活著心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的活著心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
活著心得體會(huì)1
想一想，人的一生終究要經(jīng)歷多少起伏，才能真正做到往事如煙，去留無意?終究要看過多少離合，才能真正做到云淡風(fēng)輕，波瀾不驚?終究要承受多少不幸，才能真正煉就一顆強(qiáng)大的心臟，在假設(shè)干年后，上揚(yáng)嘴角，將曾經(jīng)的傷痛娓娓道來，說一聲現(xiàn)世安好? 人生一夢，白云蒼狗。為名?為利?為情?為義?命運(yùn)對(duì)福貴也許特別眷戀，也許特別殘酷，歲月帶走了他身邊一個(gè)又一個(gè)親人，只有他活了下來。經(jīng)歷了那么多苦難，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生命賦予的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予的幸福和苦難、無聊和平庸。文章最后，福貴和老牛漸漸遠(yuǎn)去，福貴粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，在空曠的黃昏像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。那一刻，看著他們的背影，我們一定無話可說，仿佛人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客，一切都毫無意義�？v三千里河山，亦四十年蓬萊，曾經(jīng)我們苦苦追求的突然顯得極其可笑。人就是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著。我們?cè)绱丝释牟�，到最后才發(fā)現(xiàn)，起起落落，浮浮沉沉，恩恩怨怨，終不過雁過無痕，水過無聲。
美人自古如名將，不許人間見白頭。小說中鳳霞的死最讓我心痛，這是一個(gè)善良、勇敢、執(zhí)著、美麗的姑娘。鳳霞因?yàn)槊@啞，曾經(jīng)只能羨慕的看著別人婚嫁，直到二喜來到她的世界。余華并沒有刻意描寫鳳霞和二喜的愛情，但每每讀到鳳霞和二喜，總能感覺到一股溫情。我一直在想，鳳霞在生命的`最后一刻，終究在想什么?二喜在失去鳳霞的日子里，又終究在想什么?某一瞬間，我想起阿朱死后，喬峰的哀莫大于心死;想起碧瑤珠沉玉隕，張小凡的自甘沉淪;想起紀(jì)曉芙對(duì)楊逍的此生不悔;想起白子畫和花千骨，一場風(fēng)花雪月，終究是一場錯(cuò)過。如果這不是一場悲劇，很久以后，如果鳳霞和二喜還在人間會(huì)怎樣?愿再見時(shí)他們的路途星光滿載，無悲常喜，所流出的淚皆因喜極而泣。
萬事不如杯在手，一生幾見月當(dāng)頭?人生一世，草木一秋，珍惜當(dāng)下，不忘初心。無論曾經(jīng)我們穿越過多么洶涌的人潮，感受過怎樣甜蜜地幸福，經(jīng)歷過如何難言的艱辛，只要繼續(xù)活著，它們的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們和時(shí)間遺忘，化作歲月的過往，只留下平靜的結(jié)果和當(dāng)別人問起時(shí)，一個(gè)淡然的微笑。
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ�，沒想到半路上被國民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場上九死一生，當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;后來女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了;外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事完畢了。
福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了……但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過日子。 他沒有因?yàn)橛H人的離去而完畢自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残�。其�?shí)福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田�；钪褪沁@么簡單。
活著心得體會(huì)2
“這本書表面上叫《活著》，可實(shí)際上大家最后都死了�！蔽乙缓团笥蚜钠稹痘钪愤@本書的時(shí)候，就會(huì)講這句話。
