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環(huán)藝專業(yè)實習個人總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的環(huán)藝專業(yè)實習個人總結，歡迎大家分享。
一、安排實習目的明確
1.社會實踐是教學計劃的一部分
xxx高等職業(yè)學校的藝術設計專業(yè)自開辦以來一直在不斷地發(fā)展，本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的宗旨，在制定教學計劃的時候注重學生的各項能力的培養(yǎng)，要求學生具有一定的社交能力、自我推薦和擇業(yè)能力；具有一定的組織協(xié)調能力，并善于同他人合作；具有較強的分析問題解決問題的能力；具有較好的語言表達能力和文字表達能力；具有較強的自學能力和開拓創(chuàng)新能力；具有一定的獲取信息和利用信息的能力。為了使學生將來畢業(yè)的時候具備各項能力，更好地適應社會，找到滿意的工作，除了很多在學校學習的基礎課、專業(yè)課之外，安排學生去南通建筑裝飾裝修公司實踐也是整個教學的一個組成部分。
2.社會實踐是理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié)
社會實踐是理論教學的重要補充，是培養(yǎng)學生實際能力的有效途徑。因此在教學過程中，要堅持“教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合”的方針，讓學生走出課堂，走出校園，接觸社會，了解實際生活，以及參加適當?shù)纳a(chǎn)勞動，包括腦力勞動和體力勞動。這樣既可以使學生在運用科學理論對現(xiàn)實問題的思考中，加深對理論的理解與運用，同時又可以錘煉學生的意志品質，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義精神。
3.社會實踐是學校培養(yǎng)實用型人才的重要形式
實踐是檢驗真理的唯一標準，是貫徹理論聯(lián)系實際原則的重要途徑。真理只有在實踐中才能不斷豐富和發(fā)展�！皩W以致用”，學是手段，用是目的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實踐中出真知，在實踐中長才干，惟有通過實踐，耳聞目睹、觸摸社會這個“大課堂”的深刻變化，學生才能真正領會“解放思想，實事求是，與時俱進”的理論精髓，才能靈活運用書本所學的知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這是學校培養(yǎng)實用型人才的重要形式。組織學生去南通裝飾裝修公司實習就是藝術設計課程改革的貫徹，學生不僅了解了裝修行業(yè)的標準，還知道了學校所學知識如何在行業(yè)應用。
二、精心組織整個實習活動
1.對實習課題的精心設計（在實踐中要解決的幾個問題）
計算機輔助設計AutoCAD方面，主要是使學生認識CAD中出現(xiàn)的各種建筑標注和在實際工程中運用及了解建筑裝潢公司對CAD制圖的各種和要求。
3DSMAX方面，主要是解決3D的高級建模和渲染。
客戶交流方面，主要讓學生真正接觸社會與客戶交流。
施工方面，學校沒有開這門課，可以讓學生有機會了解施工情況。
2.實習有關知識的準備
通過幾年的學習，03級環(huán)藝班學生已掌握專業(yè)課方面的課程有書法、素描、色彩與圖案、設計基礎、環(huán)境心理學、視覺美學、景觀藝術設計、材料美學、抽象藝術、環(huán)境設計概論、廣告策劃與文案、室內(nèi)設計基礎、建筑識圖與畫法幾何、計算機輔助設計（CAD）、圖形圖象處理、室內(nèi)設計表現(xiàn)、3D計算機輔助設計。
3.實習基地的精心選擇
由于實踐教學的活動空間比課堂教學的空間要廣闊得多，為了保證實踐教學的質量，實踐指導教授對實踐活動首先做了周密的計劃和實施方案，在時間安排、教師安排及后勤保障方面做了統(tǒng)一部署，以減少隨意性。在確定實踐活動的主題之后，要對實踐活動進行調研，對于要解決什么問題，完成什么任務，達到什么目的，教師要心中有數(shù)，學生也要清楚，以便增強計劃的可行性。教師要指導學生制定好集體或個人實踐活動的具體計劃，確保實踐教學有條不紊地進行。最后經(jīng)研究決定由我?guī)ьI藝術設計環(huán)藝班的八位學生去南通建筑裝飾裝修公司進行社會實踐。
南通建筑裝飾裝修公司擁有一批畢業(yè)于各大高等學府裝飾裝修專業(yè)的設計人才，他們具有豐富的工裝設計經(jīng)驗。并擁有一批技術過硬、施工一流的施工隊伍，他們熟練掌握施工工藝標準，遵守各項管理規(guī)范程序。并且該公司有一位非常有經(jīng)驗的設計師長期在南通商貿(mào)高等職業(yè)學校藝術設計專業(yè)授課。
三、扎實抓好實習的每一個環(huán)節(jié)
1.觀察環(huán)節(jié)
我經(jīng)常去學生實習的建筑裝飾裝修公司了解情況，觀察學生在實踐單位的學習情況，對知識的掌握情況，公司對實習學生的任務安排及完成情況。
2.動手環(huán)節(jié)
了解學生對主要計算機輔助設計軟件的運用及提高情況。
3.提問環(huán)節(jié)
認真記錄好學生對各項知識的疑問及解決情況。
4.溝通環(huán)節(jié)
及時掌握公司對實習學生的看法和要求，以及學生對公司的安排和想法，進而進行溝通和協(xié)調，使公司和學生處于密切配合之中，加強了學校與實習單位、師傅與學生的聯(lián)系和友誼。
5.總結環(huán)節(jié)
實踐總結的目的，一是為了加深對理論的理解，把感性認識上升到理性認識，實現(xiàn)理論升華；二是為下一次實踐活動提供經(jīng)驗。所以，實踐活動結束，我及時組織學生進行總結。學生的實踐總結采用調查報告、心得體會等形式。
學生通過相互交流、相互啟發(fā)，最終達到共同提高。通過總結發(fā)現(xiàn)藝術設計專業(yè)就業(yè)形勢非常樂觀，整個市場對環(huán)藝類學生的需求非常大，特別是長三角經(jīng)濟的發(fā)展帶動了人們生活水平的提高，使房地產(chǎn)升溫，對房屋裝修裝潢要求越來越高，藝術設計專業(yè)前途無量。
四、實習成效非常明顯
1.學生學會了適應社會，能與客戶主動交流，參與許多項目的洽談，增長了知識、增長了才干，為今后就業(yè)打開了渠道，實現(xiàn)了知識向能力的轉化，達到了實習的目的。
2.開學以后，南通建筑裝飾裝修公司主動和我聯(lián)系，邀請實習學生參與南通火車站及淮安火車站的設計，實習學生的能力得到了該公司的認可，真正做到的校企結合。
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