幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案錦集11篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、想象激發(fā)興趣。
（一）用謎語(yǔ)引入主題。
1、身體輕又輕，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗的是什么？（云彩）
2、師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。
師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎？是不是有圓形、三角形還有正方形等。
（二）教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜。
3、師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢？那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢？云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物��？
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。
4、師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎？
師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢？
師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天邊的.云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
（三）教師出示第二張有彩色的云彩。
師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀？是不是有五顏六色的？那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好？
二、指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。
2、要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。
3、教師參與作畫，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動(dòng)延伸
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，相互交流。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解車輪表面花紋的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)車輪印畫的游戲趣味。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件《輪子的花外衣》。
2、各種模型汽車。
3、幼兒用書。
4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩游戲“開(kāi)汽車”，初步感知車輪留下的痕跡。
師：今天，我給大家?guī)?lái)了一樣好玩的玩具，看看是什么?(出示汽車)現(xiàn)在，我請(qǐng)幾位小朋友把這幾輛汽車開(kāi)到刷有水粉顏料的紙上，仔細(xì)看看紙上會(huì)有什么變化?
二、探討車輪圖案的意義。
1、播放課件
【輪子軌跡】
觀察各種車輪表面的花紋，了解它們的特點(diǎn)。
師：車輪表面的花紋是一樣的嗎?鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察花紋的粗細(xì)、深淺不同的特點(diǎn)。
2、播放課件
【花紋的作用】
了解車輪圖案在汽車行駛中的作用。
師：為什么車輪的表面都要有這些花紋呢?
3、教師播放課件
【作用大不同】
并結(jié)合幼兒用書，了解車輪花紋的實(shí)際用途，并知道為什么它們的花紋都不同。
教師小結(jié)：雖然這些輪子的`花紋都不一樣，不過(guò)，它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力，可以讓車子行駛地時(shí)候更加安全。
4、小實(shí)驗(yàn)幫助幼兒理解。
師：現(xiàn)在，老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看看，哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?
(教師可用兩個(gè)圓柱形積木，在其中一個(gè)表面纏上繩子，在斜坡上使兩塊積木同時(shí)向前滑，比較誰(shuí)的慣性要小一些)。
5、拓展對(duì)車輪花紋的認(rèn)識(shí)。
師：你還知道哪些與車輪表面花紋有關(guān)的事或現(xiàn)象?教師可引導(dǎo)幼兒回憶下雪天，人們?yōu)檐囕喫┥翔F鏈的用意等。
三、車輪印畫
播放課件
【花紋秀】
鼓勵(lì)幼兒在車輪上沾上水粉顏料，然后在紙面上開(kāi)來(lái)開(kāi)去，創(chuàng)造出奇特的花紋效果。
活動(dòng)延伸：可以開(kāi)個(gè)車輪繪畫展。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案3
【設(shè)計(jì)思路】
在幼兒園，孩子們?nèi)找瓜嗵�，成了好朋友。此外，每個(gè)孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)熱情地迎接朋友，一起玩耍，一起遇到問(wèn)題來(lái)決定問(wèn)題，但孩子們無(wú)法清楚地描述朋友的外表。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子們關(guān)注朋友的外表，鞏固圖形組合的運(yùn)用，感受生活中朋友在一起的快樂(lè)。
這項(xiàng)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，我的好朋友回憶起朋友們互相幫助的場(chǎng)景，架起了一座友誼的橋。第二個(gè)環(huán)節(jié)，面部變化，引導(dǎo)孩子注意朋友不同的面部形狀，嘗試使用圖形組合的方式來(lái)表達(dá)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，和朋友一起玩，試著畫出完整的作品。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、試著用圖形組合畫出不同的臉，展現(xiàn)生活中的好朋友。
