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大班繪畫動物教案
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班繪畫動物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班繪畫動物教案1
活動目標：
1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎上，嘗試用繪畫的方法設計小雨傘來幫助小動物們。
2、三角形等多種形狀設計傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。
活動重點：
學習用半圓形、三角形等多種形狀設計傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。
活動難點：
在欣賞各種各樣的雨傘的基礎上，嘗試用繪畫的方法設計小雨傘來幫助小動物們。
活動準備：
教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。
活動過程：
一、導入活動。
二、教師出示范畫例，引導幼兒觀看，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：今天，老師為班里帶來了幾個小客人，小朋友們想知道它們是誰嗎?
(教師出示畫面，讓幼兒欣賞。)
2、教師：小朋友們，下雨啦，這些小動物們都沒有雨傘，要怎么回家呢?
3、教師：我們一起來設計漂亮的`雨傘，送給這些小動物們，好嗎?
三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片，引導幼兒重點欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。
1、教師：小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?
2、教師：這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?
3、教師：這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?
4、教師小結：傘的形狀和顏色都是各種各樣的，傘面的形狀都各自不相同，有的是圓形的傘面，有的是方形的傘面，還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多，有的是三角形的，有一條一條的，還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多，搭配得也很漂亮。
四、教師引導幼兒設計各種各樣的雨傘。
形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外，又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?
2、教師出示各種形狀和線條的范例，幫助引導幼兒拓展設計雨傘的思路。
3、教師引導幼兒可以根據畫面，讓幼兒自己設計雨傘。
4、教師：看看誰設計的雨傘最有特點，和別人的不一樣哦!
5、教師提醒幼兒將設計好的雨傘送給自己喜愛的小動物，并對小動物說一句好聽的話。
五、教師引導幼兒相互欣賞自己設計的雨傘，展示幼兒的作品。
1、教師：你們設計了一把什么樣的雨傘呢?
2、教師：你覺得你設計的雨傘和別人有什么不一樣的地方?
大班繪畫動物教案2
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對制作動物面具的興趣，體驗參與化妝舞會的快樂。
2、通過欣賞，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、動手能力以及對音樂的表現力。
3、引導幼兒抓住動物的主要特征用多種裝飾方法，借助各種材料制作動物面具。
活動準備：
1、知識準備：了解各種小動物的臉部基本特。
2、物質準備：（1）范例面具，現成的卡通面具，錄音機及“動物狂歡節(jié)”音樂磁帶、課件、教桿。（2）白板、膠帶、紙盤、廢舊物品（皺紋紙毛發(fā)、毛線、彩紙、亮片、鈕扣、雞毛等）。
3、重點分析：啟發(fā)幼兒運用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動物面具。
難點分析：引導幼兒抓住動物的主要特征進行創(chuàng)造性表現。
活動過程：
一、導入
1、利用玩具面具，引起興趣“小朋友，咱們來玩?zhèn)�“變變變”游戲好不好？“咕嚕咕嚕變，變個小鳥飛呀飛；咕嚕咕嚕變，變個玩具是什么？它們怎么玩？奧，戴在臉上的就叫面具。你知道這些面具是用來干什么的呢？”
