團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)匯編14篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的團(tuán)隊建設(shè)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇1
在這次團(tuán)隊活動中，我深刻地體會到了團(tuán)隊凝聚力的重要性。我們經(jīng)歷了汗水和淚水、痛苦和歡笑，深刻地體會到一個團(tuán)隊需要經(jīng)歷無數(shù)次的磨礪才能變得堅不可摧。我深深理解到成功者需要付出多么艱辛的努力才能站在巔峰上，勝利的喜悅是由無數(shù)次的跌倒和反思凝聚而成的。
盡管只有短短的兩天半的時間，但這次活動給我們帶來了許多歡笑和啟發(fā)。我們參與了森林尋寶、篝火晚會、過電網(wǎng)、拔河、翻越大峽谷等任務(wù)，為了完成任務(wù)取得勝利，我們必須合作，必須建立團(tuán)隊�；顒又形覀兎殖蓛蓚�隊伍，一個由董事長帶領(lǐng)的隊伍叫做“森林隊”，另一個由房產(chǎn)公司副總裁帶領(lǐng)的隊伍叫做“五環(huán)隊”。然而，僅僅擁有一個團(tuán)隊還不夠，一個有競爭力的團(tuán)隊需要有完善的組織體系、有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、明確的分工，以及相互信任、理解和包容。只有這樣，我們才能快速高效地完成目標(biāo)和任務(wù)。
在所有活動中，我印象最深的是“過電網(wǎng)”這個項目。電網(wǎng)由許多繩索編制而成，每個網(wǎng)洞一次只能通過一個隊員，我們不能通過重復(fù)的網(wǎng)洞。一個團(tuán)隊需要派出八名隊員參加“過電網(wǎng)”項目，規(guī)定時間內(nèi)通過網(wǎng)洞最多的團(tuán)隊獲勝。在過電網(wǎng)的過程中，隊員的任何部位都不能碰到電網(wǎng)，否則就要重新開始。當(dāng)我們看到電網(wǎng)的時候，大家都議論紛紛，因為即使是一個小小的網(wǎng)洞，在不能碰到任何部位的情況下通過一個人也是很困難的。開始時，我們都提出了各種主意，但只有參加過電網(wǎng)的人才能幫忙。最后，我們商量決定讓幾名參加過電網(wǎng)的隊員抬著需要通過網(wǎng)洞的隊員，先讓其中一個人通過網(wǎng)洞，然后在電網(wǎng)里接應(yīng)其他隊員。時間越來越少，兩個團(tuán)隊的隊員都在為自己的隊員加油。有的隊員甚至跑到對方的電網(wǎng)場地觀察是否有隊員犯規(guī)。當(dāng)我輪到通過電網(wǎng)時，幾個男同事抬住我的身體，我全身繃緊，感覺自己就像一根木棒一樣。經(jīng)過了大約十幾秒鐘的努力，我終于通過了電網(wǎng)。最終我們的團(tuán)隊贏得了這個項目的勝利。
這次戶外拓展活動給我留下了深刻的印象，也帶來了許多心靈的收獲。我認(rèn)識到團(tuán)隊的巨大力量，也明白了創(chuàng)新的重要性。在做任何事情之前，我們都需要做好充分的準(zhǔn)備，然后再行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
上周，我以公司的`名義組織了一次團(tuán)隊活動。盡管我在公司工作的時間不長（只有4個月），但能夠主持這次活動，讓我受益匪淺！我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
1、活動一定要全面計劃，即使有一點疏漏，也可能對活動產(chǎn)生負(fù)面影響。人性本就如此，我們需要盡力避免疏忽。
2、活動一定要得到公司領(lǐng)導(dǎo)的支持。有些人喜歡拍馬屁，但這種支持對于活動的順利進(jìn)行非常重要。
3、活動組織一定要全面，照顧到每個人，讓大家都能參與其中。大家參加活動是為了享受，而不僅僅是接受培訓(xùn)。
4、組織者一定要有大度的思想。總會有人指指點點，但真正組織活動的人需要保持大度，不受偏見的影響。
5、我要堅信自己一定能成功地組織公司的活動。這和組織業(yè)余活動的方式類似，只不過需要更多的照顧和考慮。
總之，我會努力加強(qiáng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，相信自己在快樂中會找到成功。我會用平常心看待每一件事情，享受快樂的同時不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇2
一、以適合的案例為載體，提高團(tuán)隊成員的問題意識
針對團(tuán)隊成員在向一個合格管理者的轉(zhuǎn)變過程中，仍存在“就事論事”，問題意識差的現(xiàn)象。通過對具有典型代表性的案例集中分析、研討和總結(jié)，養(yǎng)成團(tuán)隊成員“把事情當(dāng)案例看”的習(xí)慣，培養(yǎng)大家重視事情的本質(zhì)和意義性價值，識別事物要點、提煉關(guān)鍵，去粗存精，沉淀與豐富自己的意識。同時鍛煉和培養(yǎng)團(tuán)隊成員的逆向思維、前瞻性思維的能力，把員工的個體能力變成團(tuán)隊發(fā)展的動力，在培養(yǎng)員工的成長過程中，提升團(tuán)隊解決問題的能力。
二、通過重點提升幾個人的工作激情，帶動整個團(tuán)隊工作熱情
員工激情就如同企業(yè)的生命。憑借激情，員工不僅可以釋放出潛在的`巨大能量，而且還可以感染周圍的同事，提升團(tuán)隊的工作效能。提高團(tuán)隊的激情，我覺得應(yīng)當(dāng)參照鯰魚效應(yīng)的做法，首先將公司經(jīng)營班子的激情傳遞給二至三名較容易激發(fā)工作熱情的員工，再通過他們的激情來感染整個團(tuán)隊，同時利用任何公開場合，表達(dá)公司對以上員工激情的認(rèn)可和鼓勵，帶動團(tuán)隊成員逐漸釋放自己的工作熱情。
三、幫助員工發(fā)現(xiàn)自己的價值，并在團(tuán)隊中進(jìn)行認(rèn)可和宣導(dǎo)
員工在企業(yè)中價值的大小，取決于個人的態(tài)度、能力、與知識等綜合素養(yǎng)。在團(tuán)隊中必然存在員工價值的大小差異，就像錢幣一樣，有的員工可能是一枚廉價的分幣、角幣，有的可能是一枚銀幣、金幣，我覺得只要是一枚錢幣的員工，是能為組織帶來價值的員工，都需要發(fā)現(xiàn)他的價值，并通過必要的培訓(xùn)和監(jiān)督，逐漸提高他的價值。團(tuán)隊成員間想實現(xiàn)良好的溝通和協(xié)作，需要組織引導(dǎo)大家善于發(fā)現(xiàn)其他員工價值的行為，形成“海納百川，有容乃大”的團(tuán)隊包容性，提升團(tuán)隊成員之間的相互欣賞和信任的程度，逐漸形成發(fā)自內(nèi)心的相互接納和樂于溝通的團(tuán)隊氛圍。
四、通過全員安全和服務(wù)管理的推動，樹立集體成功觀
隨著公司規(guī)模的增大，部門的增多，管理內(nèi)耗必然增加。結(jié)合集團(tuán)今年以安全和服務(wù)為主線的工作思路，通過全員安全和服務(wù)管理的推進(jìn)，例如全員安全、服務(wù)檢查，安全理念和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的全員宣貫等，打破部門的界限，樹立各部門主動配合的意識。讓團(tuán)隊成員養(yǎng)成良好的安全意識和服務(wù)意識，意識到跨部門的協(xié)作是每個崗位日常工作的一部分，勇于跨部門提出安全管理和服務(wù)管理存在的相關(guān)問題，堅決抵制小團(tuán)體主義和對組織存在的問題視而不見的老好人意識。
對于剛剛起步的公司工作，我們充滿信心，相信在集團(tuán)理念的指導(dǎo)下，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的幫助，旅游客運(yùn)公司將會建立起高效、友愛、向上的團(tuán)隊氛圍，相信我們這個充滿激情的團(tuán)隊將會為廣大顧客提供最為滿意的客車租賃服務(wù)。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇3
光陰如梭，眨眼之間學(xué)期又近結(jié)束�；厥走@個學(xué)期的團(tuán)隊工作，感到忙碌而又充實。我們第二團(tuán)隊全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，較好地完成了本學(xué)期的各項工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理有規(guī)范
團(tuán)隊的中心工作就是常規(guī)管理，它將直接影響到團(tuán)隊、學(xué)校各項工作的開展。每兩周一次的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和集體備課正常有序地進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)，讓我們每個隊員及時了解團(tuán)隊動態(tài)，捕捉可喜的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)激勵，抓住存在的不足及時整改。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動，潛心育人，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動，并能及時總結(jié)，反思自己的教育教學(xué)工作。
小嵐、小燕等老師們積極上進(jìn)，時時抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會，外出聽課學(xué)習(xí)之后及時地總結(jié)收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作著，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時間，盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)生。小丹老師、小娟老師等班主任工作細(xì)致入微，學(xué)生犯錯時，積極做好教育工作；同時，也經(jīng)常地與家長溝通。
二、團(tuán)隊精神有發(fā)揚(yáng)
集體的智慧是無可估量的。我們第二團(tuán)隊是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實奮進(jìn)的團(tuán)隊。年級組十八位老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣，在一種和諧的氛圍中共建一個上進(jìn)、愉悅的`大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開課老師分析改進(jìn)，群策群力，毫無保留。
