- 相關推薦
電大教學檢查自檢報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的電大教學檢查自檢報告，歡迎大家分享。
根據(jù)中央電大《關于開展20xx年開放教育教學檢查的通知》部署，我校于20xx年10月組織開展了開放教育教學檢查自檢工作，重點對教學的組織與落實、教學管理與考核等進行檢查，現(xiàn)將自檢情況匯報如下：
一、檢查的組織
（一）本次教學檢查自檢工作的負責部門為：電大開放教育學院。參與部門有：現(xiàn)代教育技術中心、各學習點、各專業(yè)教研室等。
（二）成立自檢工作領導小組及自檢工作小組
1、自檢工作領導小組組長：
副組長：
顧問：
成員：
2、自檢工作小組：由自檢工作領導小組成員與相關專業(yè)責任教師、課程責任教師、課程輔導教師組成。
3、自檢專業(yè)
根據(jù)中央電大的工作部署，我校對20xx年所有專業(yè)及開設的課程進行全面自查；重點檢查4個專業(yè)，本科兩個，�？苾蓚�。即：工商管理（本）、會計學（本）、物流管理（專）、工商管理（專）。相關信息見附件。
�。ㄈ┳詸z工作步驟
20xx年10月9日，我校召開貫徹落實《關于開展20xx年中央廣播電視大學開放教育教學檢查的通知》專題會議，結(jié)合我校實際情況，制定《廈門市廣播電視大學關于做好20xx年開放教育教學檢查（含網(wǎng)上教學檢查）自檢工作方案》。10月12日下午，召開“廈門電大開放教育20xx年教學
檢查動員大會”,具體部署本次教學檢查工作的任務、檢查方式、工作步驟、要求等。參加會議的有自檢領導小組成員、自檢工作小組成員、學生管理員及相關教學管理崗位的管理人員。
1、10月13日至10月28日，各專業(yè)責任教師、課程責任教師按照本次的檢查內(nèi)容及相關規(guī)定要求自查自檢，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，并撰寫課程自查報告，形成專業(yè)自檢報告，于10月28日前送交開放教育學院教學科。
2、10月29日至11月3日，自檢工作檢查組按照檢查內(nèi)容要求認真組織開展自檢工作，對檢查的結(jié)果進行通報，把好的做法進行推廣，整改不足。
3、11月4日至11月8日，學校將依據(jù)各專業(yè)自檢報告、網(wǎng)上教學檢查情況和各教學檢查組的實地檢查情況，形成20xx年教學檢查報告，上報中央電大。
二、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W組織與落實
1、網(wǎng)上實時教學活動的組織和實施情況
�。�1）開通“網(wǎng)上教學直通車”。在廈門電大在線首頁“服務公開”專欄下開通了“網(wǎng)上教學直通車”。下設
�、佟熬W(wǎng)上教學服務指南”，為教師與學生更好地使用電大在線資源提供指導；
②“網(wǎng)上形考”，歸整了網(wǎng)上形考使用方法、路徑；
�、邸俺Ｒ妴栴}”，教學過程中經(jīng)常遇見的問題和解決方法；
�、堋伴_放教育公共服務區(qū)入口”，給教師、學生與教學管理人員提供互動空間。
在這里，所有師生對網(wǎng)上教學工作的開展建議、提出的問題，教學管理人員將及時回應，做好教師、學生的支持服務。
（2）組織教師培訓，明晰網(wǎng)上教學要求。學校重視對教師尤其是新教師的培訓，組織Lectora軟件培訓提高教師的課件制作水平；邀請中央電大在線老師到我校進行中央電大在線形考測評系統(tǒng)培訓，對省校主持教師進行形考、終考題庫培訓。培訓期間有二位教師提出申請參加基于網(wǎng)絡形考改革試點，開通二門省開課在線形考，上傳課程基于網(wǎng)絡形考試點考核方案，省開課形考題庫。其中《電子商務基礎》選課48人、《個人理財》選課201人次。運行正常，反應良好；召開專業(yè)責任教師會議，共同研討如何開展網(wǎng)上實時教學活動等。要求教師一要在課程區(qū)的實施方案欄目下上傳“網(wǎng)上教學實施方案”、“如何利用網(wǎng)上資源”等相關引導性資料，并在面授課上做詳細講解引導；二要進行網(wǎng)上實時教學活動設計，將活動主題提前發(fā)布到課程網(wǎng)頁實施方案欄目下；三要及時整理上傳教學活動資料；四要有效提高師生之間的交流互動。
