電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告14篇【通用】
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
現(xiàn)代通信技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。作為高職院校的通信專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，本文旨在結(jié)合我院實(shí)訓(xùn)條件對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及模式作一些探討，以期對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)起到一些的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技能訓(xùn)練是高職院校實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)驗(yàn)證的一個(gè)途徑，例如通過實(shí)驗(yàn)箱中實(shí)驗(yàn)?zāi)K的練習(xí)思考使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解；技能訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，使學(xué)生盡快熟悉實(shí)際工作中的作業(yè)流程和工作場(chǎng)景。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
學(xué)生在校期間應(yīng)首先掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，如基礎(chǔ)課數(shù)字電路、模擬電子技術(shù)、電路分析、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理等，那么對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)概念或了解一些分析過程，這些知識(shí)零散的存在學(xué)生腦子里，學(xué)生并沒有一個(gè)系統(tǒng)化的理解和融會(huì)貫通。那么實(shí)驗(yàn)的目的就是讓學(xué)生通過親自動(dòng)手去驗(yàn)證課本上的一些知識(shí)實(shí)現(xiàn)原理，幫助學(xué)生加深理解，充分掌握知識(shí)點(diǎn)。
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)箱和常用儀表是職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本配置。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的優(yōu)勢(shì)明顯：
�。�1）實(shí)驗(yàn)可以伴隨課堂教學(xué)進(jìn)行，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使所學(xué)理論與實(shí)際相促進(jìn)，快速掌握理論知識(shí)。比如通信原理課程中的調(diào)制，如果僅從課堂上的講解，學(xué)生可以了解調(diào)制原理，但是只是感性的認(rèn)識(shí)，通過試驗(yàn)箱中的調(diào)制解調(diào)模塊實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能生動(dòng)觀察到調(diào)制過程的波形變化。
�。�2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富。主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、電子工藝實(shí)習(xí)、電路綜合實(shí)驗(yàn)、通信原理實(shí)驗(yàn)、電子電路實(shí)驗(yàn)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備一次性投入可長期使用，作為學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備性價(jià)比比較高。
�。�3）學(xué)生參與的積極性高。學(xué)生通過這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，形象的了解到了書本上所講知識(shí)原理，可以快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)今后的理論教學(xué)也可以起到巨大的推動(dòng)作用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何與理論教學(xué)完美結(jié)合是促進(jìn)教學(xué)效果的重要研究內(nèi)容。對(duì)此提出以下幾點(diǎn)看法：
�。�1）理論與實(shí)驗(yàn)銜接要及時(shí)。在講授完課程的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要實(shí)時(shí)用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證知識(shí)點(diǎn)，甚至可以先實(shí)驗(yàn)后理論。如果拖到后面有可能會(huì)人為造成學(xué)生知識(shí)體系混亂，不利于學(xué)生建立知識(shí)體系。
�。�2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要恰如其分。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容針對(duì)一些基本的原理展開，不求多，旨在幫學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。如果實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過分多，對(duì)初學(xué)者是一種負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的積極性。
�。�3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)要生動(dòng)有趣。教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些有趣的應(yīng)用，多和生活中的現(xiàn)象聯(lián)系，提供學(xué)生的參與積極性。
二、技能訓(xùn)練教學(xué)
學(xué)生在學(xué)習(xí)完相關(guān)的理論以及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之后仍然停留在理論階段，動(dòng)手能力沒有得到鍛煉，技能訓(xùn)練作為職業(yè)院校的特色環(huán)節(jié)，目的在于理論實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能畢業(yè)后快速適應(yīng)工作環(huán)境，該教學(xué)環(huán)節(jié)一般放在學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，或頂崗實(shí)習(xí)前一學(xué)期。因此本教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)際結(jié)合最為緊密，關(guān)系職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)是否合格。需保證每個(gè)學(xué)生都能參與、親自動(dòng)手。那么這就要求要有一整套的設(shè)備來保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)。
通信工程的實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入比較大，該環(huán)節(jié)在各院校通信專業(yè)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，目前存在的主要問題有：
�。�1）沒有完整的實(shí)訓(xùn)機(jī)房；
�。�2）師資薄弱；
�。�3）技術(shù)要求高；
�。�4）設(shè)備更新?lián)Q代快。
這些突出的`問題長期制約職業(yè)院校通信專業(yè)的發(fā)展。目前我院通信專業(yè)在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)投入了一套聯(lián)通公司贊助的華為公司生產(chǎn)的交換傳輸機(jī)房設(shè)備，以及與核心設(shè)備相關(guān)的下游設(shè)備如配線架、交接箱、分線盒、分光盒。通過這些3G設(shè)備系統(tǒng)可以充分幫助學(xué)生了解現(xiàn)今通信的過程。學(xué)生可以自己組建各種通信網(wǎng)，并從中了解各種網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)及接入技術(shù)，掌握各種通信常用設(shè)備及儀器的使用，了解通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)營、測(cè)試、管理等，建立全程全網(wǎng)的概念。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中要注意以下環(huán)節(jié)：
（1）制定機(jī)房操作規(guī)程.規(guī)范的操作規(guī)程是通信機(jī)房必備的要素，保障機(jī)房的各項(xiàng)操作有序安全進(jìn)行。
�。�2）通過課件結(jié)合實(shí)物介紹設(shè)備的運(yùn)行原理和技術(shù)指標(biāo)，讓學(xué)生了解設(shè)備的運(yùn)行過程和采用的技術(shù)。
�。�3）通信常用工具的的練習(xí)，如光功率器、熔纖機(jī)等。
�。�4）傳輸介質(zhì)的認(rèn)知和接線的訓(xùn)練。
�。�5）跳線配線的練習(xí)。
�。�6）交換機(jī)數(shù)據(jù)的輸入調(diào)試。
�。�7）模擬通信場(chǎng)景。通過這些讓學(xué)生深入了解設(shè)備運(yùn)行原理和通信行業(yè)的工作模式。
三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、心得體會(huì)。通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是在科學(xué)研究活動(dòng)中人們?yōu)榱藱z驗(yàn)?zāi)骋环N科學(xué)理論或假設(shè)，通過實(shí)驗(yàn)中的觀察、分析、綜合、判斷，如實(shí)地把實(shí)驗(yàn)的全過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用文字形式記錄下來的書面材料。實(shí)驗(yàn)報(bào)告具有情報(bào)交流的作用和保留資料的作用。因此要求學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這是加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要一步。
四、計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)
計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信技術(shù)中的作用極其重要，交換設(shè)備和傳輸設(shè)備用到了CPU，存儲(chǔ)器等。因此在通信技能訓(xùn)練時(shí)需要學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，包括硬件和軟件。如果理論課程中的計(jì)算機(jī)知識(shí)講解薄弱，那么應(yīng)該在技能訓(xùn)練時(shí)，貫穿一些相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，以備學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
五、結(jié)束語
通信專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一環(huán)，關(guān)系到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，因此加強(qiáng)這方面的研究和方法改進(jìn)對(duì)于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)至關(guān)重要，今后在實(shí)踐教學(xué)的過程中要著重注意學(xué)生理論與實(shí)際結(jié)合得的能力培養(yǎng)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程及其自動(dòng)化的基本訓(xùn)練，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、實(shí)訓(xùn)要求：
1、充分了解實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用與設(shè)置；
2、常用工具的使用方法；
3、元器件在面板上布局做到合理、美觀；
4、元器件連接合理，布線規(guī)范；
5、達(dá)到設(shè)計(jì)目的與要求；
6、經(jīng)實(shí)際操作能夠達(dá)到設(shè)計(jì)功能；
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、家用供電線路
①、正確選用所需元器件；
②、在面板上合理布局所用器件，并作固定
③、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽，利用接線端子分線；
�、堋⒂锌傞_關(guān)、具有過載、短路、漏電保護(hù)功能；
�、荨⒂须娔苡�(jì)量裝置；
⑥、本供電系統(tǒng)有日光燈電路、燈光延時(shí)控制、燈光可調(diào)電路、一燈兩地控制、空調(diào)插座、六孔插座、碘鎢燈；
2、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓(xùn)；
�、佟⒄_選用所需元器件；
②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；
�、邸⑦B線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順放入布線槽；④、接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)自鎖和點(diǎn)動(dòng)；
�、�、有過載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；
�、�、安裝結(jié)束后，要實(shí)際操作確實(shí)達(dá)到實(shí)際功能；
3、電機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)；
此實(shí)訓(xùn)的目的：模仿小車運(yùn)料；工件行程控制；重物吊裝；閥門開關(guān)等過程；其要求滿足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；
�、�、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽；
�、�、正反轉(zhuǎn)接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)互鎖；
