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新生入園親子半日活動方案
為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的新生入園親子半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新生入園親子半日活動方案1
設計意圖：
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動、旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生感，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望、同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園生活的快樂，漸漸消除對幼兒園的.抗拒和抵觸心理、
活動時間：9月1日（上午）
參加對象：小班幼兒及家長、
活動目標：
1、通過親子開放活動，幫助幼兒和家長熟悉班級環(huán)境和老師，萌發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望、
2、消除對老師的陌生，增進幼兒、家長與教師間的情感，
3、讓家長了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展、
活動過程：
一、來園活動（8：30—9：00）：游戲時光
活動準備：娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具、
指導要求：
1、教師熱情接待幼兒與家長、
2、幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木，家長陪同幼兒一起拼搭、游戲，教師巡回指導、
3、游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家、
二、趣味點名（9：00—9：30）：問候時光
指導要求：
1、 鼓勵孩子大方、快樂地與伙伴交往、
2、 家長帶孩子與其他小朋友相互問候、
3、鼓勵孩子愿意與老師一起玩點名游戲、
活動流程：
1、 教師組織家長與寶寶圍坐成半圓形，三位老師自我介紹，與寶寶相互問好、
2、 趣味點名：出示玩具小狗嘟嘟，請寶寶和嘟嘟握握手后，寶寶介紹自己的名字、“大家好！我叫××”
3、 依次請寶寶介紹自己的名字、
三、生活活動（9：30—10：00）：溫馨時光
在老師的引導下，幼兒嘗試自己如廁、脫拉褲子（爸爸媽媽可以適當幫助）、洗手，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴、
四、親子手指游戲（10：00—10：30）：互動時光
手指游戲：手指變變變
一根手指頭呀，一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲爬呀爬；
兩根手指頭呀，兩根手指頭呀，變變變，變成小白兔跳跳跳；
三根手指頭呀，三根手指頭呀，變變變，變成小叉子叉呀叉；
四根手指頭呀，四根手指頭呀，變變變，變成小螃蟹爬呀爬；
五根手指頭呀，五根手指頭呀，變變變，變成小花狗汪汪汪；
五、告別時光：
教師主動擁抱每個寶寶，和寶貝們親切道別、
新生入園親子半日活動方案2
設計意圖：
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
一、活動時間：
9月2日（上午）
二、參加對象：
小三班幼兒及家長。
三、活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
四、活動過程：
1)來園活動（9：00—9：20）
活動準備：
娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具
指導要求：
● 教師熱情接待幼兒與家長；
● 幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導；
● 游戲結束后，提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動（9：20—9：35）
在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、分男孩子、女孩子入廁，帶領幼兒熟悉教室的盥洗室，分清自己的性別，以及入廁的地方，提示入廁中的安全。
五、集體活動：9：35—10：35
1、點名游戲。點到名字的幼兒舉手說“到”
2、游戲：找杯子。初步了解我們的杯位。準備渴水，在爸媽的.帶領下，有序的將杯子還原。
3、游戲：小手真能干。推出我們的毛巾架子及書包柜，帶領幼兒認識毛巾架子，在家長的陪同下，親手將毛巾掛在鉤子上，掛好毛巾的小朋友，老師可以
獎勵一個小粘貼，以示鼓勵。
4、美術活動（10：35——11：00）
活動名稱：漂亮的刺猬
活動準備：卡紙、膠棒、小刺猬圖，輕音樂。
活動目標：通過美術游戲感受幼兒園的活動豐富多樣。
5、自由參觀幼兒園，個別交流。
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