交通安全活動設(shè)計方案
為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的交通安全活動設(shè)計方案，希望對大家有所幫助。
交通安全活動設(shè)計方案1
一、活動目標(biāo)
1.讓學(xué)生知道要時刻注意安全。
2.人人樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍惜生命，健康安全地成長。
3.讓學(xué)生通過活動了解安全的重要性，學(xué)習(xí)安全知識，牢記“安全”，成為安全知識的小宣傳員。
二、準(zhǔn)備活動
1.收集各方面與自己關(guān)系密切的安全知識。
2.讓學(xué)生朗誦《小學(xué)生安全常識歌》。
三、主題班會過程
1、情境導(dǎo)入
女人：生命是寶貴的，因為對每個人來說，生命只有一次。生活是頑強(qiáng)和脆弱的，所以我們必須關(guān)心生活。關(guān)心生活就是尊重生活，對生活負(fù)責(zé)。
主持人男:是的！我們每個人都有資格享受幸福的生活，但生活的經(jīng)歷往往是意想不到的'。
2、看課件：
植物、人、安全標(biāo)志、交通安全知識。
3.遠(yuǎn)離危險和事故。
老師:學(xué)生交流收集的一些因不注意交通安全而造成傷害事故的例子。
猜測交通安全知識。
男:開自行車和三輪車的年齡是多少？你必須年滿一歲―12周歲。
女:《道路交通安全法》對保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定？――機(jī)動車應(yīng)當(dāng)通過人行橫道減速；在沒有交通信號的道路上，機(jī)動車應(yīng)當(dāng)主動避開行人。
老師:交通信號有哪些類型？常見的有哪兩種？――指揮信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用指揮信號、手勢信號。
四、交通安全歌曲：
5.師:考你:
屏幕問題：
活動總結(jié)：
通過今天的“關(guān)愛生活，快樂成長”主題班會，我們意識到關(guān)愛生活、快樂成長的重要性。我希望通過這次活動，我們能進(jìn)一步提高我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全與你、我和他有關(guān)；愿我們的生活每天充滿陽光和鮮花；愿和平與幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們所有人！
聽：歌曲《祝你平安》。
交通安全活動設(shè)計方案2
一、活動目標(biāo):
1.讓學(xué)生在交流活動中了解一些常見的交通標(biāo)志。
2.讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
二、教學(xué)過程
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1.老師:同學(xué)們，今天我們要開展一個有趣的活動。我們把全班分成兩組比賽。你有信心嗎？
2.活動前請先看大屏幕。課件出現(xiàn):各種車輛的噪音，然后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕從黑色逐漸變成鮮紅色。
3.你剛才看到了什么？你聽到了什么？你想到了什么？
4.老師:是的！多么可怕的車禍，為了防止這樣的事情再次發(fā)生，我們必須注意交通安全。
(二)游戲活動，在活動中體驗交通規(guī)則的重要性
1.老師:孩子們，我們坐的`隊形是什么？
生:我們坐的隊形像十字路口。
2.老師：十字路口有很多知識�，F(xiàn)在我們在十字路口玩游戲。老師應(yīng)該邀請兩名司機(jī)、兩名自行車手和三名行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說“開始”后，立即出發(fā)到對面。其他學(xué)生仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么？
(學(xué)生開始活動，車輛和行人隨意穿梭)
同學(xué)們，你們剛才看到了什么？你想說什么？
4.是的！如果生活中也是這樣，那就不行了！為什么會發(fā)生這種情況？如何預(yù)防？
5.老師拿出信號燈標(biāo)志，用兒歌談信號燈的作用。
紅燈停，綠燈行，黃燈請等。
只有紅燈停，黃燈等，綠燈才能前進(jìn)。
6.當(dāng)我們遇到紅綠燈時，我們也應(yīng)該知道我們應(yīng)該走哪條路，這就需要知道每條路的名字。(了解道路。
7.現(xiàn)在，我們將邀請兩名學(xué)生指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生順利通過十字路口。
8.孩子們，你們現(xiàn)在想說什么？
交通安全活動設(shè)計方案3
設(shè)計意圖
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出，要為兒童提供健康豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足兒童各方面發(fā)展的需要，讓兒童了解必要的安全保健知識，學(xué)會保護(hù)自己。由于中產(chǎn)階級兒童的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)匀蝗狈ΡＷo(hù)自己、珍惜生命的意識。孩子們拒絕帶大人過馬路。本次活動符合兒童的實際需要，以游戲的形式開展活動符合兒童的興趣，可以讓兒童感受到生命的珍貴，萌芽保護(hù)自己的安全意識，減少兒童身心意外傷害的可能性。讓孩子在有安全意識的基礎(chǔ)上，時刻提醒自己或他人注意交通安全。