�、�、有過載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；
4、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路；
�、�、當(dāng)工作臺(tái)的檔塊停在行程開關(guān)st1和st2之間任何位置時(shí)，可以按下任一啟動(dòng)按鈕sb1或sb2使之運(yùn)行。
5、工具及輔助材料
�、�、電工工具10套：包括：鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測(cè)電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；
�、�、單芯銅塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤（每盤100米）、黃綠接地線100米；單芯銅塑線紅、綠、黃、各兩盤（每盤100米）；
四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排
略
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這一個(gè)星期的電工實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的'連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
6、信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué)；ERP沙盤模擬；實(shí)訓(xùn)課程
中圖分類號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672—3198（20xx）04—0195—02
1、ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課的教育模式
ERP沙盤對(duì)抗課程不同于一般的以案例為主的管理課程，而是一種體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí)。它是在模擬一個(gè)制造企業(yè)完整經(jīng)營環(huán)境的沙盤上，將企業(yè)人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷等經(jīng)營要素直觀呈現(xiàn)，因而它是一種融角色扮演、案例分析和專家診斷為一體的全新教學(xué)方式。
2、ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2.1實(shí)訓(xùn)課課程設(shè)計(jì)
本ERP沙盤對(duì)抗課程安排在一周內(nèi)完成，一般用1天講對(duì)抗規(guī)則（包括手工和電子沙盤），然后花3天的時(shí)間用電子沙盤模擬企業(yè)7年或更長時(shí)間的全面經(jīng)營管理（可以在系統(tǒng)中進(jìn)行設(shè)置），將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜、抽象的、多變的經(jīng)營管理理論以最直觀的方式讓學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。它有效地課堂，提高課時(shí)利用效率，可以說用時(shí)少，但效果佳，并且符合高職院校教育發(fā)展趨勢(shì)。ERP沙盤課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃、物料需求計(jì)劃、資金需求計(jì)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多方面，具體有：一是整體戰(zhàn)略方面，加強(qiáng)參與者對(duì)內(nèi)部資源與外部環(huán)境進(jìn)行評(píng)估，制訂公司的發(fā)展戰(zhàn)略；二是財(cái)務(wù)方面，對(duì)資金進(jìn)行合理預(yù)算，學(xué)習(xí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表，如何對(duì)公司資產(chǎn)進(jìn)行保值增值；三是生產(chǎn)方面，選擇獲取生產(chǎn)能力的方式（如購買或租賃），確定設(shè)備產(chǎn)能大小及庫存管理及產(chǎn)銷配合的策略；四是市場(chǎng)營銷與銷售方面，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)、新產(chǎn)品開發(fā)的時(shí)機(jī)和類型的選擇，對(duì)本公司產(chǎn)品的市場(chǎng)定位進(jìn)行決策；五是競(jìng)標(biāo)，模擬在市場(chǎng)中短兵相接的競(jìng)標(biāo)過程，既斗智又斗勇，謀求以最小資金獲取最大的利益；六是商務(wù)談判，組與組之間可以進(jìn)行產(chǎn)品的買賣，在買賣過程中體會(huì)商務(wù)談判的一般原則；七是，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)，學(xué)會(huì)利用合法手段收集其他企業(yè)的相關(guān)經(jīng)營數(shù)據(jù)，同時(shí)保護(hù)自身企業(yè)的資料不被對(duì)手所掌握，借以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)意識(shí)；八是人力資源，模擬企業(yè)個(gè)人工作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)。個(gè)人工作業(yè)績按學(xué)員在模擬企業(yè)組建時(shí)所起的作用，企業(yè)成立后所擔(dān)任的角色和工作業(yè)績及個(gè)人每年度的工作報(bào)告，由小組評(píng)價(jià)成績。利用人力資源管理的理論，進(jìn)行德、能、勤、績等方面進(jìn)行考核；九是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面，實(shí)地學(xué)習(xí)如何在立場(chǎng)不同的各個(gè)部門間溝通協(xié)調(diào)，培養(yǎng)不同部門人員的共同價(jià)值觀與經(jīng)營理念。
2.2ERP沙盤課程基本安排
2.3實(shí)訓(xùn)課課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)目前由12位老師組成，雙師、專業(yè)、學(xué)緣、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)的基本需要。從職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面來看，搭配合理，是一支充滿活力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)12位老師中，2位主講教師在企業(yè)工作多年，有著資深的企業(yè)背景。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中各位老師涉及物流管理、金融投資、會(huì)計(jì)電算化、國際貿(mào)易、信息管理技術(shù)等多個(gè)學(xué)科。保證在沙盤實(shí)訓(xùn)室能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)專業(yè)的交叉融合。
3、ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程考核方式
3.1日常情況的考核
來源于學(xué)生的考勤，成績?cè)u(píng)定參照《學(xué)生出勤考核規(guī)則》，占實(shí)訓(xùn)總成績的20%。
3.2團(tuán)隊(duì)組建方案考核
來源于團(tuán)隊(duì)的建立方案策劃書，包括公司名稱、公司形象廣告設(shè)計(jì)、公司的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成、相關(guān)人員職位與簡(jiǎn)歷和策劃書的撰寫，比賽的成績屬于小組各個(gè)成員，此部分占實(shí)訓(xùn)總成績的20%，根據(jù)具體表現(xiàn)情況每個(gè)成員分?jǐn)?shù)有適當(dāng)增減。
3.3ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬成績得分
此部分占實(shí)訓(xùn)總成績的35%，企業(yè)經(jīng)營決策競(jìng)爭(zhēng)模擬按小組名次計(jì)算集體成績。比賽的成績屬于小組各個(gè)成員，但若是某學(xué)生在比賽中表現(xiàn)較好或較差，則根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃只驕p分。若學(xué)生表現(xiàn)的非常突出，或有創(chuàng)新存在，可以適當(dāng)加分，加分總額不超過本部分的總分值。
3.4模擬企業(yè)個(gè)人工作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)
個(gè)人工作業(yè)績按學(xué)員在模擬企業(yè)組建時(shí)所起的作用，企業(yè)成立后所擔(dān)任的角色和工作業(yè)績及個(gè)人每年度的工作報(bào)告，由小組評(píng)價(jià)成績。利用人力資源管理的理論，進(jìn)行德、能、勤、績等方面進(jìn)行考核。德，即品德；考核其政治思想品德和職業(yè)道德。能，即能力或才能、才干、本領(lǐng)；勤，指的足工作盡力盡責(zé)，勤奮不怠。甘于奉獻(xiàn)；績，指的是一個(gè)人的工作實(shí)績；此部分占實(shí)訓(xùn)總成績的15%。
3.5其他
指導(dǎo)教師不定時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)以及操作情況檢查的`情況進(jìn)行評(píng)定。此部分占實(shí)訓(xùn)總成績的10%，4ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程中教學(xué)方式創(chuàng)新
ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程中教學(xué)方式創(chuàng)新主要體現(xiàn)如下：其一，制作各公司市場(chǎng)策劃案和宣傳廣告，使學(xué)生有一種團(tuán)隊(duì)合作的氣氛；其二，在四天的實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)班有3—4次8年期的沙盤對(duì)抗比賽，每次比賽，每個(gè)獲勝和破產(chǎn)的企業(yè)都要分享自身的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使學(xué)生們體會(huì)到勝敗來兵家常事，學(xué)會(huì)分享、善于總結(jié)最重要；其三，設(shè)立比賽最高紀(jì)錄，比賽記錄不分年級(jí)，使學(xué)生們有個(gè)追趕的目標(biāo)，也能發(fā)現(xiàn)自己的差距；其四，在沙盤實(shí)訓(xùn)中不僅要強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)手段、商務(wù)談判技巧等方面知識(shí)的普及，使學(xué)生的綜合能力得到提高；其五，指導(dǎo)學(xué)生從投標(biāo)廣告、間諜工具、市場(chǎng)預(yù)測(cè)圖和財(cái)務(wù)報(bào)表的綜合分析中發(fā)展商機(jī)，培養(yǎng)其敏銳的信息意識(shí)；其六，各公司內(nèi)部績效考核進(jìn)行個(gè)人工作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)，內(nèi)容包括自我總結(jié)、公司內(nèi)部自評(píng)，互評(píng)，總裁評(píng)價(jià)等，將人力資源的部分內(nèi)容納入到實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇4
一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的'工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……
第一次看著電動(dòng)機(jī)通過自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會(huì)說：“呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。
也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作(怎么連接導(dǎo)線)、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線布的先后順序，比如說布線時(shí)應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等);行程開關(guān)的用法;電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌意義;控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注
通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。
記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇5
一、引言
電工實(shí)訓(xùn)是電工專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)際操作與實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高技能水平，并培養(yǎng)解決問題的能力。本次電工實(shí)訓(xùn)旨在讓學(xué)生掌握基本的電工知識(shí)和技能，加深對(duì)電路原理和電氣設(shè)備的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。在這篇報(bào)告中，我將對(duì)本次電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
二、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
本次電工實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的電工知識(shí)和技能，包括電路的故障排除、電氣設(shè)備的安裝和維護(hù)，以及安全操作規(guī)范等。通過實(shí)踐操作，學(xué)生應(yīng)該能夠正確連接電路，排除電路中的故障，并能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備進(jìn)行正確的安裝和維護(hù)。同時(shí)，學(xué)生還需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與他人協(xié)作完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次電工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1. 電路連接與故障排除：學(xué)生需要根據(jù)給定的電路圖將電路正確地連接起來，并能夠迅速排除電路中出現(xiàn)的故障。
2. 電路分析與測(cè)量：學(xué)生需要根據(jù)電路原理進(jìn)行電路分析，并利用相關(guān)儀器進(jìn)行電路參數(shù)的測(cè)量。
3. 電氣設(shè)備的安裝和維護(hù)：學(xué)生需要根據(jù)相關(guān)要求正確安裝電氣設(shè)備，并能夠進(jìn)行設(shè)備的'日常維護(hù)。