《活著》這本書給我的閱讀的體驗(yàn)實(shí)在是太諷刺，太戲劇又太過沉默，還摻雜著一些無法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個(gè)愛好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺得實(shí)在是活該。可是看到后面，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……。一個(gè)個(gè)死去，看著他一次次受到生活殘酷無情地打擊，我卻開始在盼了，盼著能它有一個(gè)轉(zhuǎn)折，盼著福貴最后能有一個(gè)被安慰的`結(jié)局。可越看后面越?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來福貴也應(yīng)該要死了吧�！比欢龊跻饬系兀ＹF就這么平靜的接受了一切，作為家里最后一個(gè)人默默地活著。看到這個(gè)結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺也沒有那么沉重了�；剡^神來，是他的活著安慰了我。“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸�！敝袊乃枷胍恢笔沁@樣的，沉默，溫婉，不動(dòng)聲色。
我們討厭激進(jìn)地爭執(zhí)，暴力地沖突，我覺得活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他都顯得不是那么重要�；钪旧�，就值得讓我們?nèi)セ钪?/p>
活著心得體會(huì)3
熬夜到凌晨兩點(diǎn)看完了這本書�！盎钪�，含義很廣闊的一個(gè)詞，覆蓋了宇宙萬千所有的生靈。
讀完每本書都會(huì)產(chǎn)生一種與本書共鳴的感受，可是此刻，過了一夜思緒仍在毫無方向的亂飛�？赡苓@就是這部作品的偉大之處，深層含義更廣，廣到無法觸及，或有這荒誕離奇的時(shí)代，或有富貴悲憫絕望的一生，再或者是人要“活著”。
可能是自己的`思想太過反面化，有慶的遭遇讓我所看到的更多的是那個(gè)荒誕的時(shí)代，沒有人性，愚昧無知的時(shí)代，這個(gè)或多或少也受到三體中相關(guān)情節(jié)的影響吧。后來緊接著到富貴身邊每一個(gè)人不幸的人生，忽然感覺可能這就是命。一個(gè)人的命運(yùn)應(yīng)該是早已注定好，要不然怎么能遭受如此的絕望和折磨?
在看這本書的前半部分，我一直認(rèn)為主人公應(yīng)了他的名字，大富大貴。無論是傾家湯產(chǎn)，還是去充軍，在死人堆里存活下來，再到龍二的被槍殺。在這亂世荒誕的時(shí)代，他其實(shí)是幸運(yùn)的。
可能正如現(xiàn)代的一句話“出來混，總是要還的”，他的后半生慘絕人寰。在現(xiàn)實(shí)中這樣的人怎么會(huì)有勇氣再活下去，這也許就是作者想要表達(dá)的含義：“活著”。
總結(jié)一下，生活不會(huì)善待平凡善良的人。人生而孤獨(dú)，人生而要遭遇磨難。但無論遭遇著什么都要“活著”。
活著心得體會(huì)4
《活著》是一部令人震撼的作品。它講述了一個(gè)人在歷史的大潮中如何頑強(qiáng)地生存，展現(xiàn)了生命的堅(jiān)韌與不屈。書中的主人公福貴，經(jīng)歷了無數(shù)的`苦難和失去，但他從未放棄生活，始終堅(jiān)守著人性的善良與溫暖。
讀完這本書，我深感生命的珍貴和脆弱。福貴的故事讓我明白，無論生活多么艱難，我們都不能放棄希望，要勇敢地面對(duì)困境，堅(jiān)持活下去。同時(shí)，我也被福貴的善良所感動(dòng)，他在困境中始終關(guān)心他人，展現(xiàn)了人性的光輝。
這本書讓我更加珍惜自己的生活，讓我明白了生命的價(jià)值在于堅(jiān)持和希望。我會(huì)將福貴的故事銘記在心，時(shí)刻提醒自己要珍惜生命，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會(huì)將這份善良傳遞下去，盡自己所能去幫助他人，讓這個(gè)世界變得更加美好。
活著心得體會(huì)5
童年，在許多人的印象中是美好的，可是在作家余華的著名小說《活著》中的三個(gè)孩子都過著苦難的童年，在那個(gè)年代的孩子和現(xiàn)在的孩子不能比，經(jīng)濟(jì)不好，條件不好，甚至連肚子也填不飽。