活動目標(biāo)
1.孩子們可以知道簡單的交通標(biāo)志。
2.通過游戲，引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)孩子遵守交通規(guī)則的意識。
愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解簡單的交通標(biāo)志，并能在游戲中鞏固對交通信號燈的理解，遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、課件；
2、兒歌《去郊游》音樂；
3.道具:大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。
活動過程
1.活動介紹:視頻情景感知
看《過馬路》的視頻
老師問:小蘭為什么要抓住小紅？過馬路應(yīng)該去哪里？
老師總結(jié):過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線要走天橋或地下通道。
2、開展活動
1.出示圖片，了解常見的交通標(biāo)志
2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。
(1)老師:大眼貓在十字路口有斑馬線嗎？
為什么大眼貓走斑馬線或者差點(diǎn)被車撞到？
老師總結(jié):大眼貓過馬路不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞了，太危險了。
(2)老師:十字路口有斑馬線。我們什么時候能走嗎？什么時候走？
老師總結(jié):過十字路口看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)老師:大眼貓過馬路時遇到了一些危險。你知道如何避免這種危險嗎？
教師歸納：①行人要走人行道；②不能在路上玩；③過馬路時走斑馬線，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。如果沒有斑馬線，我們必須走立交橋或地下通道。和成年人在一起時，讓成年人握著手，不要到處跑。
3、玩游戲
播放音樂《郊游》，游戲體驗《小司機(jī)》
老師用大眼貓的頭飾扮演大眼貓。請孩子們扮演行人和司機(jī)。我們一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的理解。
場景一:人行道和車行道:
老師(大眼貓):前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路？
兒童(行人):人行道。
老師(大眼貓):行人應(yīng)該注意什么？
兒童(行人):右邊走，不能邊走邊玩，尤其是在車道上。
場景二：十字路口
老師(大眼貓):我們該怎么過馬路？
兒童(行人):找斑馬線，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(孩子找到貼斑馬線的路)
當(dāng)老師出示綠燈時，司機(jī)的孩子們拿著一個小圓環(huán)方向盤，開著自己的車到路上。當(dāng)老師出示紅燈時，司機(jī)的孩子們把車停了下來。
活動結(jié)束
老師用自編兒歌總結(jié):我和媽媽手拉手，一起走到十字路口，紅燈停，綠燈走，左右看，斑馬線慢慢走，記住交通安全。最后，老師評價了孩子們的游戲，結(jié)束了。
活動延伸：
讓孩子回家后和父母交流今天的交通安全知識，思考行人走在路上應(yīng)該注意什么？
活動總結(jié)
在設(shè)計這項活動時，我首先根據(jù)中產(chǎn)階級兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解道路上行人應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識和自我保護(hù)意識。由于中產(chǎn)階級兒童專注于某些活動的.時間也比以前更長，因此應(yīng)該設(shè)置更豐富的活動內(nèi)容。為此，我選擇了孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的場景，教育孩子不要在路上玩耍，走人行道，過馬路走斑馬線等等。我用直觀的圖片和情景模擬游戲來引導(dǎo)孩子參與活動。情景法和游戲法也能調(diào)動孩子的積極性，提高孩子對活動的興趣，讓孩子在游戲中了解交通知識，激發(fā)孩子更有效的學(xué)習(xí)。俗話說，實踐產(chǎn)生真正的知識，所以活動結(jié)束后，請家長在日常生活中引導(dǎo)孩子，向孩子展示，為孩子樹立好榜樣，實現(xiàn)家庭教育，提高孩子的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
交通安全活動設(shè)計方案4
班會目的：
通過本次班會，學(xué)生可以接受生動的交通安全教育，通過生動的圖片、詳細(xì)的數(shù)據(jù)和真實的敘述，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，了解交通安全比泰山更重要。
活動準(zhǔn)備：
1.黑板上寫著幾個“交通安全”的藝術(shù)詞。
2.確定主持人。
3.準(zhǔn)備相關(guān)課件。
活動過程：
師主持，以逼真的畫面，真實講述，真正的警告，讓學(xué)生深刻理解交通安全比泰山更重要。
1、導(dǎo)入：