4. 安全操作規(guī)范：學(xué)生需要遵守安全操作規(guī)范，包括穿戴安全服裝，正確使用工具和儀器，并保證實(shí)訓(xùn)過程中的安全。
四、實(shí)訓(xùn)過程
本次實(shí)訓(xùn)分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)階段。
在理論教學(xué)階段，老師為我們講解了電工知識(shí)和技能，并進(jìn)行了電路原理的詳細(xì)講解。通過理論教學(xué)，我們對(duì)電路原理和電氣設(shè)備有了更深入的了解。
在實(shí)踐操作階段，我們需要按照老師給出的實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行操作。在操作過程中，我們需要根據(jù)給定的電路圖進(jìn)行電路連接，排除出現(xiàn)的故障，并進(jìn)行相關(guān)的測(cè)量和安裝工作。在實(shí)踐操作階段，我們需要與同學(xué)們配合完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、實(shí)訓(xùn)成果
通過本次電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，我掌握了電路連接的基本方法與技巧，能夠按照電路圖正確地連接電路。其次，我學(xué)會(huì)了對(duì)電路進(jìn)行故障排除和維修，可以快速定位電路中的故障并進(jìn)行修復(fù)。此外，我還學(xué)會(huì)了使用相關(guān)儀器進(jìn)行電路參數(shù)的測(cè)量和設(shè)備的安裝與維護(hù)。
在實(shí)踐操作中，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，注意與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。通過與他人的合作，我更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人共同解決問題。
六、問題與改進(jìn)
在本次電工實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)的掌握上還存在一些不足。雖然在實(shí)際操作中能夠熟練運(yùn)用，但對(duì)電路原理的掌握還不夠深入。其次，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我在故障排除和維修方面還有一些困難。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，并積極參與實(shí)踐操作，爭(zhēng)取在實(shí)際操作中更好地掌握相關(guān)技能。
另外，團(tuán)隊(duì)合作方面還存在一些問題。在實(shí)踐操作中，我們有時(shí)在溝通和協(xié)作方面還存在一些誤解和不足。今后，我將更加積極主動(dòng)地與同學(xué)們交流和配合，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
七、結(jié)語
通過本次電工實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了電工知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為電工行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善電工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇6
實(shí)訓(xùn)目的：
實(shí)習(xí)是機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，學(xué)校安排實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成所有基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行的。實(shí)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生通過在實(shí)習(xí)公司或?qū)嵙?xí)基地的實(shí)際工作實(shí)踐中，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，鞏固專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作技能，樹立電氣電子應(yīng)用的概念。
這次實(shí)習(xí)的目標(biāo)是提升自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，跟上電子信息領(lǐng)域的發(fā)展步伐。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校和社會(huì)之間的溝通，進(jìn)一步提升自己的思想境界和專業(yè)水平，特別是培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的實(shí)際能力，以培養(yǎng)自己成為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備：
一、電動(dòng)機(jī)的自鎖控制電路
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
二、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
三、故障檢測(cè)
萬用表、導(dǎo)線若干
四、電烙鐵的焊接
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿
五、電烙鐵焊接收音機(jī)電路板
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、以及一些用于制作收音機(jī)的小零件。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
第13周：周一
一、電動(dòng)機(jī)的自鎖控制電路
老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制的接線和操作方法；
�。�2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；
�。�3）了解按鈕開關(guān)的構(gòu)造與作用；
�。�4）掌握三相電動(dòng)機(jī)自鎖的工作原理、安裝及操作方法；
�。�5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；
�。�6）通過對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖線路的實(shí)際操作過程，掌握了如何將電氣原理圖轉(zhuǎn)換成實(shí)際電路接線圖的技能。
（7）理解自鎖的概念。
2、實(shí)習(xí)元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
3、實(shí)習(xí)原理：
按下啟動(dòng)按鈕SB2后，電源U1相通過熱繼電器FR的動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB1的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)以及交流接觸器KM的線圈，接通電源V1相。交流接觸器KM的線圈帶電而動(dòng)作，閉合主觸頭使電動(dòng)機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)，交流接觸器KM的常開輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了自鎖功能。常開輔助觸頭與啟動(dòng)按鈕SB2并聯(lián)，稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電動(dòng)機(jī)自鎖控制電路圖
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）按點(diǎn)動(dòng)控制線路進(jìn)行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；
�。�2）線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢查；
�。�3）找老師進(jìn)行電路連接核對(duì)；
�。�4）實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；
�。�5）收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后，離開實(shí)驗(yàn)室。
第13周：周二
二、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)是由電機(jī)內(nèi)部的三相繞組和外部的電源相互作用實(shí)現(xiàn)的。在正轉(zhuǎn)時(shí)，通過適當(dāng)?shù)碾娐愤B接，使電機(jī)的三相繞組按照特定的相序依次通電，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。而在反轉(zhuǎn)時(shí)，只需改變其中兩相的連接順序，即可改變旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向，從而實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)。連接三相異步電動(dòng)機(jī)的電路方法和步驟如下：
1、確保電動(dòng)機(jī)和電源的額定參數(shù)匹配，包括電壓、頻率和功率等；
2、根據(jù)電動(dòng)機(jī)的接線盒上的標(biāo)識(shí)，確定三相繞組的連接方式，一般為星形連接或三角形連接；
3、將電源的三相線依次連接到電動(dòng)機(jī)的對(duì)應(yīng)繞組端子上，確保連接正確無誤；
4、確保接地線連接到電動(dòng)機(jī)的接地端子上，保證電路接地良好；
5、使用萬用表檢查電路的連接是否正確，排除可能存在的接線錯(cuò)誤；
6、完成以上步驟后，可以通過控制電源的開關(guān)或者其他控制裝置來實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)操作。以上是連接三相異步電動(dòng)機(jī)的電路方法和步驟，希望對(duì)您有所幫助。如果需要進(jìn)一步了解或有其他問題，請(qǐng)隨時(shí)提出。
1、實(shí)習(xí)目的：
（1）掌握自鎖運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路的檢查方法及通電運(yùn)轉(zhuǎn)過程；
（2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法；
�。�3）掌握電器互鎖原理以及應(yīng)用方法；
�。�4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；
�。�5）了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。
2、實(shí)習(xí)元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
3、實(shí)習(xí)原理：
�。�1）電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制可以通過調(diào)換電源的相序來實(shí)現(xiàn)。一般情況下，只需要將U相與W相對(duì)調(diào)即可實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制。為了確�？煽康卣{(diào)換電動(dòng)機(jī)的相序，通常將V相保持不變，將U相與W相對(duì)調(diào)。在接線時(shí)，需要保證兩個(gè)接觸器的上口接線一致，將下口用于調(diào)相。為了避免兩個(gè)KM線圈同時(shí)得電導(dǎo)致嚴(yán)重的相間短路故障，需要采取聯(lián)鎖措施。常見的聯(lián)鎖方式包括機(jī)械按鈕聯(lián)鎖和電氣接觸器聯(lián)鎖。通過機(jī)械按鈕聯(lián)鎖，即使同時(shí)按下正反轉(zhuǎn)按鈕，調(diào)相用的兩個(gè)接觸器也不會(huì)同時(shí)得電，從而在機(jī)械上避免了相間短路的發(fā)生。同時(shí)，通過電氣接觸器間的聯(lián)鎖，只要其中一個(gè)接觸器得電，另一個(gè)接觸器的長閉觸點(diǎn)就不會(huì)閉合，有效地避免了電機(jī)的供電系統(tǒng)發(fā)生相間短路，保護(hù)了電機(jī)的安全性，同時(shí)也預(yù)防了調(diào)相時(shí)可能造成的事故和接觸器的損壞。
�。�2）工作控制：
按下SB1 SB1常閉觸頭先斷開（對(duì)KM2實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖）
SB1常開觸頭閉合KM1線圈得電
KM1自鎖觸頭閉合（實(shí)現(xiàn)自鎖）電機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)工作
KM1主觸頭閉合
KM1聯(lián)鎖觸頭斷開（對(duì)KM2實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖）
�。�3）電路接通電源后，當(dāng)交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個(gè)常開觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)（正轉(zhuǎn)）。當(dāng)交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個(gè)常開觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿另一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)（反轉(zhuǎn)）。
�。�4）停止控制：
按下SB3，整個(gè)控制電路失電，接觸器各觸頭復(fù)位，電機(jī)M失電停轉(zhuǎn)；
三相電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路圖
4、實(shí)習(xí)過程：
（1）先按照電動(dòng)機(jī)控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；
（2）如上圖接線；
�。�3）線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢測(cè)電路連接是否正確；
�。�4）找老師電路連接核對(duì)；
�。�5）實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；
�。�6）收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后，離開實(shí)驗(yàn)室。
第13周：周三上午
三、電路故障分析
用萬用表將電路中的故障找出，對(duì)照電路圖把線接好，排除故障。
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）學(xué)會(huì)能夠用萬用表檢測(cè)故障
（2）能夠掌握萬用表檢測(cè)的原理
2、實(shí)習(xí)元件：
萬用表，導(dǎo)線若干
3、實(shí)習(xí)原理：
將電路的兩端與萬用表連接起來，如果能夠形成閉合回路，萬用表就會(huì)發(fā)出響聲；如果不能形成閉合回路，萬用表就不會(huì)發(fā)出響聲。
