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    1. 臘八節(jié)主題班會

      時間:2024-10-17 14:04:43 臘八節(jié) 我要投稿

      臘八節(jié)主題班會

        在我們上學期間,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的臘八節(jié)主題班會 ,歡迎閱讀與收藏。

      臘八節(jié)主題班會

      臘八節(jié)主題班會 1

        活動目標:

        1.了解臘八節(jié)的來歷和習俗。

        2.初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

        3.學會在自己探索、與同伴交流中主動求知。

        活動過程:

        一、開始部分

        初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

        師:寶貝們,你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎?(臘八節(jié))

        二、基本部分

        1.臘八節(jié)的來歷。

        臘月最重大的節(jié)日,是十二月初八,古代稱為"臘日",俗稱"臘八節(jié)"。從古時候起,臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,祈求豐收和吉祥。

        臘八節(jié),民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來,民間還流傳著許多故事。一說,臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。""福壽粥"意思是說吃了以后可以增福增壽。

        一說,秦始皇修建長城時,為了悼念餓死在長城工地的民工,人們每年臘月初八吃"臘八粥",以資紀念。

        一說,臘八節(jié)出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八,便以雜糧豆果煮粥,來紀念他。

        2.介紹臘八粥

        你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?

        請幼兒簡單介紹臘八粥的`食料。

        (紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆(臘八豆)......

        臘八粥里面會有多樣不同的食材。

        三、結束部分

        教師展示實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

        請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材,了解臘八粥食料的名稱

        圓圓的黃豆,紅紅的胡蘿卜,胖胖的玉米豆......

        四、活動延伸

        投放不同材料到美工活動區(qū)域,制作臘八粥或以臘八粥為主題,在表演區(qū)開臘八粥店。

      臘八節(jié)主題班會 2

        教學目標:

        1.正確流利有感情地朗讀課文,體會人物內(nèi)心情感。

        2.學習生字,新詞。理解課文內(nèi)容。

        3.體會人物特點,感受濃濃親情。

        基礎知識:

        1.生字: 棗 落葉灌木或喬木,枝有刺,葉卵形,開小黃花,核果稱“棗子”或“棗兒”,橢圓形,熟時紅色,可食:棗紅、棗泥、囫圇吞棗(喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受)。 仁 果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分:核桃仁兒。 沸 開,滾,液體受熱到一定溫度時,內(nèi)部發(fā)生氣泡,表面翻滾,變成蒸氣:沸點、沸水、沸涌、人聲鼎沸。 沸騰(亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲)。 沸反盈天(形容人聲喧鬧,亂成一片)。 唾 口腔里的消化液:唾液、唾涎、唾沫。 腫 皮肉浮脹:腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹 體積變大:膨脹、腫脹、熱脹冷縮。 揀 挑選:挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。

        2.會寫的詞語: 唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、 仁至義盡、腫脹、沸騰、紅棗 3.解詞

        (1)唾手可得:唾手:往手上吐唾沫。動手就可以取得。 比喻極容易得到。

        (2)仁至義盡:至:極,最;盡:全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。

        教材特點: 本文是《臘八粥》一文的節(jié)選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié),通過對八兒與媽媽的.描寫充分體現(xiàn)了孩子對臘八粥的渴望與喜愛,字里行間流露著濃濃的親情。

        教學重點:

        結合文章對人物細致描寫,體現(xiàn)人物特點,感受深深情感。

        教學難點:

        在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛,體會濃濃親情。

        教學突破點:

        以“臘八粥”為切入點,結合文章中對臘八粥的描寫,深入體會文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情,從而感悟一家人的情感。

        教學過程

        一、 看圖導入:

        1.請學生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。

        2.教師導語:今天我們就來學習《臘八粥》這一課,請同學們齊讀課題。

        二、初讀課文:

        1.學生指名讀課文,邊讀邊標記自然段記號,劃出讀不準音的詞語。

        2.正音,并反復讀關鍵詞語。

        3.同桌一起讀重點段落。

        三、再讀課文:

        1.學生圍繞課后題默讀思考。

        2.學生自讀,教師巡視。

        3.學生匯報:

        第1小題:練習概括課文的主要內(nèi)容。也可以先適當提出文中的主要人物,圍繞“媽媽”和“八兒”結合課題來概括,這樣先降低了難度,概括效果會更好。

        第2小題:這一題旨在訓練學生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關注作者的表達。聚焦到主人公“八兒”身上,因為他的心理活動變化構成了本課的線索,可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”,文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。