書中的三個(gè)孩子，分別是鳳霞，有慶，苦根。鳳霞是一個(gè)女孩子，為了讓自己的弟弟有慶能上學(xué)，被迫到別的有錢人家去干活。有一次，在三年大饑荒的時(shí)候，為了不被別人搶走一個(gè)地瓜，差點(diǎn)出人命。有慶是鳳霞的弟弟，冬天時(shí)為了不磨壞一雙布鞋，天天都赤腳跑到學(xué)校，又赤腳跑回家。有時(shí)空了就會(huì)幫父親干點(diǎn)活。最不幸的是苦根，因?yàn)榧依锔F，以前沒有零食吃，有一天苦根生病了，外公給他炒了一大盆豆子當(dāng)零食，他吃多了，最終被撐死了。上面三位孩子的苦難生活和現(xiàn)在美好的生活根本沒法比。
在現(xiàn)在，就拿吃飯來說，書中的孩子為了一個(gè)地瓜會(huì)跟人拼命，聽到有粥喝會(huì)高興得跳起來等，都表現(xiàn)了那時(shí)食物的珍貴。再看看現(xiàn)在，吃飯不僅僅是吃飽了，有些孩子只喜歡吃昂貴的肉或一些山珍海味，只有個(gè)別不挑食的孩子。就是這樣，有些孩子經(jīng)常吵著鬧著去大酒店，大飯館吃飯，對(duì)一些自以為不好吃的'菜指指點(diǎn)點(diǎn)。要是在過去，這些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。
這么美好的童年，這么愉快歡樂的童年，有些孩子還會(huì)連連叫苦，他們有真正體會(huì)到這些過去孩子的苦難嗎?沒有!我們從現(xiàn)在一直到將來，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好，不能再浪費(fèi)糧食和資源了，否則將來我們會(huì)變得痛苦。
活著心得體會(huì)6
讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭。我無法猜測當(dāng)時(shí)作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個(gè)讀者，在讀這個(gè)作品時(shí)候，深刻的覺得《活著》對(duì)于我來說是一次殘忍的閱讀。面對(duì)那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。
在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調(diào)，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的.世界，同他歡喜同他憂愁。
人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程�？墒菚械闹魅斯ＹF的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭，命運(yùn)卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去，他承受著一個(gè)又一個(gè)的痛苦�？删退闶沁@樣，命運(yùn)依舊沒有放過他。悲劇一個(gè)接一個(gè)，整本書的故事很壓抑。但也有轉(zhuǎn)折，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對(duì)象。對(duì)象二喜出現(xiàn)后，富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn)�？墒亲詈缶瓦B他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松�。命運(yùn)到最后，只有老黃牛陪伴著他。
每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎。一方面是對(duì)于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿。一方面是對(duì)于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚！
活著心得體會(huì)7
通讀全書閱讀之后，為了更好的寫出來，但是由于時(shí)間關(guān)系，只看了電視劇《福貴》，電影《活著》的一些片段，和幾篇讀后感，全書雖然在平靜的敘述，但是全文給人的感覺就是悲劇，從福貴敗光家產(chǎn)氣死他的父親，到他為了請(qǐng)醫(yī)生而進(jìn)城卻被當(dāng)壯丁抓走，因?yàn)樨毟F把女兒送人，后來的兒子因獻(xiàn)血被而死亡及后來鳳霞、家珍、二喜、苦根每個(gè)親人的離去等，僅剩下福貴和老牛孤獨(dú)的生活，活著的意義也是僅為活著。
但是換一種想法，福貴敗光了家產(chǎn)，也沒有了龍二的結(jié)局，抓去當(dāng)壯丁，后來回到了家珍身邊，又何嘗不是一種幸運(yùn)呢，雖為貧窮，但有家珍的陪伴和溫馨的家庭，不也是幸福的`嗎?活著，幸與不幸，又是如何定義呢?
