參加書法活動的總結(jié)[優(yōu)]

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的參加書法活動的總結(jié)，歡迎大家分享。

　　一、引導(dǎo)思想

　　熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，熟練的寫作技巧，初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民的基本素質(zhì)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

　　二、基礎(chǔ)扎實

　　1、思想上重視

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建。多次召開教師會議，討論特色學(xué)校的創(chuàng)建。參加會議的教師一致認(rèn)為，書法特色非常適合我們學(xué)校。原因：

　�。�1）書法不僅是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且非常實用。寫一手漂亮的字對學(xué)生終身有好處。

　�。�2）隨著計算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于在鍵盤上打字，忽視了寫作，導(dǎo)致寫作能力下降。

　　(3)與其他藝術(shù)項目相比，書法實踐的財力投入相對較低，學(xué)校和家長都能承受，也能得到所有家長的支持。

　　（4）適合大規(guī)模普及，惠及全體學(xué)生。書法作為我校特色確定后，學(xué)校將創(chuàng)作納入學(xué)校工作計劃，成立了書法特色創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、組織上嚴(yán)密

　　為了使書法特色的創(chuàng)作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組開始了一系列的準(zhǔn)備工作，任命班主任擔(dān)任每個班的導(dǎo)師。在學(xué)生方面，成立了一個書法興趣小組。

　　3、時間上保證

　　書法課安排在學(xué)校課程表上，每周一、三、五中午1：00-1:50名老師指導(dǎo)所有的學(xué)生，然后所有的學(xué)生都練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天寫一個，并在課堂專欄中顯示。

　　4、財力上支持

　　學(xué)校不僅注重創(chuàng)作工作，而且大力支持財政資源。老師特別買了各種書法書籍，訂閱了書法教科書，每個學(xué)生都有一本。這些都與學(xué)校財政資源的支持是分不開的。

　　5、業(yè)務(wù)上求精

　　為了使導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上不斷提高，學(xué)校不僅在學(xué)生中開展活動，還鼓勵教師提高書法水平，每周練習(xí)，提交書法作品。學(xué)校教師經(jīng)常交流書法藝術(shù)，分析存在的問題，討論改進(jìn)方法。

　　三、科學(xué)管理

　　1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。

　　一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不允許使用自動鉛筆。三年級開始練習(xí)寫鋼筆字，寫作內(nèi)容由易到難。

　　2、多種形式激發(fā)興趣。

　　為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。

　　（1）每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級文化墻，定期展示優(yōu)秀作業(yè)，每月一次。這種形式既不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又方便教師操作，可以鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待每一項作業(yè)，效果很好。

　�。�2）舉辦各種小型書法比賽。通常，學(xué)生書法比賽會定期舉行。一批優(yōu)秀的學(xué)生作品根據(jù)年級進(jìn)行選拔，給予學(xué)生表揚，極大地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。

　�。�3）制作書法手寫報紙。在三年級到六年級的學(xué)生中，掀起了制作書法手寫報紙的熱潮。以書法知識為內(nèi)容，以書寫為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作一定數(shù)量的手寫報紙。這項活動不僅普及了書法知識，而且是一場寫作比賽，取得了良好的效果。

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