        第3小題:全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖景。表達了一家的其樂融融。

        4.教師相機總結。

        四、分析人物特點:

        1.“八兒”是個怎樣的孩子?結合文中語句加以說明。

        2.師生交流。

        3.文中的母親呢?用剛才的方法。

        4.師生交流。

        五、指導朗讀:

        1.本篇課文人物對話描寫較多,組織學生分角色朗讀。

        2.通過揣摩人物心理,聯(lián)系提示語來指導有感情地朗讀課文。

        3.組織朗讀比賽,互相點評,取長補短。

        六、作業(yè):

        1.有感情地將課文朗讀給家長聽。

        2.學生自由讀課文。

        板書設計

        臘八粥

        沈從文

        “八兒”母親

        其樂融融

      臘八節(jié)主題班會 3

        教材分析

        文章選自沈從文先生早年的小說《臘八粥》的前半部分,全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài)、心情,展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。

        學習者特征分析

        大部分學生比較容易接受本課的學習內(nèi)容,具有較強的求知欲望,學習比較積極,參與學習的面兒比較廣。

        教學目標

        1.認識10個生字,會寫7個字。

        2.有感情地朗讀課文。

        3.學習文章中人物的對話描寫。

        教學方法

        看圖法、合作法、小組活動。

        教學過程

        一、看圖導入:

        1.請學生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。

        2.教師導語:今天我們就來學習《臘八粥》這一課,請同學們齊讀課題。

        二、初讀課文:

        1.學生指名讀課文,邊讀邊標記自然段記號,劃出讀不準音的詞語。

        2.正音,并反復讀關鍵詞語。

        3.同桌一起讀重點段落。

        三、再讀課文:

        1.學生圍繞課后題默讀思考。

        2.學生自讀,教師巡視。

        3.學生匯報:

        第1小題:練習概括課文的主要內(nèi)容。也可以先適當提出文中的主要人物,圍繞“媽媽”和“八兒”結合課題來概括,這樣先降低了難度,概括效果會更好。

        第2小題:這一題旨在訓練學生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關注作者的表達。聚焦到主人公“八兒”身上,因為他的心理活動變化構成了本課的線索,可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的`猜想”再到“親見時的驚訝”,文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。

        第3小題:全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖景。表達了一家的其樂融融。

        4.教師相機總結。

        四、分析人物特點:

        1.“八兒”是個怎樣的孩子?結合文中語句加以說明。

        2.師生交流。

        3.文中的母親呢?用剛才的方法。

        4.師生交流。

        五、指導朗讀:

        1.本篇課文人物對話描寫較多,組織學生分角色朗讀。

        2.通過揣摩人物心理,聯(lián)系提示語來指導有感情地朗讀課文。

        3.組織朗讀比賽,互相點評,取長補短。

        六、作業(yè):

        1.有感情地將課文朗讀給家長聽。

        2.學生自由讀課文。

        板書設計

        臘八粥

        沈從文

        “八兒”母親

        其樂融融

      臘八節(jié)主題班會 4

        設計意圖:

        臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,而我們幼兒園的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。老話有:“過了臘八就是年”,所以我們開展“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題活動讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣,并且能夠積極的參與到活動中,學會關愛需要幫助的人們,在寒冷的冬天,感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

        活動目標:

        1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié),了解臘八節(jié)的來歷和習俗。

        2、知道制作臘八粥的主要材料,初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。

        3、通過學看日歷,知道臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動求知,集體體驗過臘八的快樂。

        活動重點:

        知道臘八節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日,了解臘八節(jié)的來歷和習俗。

        活動難點:

        能夠用語言表達自己的感受,體驗集體過臘八節(jié)的快樂。

        活動準備:

        PPT、各種制作臘八粥的材料等。

        活動過程:

        一、開始部分

        初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

        師:你們知道今天是什么節(jié)日嗎?

        師:每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。

        二、基本部分

        1、臘八節(jié)知多少。

        師:臘月最重大的節(jié)日,是十二月初八,古代稱為“臘日”,俗稱“臘八節(jié)”。從古時候起,臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,祈求豐收和吉祥。臘八節(jié),民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來,民間還流傳著許多故事。

        2、介紹臘八粥

        師:你們吃過臘八粥嗎?

        師:你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?請你簡單介紹臘八粥的食料。

        (紅棗、紅豆、綠豆、桂圓……

        師:臘八粥里面會有8樣不同的食材。

        3、展示實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

        師;請你用一個詞語形容你們所見到的食材,了解臘八粥食料的名稱

        幼:扁扁的紅豆,圓圓的桂圓,胖胖的花生米……

        4、宣傳“臘八粥”——八寶粥

        自己選擇自己所喜歡的食材,向同伴介紹臘八粥所需的材料!