一次次活動，不僅僅使教師得到了鍛煉，開發(fā)了創(chuàng)新潛能，更增強(qiáng)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍。由此，本組的教學(xué)、教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。
團(tuán)隊溫馨和諧，相親相愛。本學(xué)期我們團(tuán)隊組織的鹽城考察活動，整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領(lǐng)略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和向心力。
積極參與學(xué)校組織的各項活動，踴躍走進(jìn)杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來》，趙莉老師的《親情，永遠(yuǎn)的不等式》，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》、《靜心教書，潛心育人》，金燕老師的《走進(jìn)名師，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講，讓大家開闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會活動中，我們團(tuán)隊人人踴躍參加、個個爭著向前，齊心協(xié)力，為團(tuán)隊爭光。尤其是在“服裝設(shè)計”的團(tuán)體賽中，你出點子，我來動手，大家集思廣益，八仙過海各顯神通，在忙碌中享受快樂，在快樂中享受成功。
三、團(tuán)隊工作有成效
本學(xué)期，在老師們的共同努力下，我們第二團(tuán)隊各項工作取得了可喜的成績。
小燕、小潔、小嵐老師分別承擔(dān)了專家指導(dǎo)課。小嵐老師的《提高課堂實效，緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。小娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎；《生活為語文洞開一片云天》獲無錫市二等獎。小英老師的《班集體建設(shè)漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學(xué)生小懌的兩篇習(xí)作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日報》上。小莉老師的《想象，為習(xí)作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。小英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團(tuán)隊是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊，是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團(tuán)隊。在今后的日子里，我們將以飽滿的熱情、博大的愛心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，博學(xué)的品質(zhì)投入到新學(xué)年的工作中去，為自己的提高、學(xué)校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇4
伴著7月的陽光，20xx-20xx第二學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期團(tuán)隊工作緊緊圍繞教學(xué)團(tuán)隊的中心任務(wù)和目標(biāo)開展工作，并結(jié)合貫徹執(zhí)行學(xué)院加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的文件精神，切實加強(qiáng)推進(jìn)改革的深入，狠抓大學(xué)生教育，有團(tuán)隊建設(shè)為主線，開展校企合作模式，繼續(xù)大力開展培養(yǎng)學(xué)生、調(diào)整教學(xué)側(cè)重點和加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的實踐研究，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展：轉(zhuǎn)變觀念，以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范和深化全校團(tuán)隊工作，為提高學(xué)生的專業(yè)水平服務(wù)，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做好服務(wù)，努力開拓我校團(tuán)隊建設(shè)新局面。20xx-20xx年第二學(xué)期主要通過下面三個方面進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)：
一、針對市場和企業(yè)的需求培養(yǎng)學(xué)生。
為了彌補(bǔ)學(xué)生難以適應(yīng)公司的快節(jié)奏、高效率的工作方式，本學(xué)期加大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，通過與設(shè)計公司的合作以及網(wǎng)絡(luò)商務(wù)平臺信息（例豬八戒網(wǎng)），模擬實際商務(wù)項目進(jìn)行設(shè)計，同學(xué)之間互相探討，給予意見，形成良好的團(tuán)隊氛圍，通過這種形式能夠使學(xué)生對設(shè)計產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠的主動去完成工作。被采納作品的學(xué)生要與同學(xué)共同分享設(shè)計理念，沒有被采納的作品，小組討論，分析原因，彌補(bǔ)不足。通過這種方式，讓同學(xué)知道團(tuán)隊的力量，了解團(tuán)隊的精神。周而復(fù)始，循序漸進(jìn)形成這樣的`一個良性循環(huán)。
二、調(diào)整教學(xué)的側(cè)重點。
這學(xué)期教學(xué)側(cè)重點由理論和學(xué)術(shù)方面對學(xué)生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)W生軟件技術(shù)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練和快速的運(yùn)用軟件。最大限度的利用電腦設(shè)計軟件這種表現(xiàn)形式來完成作業(yè)。并且在軟件技術(shù)的深度上加大力度，以適應(yīng)高速發(fā)展的市場和用人單位的需求。
三、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育。
職業(yè)素養(yǎng)是走向就業(yè)的基本條件，當(dāng)代大學(xué)生價值取向多元化，部分學(xué)生缺乏長遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會責(zé)任感，因而沒有強(qiáng)大的動力，難以適應(yīng)社會發(fā)展要求。所以大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育對個人、學(xué)校和社會有著重要的意義。
針對這些問題，本學(xué)期應(yīng)該在日常的教學(xué)中滲透職業(yè)素質(zhì)的教育：
1、思想道德素質(zhì)
我希望學(xué)生從簡單方式看出大學(xué)問。平時嚴(yán)格要求上課紀(jì)律，規(guī)定學(xué)生守時，上課一定不能遲到，作業(yè)要按時上交。這些看似正常的小事，卻能充分體現(xiàn)出職業(yè)素養(yǎng)。
2、科學(xué)文化素質(zhì)
在教學(xué)過程中，給同學(xué)多推薦幾本好學(xué)，讓大家談?wù)勛x書的收獲。希望學(xué)生不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強(qiáng)。
3、身心、心理素質(zhì)
健康的體魄、良好地身體素質(zhì)已成為人才競爭的物資資本。組織學(xué)生踢足球，打籃球，多做運(yùn)動。
在心理素質(zhì)方面，鍛煉他們沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。在教學(xué)方面，我會偶爾給學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一項任務(wù)，這是一件幾乎不能完成的任務(wù)，我希望學(xué)生能夠做到急而能安、緩而不綴、沉著冷靜、靈活應(yīng)變的處理問題。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇5
（一）團(tuán)隊建設(shè)的目標(biāo)
決定我們的事業(yè)能做多大的是我們的團(tuán)隊，要把團(tuán)隊建設(shè)作為首要的工作。一個好的團(tuán)隊，應(yīng)該具備以下五個方面的特征，這也是我們團(tuán)隊建設(shè)的目標(biāo)：
1、積極上進(jìn)
富于長久、持續(xù)的激情；富有學(xué)習(xí)精神；有活力和創(chuàng)新精神；有憂患意識；自信、勇敢，敢于競爭，敢于打硬仗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。
2、有共同目標(biāo)
價值共享，有堅定的共同的信念，認(rèn)可公司文化制度，人員穩(wěn)定。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作
責(zé)任心，執(zhí)行力強(qiáng)，有極強(qiáng)的凝聚力。
4、好的和諧的氛圍
堅強(qiáng)，有艱苦作戰(zhàn)的精神，不浮躁，不脆弱；團(tuán)隊成員不狹隘自私；管理層有包容心；坦誠，不官僚主義，溝通暢順；互敬互愛，對團(tuán)隊有深厚的感情。
5、職業(yè)化
成熟心態(tài)；做事規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)；專業(yè)化；有職業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ﹫F(tuán)隊建設(shè)的要點
1、掌握好用人的標(biāo)準(zhǔn)，選對人。主要有三個方面的要求：⑴人員的品質(zhì)要好，這是基礎(chǔ)。