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）用萬用表根據(jù)電路圖，與電路的任何兩端接通，看是否發(fā)出響聲；
（2）如果發(fā)出響聲，說明該電路是閉合的，沒問題；
�。�3）如果不發(fā)出響聲，說明該電路有問題，應(yīng)在仔細(xì)檢查，找出問題；
�。�4）找出問題后，根據(jù)電路原理圖，進(jìn)行接線。
第13周：周三下午
四、焊接銅絲
焊接是一種常見的金屬連接方法，通過加熱金屬部件并使它們?nèi)诨缓罄鋮s后形成牢固的連接。在進(jìn)行焊接之前，需要確保焊接元件齊全、完整，以確保焊接效果。焊接的步驟主要包括準(zhǔn)備工作、熱處理、焊接和冷卻。在進(jìn)行焊接時(shí)，需要注意保護(hù)好自己的安全，避免受傷。錫焊是一種常見的焊接方法，通常用于連接電子元件、金屬零件等。錫焊的原理是利用熔點(diǎn)較低的錫來連接金屬部件，通過熱加熱使錫熔化，然后涂抹在需要連接的部件上，冷卻后形成牢固的連接。錫焊具有操作簡(jiǎn)單、速度快、連接牢固等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于電子制造、金屬加工等領(lǐng)域。在使用錫焊連接銅絲構(gòu)造物體時(shí)，首先需要準(zhǔn)備好所需的`工具和材料，包括錫絲、焊錫、焊接槍等。然后，將需要連接的銅絲部件清潔干凈，涂抹適量的焊錫在連接處，用焊接槍加熱使焊錫熔化，然后將銅絲部件連接在一起，等待冷卻后即可完成連接。在進(jìn)行錫焊時(shí)，需要注意控制好焊接溫度、焊接時(shí)間，以確保連接牢固。通過錫焊連接銅絲構(gòu)造物體，可以實(shí)現(xiàn)不同部件之間的連接，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，提高物體的整體強(qiáng)度。錫焊不僅適用于銅絲構(gòu)造物體，還可以用于連接各種金屬部件，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。
1、實(shí)習(xí)元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿
2、原理簡(jiǎn)述：
電烙鐵加熱到一定溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。
焊錫線是一種用于電子設(shè)備焊接的材料，主要成分是錫和鉛的合金，比例通常為60：40。由于其熔點(diǎn)較低，可以迅速在金屬表面融化并形成堅(jiān)固的焊接點(diǎn)，使焊接過程更加順利。焊接完成后，焊點(diǎn)光亮美觀，質(zhì)量可靠。
烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。
3、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）準(zhǔn)備工作：
我用尖嘴鉗將細(xì)銅線外面的絕緣層剝掉，小心翼翼地剪成了兩段，然后將它們剪成了兩個(gè)小孩牽手的形狀。銅線在我的手中彎曲成了一個(gè)溫馨的畫面。
�。�2）開始焊接
a、準(zhǔn)備焊接：左手握焊絲，右手握烙鐵。確保烙鐵頭部保持清潔，沒有焊渣或氧化物，并且在表面覆蓋一層焊錫。
b、加熱：將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約1—2秒鐘、
c、送錫：焊件表面加熱到一定溫度時(shí)，錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件、
d、移開錫絲：當(dāng)錫絲熔化一定量后，立即向左上四十五度方向移開錫絲、
e、移去烙鐵。
（3）反復(fù)焊接步驟，注意安全，直至物體焊接完成。
（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開實(shí)習(xí)教室。
第13周：周四
老師檢查了前天學(xué)生們焊接的收音機(jī)，確認(rèn)物品齊全、完整。接著，老師向?qū)W生們介紹了今天和明天將要焊接的收音機(jī)，詳細(xì)講解了焊接的方法、步驟以及需要注意的地方。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，逐步完成了焊接工作，并經(jīng)過老師檢查確認(rèn)物品完好無損。
五、電烙鐵焊萬能充電器電路板
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）掌握常用電子元件的識(shí)別方法；
�。�2）掌握基本測(cè)量工具的使用；
�。�3）掌握基本的電子工藝焊接技能。
2、實(shí)習(xí)元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、以及一些用于制作收音機(jī)的小零件。
3、實(shí)習(xí)原理：
對(duì)各種型號(hào)、類別的微電子元件進(jìn)行識(shí)別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義，掌握阻值的計(jì)算方法。
電路板各種元件焊接方法：
五步焊接法：步驟1：準(zhǔn)備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；
步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物；
步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解；
步驟4：焊絲離開見到焊錫中之助焊物流出時(shí)，將焊絲拿開；
步驟5：烙鐵離開將烙鐵頭斜向上加速離開。
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）熟識(shí)各種微電子元件的構(gòu)造、性能及使用方法；
�。�2）電阻色碼識(shí)別表是用來識(shí)別電阻元件上的數(shù)值的一種方法。電阻元件通常有五個(gè)色環(huán)，其中前三個(gè)色環(huán)代表三個(gè)數(shù)字，第四個(gè)色環(huán)代表乘以10的倍數(shù)，最后一個(gè)色環(huán)表示誤差代碼。顏色對(duì)應(yīng)的數(shù)字為：黑（0）、棕（1）、紅（2）、橙（3）、黃（4）、綠（5）、藍(lán)（6）、紫（7）、灰（8）、白（9）。通過識(shí)別這些色環(huán)的顏色，可以快速準(zhǔn)確地確定電阻元件的阻值。
�。�3）學(xué)習(xí)電烙鐵的使用焊接：首先，我們需要準(zhǔn)備好電烙鐵。為了確保電烙鐵正常工作，我們需要對(duì)電烙鐵的尖端進(jìn)行打磨，去除氧化物的包裹，以保證良好的導(dǎo)熱效果。接著，我們將電烙鐵接通電源，并放入松香和焊絲所在底座內(nèi)進(jìn)行預(yù)熱包錫。這樣可以使電烙鐵尖端形成一層防止氧化的錫層，以提高焊接效果。接下來，我們將通過五步法對(duì)部分微電子元件進(jìn)行焊接練習(xí)。
�。�4）實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開實(shí)習(xí)教室。
第13周：周五
繼續(xù)焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗(yàn)證。
實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開實(shí)習(xí)教室。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)（談收獲）：
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有兩次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
這個(gè)試驗(yàn)線路和之前的不同，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)和自鎖控制有了更深入的理解。操作起來比較順利，這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)電機(jī)的運(yùn)行和控制有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提升了我的實(shí)操能力。通過這次實(shí)驗(yàn)，我獲得了很多新的知識(shí)，對(duì)電機(jī)的運(yùn)行原理和控制方法有了更深入的了解，讓我能夠更加熟練地進(jìn)行調(diào)試和控制。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是兩位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
這項(xiàng)工作需要非常細(xì)心，因?yàn)槿绻龅貌缓茫偷脧念^再來。首先，需要仔細(xì)檢查安裝的器材是否完好，然后巧妙地安裝每副夾子，確保牢固。整個(gè)下午都在忙碌地進(jìn)行安裝，雖然很累，但看到最終的效果，感到非常滿足。未來，我們即將步入社會(huì)，開始自己的工作生涯。我覺得這一周的學(xué)習(xí)就像未來生活的一個(gè)縮影，我將運(yùn)用自己的知識(shí)和實(shí)踐能力來穩(wěn)固自己的未來，就像在江中的風(fēng)帆一樣……
我們的老師總是先給我們講解理論知識(shí)，然后讓我們動(dòng)手接線實(shí)踐。剛開始接線時(shí)，我們總是按照?qǐng)D紙上的要求一團(tuán)亂接，結(jié)果看起來就像一張錯(cuò)綜復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)�，F(xiàn)在回想起來，覺得挺有趣的。
也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）。恩，總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。兩次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注
通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
這次電工實(shí)訓(xùn)讓我們更加注重工作細(xì)節(jié)和規(guī)范，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行力。我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了規(guī)范化的工作態(tài)度，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇7
經(jīng)過x個(gè)月的電工崗位實(shí)習(xí)，我在理論知識(shí)和實(shí)際操作方面都取得了長足進(jìn)步。這段時(shí)間的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合實(shí)際操作才能真正掌握一項(xiàng)技能。通過這次電工實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟到了理論與實(shí)踐相輔相成的道理，從而更加深刻地理解了“熟能生巧”的道理。
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次電工實(shí)訓(xùn)的目的是讓學(xué)生掌握電工工具的使用方法，熟悉常見電器元件的特點(diǎn)和功能，掌握基本的線路安裝知識(shí)，了解一些電路原理，學(xué)會(huì)通過線路圖進(jìn)行安裝、調(diào)試和維修。通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為既懂理論又具有實(shí)踐能力的電工專業(yè)人才。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)大多是理論性的，我們通常圍繞著課本知識(shí)進(jìn)行考試和學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)去關(guān)注我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)訓(xùn)讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，親自動(dòng)手解決問題，這個(gè)過程讓我覺得自己邁出了一大步。通過實(shí)訓(xùn)，我更加清楚地意識(shí)到自己在電工領(lǐng)域的知識(shí)還很有限，還有很多東西需要學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到，學(xué)無止境，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和提升。剛開始老師介紹電路時(shí)，我以為電工實(shí)訓(xùn)會(huì)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我親自動(dòng)手操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作并不容易，這讓我明白了看似簡(jiǎn)單的事情在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到很多困難。每根電線都需要對(duì)機(jī)器、工作、人負(fù)責(zé)，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
實(shí)訓(xùn)的過程確實(shí)讓我感到很辛苦，從理論到實(shí)踐并不像想象中那么簡(jiǎn)單，一路上遇到了許多問題和困難。但這些挑戰(zhàn)反而鍛煉了我的思維能力，讓我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在不斷思考、實(shí)踐的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多解決問題的方法，這些經(jīng)驗(yàn)讓我感到收獲滿滿。通過實(shí)訓(xùn)，我的電工技術(shù)水平也得到了提升。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
在過去的一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我獲益良多，收獲頗豐。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是在課堂理論學(xué)習(xí)中無法獲得的，讓我受益匪淺。在這段時(shí)間里，我主要有以下幾點(diǎn)收獲：
1、實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)：通過親自動(dòng)手進(jìn)行電路連接、故障排除等實(shí)際操作，我加深了對(duì)電工技術(shù)的.理解和掌握，提升了自己的實(shí)操能力。
2、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在實(shí)訓(xùn)中，我與同學(xué)們共同合作，互相協(xié)助，共同解決問題。這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3、安全意識(shí)：在實(shí)訓(xùn)中，我更加重視了電工作業(yè)的安全問題，學(xué)會(huì)了正確使用各種電工工具，保障了自己和他人的安全。
4、解決問題能力：在實(shí)踐中，遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，通過自己的思考和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，獨(dú)立解決問題的能力得到了提升。通過這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)際操作能力和解決問題的能力，這對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和工作都將有著積極的影響。
