有關(guān)母語的句子

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對(duì)各類句子都很熟悉吧，句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位。那什么樣的句子才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)母語的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、音樂，人類的靈魂，只有懂得音樂的人才懂得生活。

　　2、音樂是我療傷最好的藥，沒有誰能陪我走過悲傷的海。

　　3、習(xí)慣一個(gè)人的音樂，一個(gè)人的音樂是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽得懂，可是卻依然希望自己聽的音樂能把周圍和未來打動(dòng)。

　　4、塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而

　　5、聲如訴，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。

　　6、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　7、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。 ——蘇霍姆林斯基

　　8、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！�—馬克思

　　9、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子

　　10、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的�！�—尼采

　　11、沒有早期音樂教育，干什么事我都會(huì)一事無成�！�—愛因斯坦

　　12、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。

　　13、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！�—貝多芬

　　14、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！�—格魯克

　　15、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的�！�—門德爾松

　　16、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值�！�—舒曼

　　17、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

　　18、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。 ——聶耳

　　19、對(duì)我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。——舒曼

　　20、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生�！�—李斯特

　　21、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松

　　22、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬�！�—威爾弟

　　23、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象�！�— R。斯特勞斯

　　24、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

　　25、作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！�—比才

　　26、難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物�！�—約。弗。雷沙特

　　27、我非常熱愛音樂。正因?yàn)槲覠釔垡魳�，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)�！�—德彪西

　　28、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲�二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情�！�—羅杰。諾斯

　　29、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。 ——沃。阿。莫扎特

　　30、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏遼茲

　　31、對(duì)一個(gè)作曲家來說，從他對(duì)農(nóng)民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂的語匯，以致達(dá)到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用�！�—巴托克

　　32、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 ——貝多芬

　　33、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。 ——格魯克

　　34、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。 ——門德爾松

　　35、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。 ——舒曼

　　36、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海頓

　　37、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)——柴可夫斯基

　　38、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品——聶耳

　　39、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。 ——愛因斯坦

　　40、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！�—黑格爾

　　41、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 ——歌德

　　42、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。 ——盧梭

　　43、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。 ——馬丁·路德

　　44、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 ——叔本華

　　45、讓自由的藝術(shù)和音樂本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。 ——海頓

　　46、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個(gè)人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。 ——莫扎特我的音樂作品是從我對(duì)音樂的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來歡樂。 ——舒伯特工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基

　　47、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂�！�—阿里斯托克森

　　48、要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。 ——舒曼

　　49、音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。 ——柏遼茲

　　50、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。 ——肖邦

　　51、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。 ——瓦格納

　　52、我在藝術(shù)上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會(huì)達(dá)到這樣的境地——巴赫

　　53、音樂是思維者的聲音。 ——雨果

　　54、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液。 ——李斯特

　　55、音樂有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中。 ——亞里斯多德音樂常使死亡遲延。 ——伊索

　　56、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。 ——柏拉圖

　　57、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特

　　58、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 ——柴可夫斯基

　　59、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂�！�—巴爾扎克

　　60、因?yàn)橐魳愤@種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用�！�—列夫·托爾斯泰

　　61、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的。 ——車爾尼雪夫斯基

　　62、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的以外，必須把美的東西作為自己的目的來研究，把人教育成美和善的。 ——柏拉圖

　　63、在聽音樂時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充。 ——高爾基

　　64、但是我們還要說，音樂應(yīng)該學(xué)習(xí)，并不只是為著某一目的，而是同時(shí)為著幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息。 ——亞里斯多德

　　65、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。 ——亨德爾

　　66、星海：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。情動(dòng)于中而行于言，言之不足而詠歌之，詠歌之不足，舞之蹈之。

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