2、愿與朋友互相幫助，體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兒童繪畫材料
活動(dòng)過(guò)程
一、我的好朋友——回憶起身邊朋友互相幫助的場(chǎng)景，架起友誼之橋
1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結(jié)交了新朋友好朋友？
2、在幼兒園，我們都需要朋友的幫助。你幫助他或他幫助你嗎？（孩子自由表達(dá)）
3、總結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助。真正的好朋友會(huì)在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、面部變化——引導(dǎo)孩子關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試用圖形組合來(lái)表達(dá)
1、我們的好朋友長(zhǎng)得一樣嗎？（不同）有什么區(qū)別？（引導(dǎo)孩子注意臉型、單眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴的不同。
2、我們的好朋友長(zhǎng)得不一樣。今天，我們將畫我們的朋友。
這是圓的——增加五官和頭發(fā)，變成圓臉。
圓拉寬變成橢圓形（橫）—增加五官和頭發(fā)，變成胖胖的臉。
圓再拉長(zhǎng)（垂直）—也是橢圓，加上五官和頭發(fā)，變成瘦臉。
3、你的朋友，他的'臉是什么形狀的？（引導(dǎo)孩子說(shuō)方臉、倒三角臉等不同圖形的臉，試著畫畫）
4、除了臉型不同，還能畫出其他不同的地方嗎？（孩子可以自由嘗試）
總結(jié)：原來(lái)好朋友的臉不一樣，有的圓臉，有的長(zhǎng)臉，有的寬臉，有的方臉。我們每個(gè)人的長(zhǎng)相都不一樣。畫朋友不一樣的臉真有意思！
和朋友一起玩——試著畫出完整的作品
1、今天天氣很好。你想和你的好朋友出去玩嗎？你想和你的朋友一起玩什么？（滑梯，捉迷藏……）
2、讓我們和好朋友一起玩游戲，畫出我們所有快樂(lè)的游戲。
人物要畫得更大，尤其是朋友的臉。
選擇不同的圖形來(lái)畫出你和好朋友的臉，并添加不同的面部特征。
涂色：梳頭—涂頭發(fā)，洗臉—涂臉，穿衣—涂衣服—穿鞋—涂鞋
想想你會(huì)去哪里玩。（公園、廣場(chǎng)、花園……）
3、根據(jù)你畫的內(nèi)容，談?wù)勀愕暮门笥验L(zhǎng)什么樣？你和你的好朋友在做什么？
總結(jié)：和朋友在一起，做什么都開(kāi)心，畫出我們的幸福，更開(kāi)心！
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解相似色彩的概念，感受統(tǒng)一色調(diào)下的和諧之美，可以用相似的色彩來(lái)表達(dá)某一季節(jié)的風(fēng)景。
過(guò)程和方法：通過(guò)欣賞類似顏色的作品，掌握類似顏色的概念和色調(diào)的和諧知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作，提高使用類似顏色來(lái)表達(dá)作品的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)色彩的`熱愛(ài)，感受大自然的魅力，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：色彩概念與搭配方法相似。
難點(diǎn)：畫面中季節(jié)色彩的強(qiáng)化表現(xiàn)。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：興趣導(dǎo)入
組織“找朋友”游戲：全班分為紅、黃、藍(lán)三組，對(duì)應(yīng)紅、黃、藍(lán)色的色卡，說(shuō)為什么他們是朋友？
孩子和學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)顏色相似的顏色是朋友，老師指導(dǎo)：顏色相似的朋友是相似的顏色，今天我們一起學(xué)習(xí)“相似顏色的風(fēng)景”。
活動(dòng)二：描述分析
1、類似顏色的概念
老師展示色相環(huán)，讓孩子們仔細(xì)觀察，并提問(wèn)：
(1)我們剛剛發(fā)現(xiàn)的“色彩朋友”在色相環(huán)中的位置有什么特點(diǎn)？(位置相鄰，約90°范圍內(nèi))
（2）誰(shuí)能結(jié)合色相環(huán)來(lái)總結(jié)相鄰顏色的概念。
請(qǐng)談?wù)勥@門課的收獲，并進(jìn)行情感升華：在這門課上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)類似的顏色發(fā)現(xiàn)大自然的顏色真的很棒，我們應(yīng)該熱愛(ài)大自然，善于觀察大自然，發(fā)現(xiàn)它美麗的彩色衣服，從而創(chuàng)造出美麗的作品來(lái)裝飾我們的生活！
2、尋找生活和自然中的相似色彩，與同學(xué)分享它的美。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）
2、師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？
3、師：哎，小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？
二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。
1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘？
2、看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）
3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫出來(lái)）對(duì)把它畫出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來(lái)。
三、提出作畫要。
1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。
