對(duì)我們來(lái)講就是一筆很寶貴的財(cái)富
黃老師從政法學(xué)院學(xué)工辦的總體框架來(lái)展開(kāi)了此次會(huì)議，會(huì)議上黃老師談到了我院學(xué)工辦的總體目標(biāo)是：圍繞學(xué)校和學(xué)院的中心工作，著眼于培養(yǎng)社會(huì)合格接班人和優(yōu)秀建設(shè)者，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了我院的精神“追求卓越，崇尚精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏奉獻(xiàn)”，以便更好地實(shí)現(xiàn)三個(gè)對(duì)接：“理論與實(shí)踐的對(duì)接、學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接、學(xué)業(yè)與職業(yè)的對(duì)接”。當(dāng)然對(duì)于我院的要求，也許我的能力有限，但是我還是會(huì)盡自己最大的努力為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的.一份力量。此外黃老師還提出了“構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)”這一重要話題，當(dāng)然這也是我最感興趣的。對(duì)于構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，黃老師從團(tuán)隊(duì)的概念、團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的標(biāo)志等這幾個(gè)方面解釋了構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的重要性，其中也特別強(qiáng)調(diào)在這過(guò)程中我們應(yīng)該需要注意的一些問(wèn)題。
對(duì)于黃老師的這次講話，我學(xué)到了不少課本上沒(méi)有的知識(shí)，特別是對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)這一塊，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為在大學(xué)的四年里，能讓你最有感觸的，回憶最深的莫過(guò)于你所在的班級(jí)，而如何利用你有限的大學(xué)四年時(shí)光里盡自己的努力建設(shè)出一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)，讓你隨時(shí)隨地都可以為你的班級(jí)而感到驕傲卻是我們大學(xué)生遇到的一個(gè)難題。然而對(duì)于班級(jí)的建設(shè)，最重要的一步就是要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，而這也是我一直困擾的。因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)的同學(xué)來(lái)自不同的地方，生活習(xí)慣或者是性格方面難免會(huì)存在一些小摩擦和小碰撞。而如何解決這些問(wèn)題時(shí)刻都在考驗(yàn)著一個(gè)學(xué)生干部的能力，所以如何在學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上有效地建設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)是鍛煉一個(gè)學(xué)生干部的必經(jīng)之路。對(duì)于如何在學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上做好自己的學(xué)生工作，經(jīng)過(guò)我這三年來(lái)實(shí)踐鍛煉并結(jié)合黃老師所講的要求，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：首先就是要定位好自己的位置，盡可能不要做出越權(quán)的行為。因?yàn)楫?dāng)你做出這一行為的時(shí)候，對(duì)你的直系上級(jí)是一種不尊重的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)招致其他同學(xué)的厭惡；其次就是要擺正好自己的工作態(tài)度，坦蕩樂(lè)觀，積極配合上級(jí)的工作。因?yàn)橛袝r(shí)候上級(jí)分配給你的工作會(huì)過(guò)于繁重或者是過(guò)于簡(jiǎn)單，這時(shí)候你就要正確調(diào)整好自己的心態(tài)，工作過(guò)于繁重或是過(guò)于簡(jiǎn)單都不是上級(jí)對(duì)你的不重視，而是對(duì)你心態(tài)的一種鍛煉；最后就是要做到與員工之間和諧相處，互相尊重，互相謙讓。因?yàn)橐粋�(gè)團(tuán)隊(duì)里最主要的成員絕對(duì)不會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)者或者管理者，相反的是處在大多數(shù)階層的員工，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)絕對(duì)離不開(kāi)員工的支持，只有與員工形成一個(gè)良好的人際關(guān)系才能調(diào)動(dòng)員工工作的積極性，從而提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率；當(dāng)然還有最為重要的一點(diǎn)，那就是要使員工內(nèi)部形成一個(gè)良好的工作氛圍。當(dāng)然我在這里所說(shuō)的也許更像是一個(gè)企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的管理，但是我個(gè)人認(rèn)為這些同樣適用于一個(gè)班級(jí)的建設(shè)，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)就像一個(gè)小的企業(yè)，一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，而學(xué)生干部也只有真真正正地做到了這幾點(diǎn)，才能有效地建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)，真正有效地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
雖然我知道我自己的能力有限，但是不管前方的困難有多大，我都會(huì)積極面對(duì)，努力會(huì)構(gòu)建出一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的班級(jí)而努力。最后我送給現(xiàn)在正在為班級(jí)建設(shè)而煩惱的學(xué)生干部一句話，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們學(xué)生干部用腦做，用心做，我相信同學(xué)們一定可以看到我們的努力和心思，我相信我們一定可以構(gòu)建出一個(gè)讓我們大家都值得驕傲的班級(jí)。
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