由于個(gè)人的生活經(jīng)歷有限，《活著》給我的啟示是，無論外界生活如何，都應(yīng)該樂觀、積極去面對(duì)。上帝在關(guān)了一扇門的同時(shí)，肯定為你打開了一扇窗。面對(duì)不喜歡的外界環(huán)境，要做到既來之，而安之。從容面對(duì)，總會(huì)得到收獲的，面對(duì)喜歡的外界環(huán)境，要保持謙卑之前，不要過于驕傲，我總是認(rèn)為好運(yùn)和壞運(yùn)是1:1的，如何過于驕傲，會(huì)造報(bào)應(yīng)的。
活著心得體會(huì)8
《活著》是現(xiàn)代作家余華的作品�；钪�，這是一個(gè)很沉重的詞語，但它也充滿了力量。這本書講述了一個(gè)條件很好的家庭，但由于土地改革等一些新的政策規(guī)定，再加上主人公本來就不怎么努力，導(dǎo)致這個(gè)家庭從原來的一百多畝田一下變成了五畝田，最終家破人亡，只留下了一個(gè)花甲老人和一頭老牛的故事。
富貴所處的那個(gè)年代，讓我們感到喘不過氣來。書中人物的悲慘結(jié)局，讓我心中久久不能平靜。活著，對(duì)他們來說，太沉重，活下去，竟然是一種奢望！
合上書，我同情他們的同時(shí)，也慶幸自己生活在一個(gè)人民安居樂業(yè)，幸福和諧的社會(huì)。對(duì)于我們來說，活著不再變得沉重，而是一種幸福的享受，但是我們的追求不僅于此��！
我們不僅要活下去，而且要活得更精彩，那怎樣才能活得精彩呢？我覺得我們不能安于現(xiàn)狀，要積極上進(jìn)，不斷奮斗。就像書中的主人公福貴，他出生于地主家，家境優(yōu)渥，但他卻不求上進(jìn)，自甘墮落，這也為他后來的悲慘命運(yùn)埋下了伏筆，如果他當(dāng)時(shí)積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)新的文化，接受新的思潮，或者有一技之長，也許能夠更好地去適應(yīng)這多次社會(huì)變革，也許他將會(huì)得到另一個(gè)不一樣的結(jié)局。
夜更深了，深藍(lán)的夜空中掛著一輪金黃的'圓月。我的腦海中福貴和老牛相依為命的景象久久不能散去……但此時(shí)，我的心已經(jīng)沒有了之前的沉重，而是充滿期待。讀完這本書，我懂得了，活著不再是一種乞求，而是一種追求。
活著心得體會(huì)9
讀完《活著》，我深感作者筆下的生活真是既殘酷又真實(shí)。主人公福貴經(jīng)歷了人生的大起大落，從富裕的地主之子到一貧如洗，再到失去所有的親人，但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。
這本書讓我體會(huì)到，生活雖然充滿了不確定性，但面對(duì)困境，我們不能輕易放棄。福貴雖然經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，但他從未對(duì)生活失去信心。他的堅(jiān)韌和樂觀，讓我深受啟發(fā)。
此外，我也被書中描繪的人與人之間的.深厚情感所打動(dòng)。無論生活多么艱難，親情和友情都是支撐我們前行的力量。
總的來說，《活著》不僅是一部描繪人生苦難的小說，更是一部展現(xiàn)人性堅(jiān)韌和溫暖的杰作。它教會(huì)我，無論生活如何，我們都應(yīng)該珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
活著心得體會(huì)10
加西亞·馬爾克斯是一個(gè)偉麻將技術(shù)大的作家，雖然年輕的時(shí)候生活糜爛了點(diǎn)，但是中年后，作為記者和專欄作家，他還是很出色的，在他的國家，他的時(shí)代，他也算是一個(gè)文化名人，跟總麻將技術(shù)統(tǒng)、知名音樂家、歌星都有來往。這是我所跟不上的。