交通安全是一個永恒的話題；交通安全是一個關(guān)系到生活質(zhì)量和家庭幸福的話題。自1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油為燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但也給交通事故帶來了灰色陰影。當(dāng)一個新鮮的生物瞬間成為車輪下的亡靈，當(dāng)一個好的`家庭因為痛苦的車禍而支離破碎時，我們怎么能不警惕呢？
2.請看材料，列出材料。
3.請看具體的血淋淋的交通事故場景。
4.交通事故離我們不遠(yuǎn)，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。請告訴我們親身經(jīng)歷過或親朋好友發(fā)生過的交通事故。
5.說到交通事故，大家都覺得形勢嚴(yán)峻。當(dāng)談到事故造成的人員傷亡時，他們都嘆了口氣。除了嘆息和震驚，請告訴我們它給我們帶來的啟示或想法。
6.學(xué)生們，面對這些令人震驚的交通事故，你會對人們說什么（如司機(jī)、行人、親屬、交通管理部門等）？
7.老師總結(jié):這些血的教訓(xùn)給學(xué)生敲響了警鐘！追根溯源，交通事故的根本原因是安全意識淡薄、粗心大意、違規(guī)違紀(jì)——希望每個學(xué)生心中都有交通安全的弦，時刻記得遵守交通規(guī)則——接下來，我們將以各種形式學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
總結(jié)：
同學(xué)們，你們班開得很成功。通過這次班會，我們學(xué)到了很多交通安全知識，希望同學(xué)們能自覺遵守交通安全。珍惜生命，牢記安全。時刻注意安全。最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
1.學(xué)生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親友宣傳。
2、不得乘坐電動汽車、摩托車等機(jī)動車上下學(xué)，不得將電動汽車、摩托車等機(jī)動車停放或放置在校園周圍200米以內(nèi)，否則將被公安交通管理部門拘留。
3.嚴(yán)禁在電動汽車或女式摩托車踏板上載人和超載。
4.嚴(yán)禁騎自行車逆行，嚴(yán)禁騎自行車站人員。
本次班會在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束。
交通安全活動設(shè)計方案5
設(shè)計意圖：
孩子們非常尊重交警叔叔，特別是他們站在道路中間指揮交通的強(qiáng)大形象，為了讓孩子們了解交警的日常工作，了解他們的努力工作，以便更尊重交警，也為了進(jìn)一步發(fā)展孩子們遵守交通規(guī)則的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過兒童輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)造“人人遵守交通規(guī)則的良好氛圍”，特別設(shè)計本次社會實踐活動“我是一名小交警”。
活動目標(biāo)：
1.通過與交警的交流和互動，幫助孩子了解交通安全的重要性，了解一些重要的交通標(biāo)志，學(xué)會做交通手勢。
2、通過實踐經(jīng)驗活動，學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、努力工作的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)兒童的'紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)互助、努力工作的精神，提高兒童的交通文明和社會道德意識，認(rèn)識到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1.邀請交警阿姨參加活動。
2.多媒體課件。
3.兒童交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1.老師談話，邀請交警阿姨出現(xiàn)，吸引孩子的興趣。
2.交警阿姨通過讓孩子看多媒體提問，幫助孩子了解紅綠燈的作用。
3.了解常見的交通標(biāo)志和信號。
4.讓孩子了解簡單的交通手勢，學(xué)習(xí)。
5.激勵孩子討論道路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在哪條路上行駛？自行車應(yīng)該如何過馬路？自行車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？孩子們剛才仔細(xì)觀察，說得對。老師還想問，在我們的生活中，自行車應(yīng)該在哪條路上行駛？自行車應(yīng)該如何過馬路？自行車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那個行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶孩子去布置好的游戲場景，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)小交警，指揮交通狀況。
三、實踐活動：
教師和交警組織孩子們穿上交警服裝到西環(huán)路工作，參與交通指揮，真正成為一名小交警。
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