�。�3）開展網(wǎng)上實時教學活動。學校研制《開放教育網(wǎng)上實時教學工作規(guī)范》，確保網(wǎng)上實時教學的規(guī)范有序，提升網(wǎng)上實時教學水平和教學質(zhì)量。20xx年我校絕大多數(shù)課程都有網(wǎng)上實時教學活動計劃（網(wǎng)上實時互動專區(qū)20xx春60場、20xx秋的88場；課程論壇20xx秋86場），活動主題設計明確，師生間能進行有效互動，實施效果良好。特別是有些專業(yè)課程，能針對專業(yè)的特點，以情境化教學、案例教學等方式，引發(fā)學生積極思考，重視啟發(fā)式、討論式教學形式開展網(wǎng)上實時教學活動，提高學生參與網(wǎng)上教學活動的積極性和學習的興趣。
2、網(wǎng)上日常輔導答疑情況
根據(jù)開放教育的特點，除開展網(wǎng)上實時教學活動之外，學校還要求教師做好網(wǎng)上日常輔導答疑，以解決學生學習中的疑難問題。網(wǎng)上日常輔導答疑通過課程論壇平臺實現(xiàn)，學校要求任課教師在三天內(nèi)對學生發(fā)貼給予回復。教學管理部門專人負責網(wǎng)上各類教學、在線交互答疑等學習支持服務工作的檢查、落實、量化。
3、混合教學模式的實施、落實情況及效果
開放教育所有課程都采用混合教學模式，即面授輔導與網(wǎng)上教學相結(jié)合的形式。大部分課程通過提高網(wǎng)上教學的比重，減少面授輔導課的次數(shù)，以適應開放教育學生的特點，更好地解決工學矛盾。大多數(shù)課程的面授和網(wǎng)上教學配合銜接較好。面授輔導課主要是對重點難點的講解；網(wǎng)上教學（特別是網(wǎng)上實時教學）注重對重要知識點結(jié)合案例進行討論，并解答學生疑難問題。教師精心設計，活動主題的選擇盡量與學生的工作實際和生活緊密聯(lián)系，提高學生參加活動的積極性。為減少部分學生因忘記時間而不參加活動，特意將網(wǎng)上教學活動時間安排在面授的前一天晚上，把白天的面授導學與晚上的網(wǎng)上實時教學相結(jié)合，取得了良好的效果，深受學生歡迎。
4、師資隊伍建設情況
學�，F(xiàn)有專兼職教師80余人，教師隊伍的年齡、學歷、職稱結(jié)構合理，師資水平較高，80%以上的教師具有講師以上的職稱，其中有相當比例的教師還擁有多年的企業(yè)實際工作經(jīng)驗，“雙師型”教師占教師總數(shù)的60%，有的專業(yè)達到80%。
學校重視課程組、課程教學團隊的建設，根據(jù)《廈門市廣播電視大學教學團隊建設及管理暫行辦法》，重點組建自開課程教學團隊，并引入行業(yè)、企業(yè)專家參與，培植雙師結(jié)構教學團隊。教學團隊積極探索適應網(wǎng)絡環(huán)境下成人在職學習的課程學習方式，開展教學研究。20xx年新增3個自開課程教學團隊。結(jié)合工作實際，在教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、教學手段、實踐教學等方面取得了初步的成效，逐步建立起由教材、課件、教案、習題、測試、教學大綱、實施細則、實踐教學、網(wǎng)絡課程、職業(yè)培訓等組成的立體式教學資源。
5、選修課（自開課）的教學組織與落實情況
20xx年，我校共開設87門選修課程（其中春季36門，秋季51門）。
在教學組織方面，我們要求自開課教師應根據(jù)課程特點，制定教學大綱、教學實施細則、教學實施方案（包括考核方案）等教學文件，同時以教學大綱和考核說明為綱為本，對整個教學活動進行一體化的設計，學期初在課程區(qū)發(fā)布。教學管理部門跟蹤、檢查、落實，對不能及時上傳教學文件、輔導材料的老師提出批評并督促整改。期末教師還須完成課程責任教師工作手冊、提交課程包，并把老師完成的情況納入工作量考核中。20xx年春學期，93%的教師按要求完成。
6、課程教學檔案建設情況