5、掌握了幾種基本的電工工具的使用，包括剝線鉗、扳手、螺絲刀等；了解了導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，如絞接、焊接等；掌握了導(dǎo)線與接線柱的連接方法，包括螺釘固定、壓接等；了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)。
6、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝；
7、本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
在實(shí)訓(xùn)期間，我獲得了許多課本上無法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，特別是在電工實(shí)訓(xùn)方面。通過實(shí)際操作，我深刻理解了許多理論知識(shí)，對(duì)電工技能有了更深入的了解。在實(shí)訓(xùn)過程中，得到了許多人的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我受益匪淺。感謝實(shí)訓(xùn)公司給予我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，讓我度過了愉快且充實(shí)的實(shí)訓(xùn)期。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇8
一·實(shí)訓(xùn)目的。
本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是集知識(shí)、素質(zhì)和技能訓(xùn)練于一體的應(yīng)用型課程。它在運(yùn)用相關(guān)電氣理論基礎(chǔ)在上的同時(shí)又對(duì)電工基本素質(zhì)和技能進(jìn)行了綜合運(yùn)用培養(yǎng)，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備初級(jí)電工的基本能力，能滿足企業(yè)對(duì)初級(jí)電工的綜合需要。主要內(nèi)容包括：安全用電常識(shí)、常用電工材料的認(rèn)識(shí)和選用、電工基本操作工藝、電氣照明與內(nèi)線工程、常用電工儀表的使用等。
二·實(shí)訓(xùn)時(shí)間。
第6周-——第6周。
三·實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)樓電工實(shí)訓(xùn)室
四.實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器材
五.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求
電工實(shí)訓(xùn)一安全用電常識(shí)
電工安全操作的各項(xiàng)規(guī)定是每一名電工必須遵守的規(guī)章制度，它規(guī)定對(duì)電工的最基本的要求。電工生產(chǎn)崗位責(zé)任制規(guī)范了電工的工作范圍，是確保電工工藝得以貫徹執(zhí)行的重要條件。主要進(jìn)行電工安全操作規(guī)程、預(yù)防觸電及觸電急救基本常識(shí)、防雷保護(hù)以及電氣火災(zāi)的撲救等內(nèi)容。
觸電的原因：
(1)電氣設(shè)備的安裝過于簡(jiǎn)陋，不符合安全要求。
(2)電氣設(shè)備老化，破損嚴(yán)重，維修維護(hù)不及時(shí)。
(3)作業(yè)時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，不遵守電工安全操作規(guī)程或粗心大意。
(4)缺乏安全知識(shí)
影響觸電后果的因素：
(1)電流強(qiáng)度：一般50ml持續(xù)1秒以上，致命。
(2)電流通過人體的持續(xù)時(shí)間。
(3)電流頻率：工頻電流傷害最嚴(yán)重。
(4)電流通過人體的途徑。
(5)人體的狀況。
(6)作用于人體的電壓：一般36伏以下為安全電壓。觸電的`種類：常見的觸電有單向觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、間接接觸觸電、
(1)單相觸電：是指當(dāng)人站在地面上或接觸與地面相連的導(dǎo)體，手或人體的其他部位接觸一相帶電體的觸電事故。一般情況下，人總是站在地面上的，當(dāng)人體的某一部位與相線(火線)接觸時(shí)，都會(huì)造成單相觸電。在家庭觸電事故中，單相觸電的事例較多。
(2)兩相觸電：人體的兩處同時(shí)觸及兩相帶電體的觸電事故，這時(shí)人體承受的是380V的線電壓，其危險(xiǎn)性一般比單相觸電大。人體一但接觸兩相帶電體時(shí)電流比較大，輕微的會(huì)引起觸電燒傷或?qū)е職埣�，�?yán)重的可以導(dǎo)致觸電死亡事故，而且兩相觸電使人觸電身亡的時(shí)間只有1~2秒之間。 (3)跨步電壓觸電：人受到跨步電壓時(shí)，電流雖然是沿著人的下身，從腳經(jīng)腿、胯部又到腳與大地形成通路，沒有經(jīng)過人體的重要器官，好像比較安全。但是實(shí)際并非如此!因?yàn)槿耸艿捷^高的跨步電壓作用時(shí)，雙腳會(huì)抽筋，使身體倒在地上。這不僅使作用于身體上的電流增加，而且使電流經(jīng)過人體的路徑改變，完全可能流經(jīng)人體重要器官，如從頭到手或腳。經(jīng)驗(yàn)證明，人倒地后電流在體內(nèi)持續(xù)作用2秒鐘，這種觸電就會(huì)致命。
(4)間接接觸觸電：是由于電氣設(shè)備(包括各種用電設(shè)備)內(nèi)部的絕緣故障，而造成其外露可導(dǎo)電部分(金屬外殼)可能帶有危險(xiǎn)電壓(在設(shè)備正常情況下，其外露可導(dǎo)電部分是不會(huì)帶有電壓的)，當(dāng)人員誤接觸到設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分時(shí)，便可能發(fā)生觸電。
(5)這個(gè)用電安全知識(shí)我們是通過視頻而了解的，我們7號(hào)的上午在教室里，等待老師的講解，我們看了兩個(gè)小時(shí)從中學(xué)到了以上的安全用電常識(shí)，我想在以后的工作中這些常識(shí)讓我們受益終生。
(6)觸電急救方法
1.用絕緣物使觸電者脫離電緣or關(guān)電源總制：
2.判斷昏迷：意識(shí)消失，摸：頸動(dòng)脈跳動(dòng)消失、看：胸部無起伏、感覺：呼吸停止-->呼救旁人幫忙-->致電120;
3.把患者頭打側(cè)，看有無異物阻礙氣道，包括痰液，有就用棉棒弄出;
4.人工呼吸：開放氣道、墊以紗布、呼進(jìn)氣體;(如合格此時(shí)模擬人的綠燈會(huì)閃，如開放氣道不好，氣體將吹進(jìn)胃里，紅燈會(huì)閃)
5.胸外壓：兩乳頭相交中點(diǎn)，以一手的小魚際按，深度為4~5cm，頻率為每分鐘100下，與人工呼吸比例為2:30;(國際心肺復(fù)蘇指南2000規(guī)定為2:15，連續(xù)4個(gè)回合，這個(gè)是最新標(biāo)準(zhǔn)~同樣每按一下如合格則有綠燈會(huì)閃)
6.人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完5組后再判斷患者乎吸是否回復(fù);
7.效果評(píng)估(有效標(biāo)準(zhǔn))：
能觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)、收縮壓達(dá)60mmHg以上、散大的瞳孔縮小、唇面甲床紫紺減退、自主呼吸恢復(fù);(完成)
人工呼吸時(shí)還些細(xì)節(jié)要注意的，甚麼仰頭抬棵啦等...心外壓也有甚麼手要直啊、患者要在硬地/物上啊等
電工實(shí)訓(xùn)二常用電工材料的選擇和使用
在電氣工程中，要用到各種電工材料，本次介紹常用導(dǎo)電材料、絕緣材料的分類、特性及選用等知識(shí)。要求學(xué)生了解掉電材料的分類，只的各種掉電材料的特殊、用途，學(xué)會(huì)正確使用導(dǎo)電材料。掌握各種導(dǎo)體線頭的加工藝術(shù)。
電線電纜由導(dǎo)體、絕緣層、屏蔽層和保護(hù)層四部分組成。
(1)導(dǎo)體是電線電纜的導(dǎo)電部分，用來輸送電能，是電線電纜的主要部分。
(2)絕緣層是將導(dǎo)體與大地以及不同相的導(dǎo)體之間在電氣上彼此隔離，保證電能輸送，是電線電纜結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分。
(3)15KV及以上的電線電纜一般都有導(dǎo)體屏蔽層和絕緣屏蔽層。
(4)保護(hù)層的作用是保護(hù)電線電纜免受外界雜質(zhì)和水分的侵入，以及防止外力直接損壞電力電纜。
這個(gè)學(xué)習(xí)過程由老師在課堂上給我們講解，我們知道了如何選擇和使用電工材料。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇9
通過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、實(shí)訓(xùn)目的和意義
通過實(shí)習(xí)，為學(xué)生今后的專業(yè)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備必要的工藝知識(shí)和操作技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的工作習(xí)慣。既是基本技能和工藝知識(shí)的入門向?qū)В质莿?chuàng)新實(shí)踐的開始和創(chuàng)新精神的啟蒙。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：安全用電
（一）必須認(rèn)識(shí)到安全用電的重要性
安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識(shí)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。所以必須在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識(shí)，做到防患未然。
�。ǘ┯|電及相關(guān)防護(hù)策施
1、觸電的種類：
�。�1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對(duì)人體造成的危害一般是非致命的。
（2）電擊，是指電流流過人體，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。
2、影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時(shí)間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會(huì)隨著人體皮膚的干燥程度和人的年齡而變化。干燥時(shí)可呈現(xiàn)100 000歐姆以上，二潮濕時(shí)，電阻可降到1000歐姆以下，并且隨著人的年齡的增加而變大。
3、觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。
4、防止觸電的技術(shù)措施：
�。�1）保護(hù)接地和保護(hù)接零。
�。�2）觸電保護(hù)裝置。
還有一點(diǎn)比較重要就是若真的看到別人發(fā)生觸電，該采取些什么樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟擠壓。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：常用工具的使用
�。ㄒ唬┱彰麟娐返慕M裝常用工具：熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。
�。ǘ┮粺粢婚_關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關(guān)，白熾燈、之后接零線，便構(gòu)成回路。
�。ㄈ┤展鉄粽彰麟娐返慕M裝：其主要由開關(guān)、啟輝器、鎮(zhèn)流器和日光燈等部分組成。
�。ㄋ模╇p控照明電路的組裝：兩個(gè)開關(guān)中的任何一個(gè)無論處于什么狀態(tài)，另一個(gè)開關(guān)都能獨(dú)立地控制電燈的開、關(guān)。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：常用電子儀器的使用
1、實(shí)習(xí)項(xiàng)初步掌握SS4323直流穩(wěn)壓電源的使用方法。
2、初步掌握UT58D數(shù)字萬用表的使用方法。
3、初步掌握AS101E函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的使用方法。
4、初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數(shù)字存儲(chǔ)示波器的使用方法。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)
�。ㄒ唬┩ㄟ^靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認(rèn)識(shí)電阻及掌握其檢測(cè)方法。
（二）通過靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認(rèn)識(shí)電位器及掌握其檢測(cè)方法。
�。ㄈ┩ㄟ^靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認(rèn)識(shí)電容及掌握其檢測(cè)方法。
�。ㄋ模┩ㄟ^靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認(rèn)識(shí)電感及掌握其檢測(cè)方法。
�。ㄎ澹┩ㄟ^靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認(rèn)識(shí)二極管及掌握其檢測(cè)方法。
（六）通過靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法，初步認(rèn)識(shí)三極管及掌握其檢測(cè)方法。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)或體會(huì)
第一周的時(shí)候我進(jìn)行了電子電工的實(shí)訓(xùn)，師傅給我們講了安全用電的有關(guān)知識(shí)，這個(gè)跟我們的日常生活都有關(guān)，而且讓我們對(duì)如何安全用電等的知識(shí)在原有的基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解，通過師傅的講解，我學(xué)習(xí)到了安全用電的基本知識(shí)，懂得安全用電的重要意義，并且這為電工電子實(shí)訓(xùn)和以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中安全用電奠定基礎(chǔ)。為期一周的電子電工實(shí)習(xí)，師傅也大致的向我們敘述了一下今后的實(shí)習(xí)計(jì)劃并且說明了一些要求和注意事項(xiàng)，這也讓我對(duì)往后的實(shí)習(xí)充滿期待和好奇。