        三、結束部分

        今天我們學習了臘八節(jié)的相關知識,知道臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并且懂得關心愛護需要幫助的人,給他們送去溫暖。

        四、延伸部分

        小朋友們,其他班的小朋友還不知道臘八節(jié)的來歷和習俗,我們趕緊去告訴他們吧,出發(fā)吧!

      臘八節(jié)主題班會 5

        一、活動目的

        為了讓學生進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日,知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和風情。增強對祖國的認同感,增強對中華文化的認同。

        二、活動口號

        ?宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚中國文化。

        三、活動時間

        12月——1月

        四、活動內(nèi)容

        1、宣傳動員階段

        組織團委成員向全年級發(fā)出號召,在本班舉行有關弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日的'相關活動。

        2、配套活動

       。1)在各班中舉行臘八節(jié)的知識競賽。

        (2)發(fā)出讓學生回家親自為父母做臘八粥的倡導。

        (3)在各班舉行主題班會關于‘臘八的來源’。

        3、總結階段

        (1)一個人為單位,寫個人心得。

        (2)在本班進行知識討論。

        xx第xx 學校 2013年2月

      臘八節(jié)主題班會 6

        活動目標

        1、聽故事,跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化,理解故事內(nèi)容。

        2、認識臘八粥的材料,知道臘八節(jié)吃臘八粥的習俗。

        3、體驗故事給人們帶來的美好情感。

        活動準備

        1、繪本《屋檐下的臘八粥》、PPT課件。

        2、8種臘八食材圖片。

        活動過程

        一、欣賞封面,引發(fā)興趣

        1、教師引導幼兒觀察畫面人物,對故事人物感興趣。

        提問:封面上有誰?長得什么樣子?她在那里做什么?

        2、出示圖書名字

        提問:書名中提到的東西,畫面上有嗎?猜猜故事里除了胖嫂,還有一個主角會是誰?

        二、傾聽故事,理解內(nèi)容

        教師依次播放繪本內(nèi)容,引導幼兒根據(jù)畫面猜測內(nèi)容并能用語言簡單講述

        1、出示PPT,提問:

        小燕子一家住在哪里?它們要干什么?(觀察景色的變化和燕子一家的變化。)

        說說燕子為什么要去南方過冬。

        2、出示PPT頁,提問:

        小燕子看見胖嫂在做什么?

        胖嫂準備了哪些好吃的東西?為什么?(觀察畫面,用語言簡單講述。)

        3、出示PPT

        匾里一共有哪幾樣東西?你都認識嗎?猜猜胖嫂要做什么?(鼓勵孩子說出食材的名稱、顏色。)

        4、出示PPT

        什么季節(jié)到了,小燕子用銜來的八樣東西做了什么?

        三、記八寶,玩游戲

        1、出示實物,分辨和認識“八寶”

        小燕子用食材來做項鏈,打扮自己,你覺得它們可以用來做什么?

        2、游戲:八寶蹲

        游戲規(guī)則:幼兒每人選擇一張食材圖片,由一人開始邊蹲邊念食材名字,被念到食材名稱的幼兒需立即回應,繼續(xù)游戲。幼兒游戲1-2次。

        四、自助閱讀,自主講述

        1、設疑:胖嫂究竟用這八樣食材做什么呢?后來發(fā)生了什么事?

        2、和同伴一起看畫面(從“吃臘八粥咯“到最后。)

        胖嫂煮的是什么粥?

        看到小燕子,胖嬸一家是怎么做的?

        這一天小燕子過得開心嗎?你知道這天是什么節(jié)日?

        小結:臘八節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日,每逢臘八節(jié)人們都要吃臘八粥、團聚在一起,共享親情和家庭的溫暖。過完臘八就要過年啦!