按照《廈門市廣播電視大學開放教育教學檔案管理制度》要求，每學期末教師需提交所授課程的教學檔案材料，以強化教學管理并作為教師教學工作量考核的依據(jù)之一。課程教學檔案具體包括：課程教學文件、任課教師教學登記表（紙質(zhì)）、教案，自開課程還包括形成性考核四次作業(yè)題目及答案、自開課程模擬試卷題目及答案。課程教學檔案由教學科檢查、回收、統(tǒng)一保管。20xx年重點檢查的20門課程（見附件）教學檔案完備、齊全。
7、教學模式的應用與創(chuàng)新情況、推進措施等
為了鼓勵開放教育教師深化教學模式改革，深化對專業(yè)、課程的研究，提高理論水平。制定了廈門電大《關于開放教育教學模式改革獎勵辦法》，推進教學模式應用與創(chuàng)新。
試行“預約教學”。為提高面授輔導教學質(zhì)量和效果，深化對面授導學模式的研究與探索，解決部分課程因工學矛盾帶來的低到課率，我校探索“預約教學”的模式開展教學。試行“預約教學”模式的《團隊工作》、《實用寫作》、《心理咨詢與輔導》三門課程有效提高了學生到課率，取得較好的效果。
8、實施“網(wǎng)上實時課堂教學”。
學校積極探索利用網(wǎng)絡工具進行教與學，打破時空的界限，教師與學生、學生與學生之間可以進行雙向和多向信息交流，使學生可以實時與老師、同學進行交互，討論問題、解決問題。
開展“校企合作”，切實加強實訓基地建設。在校企合作共建實訓基地、完善實踐教學體系方面取得明顯成效。《數(shù)字媒體設計與制作》專業(yè)與中國動漫集團中娛文化股份有限公司（廈門基地）、廈門大拇哥動漫股份有限公司，《社會工作》專業(yè)與廈門市思明區(qū)前埔南社區(qū)建立合作關系，為學生實訓實習提供了相對穩(wěn)定的實習基地。這些基地對促進產(chǎn)、學合作教育及學生實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。
20xx年5月26日邀請廈門市殘聯(lián)副理事長陳建軍做了題為“感動、感恩、感悟”的精彩講座；20xx年6月11日—15日學校組織數(shù)媒專業(yè)課程老師到中娛文化股份有限公司開展為期一周的培訓；20xx年7月16日，社會工作專業(yè)教師學生在前埔南社區(qū)體驗學習；20xx年9月17日—21日組織學生到廈門大拇哥動漫股份有限公司實訓。系列教學活動圍繞著實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式開展，提升了學生綜合素質(zhì)，強化了職業(yè)實訓，提高我校教育教學水平。
�。ǘ┙虒W管理與考核
1、教師的工作職責、聘任、考核及獎懲等管理制度建設情況。學校重視教師隊伍的建設和管理，從制度建設入手，確保教師隊伍的管理做到“職責明確、賞罰嚴明、科學規(guī)范”。從專業(yè)責任教師、課程責任教師、課程輔導教師的工作職責，到兼職教師的管理、考核和培訓制度，都做了明確的劃分和規(guī)定。學校針對各類教師的不同情況，差別化地制定了相應的考核辦法。學校分別依據(jù)廈門電大《關于開放教育課程責任教師工作量量化的規(guī)定》和《開放教育專業(yè)責任教師工作量量化的規(guī)定》以及《開放教育專職教師學年教師工作考核辦法（試行）》等文件考核教師，明確獎懲。
2、教師開展網(wǎng)上教學活動的落實和監(jiān)控情況。
教學管理部門負責對教師開展網(wǎng)上實時課堂教學、網(wǎng)上實時討論、在線交互答疑等學習支持服務工作的檢查、落實、監(jiān)控。以專業(yè)、課程為單位，期初開展教學準備情況的檢查，期中和期末開展專項檢查，確保網(wǎng)上教學活動的質(zhì)量。教學管理部門和教學督導共同參與網(wǎng)上實時教學活動，并記錄活動的實際情況。
20xx春開設課程136門, 20xx秋開設課程144門。截止到20xx年11月8日，總更新3332篇文本資料，新增資源瀏覽數(shù)87837，課程論壇總貼數(shù)20104，參與學生數(shù)6486人。
3、學籍管理工作情況
�。�1）認真嚴格做好新生入學資格初審