不要求招聘過來馬上就出業(yè)績，但人一定要正直。一個人真正要得到發(fā)展，一定要有好的品質(zhì)。像我們這樣的公司，有一個好的氛圍，如果員工的品質(zhì)不好，會給我們帶來很多的麻煩，會影響我們努力培養(yǎng)出來的氛圍。我們的管理人員一定要意識到這一點，只要員工用心、想把事情做好，我們可以用較長的時間耐心地去培養(yǎng)，但本身不努力工作，背后只起消極作用的員工是一定不能用的。⑵要用想干一番事情，有事業(yè)心員工。要注意盡量不要招聘年齡偏大的員工，他們難以真正火熱地投入到工作中，缺少創(chuàng)業(yè)的精神，很可能只是耽誤彼此的時間，浪費(fèi)公司的資源。
�、且荛_竅，有一定的悟性。
如果一個員工缺少悟性，對自己的工作怎么都不開竅，培養(yǎng)了很多時間還是什么都不懂，沒有進(jìn)步，就會浪費(fèi)市場資源。并不是需要社會經(jīng)驗，也不需要很聰明，但是要能開竅。
招聘的時候，一定要找到我們最需要的人，能夠和我們一起做事業(yè)的人，而不是最優(yōu)秀的人，寧缺毋濫。我們要用一生看待我們的事業(yè)，所以要員工也有這樣的想法。
在選人的時候，優(yōu)先選擇那些有兩年左右工作經(jīng)驗的人。原因在于：
�、殴ぷ髁藘赡曜笥业娜�，最初的熱情沒有泯滅，不是老油條，想做事情，雖然有挫折，但是不是有很強(qiáng)的失敗感，不會特別保護(hù)自己把自己包裹起來，容易坦誠溝通，容易認(rèn)可和融入到我們的企業(yè)文化之中來。工作了很多年的人，會很重視眼前的現(xiàn)實的利益，在公司很大的時候能夠留得住，而新的辦事處則不好留。有的是想混日子的，大的公司去不了，所以才會選擇小的公司，或者想做事情，但是公司太小了不便于發(fā)揮，所以就難以留��；
�、乒ぷ髁藘赡曜笥�，碰了一些壁，知道社會的現(xiàn)狀，不會理想化，不會好高騖遠(yuǎn)，工作會更踏實；
�、枪ぷ髁藘赡曜笥�，有了一些待人接物的經(jīng)驗，不是什么都不會，不用什么都需要去教他，培養(yǎng)起來比較容易上手。
盡量不要選擇年齡偏大、社會經(jīng)驗很豐富的應(yīng)聘者。原因在于：⑴這樣的人在應(yīng)聘的時候展示出來的很可能不是他的本質(zhì)，表演的成分居多，容易被蒙蔽，比較難以把握好。工作超過五年的都盡量不要招，看著老實誠懇又能說會道，是多年的工作碰壁磨練出來的，會比較油滑。
�、粕鐣�(jīng)驗豐富的人，頭腦里已經(jīng)有了一套自己的思維模式和價值觀念，難以認(rèn)同我們的企業(yè)文化，你很難改變他的想法，。這樣的人又分為兩種，一種是有能力的，在外辦經(jīng)理本身還不是特別成熟，管理能力還不是特別強(qiáng)的時候，這種人是難以駕馭的，而且也留不住，白白浪費(fèi)前期的各種投入；另一種是沒有能力的，因為大的公司進(jìn)不了，所以就選擇小的公司混日子，這種人本來就不是來做事情的，但是很圓滑世故，能忽悠，不但難以讓他認(rèn)同公司的文化和管理，而且會浪費(fèi)公司的資源，時間久了很造成很壞的影響。
�、巧鐣�(jīng)驗豐富的人特別容易影響別人，會傳播很多消極的思想。消極的東西在關(guān)心的姿態(tài)之下是很有殺傷力的。我們公司的這種文化和氛圍，培養(yǎng)出來的'人相對來說是比較單純的，而社會經(jīng)驗豐富的人，容易在小團(tuán)隊中樹立自己的威信，成為無冕之王，如果你控制不了，就會影響整個團(tuán)隊，帶來的后果是致命的。
所以，不要對經(jīng)驗豐富的人抱有幻想。經(jīng)驗證明，好留的員工都是比較年輕、工作一兩年沒有多少工作經(jīng)驗的。
2、在招聘會現(xiàn)場就要很好地展示公司形象，宣傳公司文化理念和發(fā)展前景，把應(yīng)聘者都吸引過來，給我們更多選擇的空間，同時也能起到宣傳公司品牌的作用。
這就要求在招聘時選擇好的展臺，招聘人員要有良好的形象和精神面貌。
外辦的老總要親自抓招聘工作，不能把這項工作放給業(yè)務(wù)經(jīng)理或者助理去做。
3、重視入職培訓(xùn)。
第一周的培訓(xùn)很重要，要充分講解企業(yè)文化、發(fā)展理念、歷程和發(fā)展前景、公司的各種制度，激發(fā)員工工作的熱情，培養(yǎng)對行業(yè)和工作的興趣，珍惜工作的機(jī)會，同時做好吃苦準(zhǔn)備。
在培訓(xùn)期間要注意觀察和考核，甄選出員工是否和面試的表現(xiàn)相一致。
培訓(xùn)結(jié)束之后一定要考試。培訓(xùn)期間不要提會有考試，讓大家盡量放松，這樣才能發(fā)現(xiàn)真實的東西。
4、帶人初期，密切關(guān)注、正面引導(dǎo)、及時溝通、避免放任自流。在帶人的過程中要謹(jǐn)小慎微，千萬不要讓思想消極的人帶新人。要不斷地對新人灌輸，包括公司存在的不足和市場的殘酷性、工作的艱苦與壓力。剛開始投入工作的時候要多關(guān)注，避免受消極思想的污染，避免讓新人停下來沒事做，要帶動他，千萬不要讓新人閑著沒事干。
對消極的思想一定要特別在意，要馬上處理，在一開始的時候，要對員工灌輸這樣一種觀念：對于各類思想的吸取，每個人的選擇都不一樣，有的人就很正面，認(rèn)可積極的東西，有的人則是很喜歡看到消極的東西，對于積極的東西忽視或者不認(rèn)可。每個公司都不是盡善盡美的，都有自己不足的一面，都會有矛盾。如果你看的都是矛盾，那就只有矛盾；如果你看的都是積極的東西，那么在再差的公司都會有發(fā)展，關(guān)鍵還在于你的選擇。世界是一樣的，關(guān)鍵在于每個人的關(guān)注點不一樣，所以看到的世界是不一樣的。在一開始的時候就要引導(dǎo)員工看主流，這點講出來，可以起到打預(yù)防針的作用，給每個人做一個屏蔽，避免受消極因素的影響。要長期持續(xù)地講，增加大家對消極影響的免疫力，這樣員工就會傾向于關(guān)注和接受好的方面而對消極的東西加以排斥。
在帶人初期的過程中要密切觀察、判斷新人是不是符合公司的人才標(biāo)準(zhǔn)要求。如果不達(dá)標(biāo)，要盡快做決定，寧缺毋濫。
5、正常工作期間的培養(yǎng)，用好人。
過了試用期之后，正常的培養(yǎng)階段，在團(tuán)隊文化、氛圍上有很多方面都需要注意，好的氛圍才有利于團(tuán)隊的發(fā)展，有消極的人、消極的思想在一個好的氛圍里會造成很多麻煩，會把辛苦營造的氛圍破壞掉。要持續(xù)地反復(fù)地強(qiáng)調(diào)積極的思想打擊消極的思想，積極的思想不強(qiáng)調(diào)就會淡漠，消極的思想不打擊不處理就會滋生更多消極的思想。
�、琶芮嘘P(guān)注，隨時溝通，有包容心。
對公司每一個人的心態(tài)動向要了解，特別是新員工，要找固定的時間經(jīng)常和員工溝通，也可以隨時隨地和員工溝通，比如跑單子、和員工吃飯的時候，隨時灌輸企業(yè)文化、教授業(yè)務(wù)技巧，保持暢順溝通。只有保持緊密的關(guān)系才能保持暢順的溝通。
對性格耿直，說話比較直，但是做事積極，沒有原則性錯誤的員工，要多融合多包容，不要反感和不順眼，不要因為態(tài)度不好就給小鞋穿。
對發(fā)牢騷的人，只要不是有意的，沒有主動地影響別人和破壞氛圍，只是性格比較直，有不滿就說出來了，沒有原則性的錯誤，就多批評提醒，明著暗著地敲打他，不輕易辭退。
⑵和員工保持好距離，建立疏密有度的伙伴關(guān)系。
跟員工的關(guān)系處理上，建立親密的伙伴關(guān)系，同時也要保持距離，親而不膩。感情是一把雙刃劍，感情近的時候要強(qiáng)調(diào)無私和規(guī)范，否則別人就會要求特殊待遇，有更高的期望值，得不到就會感覺受到了傷害，保持適當(dāng)?shù)木嚯x反而是對員工的一種保護(hù)。
⑶掌握和使用話語權(quán)，形成公司的強(qiáng)勢文化，強(qiáng)勢但不能強(qiáng)硬。要強(qiáng)調(diào)公司的價值觀，嚴(yán)厲禁止私下的消極的議論，比如禁止私下談?wù)撓腚x開公司的做法。要創(chuàng)造一種大家想留但可能留不下而不是想走公司留不住的氛圍。讓所有人感覺如果做不好、認(rèn)同不了公司的文化就要被辭退。不要試圖去說服別人留下，如果員工不認(rèn)為公司有價值，那么公司就不會認(rèn)為員工有價值，要表現(xiàn)出公司的強(qiáng)勢，建立公司的強(qiáng)勢地位，掌握話語權(quán)。員工感到緊張了，唯恐被開掉，會更小心謹(jǐn)慎地做事情，盡力去向公司的主流文化靠攏。人的本性，失去的才會去珍惜，才會更有價值，如果太容易得到了，就會消極對待。
不讓員工綁架了公司，比如在工資的問題上員工沒有討價還價的余地，不能強(qiáng)勢地要求漲工資，但是可以提出來，可以提起，合理的要求就要加以考慮。強(qiáng)勢地要求漲工資，和公司討價還價，這樣的員工不能留下來。
公司雖然強(qiáng)勢，但是對待員工要有關(guān)懷，要體現(xiàn)公司的寬容和溫暖，強(qiáng)勢而不強(qiáng)硬。只要不是抵觸公司的文化，和公司對著干，而是認(rèn)可公司文化，一直努力做事情，公司是會給予充分機(jī)會的，并不會缺少人性的東西。
�、冉�(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊活動，加強(qiáng)團(tuán)隊的情感和凝聚力。⑸各分公司的老總要注意自身的好的形象。
以身作則，做好榜樣，不低級，有興趣、有樂趣同時又要有自制，要形成個人魅力。
⑹要持續(xù)、長期地對團(tuán)隊高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
不斷地完善團(tuán)隊，不斷地改善不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，要不斷地提升團(tuán)隊，總是能提出問題來，永遠(yuǎn)都不完美，但是總是在趨于完美，追求完美。同時，又要正視和接受當(dāng)前團(tuán)隊的不完美，對團(tuán)隊要有有耐心，不急躁。
要把團(tuán)隊的優(yōu)秀品質(zhì)和狀態(tài)持續(xù)下去，絲毫不能松懈，要始終都把弦繃緊，始終都有憂患意識，生于安樂，死于憂患。
⑺培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，形成討論學(xué)習(xí)的氛圍，經(jīng)常組織業(yè)務(wù)知識競賽和業(yè)務(wù)技巧的培訓(xùn)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
�、讨贫òl(fā)展計劃，用共同目標(biāo)實現(xiàn)遠(yuǎn)景激勵。
除了總公司五年規(guī)劃的長期目標(biāo)，每個分公司也要制定自己的長期發(fā)展規(guī)劃，闡述在接下來的五年時間里要怎么發(fā)展，用共同目標(biāo)來吸引大家。每一個分公司都要制定這個計劃，怎么實施、如何完成，要有具體的分解的可執(zhí)行的內(nèi)容，要有階段性的步驟，并且要努力地去完成。
�、妥鰡巫右耘囵B(yǎng)人為目的，不是為了業(yè)績而做單。
做單子帶上業(yè)務(wù)員，在這個過程中讓業(yè)務(wù)員感受、學(xué)習(xí)，不斷地提高他們的能力，同時讓他們有參與感，增強(qiáng)他們的自信心。
⑽培養(yǎng)好的氛圍，避免消極影響。
如果出現(xiàn)了消極影響，寧肯損失短期的業(yè)績和利益，也要迅速加以解決。
不認(rèn)同公司文化、不能積極工作的員工有三種出路：