《百年孤獨(dú)》是以他的外公外婆那一代為背景展開的想象，而《霍亂時(shí)期的愛情》他結(jié)合了爸媽的愛情已經(jīng)自己的經(jīng)理，杜撰了一片凄美的愛情麻將技術(shù)故事。他在寫這2篇之前，已經(jīng)寫過很多短篇，報(bào)道和專題社論等，積累了足夠多的經(jīng)歷和技巧，以及他還有書寫的欲望，不寫就會(huì)死。
他對(duì)物質(zhì)、名利都不感興趣，他只想寫自己想寫的東西，他只關(guān)注他自己的寫作欲望，雖然年輕的麻將技術(shù)時(shí)候窮困潦倒，也經(jīng)常跟貪戀女色，但是他還是一位非常偉大的作家，他的'想象力，他的文筆，非常棒。
我能從他的生活經(jīng)歷中尋找出他寫伴你過的的記憶，南美不是虛構(gòu)的夢幻，是真的很夢幻。毛姆說他就是個(gè)二流作麻將技術(shù)家，我覺得也是。但是從我目前的資質(zhì)來看，我可能也只是個(gè)二流作家。而馬爾克斯、劉慈欣才麻將技術(shù)是一流作家。
活著心得體會(huì)11
《活著》寫了七個(gè)人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長生孩子時(shí)，為她獻(xiàn)血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過度而死;苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。
其中有慶的死最悲催。一個(gè)年幼的孩子，為了給校長獻(xiàn)血，在抽血時(shí)，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。就這樣，被活活地抽干了血。
有慶難道連死都不知道嗎?還是他心中，校長的生比自己的死更重要?這個(gè)人讓我百死不得其解�，F(xiàn)在有慶這樣的`人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
可有一次，譚老師在算3X+1=13時(shí)把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結(jié)果X是4。我正要舉手的時(shí)時(shí)候，我們班同學(xué)都異口同聲地說：“x不是5而是4�！弊T老師仔細(xì)算了一遍后，說：“哎呀，果然錯(cuò)了。幸虧你們提出來，以后有錯(cuò)都要及時(shí)提出來!”我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。
我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡單，唯有為自己活，才能活出風(fēng)采!
活著心得體會(huì)12
從小是一個(gè)少爺，一個(gè)無知的小孩，到一個(gè)為了一百畝田而瘋狂賭博的年輕人，以致賭光了家產(chǎn)，被國民黨抓去拉大炮，到了人生的末端，親人紛紛先他而去，只留他茍活著。這么一個(gè)薄命的人兒呀，就是余華作品《活著》的主子公——福貴。他早年喪父母，中年又喪了一對(duì)兒女，那可憐的妻子和女婿呀，死神也不放過，還有他那唯一的外孫兒苦根，因吃多了豆，也被活活撐死了。
福貴，他一生不福不貴。作者的“假惺惺”有點(diǎn)讓人反感，他常常會(huì)在你被凄慘的情節(jié)弄得快窒息時(shí)，加入一絲淡淡的喜悅，猶如在黑暗的'世界中給了你一絲絲的光明。而當(dāng)你剛剛松了口氣時(shí)，你卻發(fā)覺這只是個(gè)巨大的陷阱：就像有慶長跑得了第一，緊接著就面臨死亡；鳳霞懷孕了，一家人最終露出了難得的笑顏，不久，她又因難產(chǎn)而死了。
作者的手法真是太殘忍了。他讓我驚愕地站在那里，站在他描繪的世界里。我仿佛看到一棵快枯萎的樹，剛抽出一點(diǎn)讓人喜悅的丫枝，他便無情地舉起斧子，攔腰斬?cái)�，斬�(cái)嗔诉@讓人期盼的美妙。