我校長期以來高度重視開放教育新生入學資格審核工作，端正態(tài)度，嚴把入學資格審核。
一是建立工作規(guī)范，根據(jù)中央電大有關規(guī)定，制定了《廈門市廣播電視大學開放教育新生入學資格審核工作規(guī)范》。
二是建立穩(wěn)定的入學資格審核隊伍，在我校招生規(guī)模不大的情況下，先后派出6人參加中央電大組織的入學資格審核培訓，并獲得審核資格證書；在歷次的入學資格審核中，根據(jù)出現(xiàn)的新變化和新問題，進行交流討論，并請教中央電大，不斷提升業(yè)務素質(zhì)。
三是嚴密工作流程，認真組織實施。采取雙人背靠背交叉驗證審核的辦法，打印兩份新生資格審核名單，2名審核人員分別對所有新生入學資格單獨進行驗證審核，并在各自審核名單上簽字，最后對2人的審核結(jié)果進行比對，遇到結(jié)論不同的提交領導，討論交流，再做審核確認，確保每次的入學資格審核工作不出差錯。
20xx年我校學生入學資格審核情況：20xx年春季招收593名學生，初審通過591名，其中本科175名，�？�416名。報中央電大終審全部通過。20xx年秋季招收629名學生，初審通過628名，一名因未能提供有效畢業(yè)證明材料，沒有通過初審。報中央電大終審，626名合格。兩名沒有通過終審，其中一名是未能及時提供有效的學歷認證材料，另一名是則是由于招生管理人員責任心不強、經(jīng)驗不足，在學生沒有提供有效入學資格證明材料，也沒有報領導或?qū)＜疫M行入學資格審核的前提下就同意該生報名入學，結(jié)果中央電大終審查出該生入學年齡偏低，復查時該生未能提供有效入學資格證明材料，予以除名。
�。�2）認真細致做好畢業(yè)初審和畢業(yè)證書發(fā)放工作
一是完善管理制度，規(guī)范管理。根據(jù)中央電大的有關規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定了《廈門市廣播電視大學開放教育畢業(yè)生檔案制作規(guī)定》、《關于繼續(xù)開展畢業(yè)證書頒發(fā)工作改革試點的通知》、《廈門廣播電視大學開放教育學籍管理規(guī)定》，加強對畢業(yè)建檔等學籍工作的管理。
二是不斷提高辦證水平和效率。我校注意加強對學籍管理人員的責任心教育，提升服務意識和工作水平，近年來我校畢業(yè)人數(shù)以每年50%左右的速度增長，學位獲取人數(shù)也逐年增長，在辦證數(shù)量逐年增加、新舊教務管理系統(tǒng)分別辦證、中央電大對數(shù)據(jù)要求不斷提高的情況下，工作前移、提前安排、細心組織，提高初審和辦證時效，降低工作失誤率，畢業(yè)證書進度卻逐年推進，近幾學期，發(fā)證日期比往年同期提前了2個多月。
三是學生為本，及時發(fā)放畢業(yè)證書和畢業(yè)生檔案。充分保障學生權益，第一時間將畢業(yè)證書和完整的畢業(yè)生檔案發(fā)放給學生，絕不因如學習點沒有及時繳交管理費等原因而將暫扣或緩發(fā)放畢業(yè)證書作為要挾學習點的籌碼。
20xx年我校畢業(yè)辦證和獲取學位證書的情況：12春開放教育共有畢業(yè)生990人，其中本科畢業(yè)生190人，�？�774人，殘院�？�26人。12秋開放教育共有畢業(yè)生666人，其中本科畢業(yè)生139人，�？�497人，殘院�？�5人。12春和12秋共有42位本科畢業(yè)生達到學位申請條件。
4、免修免考工作情況
我校嚴格按照中央電大免修免考文件規(guī)定操作執(zhí)行，學期初發(fā)出本學期免修免考辦理的通知，對本學期免考辦理提出具體要求。各工作站對學生辦理免考條件進行初步審核，審核無誤后提交校直屬進行審核，校直屬對各站點免考數(shù)據(jù)進行再次審核，審核無誤后，統(tǒng)一錄入教務系統(tǒng)。待中央電大終審后，將審核結(jié)果下發(fā)各站點，做好學生的通知工作。我校每學期初以文件下發(fā)形式，組織各站點辦理免考人員進行文件學習，以便辦理相關業(yè)務。
5、考試工作情況
