三年級(jí)信息技術(shù)教案[合集]
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)信息技術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
![三年級(jí)信息技術(shù)教案[合集]](https://p.9136.com/00/l/d0c5cfa2bcbccaf5bdccb0b810_5efbf68ac2bac.jpg)
三年級(jí)信息技術(shù)教案1
教學(xué)目的與要求：
知識(shí)與技能：
1、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。
2、掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。
過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)；
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。
難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來(lái)到電腦城，買了一臺(tái)電腦回家。電腦來(lái)到新家，興奮得晚上都睡不著覺(jué)了。他們舉行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。大家想不想去看一看？
這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的'晚會(huì)，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！
二、分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)
1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？
2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：
比一比，哪些小組完成得又快又好。
3、小游戲：“盲人摸象”。
三、自主探究，展示交流。
1、電腦里得各部分誰(shuí)得本領(lǐng)最大？請(qǐng)你們也來(lái)參加它們的討論，看看你能不能說(shuō)服大家。
在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。
2、分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用
3、展示交流：小小辯論賽。
4、小結(jié)：將結(jié)論寫下來(lái)，完成P21填空
四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)
1、獨(dú)立操作：
�。�1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。
�。�2）完成填空
�。�3）完成開關(guān)機(jī)操作
三年級(jí)信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件。
2、學(xué)會(huì)使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡(jiǎn)單造型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾張?jiān)诋媹D作成的小樹圖畫。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。
師：
1.你們覺(jué)得這幾張小樹畫的怎么樣？
2、大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫�。�
3、在電腦里用什么來(lái)畫出這樣的圖畫昵？
二、打開畫板，初識(shí)畫圖軟件
1、打開畫圖軟件
師：1.請(qǐng)大家把書本翻到17頁(yè)，我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個(gè)軟件。
2、你能夠按照17頁(yè)下邊的提示自己打開這個(gè)畫圖軟件嗎？
生嘗試自己打開畫板。
師請(qǐng)一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。
打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”
2、認(rèn)識(shí)畫圖界面
師：1.看著17頁(yè)下邊那張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？
畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。
三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用
1、“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
師：
1.大家看到這個(gè)軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？
生尋找并指出這三個(gè)工具。
師請(qǐng)一學(xué)生回答。
師出示下圖
2、請(qǐng)你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫出來(lái)的？
答案：
太陽(yáng)是用（噴槍）畫出來(lái)的
葉子是用（刷子）畫出來(lái)的.
花是用（鉛筆）畫出來(lái)的
教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫。
學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具，并用合適的工具畫幾棵小樹。
師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來(lái)干什么的呢？
生：可以用來(lái)調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。
2、“橡皮”
師：
1、“橡皮”是用來(lái)干什么的？
2、你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢？
生：和其它3個(gè)工具相似的使用方法。
四、利用省下的時(shí)間，完成《小樹》這幅圖畫。
五、圖畫欣賞
把幾張相對(duì)比較漂亮的畫展示給學(xué)生看，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣？
三年級(jí)信息技術(shù)教案3
教材分析
本課從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動(dòng)訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫圖中噴槍工具的基本方法及畫出畫的效果。
學(xué)情分析
學(xué)生在前面的部分章節(jié)中已經(jīng)對(duì)畫圖有了基本的理解。能夠運(yùn)用各種畫圖工具畫出美麗的家鄉(xiāng)和學(xué)校。還能運(yùn)用各種涂色工具著色。大部分學(xué)生都能靈活完成一幅圖畫了。部分操作能力稍差的學(xué)困生還有一定的難度。
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具
2、練習(xí)并掌握噴槍工具
3、掌握畫圖的基本知識(shí)：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：噴槍工具的使用
教學(xué)難點(diǎn)：近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？
生：畫樹
師：你是用什么工具畫的？
生1；我用刷子畫的
生2：我用鉛筆畫的
師：你能在很短的時(shí)間里再畫一棵樹嗎？
師：不錯(cuò)，大家都畫的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開始涂色了。你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用顏色填充工具）
師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我用油漆桶一涂樹冠，結(jié)果整個(gè)畫布都成了一種顏色了。
師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。
生2：他涂色的`時(shí)候沒(méi)有畫成封閉的圖形。
師：那么遇到這種情況，你將如何解決？
生1：清除圖象
生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫圖。
生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。
師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
師；大家表現(xiàn)非常好。
師；剛才大家已經(jīng)畫好了一棵樹，如果讓你裝扮一下這張畫，你將如何裝扮？
生自由發(fā)言
師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹。
二、新課
�。▽W(xué)生開始裝飾，教師巡回指導(dǎo)。）
師：大家畫云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：鉛筆工具、畫出來(lái)之后，用油漆桶填充。
生3：用噴槍工具畫。
師：說(shuō)的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫圖，感覺(jué)噴槍畫出來(lái)的效果。
�。▽W(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫圖）
師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個(gè)選項(xiàng)，從小到大的噴槍頭。那么我們?cè)撛鯓邮褂盟�？我們一起�?lái)試一試。
師：可以單擊（單擊三次，每一個(gè)選項(xiàng)一次），可以拖動(dòng)（拖動(dòng)兩次，一次是快速的，一次是慢慢的），我們來(lái)看一下兩次拖動(dòng)鼠標(biāo)所出現(xiàn)的效果為什么不一樣呢？
總結(jié)：快會(huì)淡，慢會(huì)濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。
師：噴槍工具畫出來(lái)的畫給你是什么感覺(jué)？
生自主發(fā)言
師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫呢，大家繼續(xù)操作吧。
師：老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫的非常好，請(qǐng)他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫的。
師：你給大家介紹一下吧。
生：我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫云。
師：哦，想的很不錯(cuò)，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢(shì)做出一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動(dòng)作。）的云。
師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹起大拇指。）
師：我們的視力是有限的，所以，遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很
生：很小。
師：你也非常聰明。
師：那么近處的云又怎么畫呀？
生：畫的大些
生：畫成白色的
師：說(shuō)的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊，這也是畫畫的常識(shí)。大家試著畫一下。
�。▽W(xué)生畫，教師巡視。）
師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫的很好。
師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫的。
生：有的云是先用白色涂，然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫，然后用白色裝飾一下。
師：你為什么這樣畫？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？
生；我覺(jué)得這樣畫出來(lái)的云才會(huì)有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。
師：你描述的真好，太了不起啦！
師：大家試一下吧。
�。ㄕ故緦W(xué)生作品）
三、小結(jié)：
同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹，用不同的工具畫了不同的事物，并學(xué)會(huì)了用噴槍畫不同樣子的云�？粗蠹业淖髌罚矣X(jué)得同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。
【三年級(jí)信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：
三年級(jí)信息技術(shù)教案11-09
信息技術(shù)教案02-21
信息技術(shù)教案12-14
信息技術(shù)的教案12-14