2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。
3、比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣？
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導(dǎo)先畫好的`幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。
五、作品欣賞與講評(píng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠手工制作和其他表達(dá)你觀察或想象的東西。
2.感受家庭生活的溫暖，愛(ài)父母長(zhǎng)輩。
喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1.老師和孩子討論——我的家人。
2.老師和孩子講解長(zhǎng)途活動(dòng)的目的，給孩子分配小任務(wù)。
基本部分：
(一)
1.老師和孩子一起欣賞棒棒糖的照片。
2.孩子們討論棒棒糖的味道，研究如何制作棒棒糖。
(二)
1.孩子們選擇自己喜歡顏色的彩泥。
2.將不同顏色的'彩泥揉成細(xì)條。
3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈一圈地卷起來(lái)。
(三)
將吸管插入棒棒糖一側(cè)展示。
結(jié)束部分：
琪琪兒童制作的棒棒糖顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。并且在顏色的選擇上有自己的想法。
活動(dòng)延伸：
孩子們給家人送棒棒糖作為禮物。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。（難點(diǎn)）
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2、課件、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？
2、幼兒回答后師。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
�。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r(shí)注意顏色的.搭配，添畫時(shí)主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M(jìn)行想象添畫。
三、作品，結(jié)束活動(dòng)
展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案8
一、設(shè)計(jì)意圖
京劇是我國(guó)特有的劇種，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn)，其鮮艷的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作，都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。
2、初步了解京劇的特點(diǎn)，知道京劇是我國(guó)特有的劇種；激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫若干。
2、京劇音樂(lè)磁帶、電視錄像帶。
四、過(guò)程建議
1、聽(tīng)京劇片斷，說(shuō)說(shuō)自己的感受及想像的人物形象。
2、欣賞京劇臉譜的.色彩。
了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個(gè)性剛直（如包公），紅色臉譜代表忠勇（如關(guān)羽），白色臉譜代表*邪（如曹操），金色臉譜代表神話人物（如：財(cái)神、金錢豹、二郎神）。
3、感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案。
臉譜上所畫的五官都是對(duì)稱的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。
4、欣賞有趣的圖案。
包公的額頭上畫有月牙印，財(cái)神臉上畫有銅錢和便服，二郎神的腦門上睜著第三支眼，孫悟空的臉畫得象猴子等。
5、聽(tīng)京劇，表演動(dòng)作。
五、延伸提示
1、制作京劇臉譜。
2、學(xué)唱京�。骸抖加幸活w紅亮的心》。
3、舉行京劇臉譜化妝會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn)。
5、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂(lè)器：鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、盡量用不同厚度的筆畫鳥(niǎo)巢來(lái)激發(fā)幼兒線描的興趣。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成一件事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小鳥(niǎo)破殼PPT。
2、例子，白紙，粗細(xì)筆，大樹(shù)，黑板，膠水
活動(dòng)過(guò)程
一、情節(jié)導(dǎo)入
老師：鳥(niǎo)媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥(niǎo)爸爸都很開(kāi)心。
展示圖片：鳥(niǎo)巢
老師：當(dāng)他們看到樹(shù)上的鳥(niǎo)巢時(shí)，他們決定一起為兩做一個(gè)更漂亮、更結(jié)實(shí)的新鳥(niǎo)巢。
二、觀察示范
1、畫干草
老師：鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)巢里看到了什么？（干草）
鳥(niǎo)媽帶了很多干草，把鳥(niǎo)蛋墊得很厚，這樣鳥(niǎo)蛋就可以溫暖地躺在上面。
2、畫泥粒
老師：鳥(niǎo)爸爸看到鳥(niǎo)巢里還有一點(diǎn)小顆粒。是什么？
于是鳥(niǎo)爸去銜接一個(gè)又一個(gè)碎泥粒，全鋪在干草下，讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服。
3、畫圍墻
老師：然而，這樣一個(gè)鳥(niǎo)巢的鳥(niǎo)巢真的太不堅(jiān)固了，只要風(fēng)吹來(lái)，它就會(huì)吹干草，把泥顆粒吹走，這怎么辦？（唾液）鳥(niǎo)的父親和母親用唾液混合土壤，粘貼成一堵非常堅(jiān)固的墻。