�。�1）建立并完善保密制度，制度較為完善，保密室設置符合要求。根據(jù)《中華人民共和國保守國家秘密法》、中央電大關于試卷安全保密的有關，制定了《廈門市廣播電視大學考試試卷安全保密規(guī)定》，組織考務工作人員認真學習國家、地方的安全保密制度和中央電大、廈門電大的試卷安全保密規(guī)定，增強考務工作人員的法律意識。認真落實安全保密責任制，明確試卷、答卷安全保密責任人，確保試卷不丟失、無提前拆封、無泄密等違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。選派業(yè)務熟悉、責任心強的考務人員參與保密工作，切實加強試卷運送、存放與保管等各個環(huán)節(jié)的管理，保證試卷、答卷的絕對安全。
我校各考點均設置了專門的試卷保密室，試卷保密室設施完備，達到“二鎖、三鐵、四防”的設施標準，明顯位置張貼試卷庫安全保密規(guī)定。試卷保密室門和鐵柜門鑰匙分別由指定兩人保管，互相制約；在試卷存放期間，有兩人以上24小時值班，任何人無權擅自提前啟封、啟用；試卷領取、運送也嚴格執(zhí)行了專人、專車和保密制度。試卷出入、保管都有詳細記錄和規(guī)范的交接手續(xù)。
�。�2）認真規(guī)范組織形成性考核的制度建設和組織實施。我校形成性考核兼顧學習內(nèi)容與學習方式的考核。對學生學習內(nèi)容的考核主要以階段9
性作業(yè)的考核為主；對學生學習方式的考核則包括對學生參加面授輔導課、網(wǎng)上學習和專題討論及其它學習方式等情況的考核，真正體現(xiàn)了形成性考核的特點和全面性。對學生自主學習進行全面考核，從而提高了自主學習的質(zhì)量。為規(guī)范形成性考核管理，我校制定了《廈門市廣播電視大學關于形成性考核的幾項規(guī)定》和《廈門市廣播電視大學課程形成性考核實施細則（修訂）》。教學管理部門每學期都開展形成性考核專項檢查，根據(jù)各站點的不同情況，采取下點檢查、送校檢查、隨機抽查等不同方式，著重檢查學生完成作業(yè)、老師批改作業(yè)、管理員匯總整理作業(yè)的情況，并及時通報檢查情況；對于不符合要求的作業(yè)，退回整改。
6、課程教學過程基本環(huán)節(jié)相關文件，規(guī)定建立情況。
在課程教學過程的基本環(huán)節(jié)中，出臺《廈門市廣播電視大學關于加強網(wǎng)上教學資源建設和管理工作的意見》對網(wǎng)上教學資源的建設提出了規(guī)范化管理措施，下發(fā)《關于做好20xx年網(wǎng)上教學檢查自檢工作的通知》規(guī)范網(wǎng)上教學；制定《開放教育網(wǎng)上實時課堂教學工作規(guī)范》提升網(wǎng)上實時教學水平和教學質(zhì)量；此外，鼓勵教師積極采用小組學習的形式開展教學活動，制定《廈門市廣播電視大學關于小組學習的若干規(guī)定（試行）》；同時，針對我校教師隊伍構成多樣化、教研活動開展較為薄弱的問題，制定了《廈門市廣播電視大學關于教研活動的若干規(guī)定（試行）》，對我校教研活動的開展做了明確規(guī)定，從制度層面保證了教研活動的順利有效開展。
7、教學管理模式的應用與創(chuàng)新情況、推進措施等（1）加大課堂管理力度，提高學生到課率
針對面授輔導到課率低的突出問題，我校制定了《廈門市廣播電視大學開放教育面授輔導課考勤辦法》，規(guī)定學生的到課率和形考成績掛鉤，參加面授輔導課成績占形考成績的25%。任課教師根據(jù)學生每學期每門課程參加面授輔導課的情況，通過公式計算給予面授輔導課到課成績，這一10
舉措的推出，使我校學生面授到課率明顯提高。
�。�2）堅持聽課評課制度，實現(xiàn)對教學過程的有效監(jiān)控
我校采取隨機聽課和預約聽課相結(jié)合的方式抽查教師面授課。在課程評議過程中更注重人文關懷，認真查找問題、分析原因，通過平等寬容的耐心指導，幫助教師盡快適應開放教育教學工作，在教師與聽課人員之間建立起一種相互信任、相互尊重、相互支持、相互促進的和諧關系。本學年組織督導聽課共計84人次，20xx秋季校本部組織督導聽課達50人次以上。通過聽課注意發(fā)現(xiàn)教師教學模式的應用與創(chuàng)新，認真總結(jié)，及時推廣。