第二周我們進(jìn)行了照明電路的組裝，在聽?zhēng)煾到榻B我們這節(jié)課的內(nèi)容后，我們開始動(dòng)手。我們是兩個(gè)人一組，自己動(dòng)手把線路連接好，然后接通電路，讓電燈亮�？吹阶约航M裝的'燈亮了，很開心，師傅過來簽名時(shí)也許也覺得我們像個(gè)小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進(jìn)行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心并且細(xì)心的講解下我們及時(shí)改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，并且給與我們正確的引導(dǎo)，并且同時(shí)教會(huì)了我們?nèi)绾稳フ页龀鲥e(cuò)的地方。在這次實(shí)操過程中讓我初步親身體驗(yàn)到電子電工是怎樣的。通過這次的組裝讓我們了解到了什么是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三周我們進(jìn)行常用電子儀器的使用這個(gè)項(xiàng)目。我們?cè)趲煾档闹v解下了解了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能后開始操作。我在使用示波器提進(jìn)行校準(zhǔn)信號(hào)方波的測(cè)量得到以下數(shù)據(jù)：峰值為0.44V，周期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測(cè)得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，周期為17mA，則由周期計(jì)算出頻率，與顯示的頻率比較相差較小。通過這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。f為2.75Hz。
實(shí)訓(xùn)的第四周我們進(jìn)行的是常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)。在一開始通過師傅的講解我們簡(jiǎn)單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關(guān)的一些其它知識(shí)。在實(shí)習(xí)的過程中我通過實(shí)物認(rèn)識(shí)各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法以及使用萬用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。在色環(huán)阻值識(shí)讀中我識(shí)讀了一個(gè)其色環(huán)為橙黑紅銀的四環(huán)電阻的阻值為30X100±5%并且用萬用表測(cè)得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數(shù)是正確的；然后用萬用表測(cè)得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉(zhuǎn)接插頭座測(cè)得電容得電容量為0.01毫歐姆，并且 我在這節(jié)課學(xué)會(huì)了二極管與三極管管腳的判別。做完上述步驟后，我們又制備了一個(gè)二極管的實(shí)驗(yàn)線路，我連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對(duì)線路連接的認(rèn)識(shí)。第二大節(jié)課我們?cè)诘谝淮蠊?jié)課的基礎(chǔ)上開始我們的焊接工藝與焊接訓(xùn)練。同樣在師傅的詳細(xì)認(rèn)真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎(chǔ)知識(shí)和要求后開始動(dòng)手操作。我們要進(jìn)行的是印制電路板的焊接練習(xí)。我們?cè)谌f用電路板上按照電路圖進(jìn)行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個(gè)元器件是二極管，手拿著那個(gè)電烙鐵和錫一直不受控制的抖動(dòng)，我一直對(duì)自己說要穩(wěn)，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張?jiān)谒y免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動(dòng)下結(jié)束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，知道了心里有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。有經(jīng)驗(yàn)后，之后的我都焊接的很好。上午時(shí)間到時(shí)，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續(xù)。
第五周我們繼續(xù)焊接工藝與焊接訓(xùn)練，同時(shí)老師也講了AS-06FM收音機(jī)的制作，做完上一個(gè)項(xiàng)目的同事就可以接著去做這個(gè)項(xiàng)目。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續(xù)進(jìn)行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時(shí)的我們經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)都有電工的架勢(shì)了，我們來到時(shí)看到還有比我們?cè)绲降耐略诤附訒r(shí)都覺得仿佛進(jìn)了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，我還在努力認(rèn)真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點(diǎn)，但我還是很穩(wěn)的，我想不能在最后的時(shí)候沒弄好才來出差錯(cuò)啊，所以我不緊不慢的一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真的焊著。經(jīng)過差不多一下午的努力我終于焊接好了無穩(wěn)態(tài)多諧振蕩電路的焊接，這時(shí)候最關(guān)鍵的時(shí)刻到來了，因?yàn)槿缓缶褪且孟惹皩W(xué)習(xí)使用過的直流穩(wěn)壓電源進(jìn)行通電測(cè)試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，按下output鍵，這時(shí)我看到兩個(gè)發(fā)光二極管在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時(shí)的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認(rèn)真努力得到收獲的感覺那種成就感真的都很好。這個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容較之前面的內(nèi)容花費(fèi)的時(shí)間較多收獲也較多。我覺得經(jīng)過這次焊接以后叫我焊什么我都不怕了。并且呢我對(duì)電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術(shù)，為以后的制備收音機(jī)的實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝打下了基礎(chǔ)。
電子電工實(shí)訓(xùn)第六周也是實(shí)習(xí)的最后一周。今天我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，在師傅的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉(zhuǎn)印來制作PCB板的操作。
最后在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結(jié)束了。在師傅的精心指導(dǎo)和同事們的積極幫助和我的認(rèn)真努力下，實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。接得進(jìn)入工作崗位！
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇10
一、面向應(yīng)用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)內(nèi)容
與傳統(tǒng)的詞匯+翻譯+語法的教學(xué)內(nèi)容不同，面向應(yīng)用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富、綜合性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生和任課教師的要求都更高，同時(shí)該教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是本課程教學(xué)的重點(diǎn)。面向應(yīng)用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、科技文獻(xiàn)檢索
本文中的科技文獻(xiàn)主要包括各類專業(yè)相關(guān)的期刊文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、技術(shù)報(bào)告、國內(nèi)外專利、相關(guān)圖書、產(chǎn)品技術(shù)說明等。隨著電子信息技術(shù)的迅速發(fā)展，該領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)大量涌現(xiàn)，要了解最新的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)往往需要閱讀大量文獻(xiàn)，而閱讀的第一步即檢索文獻(xiàn)。該部分的教學(xué)要求是從海量的數(shù)據(jù)庫中快速、準(zhǔn)確地檢索到需要的科技文獻(xiàn)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合學(xué)校數(shù)字圖書館的大量資源，通過指定主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
2、科技文獻(xiàn)閱讀
由于有大量不熟悉的專業(yè)術(shù)語和詞匯，面對(duì)英文文獻(xiàn)，學(xué)生往往很難理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。因此讓其在文獻(xiàn)閱讀中熟悉和掌握詞匯即傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容的核心，也是面向應(yīng)用的科技英語教學(xué)內(nèi)容的重心之一。由于通信與電子信息領(lǐng)域的大量專業(yè)詞匯是由詞綴等合成的，有一定的規(guī)律可循，因此，通過大量文獻(xiàn)閱讀的訓(xùn)練效果較傳統(tǒng)的教學(xué)模式好。
3、科技文獻(xiàn)摘要撰寫
撰寫科技文獻(xiàn)是對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，其中摘要的撰寫是十分重要的內(nèi)容。特別是，英文摘要是每個(gè)本科生畢業(yè)論文中必須完成的任務(wù)之一。因此，科技英語課程中也將其作為面向應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。該能力訓(xùn)練與文獻(xiàn)閱讀可同步進(jìn)行，通過大量閱讀、學(xué)習(xí)來完成摘要撰寫的任務(wù)。
4、文獻(xiàn)綜述撰寫
文獻(xiàn)綜述是本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的首要任務(wù)，只有通過文獻(xiàn)綜述，才能了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況，而本能力的訓(xùn)練是以文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)閱讀為基礎(chǔ)的。在該能力的教學(xué)過程中，筆者并不限制學(xué)生僅參考英文文獻(xiàn)，可以通過檢索和閱讀部分中文文獻(xiàn)進(jìn)行，這主要是給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過程，可通過中英文獻(xiàn)對(duì)照，幫助學(xué)生有效理解科技文獻(xiàn)的內(nèi)容。
5、講稿制作和做報(bào)告能力的訓(xùn)練
為使學(xué)生適應(yīng)專業(yè)發(fā)展及學(xué)科的'國際化，方便今后進(jìn)行學(xué)術(shù)與科技交流，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行講稿制作與做報(bào)告的能力是面向應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容的重要部分。該能力的訓(xùn)練有利于開展seminar式的教學(xué)活動(dòng)，特別適合科技英語類課程的開展。
這些教學(xué)內(nèi)容相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容更吸引學(xué)生，更能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生今后的工作和繼續(xù)進(jìn)修均有益。在筆者所在高校，該課程的學(xué)時(shí)一般為36學(xué)時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中筆者將面向應(yīng)用的教學(xué)學(xué)時(shí)提高到12學(xué)時(shí)，即在詳細(xì)講解常用的專業(yè)詞匯和重點(diǎn)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)重點(diǎn)放在面向應(yīng)用的教學(xué)上，并要求每位學(xué)生提交相關(guān)的大作業(yè)，作為平時(shí)成績考核的重要參考。
二、面向應(yīng)用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)方法
要順利開展面向應(yīng)用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)工作，需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，應(yīng)由以教師為核心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，盡量讓學(xué)生多參與，教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。筆者通過教學(xué)實(shí)踐總結(jié)了以下幾個(gè)面向應(yīng)用的“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
第一，針對(duì)科技文獻(xiàn)檢索教學(xué)內(nèi)容。首先需要學(xué)生熟悉數(shù)字圖書館中的各類資源，即能熟練的使用這些資源，根據(jù)主題和關(guān)鍵詞進(jìn)行快速、精確的科技文獻(xiàn)檢索。目前這類專業(yè)的數(shù)據(jù)資源主要包括清華同方、萬方數(shù)據(jù)資源、維普電子資源、IEEE Xplore、EI Village、ISI Web of Science、Springer、Science Direct、ProQuest、Hans Publisher、SLCC（Springer+Kluwer Online）等論文、專利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫，同時(shí)美國專利局和中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的專利搜索也包括在內(nèi)，這些電子資源基本能涵蓋各類文獻(xiàn)。此外，通信與電子信息類科技公司的英文網(wǎng)站也是技術(shù)資料檢索的重要來源。
第二，熟練使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。目前筆者要求學(xué)生主要會(huì)使用Google和百度等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎檢索相關(guān)文獻(xiàn)，特別是會(huì)使用Google scholar，將其作為圖書館中的數(shù)據(jù)資源的補(bǔ)充。