第一，如果認(rèn)為在公司有前途，想在公司做好，就改變自己，讓自己適應(yīng)公司的文化；
第二，如果實在改變不了自己，難以適應(yīng)公司的文化，就離開公司。
第三，不能理解和接受公司文化與制度，不改變自己，但是也不離開公司。
前兩條路我們都?xì)g迎，因為這樣不會有內(nèi)耗，而第三條路則會浪費(fèi)很多時間、精力、資源和機(jī)會，這樣的人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就會被公司立即辭退。要明確地告訴員工，如果不喜歡公司可以馬上離開，利用話語權(quán)打擊那些消極的人，從而起到打擊消極思想的作用，堵住散布消極思想人的嘴，一旦發(fā)現(xiàn)消極的東西馬上就要有所反映，迅速地采取措施阻止擴(kuò)散。
�、蠂�(yán)格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，掌握好自由裁量的權(quán)利，培養(yǎng)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪路绞胶统墒煨膽B(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操守，打造專業(yè)化、職業(yè)化的高效團(tuán)隊。
⑿外辦老總要培養(yǎng)自己全面的能力。
外辦的老總能力必須全面，老總不是職業(yè)經(jīng)理人，不全面是帶不好一個團(tuán)隊的。做外辦一開始就要培養(yǎng)自己全面的能力，所有的事情都要掌握在自己手里，有人想要腐蝕或者破壞都沒有機(jī)會，這個時候不要想著讓別人來替你分擔(dān)。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇6
教師要發(fā)展，這既是學(xué)校發(fā)展對教師的要求，也是教師面對未來挑戰(zhàn)對自身的要求。教師培訓(xùn)是推動教師發(fā)展的有效途徑，因此，教師培訓(xùn)是教師的第一福利。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分層落實
學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，副校長、師訓(xùn)專管員為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，校長提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)計劃的制訂和實施，副校長負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào)。學(xué)校行政把課堂作為教師實訓(xùn)基地，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽課制度，每人每月聽隨堂課4節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽課記錄表，月底行政會議上交記錄表，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽課情況反饋。學(xué)校還重視師訓(xùn)計劃的落實，學(xué)期結(jié)束時對師訓(xùn)工作開展評估。
二、健全制度，經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校各項師訓(xùn)制度健全，制訂了教研組長、備課組長每月例會制度，教研活動分管教導(dǎo)審批制度，學(xué)習(xí)交流點名制度，行政聽課制度，新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利，每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)約7萬元，人均達(dá)到900元，用于教師外出聽課，完成職務(wù)培訓(xùn)獎勵，校級骨干教師的評審獎勵，教師課題研究獎勵，教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)計劃獎勵，學(xué)科教研組建設(shè)獎勵，聘請專家講座和教師學(xué)習(xí)考察等。貫徹各項制度成效顯著：組長例會不僅培訓(xùn)了組長，而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了管理；教研活動審批，定時間、定人員、定內(nèi)容，教研活動目的明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實；行政聽課，任務(wù)驅(qū)動，每月總結(jié)反饋，及時把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏，及時指導(dǎo)調(diào)控；師徒帶教，近三年結(jié)對簽約10對，新教師拜師簽約100%，有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對，有5名新教師脫穎而出，參加了區(qū)級比賽并獲獎。
三、建設(shè)陣地，拓展渠道
首先，充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能，完善了教研組長和備課組長例會制度，教研組長和備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修，明確研修目標(biāo)，落實研修措施，豐富研修內(nèi)容，提高研修實效，教師課程教學(xué)實施能力進(jìn)一步提高。其次，是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能，積極開展課堂教學(xué)的實踐研究，學(xué)校推行聯(lián)合聽課，教師們匯聚集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法。再者，充分發(fā)揮專家隊伍的.指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽課，積極取得行家的幫助和指導(dǎo)。另外，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動拓寬師訓(xùn)平臺，盡可能安排新教師外出聽課學(xué)習(xí)；盡可能安排參與區(qū)級層面的各類培訓(xùn)和競賽活動，引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤探索，博采群長，不僅在打磨精品課上下功夫，還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求。青年教師發(fā)展勢頭良好。
四、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力
在不折不扣完成“十一五”師訓(xùn)項目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原則，創(chuàng)新形式，提高教師師訓(xùn)的熱情，增強(qiáng)師訓(xùn)的實效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn)：采用集中授課、同伴互助學(xué)習(xí)、過關(guān)測試、技能比賽“四步曲”，實現(xiàn)受訓(xùn)率100%，基本技能過關(guān)100%，使得無論是語數(shù)英還是綜合學(xué)科教師，無論是新教師還是老教師，都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能，都能參與網(wǎng)上備課和交流活動。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武：每學(xué)年一次，鋼筆字、毛筆字、我的教學(xué)故事演講、撰寫教案、撰寫評課案，比參與熱情，只要參與人人有獎，比教學(xué)才藝，櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案、評課案，走廊里陳列展示教師的書法作品，推動了教師學(xué)習(xí)的熱情。三是外出聽課：出省28人次，本市市區(qū)182人次，本市外區(qū)縣78人次，本區(qū)兄弟學(xué)校583人次；保證每位教師每學(xué)年外出聽課2次。四是考察學(xué)習(xí)：08年、10年，教研組長、備課組長分別考察了嘉興南湖國際學(xué)校、江蘇南通示范第二附屬小學(xué)。
五、因人而異，分層提高
一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng)、人文讀書、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競賽、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，豐富校本研修內(nèi)涵。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn)、研修班學(xué)習(xí)、教研活動、帶教等，完善多種師訓(xùn)渠道。骨干研修班外出考察，名校長洪雨露來校講學(xué)，派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修，形式靈活多樣。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn)，填寫《改進(jìn)手冊》，推進(jìn)區(qū)級課題研究，開展校本研修，與教師自身工作，特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合，注重實效。二是骨干培訓(xùn)。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高，成立以年級組長、教研組長、備課組長組成的校本研修班，每月例會，發(fā)揮專業(yè)管理和引領(lǐng)作用，推進(jìn)教研。教導(dǎo)處還會同學(xué)科帶頭人、教研組長、備課組長形成定期聽課督導(dǎo)長效工作機(jī)制，深入教師課堂，以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問題，生成問題，制訂問題解決方案。三是青年教師培養(yǎng)。扶一把：通過師徒結(jié)對簽約，全程跟隨師傅學(xué)習(xí)，聽師傅說課，學(xué)師傅上課，看師傅日常工作，讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道；學(xué)校還有意識的安排師徒同上一堂課，或同課同構(gòu)，或同課異構(gòu)，在不斷地對比學(xué)習(xí)反思中，幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，錘煉新教師的課堂技藝。推一把：開展基本功展示過關(guān)活動，進(jìn)校第一年的教師上亮相課。援一手。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后，學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋，找名師，拜師傅，先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子，讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺；學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會讓他們外出聽課和參與教學(xué)研討活動。