�。�3）實時跟蹤指導，加強網(wǎng)上教學監(jiān)控力度
為保證網(wǎng)上教學效果，教學管理部門組織相關人員跟蹤了解網(wǎng)上實時課堂教學工作的開展情況，認真填寫開放教育網(wǎng)上實時課堂教學活動記錄表，及時反饋教學的效果和建議。按照教學部門對網(wǎng)上教學活動的要求，定期召開網(wǎng)上教學交流會，對精心設計網(wǎng)上課堂教學方案、明確課程的重點、難點、討論主題的課程責任教師給予表揚。
（4）開展學生網(wǎng)上評教，全面掌握教學情況
近年來我校重視開展學生網(wǎng)上評教工作，逐年完善“學生網(wǎng)上評教系統(tǒng)”，設置合理的評分標準，使評教指標更具體、更清晰、更準確，能夠全面、綜合、有效反應出實際教學情況。
每學期，學生管理員都組織各專業(yè)學生登陸廈門電大在線主頁（http://open、xmrtvu、cn）“學生網(wǎng)上評教系統(tǒng)”，對所有教師授課情況及網(wǎng)上資源建設和使用情況進行全面測評，學生參評率和收集到的意見建議呈逐年上升趨勢。
督導人員對評教收集到的數(shù)據(jù)和信息進行整理、歸納，綜合考慮相關因素，有針對性的加以分析，從中了解各位教師的專業(yè)管理、課程管理和11
課堂教學情況，提出整改意見和建議，不斷改進教學和管理工作。
�。ㄈ┢渌�
1、2011年教學檢查、年檢年報存在問題的整改情況
學校高度重視2011年教學檢查、年檢年報存在的問題，積極推進評建整改工作，在師資隊伍建設、網(wǎng)上實時教學支持服務、教學監(jiān)控、督導、評價措施等方面取得一定成效。主要如下：
（1）內(nèi)培外引，努力加強師資隊伍建設。學校在政策支持和專項經(jīng)費安排上，加大高層次人才引進力度，并通過在職進修和對外交流加大專業(yè)責任教師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，取得明顯成效。截止20xx春學期，學校共培養(yǎng)2名博士、引進3名博士。
�。�2）規(guī)范提高，完善細化網(wǎng)上實時教學支持服務工作。教學管理部門加強制度建設，明確要求，全方位規(guī)范網(wǎng)上教學，積極推進網(wǎng)絡教學改革。
（3）強化監(jiān)督，建設有效、與實際契合的教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控與評價體系。強化檢查監(jiān)督機制，動態(tài)監(jiān)控教學過程，開展網(wǎng)上評教，探索并總結(jié)各種有效的網(wǎng)上教學模式，進一步提高網(wǎng)上教學的質(zhì)量和水平。
2、積極拓展非學歷教育。2010年起，與廈門市人事局合作，開辦專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓項目，至今已培訓9361人，其中20xx年1月至今培訓了1744人。
三、經(jīng)驗與問題
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗
1、網(wǎng)上實時、非實時教學各環(huán)節(jié)組織措施恰當
總體來看，我校教學準備工作充分，網(wǎng)上教學組織措施恰當，教學各環(huán)節(jié)落實到位：一是在面授輔導課、網(wǎng)上教學活動的設計上，取得了比較滿意的結(jié)果，學生學習的積極性有了明顯的提高；
二是豐富優(yōu)化網(wǎng)上資源
1、通過教師的有效引導，提高了網(wǎng)上實時教學參與率和學習的效率；三是日常答疑情況日漸趨好，發(fā)貼數(shù)量明顯增多、發(fā)貼的質(zhì)量也有所提高，教師回帖的數(shù)量質(zhì)量有了明顯的提高。
2、混合教學模式的實施效果良好
