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幼兒園教資面試試講和演示的區(qū)別
1、內(nèi)涵不同。
演示是讓教師以語(yǔ)言為主要表述工具，在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行和專(zhuān)家，系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)具體課程，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等。
試講，是在有限時(shí)間內(nèi)，教師通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)和各教學(xué)技能與組形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。考查的是教師的綜合能力。
2、目的不同。
演示的目的是向聽(tīng)者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。
試講的目的則是將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思想教育，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是最終目的。
教資試講是體演面試語(yǔ)言講述表達(dá)能力水平，容易讓人一聽(tīng)即明的效果。而演示則是講解，分析，引導(dǎo)觀察及歸納能力的體現(xiàn)，讓接受教學(xué)幼兒能逐漸認(rèn)識(shí)演示范例的教學(xué)效果。因此兩者之間是有所區(qū)別的。
試講是教資考試的重要環(huán)節(jié)，下面有多位考官在聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)判。而演示可是為試講而做的一種準(zhǔn)備，可單獨(dú)進(jìn)行，條件具備時(shí)，也可模擬試講現(xiàn)場(chǎng)，有多人聽(tīng)講然后進(jìn)行反饋。
教資面試的時(shí)侯，由可能有點(diǎn)緊張，試講演示的時(shí)候比較放松，總的來(lái)說(shuō)還是有區(qū)別的，如果在百面試的時(shí)侯膽子更家一點(diǎn)就最好了。
第一，試講是有板書(shū)和用手指等進(jìn)行輔助的，配合口頭闡，含有一定演示的成分。
第二，演示是要用身體演出來(lái)，不用板書(shū)，配合一定的口頭闡述。
試講就是讓你去嘗試，這不是一個(gè)主要的考核標(biāo)準(zhǔn)。演示就比較正式了，也就是說(shuō)這項(xiàng)考核是相當(dāng)?shù)恼急鹊�，所以，不能掉以輕心。
試講重點(diǎn)在講，考查考生的口頭表達(dá)能力和水平。
演示重點(diǎn)在示，考查你的變現(xiàn)力和展示力。
作為幼兒教資，這兩種考查都需要切合低齡兒童的實(shí)際來(lái)做準(zhǔn)備。
試講是幼兒園教資面試，就是先試一試，先做試驗(yàn)的意思。
演示就不同了，演示就是正規(guī)的表演，正規(guī)的展示，也就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻，是否有幼兒園教資的才華，能不能勝任幼師資格。也就是試講和演示的區(qū)別。
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