        活動延伸

        欣賞童謠:

        過了臘八就是年

        小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;

        臘八粥,真香甜,哩哩啦啦二十三;

        二十三,糖瓜粘;

        二十四,掃房子;

        二十五,凍豆腐;

        二十六,炸羊肉;

        二十七,宰公雞;

        二十八,把面發(fā);

        二十九,蒸饅頭;

        三十晚上熬一宿;

        大年初一扭一扭。

        美工區(qū):

        1、在活動區(qū)提供各種糧食、干果小樣,幫助幼兒認識了解不同的食材名稱和功效,嘗試搭配“制作”——我的臘八粥。

        2、創(chuàng)設美工活動區(qū),提供各種中國風的繪本圖片和金山農(nóng)民畫等圖片,鼓勵幼兒用剪貼、涂畫等方法制作圖畫,布置成“民俗風”畫廊。

        閱讀區(qū):

        1、收集各民間節(jié)日的相關圖片與書籍,制作中國民俗手冊。

        2、提供故事圖書和圖片,鼓勵孩子翻閱圖書并講述故事。

        3、錄制一些關于我國民俗的故事,讓孩子傾聽、了解,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。

      臘八節(jié)主題班會 7

        活動目標:

        1、通過查閱資料和調查訪問的形式了解臘八節(jié)的起源、習俗及相關詩文,增強對臘八節(jié)食俗文化的了解。使學生感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠流長,從而增進學生對傳統(tǒng)文化的探究情趣。

        2、通過活動,切實鍛煉學生搜集和整理資料的能力及調查訪問的能力。

        3、通過活動,使學生體驗自己學習的快樂和成功感,切實培養(yǎng)學生學會自主探究合作的學習方式,增強學生的自信心,提高學生興趣。

        活動時間:

        8課時

        活動過程:

        一、準備階段(第15—17周)

        1、提出臘八將至,研究臘八有關習俗。

        2、學生對如何舉行好這項活動,提出自己的設想,最終形成活動方案。

        3、自由組建活動小組,討論小組活動計劃與方式,研究確定活動內(nèi)容。

        (1)、探究主題一:臘八節(jié)起源

        (2)、探究主題二:臘八節(jié)習俗

        (3)、探究主題三:臘八節(jié)詩話

        (4)、探究主題四:三代人對臘八節(jié)的不同看法

        (5)、探究主題五:本地吃臘八粥的情況

        4、學生自主選題,合理分組并選定小組長。學習擬定采訪提綱.

        5、社會交往指導。

        實踐體驗階段(第18—21周)

        個體活動(做好記載)

        1、向周圍60歲以上的老人詢問臘八的.由來與在本地流傳的傳說。

        2、詢問周圍老人他們小時候怎么過臘八節(jié)的?吃的臘八粥是怎樣做成的?

        3、上網(wǎng)或其他途徑查閱臘八節(jié)的有關資料,做好資料卡片。

        4、詢問家長,自己家里過臘八節(jié)的情況以及這些年來的變化。

        5、在家長的指導下,多次親自嘗試煮臘八粥。

        小組活動:

        1、根據(jù)需要,在實踐活動中多次交流搜集過程中的收獲與體會。

        2、交流煮臘八粥的體會。

        3、小組合作煮臘八粥,商量準備匯報的臘八粥的烹制方法。

        4、做好階段實踐體驗資料統(tǒng)計。

      臘八節(jié)主題班會 8

        一、教學目標:

        1. 認知目標:讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)的基本信息,包括其由來和主要習俗。

        2. 能力目標:通過講述故事、制作臘八粥等活動形式,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手操作能力和團隊合作精神。

        3. 情感態(tài)度價值觀:激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重之情,初步形成傳承中華優(yōu)秀文化的社會責任感。

        二、教學內(nèi)容與過程:

        【導入環(huán)節(jié)】(5分鐘) 以問答的形式引導孩子們對“節(jié)日”的認知,詢問他們知道哪些節(jié)日,引出今天的主題——臘八節(jié)。

        【講解環(huán)節(jié)】(15分鐘)

        臘八節(jié)的由來:通過簡單易懂的語言和圖片,為孩子們講述臘八節(jié)起源于祭祀祖先和神靈,祈求豐收和吉祥的故事,解釋為什么在農(nóng)歷十二月初八這一天要過臘八節(jié)。

        臘八節(jié)的習俗:

        品嘗臘八粥:介紹臘八粥的制作材料和含義,強調各地不同的臘八粥習俗和背后蘊含的家庭團圓、五谷豐登的美好寓意。

        插艾葉、貼窗花等其他習俗也可適當提及。

        【實踐活動】(20分鐘) 組織小朋友們親手參與制作簡單的“臘八粥”,讓他們直觀感受這一節(jié)日的`特色活動,并在過程中體驗集體協(xié)作的樂趣。

        【總結分享】(10分鐘) 邀請小朋友分享自己制作臘八粥的感受,以及對臘八節(jié)的理解,教師適時進行點評和補充,強化學習成果。

        三、課后延伸:

        鼓勵家長在家陪伴孩子繼續(xù)探索臘八節(jié)的相關知識,并嘗試在家里做臘八粥或開展其他相關活動,使中國傳統(tǒng)文化教育融入日常生活。

        以上就是關于“中班臘八節(jié)由來”的教案設計,希望通過此次活動,不僅能幫助孩子們深入了解臘八節(jié),更能借此契機,弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      臘八節(jié)主題班會 9

        設計思路

        中國的傳統(tǒng)文化,是經(jīng)過上千年的歷史積淀和不斷傳承,慢慢形成的,是中國人民智慧的結晶。然而,在西洋節(jié)日盛行的今天,中國的傳統(tǒng)民俗我們小朋友知道的還有多少?就如“臘八粥到底是哪八樣東西?臘八節(jié)的來歷?”這些問題,都是孩子們所不知道卻又應該了解的。

        本次活動的'重點,就是想通過繪本故事向孩子介紹“臘八節(jié)”,知道臘月初八吃臘八粥的習俗,引發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的好奇,從而初步感受和體會傳統(tǒng)文化所蘊涵的團圓美好的意義。

        活動目標

        1、聽故事,跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化,理解故事內(nèi)容。

        2、認識臘八粥的材料,知道臘八節(jié)吃臘八粥的習俗。

        3.體驗故事帶給人的美好感受。 活動準備

        1、繪本《屋檐下的臘八粥》、PPT課件。 2、8種臘八食材圖片。

        活動過程

        一、欣賞封面,引發(fā)興趣

        1.老師引導孩子觀察畫面中的人物,對故事中的人物感興趣。

        問題:封面人物是誰?它看起來像什么?她在那里做什么? 2、出示圖書名字

        提問:書名中提到的東西,畫面上有嗎?猜猜故事里除了胖嫂,還有一個主角會是誰?

        二、傾聽故事,理解內(nèi)容

        教師依次播放繪本內(nèi)容,引導幼兒根據(jù)畫面猜測內(nèi)容并能用語言簡單講述

        1、出示PPT,提問:

        小燕子住在哪里?他們要做什么?(觀察風景和燕子一家的變化。)

        告訴我為什么燕子去南方過冬。

        2、出示PPT頁,提問:

        小燕子看見胖嫂在做什么?

        胖嫂準備了什么好吃的?為什么?(觀察圖片,用文字簡單講述。)

        3、出示PPT

        匾里一共有哪幾樣東西?你都認識嗎?猜猜胖嫂要做什么?(鼓勵孩子說出食材的名稱、顏色。)

        4、出示PPT

        什么季節(jié)到了,小燕子拿著贏來的八樣東西做了什么? 三、記八寶,玩游戲

        1、出示實物,分辨和認識“八寶” 燕子用配料做項鏈,打扮自己。你認為它們可以用來做什么?

        2、游戲:八寶蹲

        游戲規(guī)則:幼兒每人選擇一張食材圖片,由一人開始邊蹲邊念食材名字,被念到食材名稱的幼兒需立即回應,繼續(xù)游戲。幼兒游戲1—2次。

        四、自助閱讀,自主講述

        1.疑惑:胖姐到底用這八種食材做什么?后來怎么樣了? 2、和同伴一起看畫面(從“吃臘八粥咯“到最后。) 胖嫂煮的是什么粥?

        胖阿姨一家看到小燕子的時候做了什么?

        燕子這一天過得開心嗎?你知道這天是什么節(jié)日嗎?

        小結:臘八節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢臘八節(jié)人們都要吃臘八粥、團聚在一起,共享親情和家庭的溫暖。過完臘八就要過年啦!

        活動延伸

        欣賞童謠:

        過了臘八就是年

        小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;

        臘八粥,真香甜,哩哩啦啦二十三;

        二十三,糖瓜粘;

        二十四,掃房子;

        二十五,凍豆腐;

        二十六,炸羊肉;

        二十七,宰公雞;

        二十八,把面發(fā);

        二十九,蒸饅頭;

        三十晚上熬一宿;

        大年初一扭一扭。

      臘八節(jié)主題班會 10

        一、活動背景:

        在我國傳統(tǒng)文化中,臘八節(jié)是一個重要的日子,它不僅是一個祈求豐收和幸福的時刻,更是一個家庭團聚、親朋好友歡聚的時刻。為了讓幼兒更好地了解和傳承臘八節(jié)的文化內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,我們決定在幼兒園開展“濃濃臘八節(jié),溫暖你我他”主題班會活動。

        二、活動目標:

        讓幼兒了解臘八節(jié)的起源、習俗和文化內(nèi)涵。

        通過活動,培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛國情懷。

        增進幼兒間的友誼和團結協(xié)作精神。

        三、活動時間:

        XXXX年XX月XX日(農(nóng)歷臘月初八)上午9:00-11:00

        四、活動地點:

        幼兒園各班級教室

        五、活動準備:

        提前一周,老師向幼兒介紹臘八節(jié)的來歷和習俗,讓幼兒對臘八節(jié)有初步的了解。

        邀請家長志愿者參與活動,協(xié)助老師準備臘八粥的材料。

        老師準備好臘八粥的材料,包括大米、糯米、紅棗、枸杞、蓮子、桂圓等。

        老師和幼兒一起布置教室,營造溫馨、喜慶的.節(jié)日氛圍。

        六、活動過程:

        開場白:老師簡短介紹臘八節(jié)的起源和習俗,讓幼兒更加深入地了解這個傳統(tǒng)節(jié)日。

        品嘗臘八粥:老師向幼兒介紹臘八粥的制作方法和材料,然后家長志愿者協(xié)助老師分發(fā)臘八粥,讓幼兒品嘗。同時,老師可以引導幼兒說一說臘八粥的味道和感覺,加深幼兒對臘八節(jié)的認識。

      臘八節(jié)主題班會 11

        一、活動目的:

        了解臘八節(jié)的來歷、習俗和文化背景。

        感受傳統(tǒng)節(jié)慶的氛圍,增進對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。

        培養(yǎng)孩子們的.團隊合作和組織協(xié)調能力。

        二、活動時間:

        XXXX年XX月XX日(周X)下午

        三、活動地點:XXXX

        四、活動準備:

        提前布置教室,懸掛臘八主題的裝飾,營造節(jié)日氛圍。

        準備臘八粥材料:各種米、豆、干果等。

        安排學生分小組,每組負責一項任務,如熬粥、表演節(jié)目等。

        邀請家長志愿者協(xié)助活動。

        五、活動流程:

        開場白(XX分鐘):

        老師介紹臘八節(jié)的起源和習俗。

        播放一段關于臘八節(jié)的視頻,讓孩子們更加深入了解傳統(tǒng)文化。

        臘八粥DIY(XX分鐘):

        老師指導孩子們熬制臘八粥,讓他們親手制作,感受傳統(tǒng)節(jié)慶的樂趣。

        節(jié)目表演(XX分鐘):

        各小組表演節(jié)目,可以是歌曲、舞蹈、朗誦等,展示孩子們的才藝。

        互動游戲(XX分鐘):

        設計一個與臘八節(jié)相關的互動游戲,讓孩子們在游戲中了解傳統(tǒng)文化。

        分享交流(XX分鐘):

        讓孩子們分享參與活動的感想和收獲。

        家長和老師對孩子們的表現(xiàn)進行點評和鼓勵。

        結束活動(XX分鐘):

        老師總結活動,強調臘八節(jié)的意義和文化價值。

      臘八節(jié)主題班會 12

        【教材分析】

        《過了臘八就是年》是我國傳統(tǒng)的民間童謠,講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內(nèi)容富有童趣,寫出了人們迎年時粘糖瓜兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶,表達了人們忙年的喜悅心情!岸模瑨叻孔;二十五,做豆腐”等詩句節(jié)奏的律歡快押的,音節(jié)和諧,讀起來朗朗上口。本活動通過引導幼兒收集有關人們忙年的圖片和故事,在兩兩結伴的拍手游戲中朗誦童謠,使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語言節(jié)奏特點,體驗傳統(tǒng)童謠的樂趣,加深對中國民間傳統(tǒng)文化的認識。

        【活動目標】

        1、學說童謠,了解民間童謠是中國民間傳統(tǒng)文化的一種形式。

        2、能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠。

        3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶,體驗朗誦傳統(tǒng)童謠的樂趣。

        【活動準備】

        幼兒素質發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件26,幼兒搜集的有關忙年的圖片、照片、文字等資料,“幼兒學習材料”《擁抱冬天》。

        【活動建議】

        1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片,初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問:小朋友喜歡過年嗎?快過年了,你們家是怎么迎接新年的

        2、請幼兒欣賞童謠,初步感知童謠的整體內(nèi)容。

        提問:童謠的.名字叫什么?人們都做了什么事情來迎接新年?