第三，在教學(xué)中通過實(shí)例分析法講解摘要寫作方法。以多篇中等長度的英文科技文獻(xiàn)為例，該類文獻(xiàn)包括已發(fā)表的科技論文，也包括已畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等，通過這些示例讓學(xué)生掌握摘要寫作的基本要點(diǎn)，然后布置相關(guān)主題讓學(xué)生做大量的練習(xí)。
第四，文獻(xiàn)綜述是在檢索并閱讀大量科技文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上完成的，因此首先要求學(xué)生準(zhǔn)確搜索文獻(xiàn)。由于學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)綜述不熟悉，筆者在教學(xué)中給出相關(guān)的范文進(jìn)行講解，然后要求學(xué)生根據(jù)主題自行撰寫。
第五，講稿制作和做報(bào)告不僅在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要用到，參與各類競(jìng)賽答辯也要使用，因此如何制作吸引人的講稿，并出色的做報(bào)告十分重要。在教學(xué)中筆者鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到做報(bào)告的活動(dòng)中，并每兩周安排2～3位學(xué)生制作講稿并報(bào)告主題，其他學(xué)生參與討論，同時(shí)一起對(duì)講稿和報(bào)告的過程進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
第六，通過布置大作業(yè)來訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者按照面向應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容要求，布置了相應(yīng)的作業(yè)，每位學(xué)生的任務(wù)各不相同，但基本均包括以下四個(gè)步驟：一是選擇通信與電子信息類領(lǐng)域的一個(gè)主題，可以是教師指定主題，也可以自選主題，這些主題都是近年來該領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題。二是就選定的主題，檢索相關(guān)科技文獻(xiàn)。對(duì)文獻(xiàn)檢索的具體要求是：檢索文獻(xiàn)不少于20篇，考慮到學(xué)生閱讀專業(yè)英文文獻(xiàn)可能遇到的困難，要求檢索英文文獻(xiàn)不少于15篇，同時(shí)需給出每篇文獻(xiàn)的檢索方式，即關(guān)鍵詞和搜索的數(shù)據(jù)庫等。三是對(duì)搜集的科技文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)閱讀和撰寫綜述。撰寫綜述是本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中規(guī)定的任務(wù)之一，借助本課程作業(yè)，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本訓(xùn)練。盡管撰寫文獻(xiàn)綜述有較大的難度，但筆者認(rèn)為給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)、訓(xùn)練的機(jī)會(huì)十分重要。另外，在作業(yè)要求中筆者給出格式和具體的綜述寫作大綱以供學(xué)生參考。四是制作關(guān)于該主題的講稿。具體要求是學(xué)生在上述工作的基礎(chǔ)上，對(duì)其選擇的主題制作講稿，該任務(wù)將對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯、申請(qǐng)創(chuàng)新類課題答辯，乃至今后工作都有所幫助。同時(shí)，選擇或者指定部分學(xué)生在課上時(shí)間匯報(bào)主題內(nèi)容，其他學(xué)生參與討論，這樣的形式彌補(bǔ)了該課程枯燥、參與性低的缺點(diǎn)，并以類似seminar的形式，讓廣大學(xué)生了解到最新的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)向，具有通過文獻(xiàn)閱讀進(jìn)行科普的作用。
三、結(jié)束語
筆者結(jié)合在“通信與電子信息科技英語”課程的教學(xué)實(shí)踐，介紹了該課程中面向應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)模式。這類教學(xué)內(nèi)容對(duì)提升學(xué)生的綜合能力具有十分重要的意義，有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。同時(shí)，面向應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容給任課教師也提出了更高的要求。該課程的教學(xué)方法值得今后繼續(xù)探索。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇11
“金藍(lán)領(lǐng)”工程在市人力資源勞動(dòng)保障局指導(dǎo)下，各個(gè)單位全力的配合下，湘潭電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心籌備組織下，我有幸參加這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，維修電工技師實(shí)訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程已經(jīng)結(jié)束，通過此次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了許多前沿的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)結(jié)交了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同行，進(jìn)一步開闊了自我視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，應(yīng)該說受益匪淺的！
現(xiàn)將此次實(shí)訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
此次實(shí)訓(xùn)共分兩大部分，理論和實(shí)操，理論課包括《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)》《專業(yè)英語與論文寫作》，實(shí)操包括《電氣控制技術(shù)》、《電力電子技術(shù)及應(yīng)用》、《電機(jī)與拖動(dòng)》、《常用機(jī)床電氣故障檢修》、《自動(dòng)線的裝調(diào)》、《可編程空載技術(shù)》。方鷙翔大師的講課深入淺出，用自己獨(dú)特的授課方法讓我們每一為學(xué)員都能聽的懂，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中讓我從一個(gè)初步了解著到了自動(dòng)化科學(xué)發(fā)展的前沿，講PLC的時(shí)候從最基本的指令及梯形圖開始講，從習(xí)題基本練習(xí)開始逐步提高難度，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解。
印象最為深刻方大師會(huì)經(jīng)常在我們練習(xí)的`時(shí)候打斷，要求指出我們習(xí)慣性錯(cuò)誤。比如做PLC程序不寫I/0分配表，不畫分配圖直接開始寫程序。俗話說飯要一口一口吃，事要一件件做，基礎(chǔ)不牢固，在程序的編寫過程就會(huì)出錯(cuò)誤，回過頭來查找錯(cuò)誤就是件很麻煩的事情。說到這里讓我想起了工匠精神——工匠精神(引自百度)是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高到，其利雖微，卻長久造福于世。
二、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
通過這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的自動(dòng)化科學(xué)的發(fā)展技術(shù)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，在工作當(dāng)中不能一味的依賴書本，也不能一味的注重實(shí)踐而忽略了理論知識(shí)，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。作為一名技術(shù)維修電工，要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，想要自己的專業(yè)技能更上一層，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。實(shí)訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì)一如既往的在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。不僅要提高自己的專業(yè)技能水平，還要認(rèn)真的履行鋼廠的“師帶徒”傳、幫、帶工作，以及積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)，將所學(xué)知識(shí)傳授給徒弟。我將以這次實(shí)訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，為鋼企安全高效生產(chǎn)做出最大的貢獻(xiàn)！
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇12
一、實(shí)習(xí)時(shí)光：20xx年9月18日—20xx年9月22日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XXXX電工電子實(shí)習(xí)基地
三、指導(dǎo)老師：XXX
四、實(shí)習(xí)目的：
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關(guān)知識(shí)及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動(dòng)機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5、熟悉電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。
五、實(shí)習(xí)資料：
(一)常用低壓電器介紹
1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護(hù)裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過載時(shí)，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時(shí)光后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)控制電路。
3、按鈕開關(guān)
按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開關(guān)，如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開的，稱為常開開關(guān)。
4、交流接觸器
接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟�，直流電路并且能夠遠(yuǎn)距離控制電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選取接觸器時(shí)，要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被控制對(duì)象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進(jìn)行選取。
(二)常用典型電路分析
1、點(diǎn)動(dòng)控制電路
點(diǎn)動(dòng)控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。
2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路
三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開關(guān)sa選取。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)控制，sa斷開時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)控制。
3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路
三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車;再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，也保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。
(三)安裝工藝
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導(dǎo)線走向。
(2)根據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。
(3)先配主電路，后配控制回路。
(4)電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。
(5)敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量減少交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。
(6)導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無誤后，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識(shí)
1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。
2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣;電流透過人體的持續(xù)時(shí)光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。
3、觸電急救的步驟和方法
a。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的不一樣狀況，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關(guān)掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;救護(hù)者手邊有絕緣刀時(shí)能夠從電線來電的方向?qū)㈦娋�砍斷。;如果手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲;在電桿上觸電，地面無法施救時(shí)能夠拋揚(yáng)接地軟導(dǎo)線。
b。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。
c。人工呼吸法