我想福貴活下來又有什么意義呢？這太可怕了，死了一堆人，都是他的親人，全是他的血和肉呀！最終只留一頭老了的牛和他相依為命。他留在世間還有什么意思，他的靈魂是不全的。我曾以為失去自己喜愛的東西是苦痛的，可是福貴接二連三地失去親人，那僅僅是苦痛嗎，那是無望。當(dāng)無望在你心中時(shí)，你雖然活著，但已經(jīng)是死人了，所以福貴沒有真正苦痛過，他是萬念俱灰，是行尸走肉。
我想余華寫作的目的是讓我們感悟人生的沉重吧，直到看到他說的寫作緣起。
“我聽到了一首美國民歌——《老黑奴》，歌中的那位老奴經(jīng)驗(yàn)了一生的苦難，家人都先他而去，而他依舊友好對(duì)待世界，沒有一句埋怨的話。這首歌深深打動(dòng)了我，我確定寫下這樣的一篇小說，就是這篇《活著》�！�
人在活著的過程中免不了苦難，但你必需去忍受。這或許就是作者要告知我們的吧。但是我的感受完全不止這些，它引起了我對(duì)人生的思索。
活著心得體會(huì)13
讀完《活著》，我的心情很沉重。這本書不是一兩天看完的，中間斷續(xù)了許久。昨天看完了最后一半，給今天留了個(gè)結(jié)局。
我本以為，我留下的這個(gè)結(jié)局會(huì)很平淡，會(huì)對(duì)福貴有一絲悲憫。我錯(cuò)了，我也沒錯(cuò)。錯(cuò)就錯(cuò)在余華把苦根寫死了，對(duì)也對(duì)在余華讓福貴還活著。
這本書是第一本讓我覺得書名跟文章內(nèi)容非常契合的，卻也給我一種別扭之感。主人公活著，支撐他活著的，都死了。
福貴是舊時(shí)地主家的兒子，敗家且妄為。有個(gè)個(gè)好爹娘不知愛戴，娶個(gè)好妻子不知珍惜。也許是因?yàn)榍鞍肷F盡富貴，后半生只剩下半點(diǎn)福氣了。而這半點(diǎn)福氣不足以支撐他擁有的一些人事，所以最后他擁有的、視為“勁頭”的都一一離他而去。
福貴遇上了最動(dòng)蕩的年代—戰(zhàn)爭、人民公社、土地改革。作者余華也生活在這個(gè)年代，他用最真實(shí)的、最冷靜的筆觸客觀的書寫了那個(gè)年代的動(dòng)蕩與疾苦。那個(gè)時(shí)代造就的，絕不止一個(gè)“福貴”，是成百上千的、是千千萬萬的。這也讓我想到了電視劇《奔騰年代》里的那對(duì)主人公。他們也是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，他們也經(jīng)歷了福貴經(jīng)歷的艱難與困苦。不同的是，他們最后愛人在側(cè)，子孫滿堂，事業(yè)有成，未來光明。而福貴只留了個(gè)獨(dú)獨(dú)活著。他們追求的是國家機(jī)車事業(yè)的的興盛，為他們奠基的，是一個(gè)家庭的愛與團(tuán)結(jié)。而福貴追求的—是家。有家珍、鳳霞、有慶的家。再不濟(jì)，留個(gè)苦根給他，他也像有個(gè)家。最后苦根被撐死了。一個(gè)不到十歲的小孩子，因?yàn)榘ち损I，而后又有豆子吃，活活撐死了。太悲哀了……
余華沒有強(qiáng)調(diào)是福貴給苦根送上的豆子;沒有強(qiáng)調(diào)鳳霞是為生苦根難產(chǎn)而死的;沒有強(qiáng)調(diào)有慶是為了福貴的戰(zhàn)友—春生的'老婆強(qiáng)行獻(xiàn)血，失血過多死的。他把這些可避免的錯(cuò)誤與遺憾，風(fēng)輕云淡描繪出來了。他太冷靜了，讓我想到了一個(gè)詞—無情。無情卻有情。家珍有情，從始至終沒想過放棄福貴;鳳霞有情，一如既往地勤勞且善解人意。有慶有情，懷揣著對(duì)生活的赤誠和對(duì)家庭的理解�；蛟S余華是把感情傾注給了筆下的人物吧。
看完這本書時(shí)，一種絕望席卷而來。四個(gè)字—活不下去�？梢愿爬ㄟ@種絕望。許是我不夠堅(jiān)強(qiáng)，福貴太堅(jiān)強(qiáng)了。他買了一頭跟他一樣老的老牛，不全是為了讓它干活兒，也是為了它的陪伴。福貴說了一句話“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”。到他那個(gè)年紀(jì)、那個(gè)境遇，也該活得清明了。他很客觀的概括了自己的一生“這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了，我啊，就是這樣的命。年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點(diǎn)好，爭這個(gè)爭那個(gè)，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著”。不悲不喜，更多的是對(duì)人生的深刻理解與醒悟。我嘆服他的胸懷。