2、利用課件了解面具：“其實面具是一種民間藝術，已經在民間流傳了很久很久。人們用自己的智慧和雙手，創(chuàng)造出了許許多多色彩鮮艷、夸張有趣的面具，在慶祝自己節(jié)日尤其是萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時候為了營造狂歡的氣氛，人們就戴上面具辦起了化妝舞會。神秘夸張的面具、熱情奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了高潮，你們看，這些帶著面具跳舞的人們快不快樂？那你們想不想參加這樣熱鬧的化妝舞會？那咱們就來作動物面具，扮演小動物，開一個化妝舞會，你們說好不好？”
二、展開
1、觀看范樣，分析動物的不同特征：“每一個小動物都有自己的特征，猜猜看，它們是誰？你怎么猜出來的？原來長耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圓耳朵是熊貓的特征……到底猜得對不對呢？（出示展板）這是什么？
2、示范制作公雞的面具（白板上）：“齊老師給你們做個大公雞，快想一下應該表現它的什么特征？紅色的雞冠，什么材料作的？把雙面膠撕下來，將撕下來的紙片放進筐里；尖尖的嘴巴，這是用什么材料？漂亮的'大尾巴，插上雞毛，用一道雙面膠把他們都粘住，喔喔喔——一個漂亮的大公雞面具就做好了，漂亮嗎？你想不想做？你還喜歡做什么動物面具？小朋友的想法可真好，那咱們就來比一比，看誰做的動物面最有趣，最能吸引別人的注意，好不好？開始做吧！”
3、幼兒制作，教師巡回指導：鼓勵幼兒互相交流、幫助。
4、欣賞、評價。“小朋友快來看，這個小朋友作的面具多漂亮呀！你能大聲地給小朋友介紹一下你做的是什么面具嗎？你們都做好了嗎？快戴上面具站到前面來，讓大家看誰做的最有趣？你做的什么？誰還做的是公雞？大公雞快喔喔啼！誰還做的是老虎？快學一學老虎？你和小伙伴之間互相說一說�！�
5、化妝舞會：
�。�1）欣賞教師舞蹈：“好，下面我請小朋友分別去拿一樣樂器，站到線上。準備好了嗎？我宣布動物化妝舞會現在開始！誰先出場呢？小朋友數到十，看看是誰先出場？（教師化妝孔雀出場）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小朋友跟著音樂伴奏好不好？（教師舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再數5下，看下一個出場的是誰？”（教師舞蹈“獅王”）
�。�2）“接下來就看你們的了，好，所有的小動物們找一個舞伴跳起來吧！——拉起手來，圍成一個大圓圈跳起來——搭起肩膀跳舞！”
三、延伸：
“小朋友，你們開不開心？我們出去邀請更多的小朋友來參加好不好？“在《兔子舞》音樂中狂歡舞蹈結束。
大班繪畫動物教案3
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對制作動物面具的興趣，體驗參與化妝舞會的快樂。
動手能力以及對音樂的表現力。
3、引導幼兒抓住動物的主要特征用多種裝飾方法，借助各種材料制作動物面具。
活動準備：
1、知識準備：了解各種小動物的臉部基本特。
范例面具，現成的卡通面具，錄音機及“動物狂歡節(jié)”音樂磁帶、課件、教桿。（。
3、重點分析：啟發(fā)幼兒運用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動物面具。
難點分析：引導幼兒抓住動物的主要特征進行創(chuàng)造性表現。
活動過程：
一、導入
1、利用玩具面具，引起興趣“小朋友，咱們來玩?zhèn)�“變變變”游戲好不好？“咕嚕咕嚕變，變個小鳥飛呀飛；咕嚕咕嚕變，變個玩具是什么？它們怎么玩？奧，戴在臉上的就叫面具。你知道這些面具是用來干什么的呢？”
夸張有趣的面具，在慶祝自己節(jié)日尤其是萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時候為了營造狂歡的氣氛，人們就戴上面具辦起了化妝舞會。神秘夸張的面具、熱情奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了高潮，你們看，這些帶著面具跳舞的人們快不快樂？那你們想不想參加這樣熱鬧的化妝舞會？那咱們就來作動物面具，扮演小動物，開一個化妝舞會，你們說好不好？”
二、展開
這是什么？
“齊老師給你們做個大公雞，快想一下應該表現它的`什么特征？紅色的雞冠，什么材料作的？把雙面膠撕下來，將撕下來的紙片放進筐里；尖尖的嘴巴，這是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上雞毛，用一道雙面膠把他們都粘住，喔喔喔——一個漂亮的大公雞面具就做好了，漂亮嗎？你想不想做？你還喜歡做什么動物面具？小朋友的想法可真好，那咱們就來比一比，看誰做的動物面最有趣，最能吸引別人的注意，好不好？開始做吧！”
幫助。
評價。“小朋友快來看，這個小朋友作的面具多漂亮呀！你能大聲地給小朋友介紹一下你做的是什么面具嗎？你們都做好了嗎？快戴上面具站到前面來，讓大家看誰做的最有趣？你做的什么？誰還做的是公雞？大公雞快喔喔啼！誰還做的是老虎？快學一學老虎？你和小伙伴之間互相說一說�！�
5、化妝舞會：
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�。�2）“接下來就看你們的了，好，所有的小動物們找一個舞伴跳起來吧！——拉起手來，圍成一個大圓圈跳起來——搭起肩膀跳舞！”