在施行前，應(yīng)迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。具體操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后)，救護(hù)人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進(jìn)觀察胸部是隆起，以確保氣有效，為時(shí)約2秒鐘。吹氣完畢，立即離開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動(dòng)呼氣，注意胸部的復(fù)原狀況，為時(shí)約3秒鐘。按照上述步驟連續(xù)不斷地進(jìn)行操作，直到觸電者開始呼吸為止。d。胸外濟(jì)壓法
胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方，動(dòng)作如下：一只手用中指指尖對(duì)準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復(fù)位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。
六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
在本次實(shí)習(xí)中，自我學(xué)到了許多以前沒接觸過的知識(shí)。在此過程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實(shí)習(xí)不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動(dòng)手潛力。好多東西看起來很簡(jiǎn)單，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別。看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過理論與時(shí)光按之間的鴻溝。
實(shí)習(xí)中自我也是受益不淺啊，學(xué)到了一些基本的電工知識(shí)，學(xué)到了一些從來沒有見到的知識(shí)，同時(shí)李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學(xué)教育的不一樣，大學(xué)教育的`真正好處，以學(xué)為主，同時(shí)手腳并用!電工實(shí)習(xí)有助于我們掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐潛力。同時(shí)，實(shí)習(xí)在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)理工科學(xué)生來說，更是尤為重要。而對(duì)于我們來說，實(shí)習(xí)的好處更加重大。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手潛力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的。在接線過程中，以前一向以為自我的動(dòng)手潛力很好，結(jié)果事實(shí)不是如此，電工實(shí)習(xí)中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標(biāo)準(zhǔn)高。在實(shí)習(xí)中，務(wù)必培養(yǎng)自我一絲不茍，有條不紊的習(xí)慣。對(duì)于出現(xiàn)的故障，是對(duì)自我分析潛力何獨(dú)立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實(shí)習(xí)中，自我就應(yīng)熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會(huì)出現(xiàn)什么問題。知識(shí)來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物，并用自我所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中。電工實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要，對(duì)于一些復(fù)雜的電路更能培養(yǎng)自我的動(dòng)手潛力，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
當(dāng)然，在接線過程中，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時(shí)習(xí)慣不好，，因此工藝水平不高。所犯錯(cuò)如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習(xí)慣就在實(shí)習(xí)仲表現(xiàn)出來，做事不夠認(rèn)真，隨隨便便，于是自我吃了不少虧。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，自我要努力改掉不良習(xí)慣。于此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，自我的潛力有所提高，這與老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙是分不開的。總之，這次實(shí)習(xí)給自我?guī)砬八从械捏w會(huì)，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達(dá)一個(gè)新的高度。一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。沒有結(jié)束的是我們所了解、學(xué)到的東西，它是屬于我們自我的。我們要把握當(dāng)前的擁有，努力為自我充更多的電，為自我著想，為以后著想。因?yàn)闄C(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇13
為期一個(gè)學(xué)期的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，從開始對(duì)焊接知識(shí)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)成功地焊好了一個(gè)小音箱和一個(gè)單片機(jī)，雖然焊接的技術(shù)不是很好，焊點(diǎn)的處理也有些粗糙……而且都是經(jīng)過多次調(diào)試才成功的，但這些都是自己親手做出來的，成就感不言而喻……電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次做出了可以用于日常生活的音箱，好奇，興奮，強(qiáng)烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必然的，可是正所謂樂在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。
這十幾周的電工實(shí)習(xí)，總得來說，就是三個(gè)內(nèi)容：
1、焊接技術(shù)；
2、板的設(shè)計(jì)；
3、儀器的使用。
焊接技術(shù)學(xué)起來比較輕松，但是要焊得很好，確實(shí)不是一件容易的事情。在焊單片機(jī)的時(shí)候，由于是在寢室里焊得，沒有教室的氛圍和相關(guān)的技術(shù)設(shè)備，焊點(diǎn)極差，調(diào)試的時(shí)候不成功二極管不亮了，當(dāng)時(shí)很急，幸好老師幫忙，換了一個(gè)二極管，并把焊點(diǎn)都再點(diǎn)了一遍，這才成功了。后來焊小音箱的時(shí)候，焊起來，把它裝配好的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)喇叭能響，最后只能是拆了重來，最后還是在同學(xué)的.幫助下才弄好的……所以凡事都不是一帆風(fēng)順的，尤其是做電子作品，你要經(jīng)過不斷的調(diào)試……在這個(gè)過程中會(huì)訓(xùn)練你的耐心，細(xì)心。這都是實(shí)習(xí)才能得到的。
PCB板的設(shè)計(jì)經(jīng)過了兩個(gè)星期，這期間得到的同學(xué)和老師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)到了很多的知識(shí)。
最后是實(shí)驗(yàn)儀器的使用，這次是三個(gè)同學(xué)一起合作的，每個(gè)人負(fù)責(zé)一種，我負(fù)責(zé)的是穩(wěn)壓電源的使用，因?yàn)槊總�(gè)人的任務(wù)都很明確，所以做起來很快，原本一天半的時(shí)間只用了一天不到就完成了任務(wù)。這次的合作讓我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的魅力，它會(huì)很高效地完成既定的任務(wù)。
總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。
第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感。
第二，通過電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！
最后說一下我的建議：老師應(yīng)該多關(guān)注下每個(gè)個(gè)體，多給一些有價(jià)值的建議，而不是只是灌輸知識(shí)。不管怎么說，都應(yīng)該謝謝電工電子的老師們！謝謝！
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇14
實(shí)訓(xùn)目的：
對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備：
1、三相異步電機(jī)一個(gè)。
2、空氣開關(guān)（KM）兩個(gè)。
3、熱繼電器（FR）一個(gè)，控制開關(guān)一個(gè)，2、5mm2的鋁制導(dǎo)線若干。
4、轉(zhuǎn)換器一個(gè)，電烙鐵一個(gè)，錫絲若干，高溫海綿一塊，吸錫器一個(gè)，鑷子一個(gè)。
5、收音機(jī)零部件若干，鉗子一個(gè)，偏口鉗一個(gè)，改錐兩個(gè)，萬用表一個(gè)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
7周周一
學(xué)習(xí)電熔器，交流接觸器（KM），熱繼電器（FR）的構(gòu)造，工作原理，電路圖中的表達(dá)方法，控制開關(guān)的長閉長開的辨別，線路的工藝連接要求，將元件固定，使用2、5mm2的鋁制導(dǎo)線根據(jù)電路圖進(jìn)行連線布線，要求導(dǎo)線不能交叉，懸空，將原件合理的連接，使開關(guān)能控制三相異步電機(jī)能單向運(yùn)行和啟動(dòng)，要求先連接主線路，再連接輔線路，先接串聯(lián)線路，再接分支部分，導(dǎo)線連接正確，穩(wěn)固，達(dá)到工藝要求，由于實(shí)驗(yàn)為強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)，必須斷電后才能進(jìn)行連線的操作。
7周周二
今天我們學(xué)習(xí)了電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝連接，學(xué)習(xí)如何正確的連接電路圖，連接電路圖要遵循“先主后控，先串后并，從上到下，從左到右；上進(jìn)下出，左近右出�！钡脑瓌t，同時(shí)連接時(shí)還要注意橫平豎直，角度都為直角，不能有導(dǎo)線交叉。三相異步電機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制電路的連接，使控制開關(guān)能控制三相異步電機(jī)的正反轉(zhuǎn)，要求連線達(dá)到工藝要求，接通電源，檢驗(yàn)開關(guān)的實(shí)際控制效果，在老師打分后，電工實(shí)訓(xùn)結(jié)束，開始電子實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)生活中安全用電的相關(guān)知識(shí)，如何防止觸電，學(xué)習(xí)電烙鐵的錫焊方法，對(duì)漆包線進(jìn)行造型并進(jìn)行錫焊，要求將漆包線外表的漆除去才能進(jìn)行焊接，錫焊焊接牢固，焊點(diǎn)整潔，光亮。
7周周四
上午先做了簡(jiǎn)要的自我介紹，然后就近入了正題：首先，老師告訴我們這次實(shí)習(xí)的目的和內(nèi)容；其次，老師給我們講了實(shí)訓(xùn)期間應(yīng)該注意的事項(xiàng)，和一些安全用電的知識(shí)；最后老師告訴我們電烙鐵的運(yùn)用方法和注意事項(xiàng)，然后老師給我們每個(gè)人一根銅絲和一根錫絲，讓我們焊一個(gè)自己喜歡的圖形。然后我們就開始了。焊接時(shí)遇到了各種各樣
困難。下課時(shí)我們多數(shù)人都焊接完了。
下午我們把上午沒完成的繼續(xù)完成，然后就去找老師給老師看看我們?yōu)槟阕龅臇|西，我第一次去的時(shí)候，老師幾下子就把我的勞動(dòng)成果給粉碎了，心里不是個(gè)滋味啊，可是自己做的.確實(shí)是太差勁了。反復(fù)了好幾次快到下課的時(shí)候終于完成了，老師也給了我一個(gè)很合理的成績，得到成績的人就可以下課了。
7周周五
實(shí)習(xí)的最后一天，我們都是很早的就到了教室，今天也是檢驗(yàn)我們成果的日子，雖然過程比較曲折，但我們還是堅(jiān)持到最后，我成功的將收音機(jī)組裝了起來，雖然它收不到電臺(tái)，但也是我努力的成果，經(jīng)過這一周的實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)到了很多以前不知道的東西，很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)（談收獲）：
在這次實(shí)訓(xùn)中，通過對(duì)三相異步電機(jī)工作原理的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)零部件控制正反轉(zhuǎn)原理的掌握，對(duì)互鎖有了直觀的認(rèn)識(shí)，通過對(duì)三相異步電機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制的實(shí)際連線操作，對(duì)零部件的構(gòu)造有了進(jìn)一步的了解，對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解
通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
而且，我們對(duì)電路的接線有了一定的了解，知道了如何的接線，如何合理的安排自己的電路布置，以及我們和組員之間的團(tuán)隊(duì)合作的能力。
在電子實(shí)訓(xùn)中，我們還學(xué)會(huì)了如何安全的運(yùn)用電器，如何安全的運(yùn)用電烙鐵，和收音機(jī)的一些內(nèi)部構(gòu)造，同時(shí)也大幅度培養(yǎng)我們自己動(dòng)手的能力。所以我們這次實(shí)訓(xùn)很成功，很受益，不但提高了我們多方面的技能，還是我們有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，和共同協(xié)作的能力。電工實(shí)習(xí)是化學(xué)中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力，對(duì)達(dá)到職業(yè)化學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的要求有著十分重要的意義和作用。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很重要的。使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。
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