        3、請幼兒再次欣賞童謠,理解童謠內(nèi)容,結合圖片了解一些北方人民迎接新年的習俗和傳說。

        提同:臘八是哪一天?為什么這一天要喝臘八粥?(幫助幼兒了解臘八粥的傳說。)農(nóng)歷二十三是什么節(jié)日?為什么要粘糖瓜兒?人們做這些事情的時候,心情怎么樣?(引導幼兒了解在農(nóng)歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天,人們都有一件有特殊意義的事情要做,以表達自己對美好生活的期盼。)

        4、借助課件,師幼共同朗誦童謠。

        5、玩“童謠”游戲,感受童謠的節(jié)奏和趣味性。

       。1)請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。

       。2)引導幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。

        教師可以和一個幼兒示范玩拍手游戲,其他幼兒一起念童謠。之后,幼兒兩兩自由結伴邊念童謠玩拍手游戲。

        【活動延伸】

        親子閱讀《擁抱冬天》第26-27頁,感受忙年的快樂和喜慶附:

        過了臘八就是年

        小孩小孩你別悌,過了臘八就是年。臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三。十三,糖瓜兒粘;ニ十四,掃房子;ニ十五,做豆腐;ニ十六,款豬肉;ニ十七,殺年雞;ニ十八,把面發(fā);ニ十九,蒸慢頭;三十ル晚上玩一宿;大年初一扭一扭。

      臘八節(jié)主題班會 13

        教學目標:

        1.有感情地朗讀課文,通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感受八兒“饞”的形象特點。

        2.找出文中細膩描寫臘八粥的句子,讀一讀,和同學交流自己的感受。

        教具準備:

        課件

        教學設計:

        一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容,導入新課

        一碗美味可口的臘八粥讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴,住方家大院的八兒正是其中的一員,面對甜甜膩膩的一鍋粥,八兒又有什么表現(xiàn)呢?我們繼續(xù)學習。

        二、理清脈絡,品讀細節(jié)

        1.作者是如何具體、詳細寫出八兒等粥的這一份喜,這一份急呢?試著用小標題概括。

        【課件提示盼粥——(分粥)——(猜粥)——(看粥)】

        2.教師指導,學習“盼粥”

        (1)快速默讀2到8自然段,邊讀邊畫出描寫八兒的詞句,想想這屬于對人物的哪種描寫,談談自己的體會。

       。2)學生匯報

       、僬Z言描寫感受到八兒等粥的急切,媽,媽可是連喊了兩遍呢!

       、凇斑M進出出”的動作描寫寫出了八兒一次又一次地去看正在熬煮的臘八粥,體現(xiàn)了他等粥的急切;“眼睛急紅”“要哭的樣子”兩處神態(tài)描寫,讓我們感受到了八兒心中的煎熬與期待。

       。3)總結

        同學們,通過剛才的學習,你們發(fā)現(xiàn)了么?沈從文先生非常善于通過語言、動作、神態(tài)這些人物細節(jié),將人物的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致(板書:細節(jié)刻畫內(nèi)心)。

        三、小組合作,交流感受

        其實,通過人物細節(jié)刻畫內(nèi)心在課文的后面三個場景——分粥、猜粥、看粥中也有,接下來,請以小組為單位展開合作學習,挑選后面三個場景中的一個,找一找,劃一劃,談一談吧。

       。1)小組挑選一個場景,先進行個人默讀、思考、批注。

       。2)小組討論后,將討論結果(小組討論反饋表)拍照上傳。

       。3)教師根據(jù)拍照反饋信息,將挑選相同場景的小組討論反饋表同時出示,請小組分享自己的思考過程。

       。4)進行臨時分組,將選擇同一場景的`小組進行整合,共同修改、完善小組討論反饋表,并在此將結果進行拍照上傳。

       。5)小組分享修改、完善過程中的思考與交流。

       。6)全班同學應用反饋器進行選擇,選出今天小組合作中最積極思考、善于修正的小組。

        四、課堂總結

        同學們,通過合作學習、不斷思考,你發(fā)現(xiàn)了么?焦急等粥的八兒形象在作者細致的描繪下是那么淘氣可愛、活靈活現(xiàn)。文章雖然寫的是臘八粥,實則是一幅動人的畫。從這幅畫里,除了調皮可愛、貪吃好奇、滿滿童心的八兒這個人物形象之外,你還能讀到些什么?請快速默讀課文,邊讀邊思考。(課件出示沈從文的介紹資料,幫助學生理解)

        五、課外延伸

        同學們,課文學完了,但我們的閱讀與思考還在繼續(xù)。今天,老師帶來了名作家冰心筆下的《臘八粥》,請和我一起美美地誦讀吧!邊讀邊思考、比較:同樣是臘八粥,文字上有著怎樣不同的味道。