六、講求實效，成績喜人
首先，提升了校本研修組織的品質(zhì)。20xx年有兩個教研組被評為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計劃性，教研活動有計劃、定期開展，內(nèi)容統(tǒng)籌安排，合理安排好工作布置與總結(jié)、教材分析與教案擬訂、聽課與評課，以及作業(yè)布置、批改、訂正等情況的自查和互查。其次是落實三項制度：一是活動審批制，集中活動提前上報教導(dǎo)處審批，確保專題明確、人員落實、方案詳盡、內(nèi)容充實；二是組長例會制，成立組長研修班，每月例會；三是組長考核制，重視對組長的評價，充分發(fā)揮組長的崗位職能。再者注重兩項研修：一是備課，集體備課與個人備課相結(jié)合，既備教師的教，又備學(xué)生的學(xué)，不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計；二是上課，開放教室，互相觀摩，相互交流，切磋技藝。
其次，增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力。在教師努力下，完成“詩意校園”、“書畫走廊”、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程。一是《小園丁計劃》，以班級綠化角、班級綠化養(yǎng)護(hù)區(qū)、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容，人人參與“詩意校園”的建設(shè)，培養(yǎng)環(huán)保意識，學(xué)習(xí)園藝知識和技藝，擁抱自然，美化自然，享受自然。二是《小巧手行動》，以書法、繪畫、歌舞、手工、標(biāo)本、科技等興趣組活動為基本組織形式，以“書畫走廊”為成果展示形式，不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且體會到學(xué)習(xí)的樂趣。三是《雷鋒少年行》，以陽光活動、健康休閑、崗位責(zé)任制、伙伴成長制為基本內(nèi)容，以生活觀察作文為感悟形式，深化“溫馨教室”創(chuàng)建，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好，用筆抒寫生活的篇章。目前，學(xué)校開設(shè)小社團(tuán)18個。另外，還通過《學(xué)校雷鋒精神教育場》等課題的立項。
再者，增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力。落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，20xx年學(xué)校被評為金山區(qū)課堂有效行動先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、個別輔導(dǎo)關(guān)。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課，推行集體備課與個人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求，并進(jìn)行階段性檢查；課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動手冊實施，采取任務(wù)驅(qū)動型，每人每月聽4節(jié)課，行政人員還須在行政例會上反饋情況，上交聽課記錄表；作業(yè)，作業(yè)設(shè)計列入備課組集體備課；個別輔導(dǎo)，落實幫教措施，推行困難學(xué)生作業(yè)面批，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過關(guān)；質(zhì)量監(jiān)控，階段性測評備課組組織，和期末測試相結(jié)合，并通過周周練，學(xué)科競賽等形式，注重階段性評估，及時分析原因，改進(jìn)教學(xué)行為。
還有，改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊》過程中，教師針對自己的原來行為進(jìn)行縱向比較，即現(xiàn)在的“我”與原來的“我”進(jìn)行比較，教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想、新認(rèn)識，實現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇7
本學(xué)期工作漸近尾聲，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期，我們團(tuán)委、學(xué)生會的工作歷程是充實的、艱辛的，收獲是可喜的、眾望所歸的。在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和支持下積極主動地開展各項工作，不斷拓寬工作領(lǐng)域，經(jīng)過學(xué)生會的每一位成員共同努力，整體上完成了初定的工作計劃，并在各方面都取得了較好的成績，當(dāng)然我們深知工作中仍然存在問題和不足�，F(xiàn)作本學(xué)期學(xué)生會工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部建設(shè)，不斷提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
第一、加強(qiáng)整體組織隊伍建設(shè)，端正學(xué)生干部的工作態(tài)度，提高學(xué)生會成員的工作能力和工作水平，從而提高工作效率。本屆學(xué)生會各部門成員經(jīng)過層層選拔，初試、面試和筆試的刪選后通過一學(xué)期的考核方才確定最終錄用者。這樣前所未有的規(guī)范考核程序，優(yōu)化了學(xué)生會組織結(jié)構(gòu)，使事得其人，人盡其才。在學(xué)生會正式活動之前，我們還積極開展了系列部門培訓(xùn)活動，提高了工作效率，增強(qiáng)了工作的順利程度，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)作內(nèi)部培訓(xùn)的效果是大家有目共睹的。
第二、完善學(xué)生會工作制度，建立健全考評體系，提高工作的.透明度和規(guī)范程度。本屆學(xué)生會在原有學(xué)生會條例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了日常工作工作及考評體系，并在實際工作中加強(qiáng)了對各部門活動計劃、實施過程以及工作總結(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)督。
第三、增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識，提高獨立開展活動的能力。本學(xué)期學(xué)生會較之往屆，多了許多自主創(chuàng)新的空間。團(tuán)委老師將權(quán)利與責(zé)任進(jìn)一步下放到學(xué)生手中，各部也在主席團(tuán)總的引導(dǎo)下獨立開展活動，獨立進(jìn)行部門會議，充分調(diào)動了每一位成員的主動性，激發(fā)了每一位成員的創(chuàng)新性。
第四、不斷加強(qiáng)組織凝聚力建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)隊型學(xué)生會。我們以提高各部門溝通為基點，以“家文化”為理念，加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部干部個人之間、部門之間以及學(xué)生會與系團(tuán)委及其他機(jī)構(gòu)之間的溝通，通過組織內(nèi)部交流會、戶外游戲等方式為大家提供溝通的平臺。通過溝通，學(xué)生會干部個人之間、各部門之間加深彼此的了解，工作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，凝聚力不斷提高。
團(tuán)組織生活會，深入學(xué)生，參與度廣，影響力深遠(yuǎn)。
二、保持優(yōu)點，不斷以實際行動改進(jìn)不足。
成績是有目共睹，值得肯定的，但是回顧本學(xué)期的點點滴滴，我們還是能找到許多目前仍存在的不足。
1、是活動影響力不夠。本學(xué)期活動數(shù)量上來說是不少的，形式多樣，但是從活動效果、影響上觀之，在全院影響力還不夠大，主要是宣傳力度還不夠。
2、是活動品牌性不夠。創(chuàng)出品牌是活動能否吸引廣大同學(xué)積極參與的首要前提。而目前學(xué)生會活動呈現(xiàn)出“多而不精”的局面，活動缺少品牌，總體缺少精品。因此，學(xué)生會下學(xué)期工作中要改進(jìn)這些不足，我們應(yīng)該：
�、俨粩嘣鰪�(qiáng)創(chuàng)新意識，強(qiáng)化品牌意識，走出固定的工作模式，尋找新的工作切入點。
�、诓粩嘭S富活動形式，打造特色，擴(kuò)大影響力，提升層次，加大宣傳力度。這一學(xué)期的歷練中，我們看到團(tuán)委學(xué)生會的成長，相信在未來的日子里，憑著我們集體的努力與奮斗，團(tuán)委學(xué)生會工作一定會更上樓。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇8
火紅的隊旗迎風(fēng)招展，艷麗的紅領(lǐng)巾依附著一張張童真的笑臉，飄揚(yáng)在國旗下，隊旗旁，校園中，課堂上。又一個學(xué)期臨近尾聲，回顧我校少先隊工作走過的歷程，可具體的概括為：以活動促素質(zhì)，以核心帶整體�！罢\實、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑”從總體上確保了少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)方向。使每一名隊員體驗到隊巾的珍貴，品嘗到團(tuán)隊精神帶來的累累碩果。
一、重組核心力量