4、畫樹(shù)枝
老師：然而，他們?nèi)匀徊环判模瑝χ車N了很多小樹(shù)枝。他們?yōu)槭裁匆N樹(shù)枝？
�。ǜ鼒�(jiān)固；把蛋藏起來(lái)）誰(shuí)來(lái)幫忙，讓鳥(niǎo)巢更安全？
5、畫樹(shù)枝和樹(shù)干
老師：鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸又開(kāi)始討論，鳥(niǎo)巢應(yīng)該放在哪里？
鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：把它放在樹(shù)枝上！
鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：不，不�。�(shù)枝搖晃，雞蛋會(huì)被打碎）
鳥(niǎo)爸爸繼續(xù)說(shuō)：樹(shù)枝太細(xì)了，它搖動(dòng)鳥(niǎo)蛋會(huì)受苦，還是放在樹(shù)干上吧！
鳥(niǎo)媽媽趕緊說(shuō)：不，不！（樹(shù)干太滑）
老師：是的，樹(shù)干太滑了，鳥(niǎo)巢怎么能穩(wěn)定地站在上面呢？他們繞著樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈，最后讓樹(shù)媽媽讓他們把鳥(niǎo)巢建在樹(shù)叉上。
大樹(shù)媽媽伸出胳膊說(shuō)：歡迎，歡迎住在這里，我會(huì)用胳膊緊緊地抱著鳥(niǎo)巢。
6、畫樹(shù)葉
老師：為了給鳥(niǎo)寶寶擋風(fēng)遮雨，請(qǐng)葉姑娘幫忙。就這樣，鳥(niǎo)巢安全地建在樹(shù)上。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作
1、然而，鳥(niǎo)的父親和母親仍然皺著眉頭。他們最初想做一個(gè)比第一個(gè)更好更堅(jiān)固的鳥(niǎo)巢，并添加更多的干草、土壤、樹(shù)枝和樹(shù)葉。讓我們幫助鳥(niǎo)的父親和母親，用足夠的材料為雞蛋寶寶做一個(gè)最堅(jiān)固的.鳥(niǎo)巢，好嗎？
2、幼兒操作
四、溝通比較
1、如果你是鳥(niǎo)爸爸或者鳥(niǎo)媽媽，你會(huì)喜歡哪個(gè)鳥(niǎo)巢？為什么？
（堅(jiān)固，干草、泥土、樹(shù)枝、樹(shù)葉多，雞蛋寶寶在里面很安全）
是的，你們都很認(rèn)真。每一根干草和每一粒土都小心翼翼地放在上面。鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸都這么放心，只等著鳥(niǎo)寶寶出生。
2、看圖片：鳥(niǎo)的家
老師：真幸福啊，鳥(niǎo)家好幸福，你幸福嗎？都是你細(xì)心的結(jié)果。
讓我們找看是否有鳥(niǎo)爸爸，鳥(niǎo)媽媽需要我們的幫助！
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案10
活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。
活動(dòng)內(nèi)容
1、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式
2、各年段活動(dòng)
（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)
（2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評(píng)選、6月1日頒獎(jiǎng)）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì)
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)
各項(xiàng)宣傳工作
1、各年段的海報(bào)及報(bào)名工作于5月6日前結(jié)束
2、各宣傳工作負(fù)責(zé)人：
3、 材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：
4、 宣傳工作主要內(nèi)容及要求：藝術(shù)節(jié)的.總體宣傳、各項(xiàng)活動(dòng)前的海報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)后的成績(jī)公布以及活動(dòng)花絮
各項(xiàng)活動(dòng)安排
5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式及玩物交易活動(dòng)才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨(dú)唱比賽五月份幼兒生日會(huì)藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動(dòng)中班年段兒歌、故事比賽獨(dú)唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項(xiàng)活動(dòng)安排附后。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)策劃方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎？我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的.動(dòng)作）
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們?cè)敢鈫�？你想幫哪些小�?dòng)物畫呢？等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來(lái)。
4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂(lè)，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？
活動(dòng)延伸：
1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢？請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等。
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