我的經(jīng)歷與閱歷太少了，我不能輕易品評(píng)別人的人生。我說我自己的。我從來不是一個(gè)耐得住、藏得住的人。但我也在慢慢長大的過程中學(xué)會(huì)了反省自己。當(dāng)我意識(shí)到我總喜歡用批判的眼光、用自己的傲氣去看待人事的時(shí)候，我也在有意識(shí)地去改正。我學(xué)會(huì)收斂、學(xué)會(huì)沉默、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)悅納自己。我在盡力地活得坦蕩，這能讓我覺得舒服。在我的人生際遇中，大苦難沒有，小挫折不斷。我沒有用眼淚，這是我最值得肯定的地方。我不愛哭，不會(huì)因?yàn)槔щy哭，只會(huì)因?yàn)楦行�。所以我�?jīng)�？桃獾厝ヅ囵B(yǎng)我的理性思維，希望能夠沖減或者避免感性帶來的錯(cuò)誤。
活著心得體會(huì)14
讀書是一種享受，也是一種修行。讀書的過程既是獲取知識(shí)的過程，也是提升自我的過程。而對(duì)于每個(gè)人來說，讀書活著都會(huì)有不同的心得體會(huì)。在我看來，讀書活著不僅是為了增加知識(shí)面，更是為了提升思維能力，培養(yǎng)情感和品格，拓寬視野，增強(qiáng)人生的意義。下面我將從這五個(gè)方面，來闡述我對(duì)讀書活著的心得體會(huì)。
首先，讀書可以提升思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)。當(dāng)我們閱讀不同的書籍時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者們有著獨(dú)特的思考方式和邏輯思維，這樣會(huì)潛移默化地影響我們的思維方式。比如，在閱讀哲學(xué)書籍時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)到深入思考的.能力；在閱讀科學(xué)書籍時(shí)，我們可以培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。
其次，讀書活著可以培養(yǎng)情感和品格。通過閱讀，我們可以領(lǐng)略到作者所描繪的人物的情感和品格。在接觸到各種各樣的故事和人物的同時(shí)，我們會(huì)不自覺地接受其中的情感和品格。比如，在閱讀魯迅的作品時(shí)，我們會(huì)看到他對(duì)社會(huì)的尖銳批判，從而培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；在閱讀錢鐘書的作品時(shí)，我們會(huì)體味到他對(duì)人性的深刻洞察，從而提高自己的言行舉止。
第三，讀書活著可以拓寬視野。書籍是人類智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著各種各樣的觀點(diǎn)和見解。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和不同文化的背景。在讀書的過程中，我們不僅能夠豐富自己的視野，還能夠開拓自己的思維。無論我們處在哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)領(lǐng)域，擁有廣闊的視野都能夠讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈佑稳杏杏唷?/p>