面授和網(wǎng)上教學有機銜接，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學的優(yōu)勢互補，混合教學模式的實施效果良好。以《個人與團隊管理》課程為例，該課程共安排3次面授輔導課（每次4節(jié)課）和2次網(wǎng)上實時課堂教學。在面授輔導安排上，以單元為單位組織教學。每個單位的輔導過程基本為：“整體簡要介紹—重點講解把握—案例討論分析”，使學生了解每個單元的整體要點，通過教師講解和案例討論理解掌握重點內(nèi)容。網(wǎng)上實時交互教學的組織，主題有兩類：一類是面授輔導課的延伸，主要就輔導課上講授的重點內(nèi)容，通過開展相應案例的實時討論分析或設置主題開展實時討論來加深理解；另一類是面授輔導課的補充（網(wǎng)上實時課堂），集中面授輔導課上未講解的內(nèi)容，通過網(wǎng)上實時教學平臺來講授，其過程是先給出主要知識點和提綱，讓學生結(jié)合文字教材先行學習，而后給出案例或主題組織學生討論。相應的案例和討論的主題都在第一次輔導課告訴學生。
3、師資隊伍建設方面，結(jié)構更加合理，能力素質(zhì)明顯提高，尤其是引進的優(yōu)質(zhì)人才，提升了我校教學研究能力和科研水平；兼職教師隊伍的數(shù)量、教學水平的大幅提高，提升了學生理論應用于實踐的能力，調(diào)動了學生學習的興趣。教師們在教學實踐中創(chuàng)新教學模式，不斷提高教學水平。
4、選修課資源更豐富、考核形式更靈活
以《個人理財》課程為例，該課程在教學設計和教學實施時以解決學生在理財過程中遇到的基本問題和操作技巧為導向，以案例教學為手段，以理論夠用為度，以培育學生在理財過程中獨立認識問題、分析問題和解決問題的能力為目標，充分體現(xiàn)課程的綜合性、開放性和職業(yè)性的要求。
課程教學資源種類豐富，以中央電大出版社出版的《個人理財》教材為藍本，結(jié)合銀行從業(yè)人員資格證考試中《個人理財》以及國家助理理財規(guī)劃師資格考試的相關內(nèi)容進行改編、研制、開發(fā)的網(wǎng)上教學資源，結(jié)合實際，提供了很多的數(shù)據(jù)和素材。突出交互性與個別化學習的特點，對課程的教與學提供全方位的服務，能滿足不同層次學習者對學習的需求，建設《個人理財》網(wǎng)絡課程，并被評選為校級精品課程。此外，我校依托中央電大形考平臺，把選修課納入課程網(wǎng)絡考核改革。20xx年將《個人理財》課程考核方式確定為100%形考；《電子商務概論》從12春網(wǎng)上形考、紙介終考到12秋課程考核方式為100%形考。考核形式的改變受到學生歡迎。
(二)存在的主要問題1、網(wǎng)上交互能力有待強化。
網(wǎng)上交互和教學資源的利用有待提高，需要進一步加大對學生網(wǎng)上教學資源利用的指導和引導，加大對網(wǎng)上交流互動的組織力度，提高網(wǎng)上教學資源的點擊率。
2、網(wǎng)上教學能力有待加強
雖然各個課程都有面授輔導和網(wǎng)上教學，但兩種教學模式的有機配合方面還不夠，大部分課程還主要依賴于面授輔導課，在當前學生面授輔導到課率不理想的情況下，應積極探索網(wǎng)上教學的有效性，增加網(wǎng)上教學的比例。
3、課程教學設計有待提高
針對目前學生學習積極性不高的現(xiàn)狀，教師要注意分析教學對象，根據(jù)學生的年齡、職業(yè)等特征來組織教學材料，特別是案例，確保教學材料的鮮活和與學生實際的關聯(lián)。另外，教師應在授課藝術和實用性方面加強研究，要以考試為抓手以提高考試通過率為目標增強課堂教學和網(wǎng)上教學的吸引力，進一步提高面授的到課率、網(wǎng)上教學的參與度、提高考試通過率。
4、年報年檢平臺操作繁瑣，錄入不便。建議能否開發(fā)導入功能，這樣我們原始收集的excel格式的數(shù)據(jù)直接導入到系統(tǒng)中即可，不必再手工錄入，極大減輕工作人員的負擔。另外，平臺提供查詢功能，方便檢查數(shù)據(jù)。
【電大教學檢查自檢報告】相關文章：
食品自檢的報告02-18
安全自檢報告03-25
消防自檢報告10-06
食品自檢報告09-11
專業(yè)教學檢查情況報告11-28
電大實習報告02-10
運輸公司自檢報告11-09
安全自檢報告（推薦）12-01
安全自檢報告【必備】01-31