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)校每月都定期召開輔導(dǎo)員會議，鼓勵中隊輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動形式，組織輔導(dǎo)員每個星期學(xué)習(xí)《少先隊活動》《輔導(dǎo)員》等雜志，全校學(xué)習(xí)了解少先隊活動的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。
繼續(xù)辦好學(xué)校小龍廣播站，本學(xué)期特別開設(shè)了“成語故事”專欄，每周三中午13：10－13：40播出。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。
3、壯大組織，提高認(rèn)識。
十月十三日是中國少年先鋒隊建隊的日子，是每一名少先隊員的節(jié)日，星星火炬已經(jīng)經(jīng)歷了六十二個春秋。為了讓每一個隊員體會到隊旗的崇高，紅領(lǐng)巾的重任，我們舉行了一次大隊會規(guī)模的新生入隊儀式。當(dāng)八十余名隊員站在大操場上，舉起他們緊握的小手，在隊旗下高聲宣誓“我自愿加入中國少年先鋒隊，”新隊員講話，老隊員致迎詞。會場上的每一名老隊員都表情嚴(yán)肅,似乎都在回想自己入隊的情景，回想少先隊員的職責(zé)。
二、繼續(xù)做好常規(guī)工作
1、學(xué)校大隊每月輔導(dǎo)員會議及召開大隊委、中隊長會議，組織隊干學(xué)習(xí)少先隊新學(xué)期的工作，明確新學(xué)期的任務(wù)，并做好會議記錄，加強(qiáng)了少先隊組織建設(shè)，同時增強(qiáng)全體少先隊員的組織意識。
2、切實抓好《規(guī)范》的落實、實施。本學(xué)期大隊部繼續(xù)進(jìn)行每天的“三評”常規(guī)檢查，每周對檢查結(jié)果進(jìn)行評比，根據(jù)結(jié)果分別頒發(fā)低年組和高年組的“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“出勤”流動紅旗，每月評出低年組及高年組“最佳獎“，并保留好原始數(shù)據(jù)及資料，建立檔案，作為期末評選文明班級的依據(jù)之一。
3、規(guī)范學(xué)校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要時刻。
為使我校升旗儀式嚴(yán)肅，規(guī)范，教育意義深刻，學(xué)校從五年級和六年級精心挑選了十四名學(xué)生成立兩支國旗方隊，并對這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，確保升旗儀式的嚴(yán)肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的有利時機(jī)。為了使學(xué)生得到更好的鍛煉機(jī)會，我們這個學(xué)期作了嘗試，從四、五、六三個年級挑選人員，經(jīng)過班主任老師的指導(dǎo)與訓(xùn)練，在每周一的`國旗下講話直接讓學(xué)生上臺演講。通過一個學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的朗讀、膽量得到很大的提高。
三、積極開展豐富多彩的活動
1、形式多樣的校級活動。
為了規(guī)范升旗儀式，讓每一個學(xué)生唱準(zhǔn)國歌、唱響國歌，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展，我們在20xx年11月24日星期四下午第二節(jié)舉行唱國歌比賽活動。為了開闊了隊員們的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，我們舉行了班級文化建設(shè)評比活動；為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，推廣學(xué)生的普通話，規(guī)范語言文字，我們開展了“環(huán)�！迸c“推普”的手抄報比賽。
2、積極參加鎮(zhèn)級活動。
本學(xué)期，我們組織四十八學(xué)生組成合唱隊參加安海鎮(zhèn)“傳遞感動、放飛夢想”第x屆小學(xué)生合唱比賽，獲得三等獎；10月份丁達(dá)琳老師參加安海鎮(zhèn)學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽，獲得二等獎；12月份丁達(dá)琳、程倩倩老師參加安海鎮(zhèn)教師基本功“三筆一畫”現(xiàn)場比賽，其中丁達(dá)琳老師獲得毛筆類二等獎，硬筆類三等獎。
回顧這學(xué)期來的工作，我校少先隊工作雖然有取得一定的成績，但也存在著一些不足，我們將本著實事求是，因地制宜，頑強(qiáng)拼搏的精神，以高昂的斗志，飽滿的熱情，踏踏實實地開展少先隊工作，力爭取得更優(yōu)異的成績。
四、20xx春季工作思路：
1、進(jìn)一步提高升旗儀式和廣播體操質(zhì)量，積極參加安海鎮(zhèn)舉行的升旗儀式和廣播體操比賽。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，組織各中隊結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。
3、抓好“勸導(dǎo)隊”的隊伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、執(zhí)行每日評比活動，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。
4、辦好小龍人廣播站，定期布置宣傳櫥窗。
5、繼續(xù)開展好雛鷹爭章及雛鷹假日小隊活動。
6、扎實開展各種興趣小組活動。
7、堅持開展好學(xué)校的各種特色活動，讓它們成為我校少先隊一道道美麗的風(fēng)景線。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇9
幼兒園的員工隊伍包括保教人員、醫(yī)務(wù)人員、后勤人員等等，可謂“麻雀雖小，五臟俱全�！泵總�人都在自己平凡的崗位上貢獻(xiàn)著聰明才智，為這個集體的正常運(yùn)作發(fā)揮著不可小覷的作用。那么，如何讓幼兒園教職員工在不同專業(yè)領(lǐng)域都找到自身價值，《老子》的“授人以魚，不如授人以漁”給幼兒園管理者提供了很好的思考。
1、授人以魚：不斷提高員工生活水平。
從整個社會來看，幼師收入水平整體偏低，幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實際情況，制定合理的薪金制定。比如每年遞增的工齡工資，鼓勵老師們在自己的崗位上穩(wěn)得住，靜下來，包括廚師、電工等后勤工作人員，也一起享受與教師同等調(diào)薪方法，不論哪個崗位，都能感受到尊重和價值感。
2、授人以漁：指導(dǎo)員工掌握正確的方法和思路。
工作就是解決問題。不管在哪個崗位，都會遇到這樣那樣的困難。遇到這種情況，幼兒園管理者要冷靜分析，如果是緊要的事，馬上指導(dǎo)員工去處理，如果是可以考慮的事，則勇于放手，讓員工自己去思考，找到合理的解決辦法。這種情況看似沒有馬上解決問題，但可以養(yǎng)成員工獨立思考問題的能力，也只有慢慢掌握了做事的規(guī)律和方法，才能真正的成長和進(jìn)步。
思思是一個充滿活力，熱愛孩子的老師，來幼兒園工作一年后，因班主任生病，她擔(dān)任了班主任一職，得到了孩子和家長的喜愛。有一天，思思來到園長辦公室：“園長，我有個問題想請教您！”思思眼中充滿著迷惑和渴望�！昂冒�！你說”園長微笑的看著思思�！拔颐刻於紩c家長溝通，但大多描述孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，我覺得這樣體現(xiàn)不出教師的專業(yè)性。這些，保姆也可以啊�！边@是一個困擾很多新教師的'問題。首先園長對思思的表現(xiàn)給予肯定，只有發(fā)現(xiàn)問題，才會思考，才會把工作做的更好。然而，園長并沒有直接告訴思思該怎樣去做，而是啟發(fā)道：“我們看到的不僅僅是現(xiàn)象，而是現(xiàn)象背后孩子的發(fā)展水平和教育價值。比如孩子們排隊喝水，是遵守規(guī)則，是能友好待人；再比如一個簡單的玩沙活動，可以看到孩子的動手能力，思維水平。當(dāng)你不僅僅是看到，而是看懂的時候，你就專業(yè)了�！彼妓碱D悟，仿佛獲得了什么寶貝一樣，開開心心的離開了辦公室。園長簡簡單單的幾句話，不僅啟發(fā)了日常觀察的重要性，更幫助思思掌握了體現(xiàn)專業(yè)性的辦法。
3、授人以欲：激發(fā)員工努力工作、成就自我的欲望。
美國學(xué)者馬斯洛提出的“需要層次理論”將人的需要從低到高排列為五個層次，即生理需要——安全需要——愛的需要——尊重的需要——自我實現(xiàn)的需要。其中“自我實現(xiàn)”是最高層次的需要。因此幼兒園管理者要不斷激發(fā)教職員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個人目標(biāo)與幼兒園愿景結(jié)合起來，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動力，使之變得積極進(jìn)取。
阿峰是廚房一名普通員工，每天起早摸黑，為幼兒園的孩子們提供安全衛(wèi)生美味的餐點。在阿峰看來，這就是一份養(yǎng)家糊口的工作。而園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了阿峰的閃光點，他喜歡研究菜式，工作踏踏實實，于是聘他擔(dān)任起廚房班長，要帶領(lǐng)廚房工作人員一起通過A級廚房申報。這讓他感受到廚師不僅是一份工作，更是一份責(zé)任。有了明確的目標(biāo)，阿峰工作更有積極性，在他的帶領(lǐng)和感召下，廚房工作人員一起努力，順利通過A級廚房檢查。孩子們更是親切的喊他們“米其林叔叔”。
4、授人以娛：保持一份愉悅的心情快樂工作。
情感是人進(jìn)行活動的心理動力源泉。人們在生活中之所以趨善避惡、近美離丑等，都是情感在起作用，人際交往也如此。要把快樂帶到工作中，首先幼兒園要創(chuàng)設(shè)一個良好的人際氛圍，管理者要善用情感藝術(shù)，促進(jìn)人與人之間的和睦相處。做到坦誠相見，平等對待，做員工的知心朋友。清楚地了解大家的心理需要，真心實意地去尊重每一個員工，用情感手段激勵他們熱愛事業(yè)和幼兒；用情感的力量溫暖人心，體貼、關(guān)心、幫助教職員工解決生活中的困難；用誠摯的語言給予工作上的指導(dǎo)；用商量的口吻安排工作；做到以情動人，以愛換心。這樣才能塑造歡樂、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團(tuán)隊里的每個人都有歸屬感。
5、授人以愚：傳遞務(wù)實穩(wěn)重的工作作風(fēng)。