第四，讀書活著可以增強(qiáng)人生的意義。讀書不僅是為了增加知識(shí)，更是為了在人生中尋找自己的價(jià)值和意義。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己所感興趣的領(lǐng)域，了解自己的夢想和目標(biāo)，從而在人生的道路上更加明確前進(jìn)的方向。讀書可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，讓我們更加了解并滿足自己的內(nèi)心需求，從而讓我們的人生更加有意義和充實(shí)。
最后，讀書活著是一種享受。讀書是一種令人滿足和愉悅的體驗(yàn)。當(dāng)我們讀到一個(gè)優(yōu)美的句子時(shí)，心情會(huì)變得愉悅；當(dāng)我們讀到一個(gè)令人震撼的故事時(shí)，心靈會(huì)被觸動(dòng)。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠體驗(yàn)到情感的升華和心靈的陶冶。讀書是一種能夠帶給我們快樂和滿足的活動(dòng)，讓我們享受知識(shí)帶來的美好。
綜上所述，讀書活著是一種可以提升思維能力、培養(yǎng)情感和品格、拓寬視野、增強(qiáng)人生意義、并享受快樂的過程。通過不斷閱讀，我們可以成為思維敏捷的人，培養(yǎng)高尚的品格，并開拓自己的眼界，找到人生的目標(biāo)和意義。讀書活著，是一種寶貴而有意義的生活方式。
活著心得體會(huì)15
書就是比電視劇好，永遠(yuǎn)留下屬于自己的想象空間。
以前看過《活著》的電視劇，劇名就叫福貴，這也是書中主人公的名字，男主角的神情我至今記憶猶新。小說的內(nèi)容我就不贅述了。
福貴，典型的舊中國名字，經(jīng)歷過當(dāng)壯丁，兩黨戰(zhàn)爭，人民公社，危難的時(shí)期。歷經(jīng)磨難，他活下來了，為活著本身而堅(jiān)強(qiáng)的活下來了，盡管身邊的一切的不在了。
故事結(jié)局，雖然苦根也不在了，福貴還是依照承諾買了一頭牛，一頭懸在屠刀下的老牛，原本怎么會(huì)有人買呢?福貴是看見了它的眼淚，道出了它的絕望，仿佛它就是自己的化身。他拯救了它，從此出人意料地陪伴福貴十幾年。老牛和福貴一樣，在生還渺茫的情況下依然存活了下來。福貴當(dāng)過闊少爺，沉迷過妓 院賭場，踏過內(nèi)戰(zhàn)時(shí)的死人堆，架大鍋煉鋼鐵，送走了身邊一個(gè)個(gè)親人，他卻一直都還在。他孤獨(dú)嗎?故事開始時(shí)，福貴牽著老牛耕田，叫了一長串名字：家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根。他不孤獨(dú)，他有老牛的陪伴，有記憶的.陪伴，他已經(jīng)能面對(duì)這些事情了，那些記憶也許不那么苦了，他已經(jīng)能坦然地對(duì)“我”講述了。
福貴這個(gè)人還是值得稱贊的，曾經(jīng)的闊少爺，輸光家產(chǎn)之后毅然接受了生活的重?fù)?dān)，他沒有像春生一樣，被打倒之后就再也爬不起來�？上�，不知道是社會(huì)的動(dòng)蕩還是命運(yùn)的捉弄，釀造了這個(gè)悲劇，也許是福貴這一生太悲劇了，以至于他身邊的人都那么好，不離不棄的家珍，聽話懂事的鳳霞，有慶，孝順有加的二喜，還有可愛乖巧的苦根，都算得上是幾近人性之完美，映襯著這個(gè)完美的悲劇。
我是不信命的，現(xiàn)實(shí)就算是殘酷，暴風(fēng)雨即使更加猛烈，也只有接著扛著。
我悟不出多大的道理，只是體會(huì)到，再艱難，都要挺下去，要有信念，一切都會(huì)好起來的，雞會(huì)變成鵝，鵝會(huì)變成羊，羊會(huì)變成牛。一家人只要在一起，就要開開心心的，其它的，只要努力，總是會(huì)有改觀的。
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