參加書(shū)法活動(dòng)的總結(jié)[優(yōu)]
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的參加書(shū)法活動(dòng)的總結(jié)，歡迎大家分享。
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一、引導(dǎo)思想
熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，熟練的寫(xiě)作技巧，初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素質(zhì)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
二、基礎(chǔ)扎實(shí)
1、思想上重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建。多次召開(kāi)教師會(huì)議，討論特色學(xué)校的創(chuàng)建。參加會(huì)議的教師一致認(rèn)為，書(shū)法特色非常適合我們學(xué)校。原因：
�。�1）書(shū)法不僅是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且非常實(shí)用。寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生終身有好處。
�。�2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于在鍵盤(pán)上打字，忽視了寫(xiě)作，導(dǎo)致寫(xiě)作能力下降。
(3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，書(shū)法實(shí)踐的財(cái)力投入相對(duì)較低，學(xué)校和家長(zhǎng)都能承受，也能得到所有家長(zhǎng)的支持。
（4）適合大規(guī)模普及，惠及全體學(xué)生。書(shū)法作為我校特色確定后，學(xué)校將創(chuàng)作納入學(xué)校工作計(jì)劃，成立了書(shū)法特色創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密
為了使書(shū)法特色的創(chuàng)作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)始了一系列的準(zhǔn)備工作，任命班主任擔(dān)任每個(gè)班的導(dǎo)師。在學(xué)生方面，成立了一個(gè)書(shū)法興趣小組。
3、時(shí)間上保證
書(shū)法課安排在學(xué)校課程表上，每周一、三、五中午1：00-1:50名老師指導(dǎo)所有的學(xué)生，然后所有的學(xué)生都練習(xí)。課后有書(shū)法作業(yè)，要求每天寫(xiě)一個(gè)，并在課堂專(zhuān)欄中顯示。
4、財(cái)力上支持
學(xué)校不僅注重創(chuàng)作工作，而且大力支持財(cái)政資源。老師特別買(mǎi)了各種書(shū)法書(shū)籍，訂閱了書(shū)法教科書(shū)，每個(gè)學(xué)生都有一本。這些都與學(xué)校財(cái)政資源的支持是分不開(kāi)的。
5、業(yè)務(wù)上求精
為了使導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上不斷提高，學(xué)校不僅在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)，還鼓勵(lì)教師提高書(shū)法水平，每周練習(xí)，提交書(shū)法作品。學(xué)校教師經(jīng)常交流書(shū)法藝術(shù)，分析存在的問(wèn)題，討論改進(jìn)方法。
三、科學(xué)管理
1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不允許使用自動(dòng)鉛筆。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)作內(nèi)容由易到難。
2、多種形式激發(fā)興趣。
為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。
（1）每周交一次書(shū)法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級(jí)文化墻，定期展示優(yōu)秀作業(yè)，每月一次。這種形式既不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又方便教師操作，可以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，效果很好。
�。�2）舉辦各種小型書(shū)法比賽。通常，學(xué)生書(shū)法比賽會(huì)定期舉行。一批優(yōu)秀的學(xué)生作品根據(jù)年級(jí)進(jìn)行選拔，給予學(xué)生表?yè)P(yáng)，極大地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。
�。�3）制作書(shū)法手寫(xiě)報(bào)紙。在三年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生中，掀起了制作書(shū)法手寫(xiě)報(bào)紙的熱潮。以書(shū)法知識(shí)為內(nèi)容，以書(shū)寫(xiě)為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作一定數(shù)量的手寫(xiě)報(bào)紙。這項(xiàng)活動(dòng)不僅普及了書(shū)法知識(shí)，而且是一場(chǎng)寫(xiě)作比賽，取得了良好的效果。
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