生物實驗后的心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的生物實驗后的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“生物的變異”一節(jié)的學(xué)習(xí)是圍繞生物的變異展開的，并且能夠?qū)ψ儺愑幸粋�感性的認(rèn)識，主要是讓學(xué)生認(rèn)識生物變異是普遍存在的。本課教學(xué)采用了科學(xué)探究“花生果實大小的變異�！睆倪x出的照片，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)同感，通過舉例學(xué)生很容易明確變異是普遍存在的，例如：“一母生九子，九子各不同”“蝴蝶顏色不同”“白豬會生出黑小豬”等等。學(xué)生還舉例了更多的變異例子。不難歸納出“生物性狀上的差異現(xiàn)象就是變異”，從而歸納出變異的概念。

　　變異的意義內(nèi)容，通過學(xué)生的討論，相互交流理解，并通過課前信息搜集的解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景，很容易使學(xué)生理解什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。在學(xué)生自助進行花生種子大小的變異探究活動時，主要是通過短視頻引導(dǎo)，由學(xué)生結(jié)合與主題有關(guān)的對話提出自己小組要探究的問題，然后指定計劃進行試驗探究，鑒于時間和客觀條件，只是讓學(xué)生選擇兩個品種各幾粒�；ㄉ�的樣本數(shù)，進行測量，記錄和分析討論，然后老師讓學(xué)生各組學(xué)生代表總結(jié)各組討論結(jié)論。這樣的目的是學(xué)生更加直觀的接受變異有普遍性。

　　本節(jié)課最大的亮點就是通過信息技術(shù)的引入，更能直觀的觀察和調(diào)查生物的變異現(xiàn)象的活動。因為探究活動是一個完整的過程，學(xué)生的思考和結(jié)論的都需要時間作保證，學(xué)生們需要經(jīng)歷提出問題，假設(shè)、驗證、交流得出結(jié)論這一流程，課堂教學(xué)最大的缺點也在于時間不能保證，特別是需要長時間才能看到的性狀，通過短視頻等信息技術(shù)的引入，可以很好地解決這一問題，也避免了教師了一節(jié)“口水課”。同時，讓學(xué)生通過觀察實驗視頻，自我討論和探究的時候就有了一定的科學(xué)思路，從而提高效率，以此來培養(yǎng)學(xué)生分析和處理信息的能力。多媒體教學(xué)讓每一個知識點的處理都由直觀認(rèn)識上升到感性認(rèn)識從而歸納其抽象意義，最終回到理性實踐的應(yīng)用之中，到生活中去，從而強化了學(xué)生的模仿和科學(xué)思維經(jīng)驗。

　　在教學(xué)同時，也發(fā)現(xiàn)很多存在的問題：

　　1.如何定義生物的變異的概念，多媒體教學(xué)只能簡單的羅列，不能給學(xué)生以啟示。

　　2.時間分配的設(shè)計不合理，前面引入和探究活動時間過長（這也是學(xué)生多，不好組織的原因），導(dǎo)致教學(xué)虎頭蛇尾，忽視了更為重要的變異的類型和意義。

　　3.語言不夠精煉，啟發(fā)性和鼓勵性欠缺。

　　4.問題設(shè)計不能做到層層推進，還有許多不足之處。

【生物實驗后的心得體會】相關(guān)文章：

生物實驗心得體會（經(jīng)典）05-29

生物實驗心得體會(精選)06-08

生物實驗心得體會11-13

生物實驗心得體會12-13

生物實驗的心得體會12-22

生物實驗心得體會【合集】08-11

【薦】生物實驗心得體會02-14

【熱】生物實驗心得體會03-23

生物實驗心得體會【熱】12-27