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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
企業(yè)過去比較看重應(yīng)聘者專業(yè)知識(shí)的掌握程度，而如今，很多企業(yè)為了降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，希望新進(jìn)來員工能夠直接上崗，不需要培訓(xùn)或者只需要短期培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般企業(yè)在招聘大學(xué)生時(shí)最看重的能力有三點(diǎn)：一是實(shí)踐能力；二是過硬的專業(yè)知識(shí)；三是人際交往的能力。由此可見，大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)勢(shì)在必行。
實(shí)踐能力概述
實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性的能力，是指人們改造社會(huì)和自然時(shí)有意識(shí)的活動(dòng)。能力是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件，是直接影響活動(dòng)效率并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。因此，實(shí)踐能力是指能勝任有意識(shí)地改造社會(huì)和自然活動(dòng)的主要條件。有學(xué)者把實(shí)踐能力定義為：保證個(gè)體順利運(yùn)用已有知識(shí)、技能，去解決實(shí)際問題所必需具備的那些生理和心理特征。
影響學(xué)生實(shí)踐能力的因素
對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而言，實(shí)踐能力主要指學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通能力與創(chuàng)新能力。這三方面能力都是作為一名環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的基本能力，對(duì)于學(xué)生將會(huì)直接影響他們今后的就業(yè)和發(fā)展。然而，大學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐能力，缺乏的原因我們從學(xué)生、學(xué)校和教師以及家長等方面進(jìn)行探討。
�。�1）學(xué)生個(gè)人因素。由于我們的學(xué)生長期受應(yīng)試教育的影響，他們已經(jīng)習(xí)慣過去填鴨式的教學(xué)。他們的學(xué)習(xí)方法還停留在高中階段，過分地依賴課堂、依賴?yán)蠋煟蛔⒅刈詫W(xué)能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。比如，在專業(yè)教學(xué)過程中，如果安排學(xué)生臨摹一張圖紙，他們很快就能完成，但是，給他們布置一些需要主動(dòng)思考的設(shè)計(jì)課題，往往很多人無從下手。另外，有少部分學(xué)生沒有樹立長遠(yuǎn)性目光，為了追求眼前利益，過分的強(qiáng)調(diào)物質(zhì)追求，去做一些與專業(yè)不相關(guān)的兼職，耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，如果我們的學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)能力不足，老師教什么學(xué)什么，課后又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，也不關(guān)注市場(chǎng)的需求，那么他們處于被動(dòng)的狀態(tài)，畢業(yè)后將遇到發(fā)展瓶頸。
（2）學(xué)校和教師重視程度。學(xué)校和老師對(duì)實(shí)踐能力的重視程度，也將影響學(xué)生實(shí)踐能力的高低。如果我們查看大部分高校的教學(xué)安排，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)課程由學(xué)校安排指定，實(shí)踐課程的時(shí)間比較短，而且形式單一。在教學(xué)過程中，由于實(shí)踐場(chǎng)地與學(xué)生安全等一系列因素，學(xué)生并不能真正參與到社會(huì)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)。
（3）家庭引導(dǎo)方式。如今大學(xué)生有很多是獨(dú)生子女，從小被父母視為掌中之寶。學(xué)生的思想和行為很大程度上受家庭的影響比較大，有很大一部分學(xué)生進(jìn)校前家長就灌輸一種思想，只要學(xué)生在校不要犯錯(cuò)誤，順利畢業(yè)工作家里可以安排。在這種觀念的引導(dǎo)下學(xué)生就喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更不用說對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。有次帶學(xué)生出去考察材料市場(chǎng)，有的家長怕孩子受累，于是親自代勞。這種現(xiàn)象雖然是少數(shù)，但也說明了家庭的觀念影響學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。
此外，有一部分企業(yè)要求畢業(yè)生能掌握電腦表現(xiàn)技能，電腦表現(xiàn)快，且容易出效果，于是部分學(xué)生認(rèn)為掌握了電腦就勝過一切，疏不知電腦只是工具，更為重要的是基礎(chǔ)理論、基本造型能力和溝通能力等。
綜上所述，影響學(xué)生實(shí)踐能力的因素有很多。筆者認(rèn)為，作為高校教師，要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力必須從自身教學(xué)著手。
加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的方法
�。�1）專業(yè)課教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)
用人單位期望本專業(yè)畢業(yè)生能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)到出圖以及方案的實(shí)施，每一環(huán)節(jié)都能拿得起放得下。那么，高校教學(xué)有必要與社會(huì)實(shí)踐接軌，應(yīng)加大課堂實(shí)踐教學(xué)力度，把實(shí)踐教學(xué)融入到專業(yè)課教學(xué)中。當(dāng)然，這表明教師應(yīng)與社會(huì)密切聯(lián)系，多參與實(shí)際項(xiàng)目，在教學(xué)中盡可能把設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生參與實(shí)際案例，從而達(dá)到與社會(huì)接軌的目的。課堂實(shí)踐教學(xué)只有真正滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生的綜合能力得到提高。例如，湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合黃石市多家裝飾公司成立了楚風(fēng)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室，讓學(xué)生以小組的形式參與裝飾公司的實(shí)際案例，不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的見識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神等。
�。�2）倡導(dǎo)學(xué)生走出課堂，在實(shí)習(xí)中提升實(shí)踐能力
學(xué)生是實(shí)踐環(huán)節(jié)的主體，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參加校外實(shí)踐課。實(shí)踐課程的方式很多，可采用參觀考察實(shí)踐、勞動(dòng)服務(wù)實(shí)踐、假期實(shí)習(xí)實(shí)踐等形式。無論是何種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生都應(yīng)事先做好充分有效的準(zhǔn)備，更應(yīng)從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回到學(xué)校后有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并提升自己的不足之處。學(xué)生在校學(xué)習(xí)很難有時(shí)間出去實(shí)習(xí)，利用長假給學(xué)生布置旅游式作業(yè)是一種比較切合實(shí)際的提升實(shí)踐能力的方法。如對(duì)某城市的建筑、某處景觀廣場(chǎng)的考察等，加強(qiáng)學(xué)生觀察、思考和探究的能力。此外，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，可將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來。允許學(xué)生將自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)與所在實(shí)習(xí)單位的設(shè)計(jì)項(xiàng)目直接掛鉤，將畢業(yè)設(shè)計(jì)很好地與實(shí)際結(jié)合，在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。
�。�3）努力提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)
除藝術(shù)與設(shè)計(jì)知識(shí)技能以外，學(xué)生的文化修養(yǎng)水平是設(shè)計(jì)師的“另一只手”。大多數(shù)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生都沒有重視自身的文化修養(yǎng)。例如高校開設(shè)的課程比較多，除了專業(yè)課程還有選修課程，很多學(xué)生都誤以為選修課程與所學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)無關(guān)，因此報(bào)以無所謂的態(tài)度。實(shí)際上，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)涉及領(lǐng)域非常寬泛的學(xué)科，它的發(fā)展需要不同學(xué)科的支持。據(jù)專家介紹，凡是學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才，最后推動(dòng)其發(fā)展的是文化素養(yǎng)。所以說，文化素養(yǎng)非常重要，在大學(xué)里教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念，督促他們提升自身的文化素養(yǎng)，在校期間要形成一個(gè)思辨的過程，要有獨(dú)立的思想、獨(dú)立的作為，這樣今后才有可能成為一名有影響力的設(shè)計(jì)師。
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