幼兒園是一個純凈的環(huán)境，但盡管如此，部分老師還是會受到社會是一些“物質(zhì)論”“成功學(xué)”的影響，應(yīng)該說，成功有很多種定義，教師不能被浮躁的風(fēng)氣影響，要有正確的價值觀、人生觀，不忘初心，不去計較名利得失，才會讓自己靜下來、鉆進(jìn)去，讀懂孩子，讀懂教育。如果每個人都做到了，就會在整個團(tuán)隊里制造一種浩然正氣，這樣每個人都會充滿責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
6、授人以遇：創(chuàng)造成長發(fā)展的機(jī)遇和平臺。
對很多人來說，學(xué)習(xí)做事、施展所學(xué)的機(jī)會甚至比金錢更重要，所以幼兒園的管理者要善于發(fā)現(xiàn)員工的閃光點，給予他們平臺，放手讓他們?nèi)]灑熱情，實現(xiàn)創(chuàng)意，會使團(tuán)隊中的每一個人都熱情洋溢。
小宇老師文靜乖巧，話不多，總是一個人安安靜靜的，不引人注意，也沒有太多特長，但園長發(fā)現(xiàn)，小宇老師每次寫的觀察記錄都非常好，行文流長，觀察細(xì)致，分析合理，給出的指導(dǎo)策略也非常恰當(dāng)。于是，園長鼓勵小宇來承擔(dān)幼兒園公眾號的編輯工作，很快，小宇把幼兒園公眾號打理的井井有條，內(nèi)容有價值，文風(fēng)清新，得到家長和同行的一致好評。
7、授人以譽(yù)：及時給予員工贊譽(yù)和榮譽(yù)。
幼兒園管理者要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會發(fā)現(xiàn)，懂欣賞，善于捕捉員工身上的優(yōu)點，對好的表現(xiàn)及時給予稱贊�？此坪唵危瑓s是最有效的激勵。這樣的團(tuán)隊里，員工會因為得到欣賞，而更愿意努力，表現(xiàn)出最好的自己。
幼兒園每年進(jìn)行“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀保育員”的評選，對優(yōu)秀員工給予獎勵。此外，幼兒園還設(shè)立了一些個性的獎項，比如“三十年奉獻(xiàn)獎”，鼓勵踏實從教的老員工；“青苗獎”，鼓勵年輕一輩可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；“金點子獎”鼓勵大家對幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；“小蜜蜂獎”讓那些在后勤崗位默默奉獻(xiàn)的員工找到自身的價值等等。這些獎項根據(jù)不同員工不同閃光點，激發(fā)了工作積極性，在幼兒園傳遞了正能量。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇10
參加團(tuán)隊訓(xùn)練，讓我受益匪淺。通過簡單的游戲，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中被時間沖刷掉的寶貴品質(zhì)：意志、激情和活力。
這次訓(xùn)練讓我更加深刻地認(rèn)識到，每個人都很堅強(qiáng)，每個人都有潛在的能力等待發(fā)揮。只要我們有信心和勇氣去面對，沒有解決不了的難題。
在教練的介紹下，我逐漸了解到團(tuán)隊訓(xùn)練的含義。團(tuán)隊訓(xùn)練是一種來源于極限挑戰(zhàn)的訓(xùn)練活動，旨在激勵人們的斗志，激發(fā)他們的潛能，并發(fā)揮團(tuán)隊的能力。雖然只有短短一天，但這次訓(xùn)練給我?guī)砹擞谰玫木褙敻�。不論將來身處何種崗位，只要我用心體會，就能得到十分有益的人生感悟。
訓(xùn)練當(dāng)天早上，我充滿喜悅地來到了訓(xùn)練場地。這次團(tuán)隊訓(xùn)練是為研究生新生開設(shè)的課程，我作為助教協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好地完成訓(xùn)練。大家都非常積極主動，訓(xùn)練氣氛非�；钴S，而且老師的課程內(nèi)容非常豐富和創(chuàng)新。
通過這次拓展活動，我不僅結(jié)識了很多新朋友，更重要的是對自己進(jìn)行了深入的思考和了解，對自己有了更深層次的認(rèn)識。這對未來的職業(yè)生涯無疑會有很大幫助。
團(tuán)隊訓(xùn)練的老師總是充滿激情，時刻調(diào)動著大家的'積極性。剛開始大家都有些拘謹(jǐn)，但隨后老師引入了第一個游戲：組隊自我介紹。大家根據(jù)不同的人員進(jìn)行分組，然后在介紹自己之前，要先復(fù)述前面已經(jīng)介紹過的同學(xué)的信息。這個游戲增進(jìn)了大家的了解和記憶能力。
下午的重點活動是盲人與啞巴的游戲。一組成員戴上眼罩體驗盲人的感覺，另一組擔(dān)任“拐杖”的角色，幫助盲人走過預(yù)定路線。整個過程中不能有語言上的交流。剛開始，盲人們面對黑暗感到慌張和恐懼，但隨著時間的推移，他們與拐杖的默契越來越好。拐杖們用各種動作提醒盲人，讓他們感受到大自然的美好。這個游戲讓我們深思人際關(guān)系中的角色和對他人的影響。
最后一個游戲讓我印象深刻，我們用報紙搭建塔。在游戲中，不能用語言交流，只能通過眼神、手勢和心靈的默契來合作。整個過程緊張有序又精彩紛呈。這次活動的重點不在于結(jié)果的成敗，而在于大家的密切合作和共同付出�；顒咏Y(jié)束后，大家都很開心地討論著，回味無窮。
通過這次拓展訓(xùn)練，我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力。同時，我也增進(jìn)了對集體的參與意識和責(zé)任心。我相信這次經(jīng)歷對今后的工作會有很大的幫助。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇11
20xx年5月6日，我部策劃已久的團(tuán)隊建設(shè)活動終于得以付之行動。圍繞活動主題“熔煉團(tuán)隊、排解壓力、促進(jìn)交流、增進(jìn)感情”，開展了各類趣味競技活動。本次活動的開展取得了顯著的效果，并最終達(dá)到了團(tuán)隊建設(shè)的目的�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、前期策劃、采購工作
距離上次部門活動開展至今，已有2年的時間。本次活動的前期策劃運(yùn)籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的`開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設(shè)在山岔灣休閑度假山莊，參與人數(shù)90人（含：管理人員、倉管員、物流司機(jī)以及搬運(yùn)/線旁組長），所包含的人數(shù)較多，開展活動的前期策劃、經(jīng)費(fèi)的預(yù)支、競技活動獎品的購買、其他物品的采購等都需要逐一完成。
我部門此次戶外活動地點設(shè)在市外（山岔灣休閑度假山莊），且參與人數(shù)較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關(guān)工作人員在集合時，給員工講解關(guān)于此次活動須注意的安全事項。
2、團(tuán)隊競技活動
本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團(tuán)隊協(xié)作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，并達(dá)到期的效果。
平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項目都要建立一支團(tuán)隊。根據(jù)游戲設(shè)計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等，都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認(rèn)，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
這些團(tuán)隊建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀
獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
3、自由活動時間
午飯后的游園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設(shè)定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。
游園活動，燒烤、籃球賽、氣排球賽、KTV包廂唱歌等等自由活動時間。
懷著一絲欣喜，帶著一點留戀，隨著夕陽西下，山岔灣休閑度假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放松，又提高了大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。為營造部門同事間的團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅的工作氛圍起到了促進(jìn)作用。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇12
4月14日早晨8點30，我們公司的同事們終于迎來了第一次集體出游。經(jīng)過數(shù)月的共同努力，第一集的制作即將完成，大家的心情也變得放松了起來。盡管昨天下了雨，但大家對出游的熱情絲毫未減。
這次活動的游戲內(nèi)容都很有針對性，每一個游戲都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。無論是一個公司還是一個部門，團(tuán)隊合作精神都顯得非常重要。有時候，我們無法選擇合作的團(tuán)隊成員，他們的`能力可能參差不齊。因此，我們需要擁有強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作精神，以便能夠互相包容、理解和信任。正如俗話所說：“人心齊，泰山移�！睂W(xué)會與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊精神在日常生活中的作用，可以讓我們事半功倍，讓工作更好地發(fā)展。在公司的每一個環(huán)節(jié)和每一個人都至關(guān)重要，只有我們齊心協(xié)力，朝著同一個目標(biāo)努力，才能做到最好。
實際上，生活中許多事情都需要團(tuán)隊的力量。我們應(yīng)該積極吸取生活中的經(jīng)驗，并在工作中加以應(yīng)用，以取得最好的結(jié)果。
作為一名還未畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸能夠在這個公司找到我的第一份工作。我會努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。作為我的第一份正式工作，我一定會盡力而為，向身邊經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)請教，并時刻保持團(tuán)隊合作的精神。
