- 考研普通心理學(xué)知識點 推薦度：
- 考研普通心理學(xué)知識點 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱】考研普通心理學(xué)知識點
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編精心整理的考研普通心理學(xué)知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
(1)過濾器理論(瓶頸理論、單通道模型)
過濾器模型是英國心理學(xué)家布羅德本特(D. E. Broadbent)在雙耳分聽實驗基礎(chǔ)上提出的一個較早的注意模型。
布羅德本特認(rèn)為，來自外界的信息是大量的，而人的神經(jīng)系統(tǒng)高級中樞的加工能力是有限的，于是就出現(xiàn)了瓶頸。為了避免系統(tǒng)超載，就需要某種過濾器來對之加以調(diào)節(jié)，選擇其中較少的信息，使其進(jìn)入高級分析階段，這類信息將受到進(jìn)一步加工而被識別和存儲，而其他信息則不讓通過而完全消失。過濾器位于語義分析之前，對輸入信息的通過或拒絕完全是由刺激的物理屬性決定的，不需要信息加工系統(tǒng)的高級分析階段參與。布羅德本特設(shè)計了一個雙耳同時分聽的實驗來驗證自己的理論。
過濾器理論很快就遇到了困難，它的“全或無”原則無法解釋人對有意義材料的信息加工和注意分配等現(xiàn)象。
(2)衰減理論(雞尾酒效應(yīng))
特瑞斯曼(A. Treisman)設(shè)計的雙耳同時分聽的追隨耳程序?qū)嶒灠l(fā)現(xiàn)，當(dāng)有意義的材料分開呈現(xiàn)在追隨耳和非追隨耳時，被試會不顧事先規(guī)定而去追隨意義。這種現(xiàn)象只有在過濾器允許兩只耳朵的信息都能通過的前提下才能實現(xiàn)，根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，特瑞斯曼認(rèn)為，高級分析水平的容量有限，必須由過濾器加以調(diào)節(jié)，不過，這種過濾器不是只允許一個通道(追隨耳)的信息通過，而是兩個通道都有，只是非追隨耳的信號受到衰減，強度減弱了，但其中一些信息仍可得到高級加工。
特瑞斯曼還將閾限概念引入高級分析水平，她認(rèn)為，已儲存的信息在高級分析水平有不同的興奮閾限，非追隨耳的信息由于受到衰減而強度減弱，因而難于識別，但特別有意義的項目如自己的名字，因為有較低的閾值，所以仍可激活而被識別。
(3)后期選擇理論(反應(yīng)選擇模型)
依據(jù)非追隨耳的信息也可以得到高級分析的實驗結(jié)果，多伊奇等人提出了后期選擇理論，后由諾爾曼加以完善。這種理論認(rèn)為，由感覺通道輸入的所有信息都可進(jìn)入高級分析水平，得到加工并加以識別。而注意選擇位于知覺與工作記憶之間，即過濾器不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應(yīng)，主張注意是對反應(yīng)的選擇。
雙耳同時分聽的追隨靶子詞實驗支持了這一觀點，表明無論是單耳還是雙耳聽，都能識別輸入的信息，如果所設(shè)計的條件相同，雙耳能有相同的識別率。
這個模型能很好解釋注意分配現(xiàn)象，但看起來是不經(jīng)濟(jì)的，因為它假設(shè)所有輸入的信息都被中樞加工，這就不能很好解釋早期選擇現(xiàn)象。
(4)多階段選擇理論
約翰斯頓等人認(rèn)為，選擇過程在不同的加工階段上都有可能發(fā)生，其主要假設(shè)是：在進(jìn)行選擇之前加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源就越多;選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前的任務(wù)要求。
【考研普通心理學(xué)知識點】相關(guān)文章：
考研普通心理學(xué)知識點08-28
(熱門)考研普通心理學(xué)知識點08-28
考研政治知識點總結(jié)09-06
稅務(wù)碩士考研知識點詳解12-16
考研外國教育史知識點10-17
普通心理學(xué)心得體會02-20
最新考研高數(shù)8大重要知識點總結(jié)12-16