三、延伸：
“小朋友，你們開不開心？我們出去邀請更多的小朋友來參加好不好？“在《兔子舞》音樂中狂歡舞蹈結束。
大班繪畫動物教案4
活動目標：
1、能夠運用重疊的方法表現動物。
2、學習均衡地安排畫面。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動準備：
蠟筆、范畫
活動過程：
一、導入活動
1、小朋友你們去過動物園嗎？你在動物園里都看過哪些動物呢？
2、你最喜歡什么動物，為什么？
3、今天我們把自己見過的動物，自己喜歡的動物畫出來好嗎？
二、引導幼兒觀察范畫
1、今天老師也請來了一些小動物，我們一起來看看，它們是誰？
2、你看到圖上都有哪些動物。
3、除了這些動物，你還見過什么動物，它們長的什么樣子？
4、小結：這些小動物都是我們的好朋友，我們要保護它。
三、交代作業(yè)要求
1、今天我們把自己以前在動物園里看過的小動物來出來，可以和老師畫的不一樣？
2、我們可以用重疊的方法畫出更多的.小動物。
3、幼兒作畫，教師指導。
四、評價作品
展示作品，表揚畫的好的幼兒。
大班繪畫動物教案5
教學目標：
1. 了解不同動物的外觀特征和身體部位。
2. 掌握基本的繪畫技巧和用色原則。
3. 提升兒童的創(chuàng)造力和表達能力。
學習資源：
1. 繪畫紙、彩色鉛筆、蠟筆、水彩顏料。
2. 繪畫過程中展示的動物圖片。
教學步驟：
第一步：介紹動物
1. 教師與孩子們一起討論各種不同的動物，引導他們說出熟悉的動物的名稱。
2. 教師可以展示一些圖片或使用教具，介紹不同動物的外觀特征和身體部位。例如，長長的鼻子、大大的.耳朵、圓圓的眼睛等。
第二步：繪畫準備
1. 分發(fā)繪畫紙和彩色鉛筆、蠟筆、水彩顏料。
2. 教師向孩子們展示一個簡單的動物繪畫范例，例如一只可愛的大象。讓孩子們觀察并討論大象的特征，如長長的鼻子、大大的耳朵和圓圓的眼睛。
第三步：引導繪畫
1. 教師引導孩子們用鉛筆或蠟筆輕輕地勾勒出大象的輪廓。
2. 隨后，教師可以指導孩子們填充大象的顏色。例如，用藍色涂色大象的身體，用灰色勾勒出細節(jié)等。
3. 鼓勵孩子們嘗試使用不同的顏色和繪畫技巧，表達他們對大象的想象和感受。
第四步：分享和展示
1. 繪畫完成后，教師可以邀請孩子們向大家展示自己的作品，并鼓勵他們講述他們?yōu)槭裁催x擇這種顏色或這樣繪制。
2. 鼓勵孩子們互相欣賞和贊美彼此的繪畫作品，營造良好的學習氛圍。
第五步：繼續(xù)繪畫其他動物
1. 在孩子們熟悉了繪畫的過程后，教師可以引導他們繪畫其他的動物，如獅子、大熊貓、長頸鹿等。
2. 提供相關的圖片和介紹，幫助孩子們更好地理解和繪畫動物的特征。
第六步：展覽和分享
1. 教師將孩子們的繪畫作品張貼在教室的墻上，組織一個小型藝術展覽。
2. 邀請家長參觀展覽，并與他們分享孩子們的繪畫經歷和成果。
大班繪畫動物教案6
一、教學目標：
1. 讓幼兒認識和了解不同的動物品種。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
3. 提高幼兒的繪畫技巧和動手能力。
二、教學準備：
1. 圖書、故事書和圖片冊，介紹各種動物并展示實物或圖片。
2. 大班教室的墻面和桌子擺設，以便于幼兒繪畫。
3. 繪畫上課所需的顏料、畫筆、紙張和畫布。
三、教學活動：
1. 導入：講述一個有關動物的故事或者展示一本插圖豐富的動物書。引起幼兒們對動物的興趣和好奇心。
2. 提問與交流：啟發(fā)幼兒思考一個問題，例如，“你們最喜歡的動物是什么？你們覺得動物是怎樣生活的？”鼓勵幼兒們分享自己的觀點和想法。
3. 觀察與辨認：介紹不同的動物品種，顯示相關的圖片或實物展示。引導幼兒觀察他們身邊的動物，并辨認出它們的特點和特征。
4. 繪畫技巧指導：介紹繪畫基礎知識，例如顏色的搭配、線條的運用等，并展示一些簡單的繪畫技巧，如畫直線、畫弧線等。讓幼兒們先在白紙上試驗繪畫動作。
5. 動物繪畫實踐：給每個幼兒發(fā)放繪畫材料，讓他們選擇一個自己喜歡的`動物，用畫筆和顏料將其繪制出來。老師要在旁邊進行引導和指導，并注意幼兒的表現和進步。
6. 展示與分享：鼓勵幼兒將自己的繪畫作品展示給同伴觀看，并請他們分享自己繪畫的想法和感受。老師也可以選擇一些優(yōu)秀的繪畫作品進行集體展示。
7. 總結與反思：與幼兒一起回顧整個教學過程，并讓他們總結繪畫動物的經驗和技巧。引導他們思考繪畫的過程中遇到的困難以及如何克服這些困難。
四、教學延伸：
1. 講故事：繼續(xù)講述動物故事或者游戲，讓幼兒更深入地了解動物的生活和行為習性。
2. 制作動物面具：通過手工制作動物面具，讓幼兒進一步體驗動物的特征和角色。
通過這堂大班繪畫動物的教學活動，我們將培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察能力和繪畫技巧。通過觀察和繪畫動物，幼兒們將對各種動物品種有更深入的認知和理解。這樣的教學活動不僅能夠滿足幼兒的好奇心，還能夠促進他們的綜合發(fā)展。我們相信，通過這樣的教學活動，幼兒們將收獲到更多的樂趣和啟發(fā)。
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