      臘八節(jié)主題班會 14

        活動來源:

        每年的臘月初八是我國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日—-“臘八節(jié)”。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,家家戶戶在這一天做臘八粥、喝臘八粥。為了讓幼兒能夠更好的了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗,我們開展了好吃的臘八粥活動。

        活動目標:

        1.知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—一臘八節(jié),初步了解臘入節(jié)的來歷和習俗。

        2.認識臘八粥的材料,能夠嘗試利用各種粗糧制作臘八粥。

        3.能夠用語言表達自己的感受,體驗集體過臘八節(jié)的快樂。

        活動重點:

        了解臘入節(jié)的來歷和習俗。

        活動難點:

        認識臘八粥的材料。

        活動準備:

        1.臘八節(jié)的由來視頻(后附)

        2.歌曲《臘八節(jié)》、課件《臘八粥》(后附)

        3.臘八粥制作材料(實物):大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖,成品臘八粥,電飯煲。

        4.請兩位家長助教

        活動過程:

        一、初步感知臘八節(jié),引起幼兒活動興趣。

        1.聽一聽:師幼共同欣賞歌曲《臘八節(jié)》,感受過節(jié)的快樂氣氛。

        2.說一說:幼兒相互交談自己對臘八節(jié)的了解。

        師:剛才我們聽了一首好聽的.歌曲里面說到了臘八,你們知道臘八是什么節(jié)日嗎?

        師小結:每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。從古時候起,臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,祈求豐收和吉祥。臘八節(jié),民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來,民間還流傳著許多故事,讓我們一起來看看。

        3.看一看:教師播放視頻,幼兒觀看視頻,了解臘八節(jié)的由來與習俗。

        二、進一步感知臘八粥

        1.聽一聽:幼兒傾聽繪本故事,請家長助教講述繪本《香香甜甜臘八粥》。

        提問:制作臘八粥都需要哪些材料?

        幼兒根據(jù)自己的原有經(jīng)驗,相互交流自己的想法,并請個別幼兒簡單介紹臘八粥的食料。(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓……

        師小結:臘八粥里面會有8樣不同的食材。

        2.看一看,摸一摸:教師展示實物材料,幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

        3.講一講:自己選擇自己所喜歡的食材,向同伴介紹臘八粥所需的材料。

        三、制作臘八粥

        1.想一想:幼兒與同伴共同研究制作臘八粥的步驟。

        2.做一做:請家長助教帶領幼兒共同制作臘八粥。

        四、延伸活動

        1.在歡快的《臘八粥》音樂中,品嘗臘八粥,談談自己的感受。

        2.科學區(qū):教師與幼兒共同收集各種粗糧實物,放在科學區(qū),觀察認識了解其營養(yǎng)價值。

        3.圖書區(qū):收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片,幼兒大膽講述。

        4.美工區(qū):用橡皮泥制作臘八粥,并繪畫《快樂的臘八節(jié)》。

      臘八節(jié)主題班會 15

        一、活動背景與目標:

        臘八節(jié),是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,有著豐富的文化內(nèi)涵。為了弘揚傳統(tǒng)文化,增進同學們對臘八節(jié)的認識和理解,我們計劃舉行一次臘八節(jié)主題班會活動。

        二、活動準備:

        邀請一位對傳統(tǒng)文化有研究的老師或同學進行講解。

        準備食材:紅棗、蓮子、桂圓、薏米、百合、綠豆、紅豆、黑米等。

        三、活動內(nèi)容:

        知識講解:介紹臘八節(jié)的起源、發(fā)展和主要習俗,如熬制臘八粥、祭祀祖先等。

        互動問答:準備一些關于臘八節(jié)的問題,通過問答的形式讓同學們更深入地了解臘八節(jié)。

        臘八粥DIY:準備食材,指導同學們一起熬制臘八粥,親身體驗臘八節(jié)的`傳統(tǒng)習俗。

        分享交流:讓同學們分享各自家里過臘八節(jié)的習俗和故事,增進彼此的了解和認識。

        四、活動流程:

        開場白(5分鐘):班主任簡要介紹活動目的和內(nèi)容。

        知識講解(15分鐘):請一位對傳統(tǒng)文化有研究的老師或同學進行講解。

        互動問答(15分鐘):同學們自由提問,大家一起討論解答。

        臘八粥DIY(30分鐘):分組進行,每組完成一份臘八粥,之后全班一起分享。

        分享交流(20分鐘):同學們分享各自家里過臘八節(jié)的習俗和故事。

        結束語(5分鐘):班主任對活動進行總結和點評。

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