這次活動讓我深刻地體會到了團(tuán)隊合作的重要性，我會一直將這種精神銘記在心。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇13
教師要開展，這既是學(xué)校開展對教師的要求，也是教師面對未來挑戰(zhàn)對自身的要求。教師培訓(xùn)是推動教師開展的有效途徑，因此，教師培訓(xùn)是教師的第一福利。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分層落實
學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，副校長、師訓(xùn)專管員為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會議，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，校長提出年度校本師訓(xùn)工作的根本思路，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)方案的制訂和實施，副校長負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào)。學(xué)校行政把課堂作為教師實訓(xùn)基地，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽課制度，每人每月聽隨堂課4節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽課記錄表，月底行政會議上交記錄表，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽課情況反應(yīng)。學(xué)校還重視師訓(xùn)方案的落實，學(xué)期結(jié)束時對師訓(xùn)工作開展評估。
二、健全制度，經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校各項師訓(xùn)制度健全，制訂了教研組長、備課組長每月例會制度，教研活動分管教導(dǎo)審批制度，學(xué)習(xí)交流點名制度，行政聽課制度，新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利，每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)約7萬元，人均到達(dá)900元，用于教師外出聽課，完成職務(wù)培訓(xùn)獎勵，校級骨干教師的評審獎勵，教師課題研究獎勵，教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)方案獎勵，學(xué)科教研組建設(shè)獎勵，聘請專家講座和教師學(xué)習(xí)考察等。貫徹各項制度成效顯著：組長例會不僅培訓(xùn)了組長，而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了管理；教研活動審批，定時間、定人員、定內(nèi)容，教研活動目的明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實；行政聽課，任務(wù)驅(qū)動，每月總結(jié)反應(yīng)，及時把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏，及時指導(dǎo)調(diào)控；師徒帶教，近三年結(jié)對簽約10對，新教師拜師簽約100%，有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對，有5名新教師脫穎而出，參加了區(qū)級比賽并獲獎。
三、建設(shè)陣地，拓展渠道
四、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力
在不折不扣完成“十一五”師訓(xùn)工程培訓(xùn)的根底上，學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原那么，創(chuàng)新形式，提高教師師訓(xùn)的熱情，增強(qiáng)師訓(xùn)的實效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn)：采用集中授課、同伴互助學(xué)習(xí)、過關(guān)測試、技能比賽“四步曲”，實現(xiàn)受訓(xùn)率100%，根本技能過關(guān)100%，使得無論是語數(shù)英還是綜合學(xué)科教師，無論是新教師還是老教師，都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能，都能參與網(wǎng)上備課和交流活動。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武：每學(xué)年一次，鋼筆字、毛筆字、我的教學(xué)故事演講、撰寫教案、撰寫評課案，比參與熱情，只要參與人人有獎，比教學(xué)才藝，櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案、評課案，走廊里陳列展示教師的書法作品，推動了教師學(xué)習(xí)的熱情。三是外出聽課：出省28人次，本市市區(qū)182人次，本市外區(qū)縣78人次，本區(qū)兄弟學(xué)校583人次；保證每位教師每學(xué)年外出聽課2次。四是考察學(xué)習(xí)：08年、10年，教研組長、備課組長分別考察了嘉興南湖國際學(xué)校、江蘇南通示范第二附屬小學(xué)。
五、因人而異，分層提高
一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng)、人文讀書、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競賽、活觀察作文為感悟形式，深化“溫馨教室”創(chuàng)立，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好，用筆抒寫生活的篇章。目前，學(xué)校開設(shè)小社團(tuán)18個。另外，還通過《學(xué)校雷鋒精神教育場》等課題的立項。
再者，增強(qiáng)了教師的'課程執(zhí)行力。落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，20xx年學(xué)校被評為金山區(qū)課堂有效行動先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、個別輔導(dǎo)關(guān)。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課，推行集體備課與個人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求，并進(jìn)行階段性檢查；課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動手冊實施，采取任務(wù)驅(qū)動型，每人每月聽4節(jié)課，行政人員還須在行政例會上反應(yīng)情況，上交聽課記錄表；作業(yè)，作業(yè)設(shè)計列入備課組集體備課；個別輔導(dǎo)，落實幫教措施，推行困難學(xué)生作業(yè)面批，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過關(guān)；質(zhì)量監(jiān)控，階段性測評備課組組織，和期末測試相結(jié)合，并通過周周練，學(xué)科競賽等形式，注重階段性評估，及時分析原因，改良教學(xué)行為。
還有，改良了教師課堂教學(xué)行為。在推行《教師課堂教學(xué)改良手冊》過程中，教師針對自己的原來行為進(jìn)行縱向比擬，即現(xiàn)在的“我”與原來的“我”進(jìn)行比擬，教師教學(xué)行為改良后與教學(xué)行為改良前進(jìn)行比擬，使自己的思維得到碰撞，從而產(chǎn)生新思想、新認(rèn)識，實現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動。
團(tuán)隊建設(shè)總結(jié) 篇14
建設(shè)一個高效凝聚力團(tuán)隊的首要步驟就是建立信任。這種信任是建立在人性脆弱基礎(chǔ)上的堅實信任。團(tuán)隊成員需要能夠坦然地承認(rèn)自己的錯誤、弱點、失敗，并且樂于認(rèn)可別人的長處，即使超過自己。領(lǐng)導(dǎo)者必須率先樹立榜樣，展示自己的脆弱，以便團(tuán)隊成員也能效仿。這需要領(lǐng)導(dǎo)者具備足夠的自信來承認(rèn)自己的弱點。
良性的沖突是團(tuán)隊合作的一個難題。許多管理者會避免沖突，因為擔(dān)心失去對團(tuán)隊的控制，或者擔(dān)心沖突會傷害到自尊。另一些人則認(rèn)為沖突是浪費(fèi)時間，更愿意縮短會議時間，直接做出決定。然而，這些做法實際上扼殺了建設(shè)性的沖突，隱藏了需要解決的問題。團(tuán)隊必須學(xué)會識別虛假的和諧，引導(dǎo)和鼓勵適當(dāng)?shù)摹⒔ㄔO(shè)性的沖突。
領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會在沒有完善信息和統(tǒng)一意見的情況下做出決策。因為完善的信息和一致意見是罕見的，決策能力成為團(tuán)隊最關(guān)鍵的行為之一。然而，如果團(tuán)隊不鼓勵建設(shè)性的沖突，就不可能學(xué)會決策。只有團(tuán)隊成員之間能夠熱烈地爭論，坦率地表達(dá)自己的想法，領(lǐng)導(dǎo)者才能有信心做出決策。
團(tuán)隊成員要彼此負(fù)責(zé)任，就必須沒有怨言和后退。卓越的團(tuán)隊不需要領(lǐng)導(dǎo)者提醒他們?nèi)σ愿�，因為他們清楚自己需要做什么，并且會相互提醒那些不利于成功�?行為。只有當(dāng)團(tuán)隊有清晰的目標(biāo)時，才能輕易糾正那些損害目標(biāo)的行為。
團(tuán)隊合作并非難以理解的概念，但對于那些已經(jīng)成功、意志堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者來說，實現(xiàn)團(tuán)隊合作是極為困難的。然而，團(tuán)隊合作是值得艱辛付出的，盡管回報不常見且代價高昂。如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有勇氣強(qiáng)迫團(tuán)隊成員實現(xiàn)團(tuán)隊合作所需的條件，那么最好遠(yuǎn)離這個理念。不過，這也需要另一種勇氣——放棄團(tuán)隊的勇氣。
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