大班小木偶舞蹈教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班小木偶舞蹈教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班小木偶舞蹈教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作的變化，把握小木偶僵硬、停頓的動(dòng)作特征。

　　2、通過(guò)欣賞并學(xué)跳小木偶的舞蹈知道身體上會(huì)動(dòng)的部位，能夠大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒已有根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天老師帶來(lái)了一位神秘的朋友，你們看他是誰(shuí)？（出示PPT）你們喜歡它嗎？今天這位神秘嘉賓還為大家?guī)��?lái)了一首很好聽(tīng)的音樂(lè)，想不想趕快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？

　　二、欣賞小木偶的舞蹈

　　1、幼兒欣賞音樂(lè)

　　你覺(jué)得這首音樂(lè)有什么特別的地方嗎？（聽(tīng)上去像小木偶一樣一動(dòng)一動(dòng)的）

　　2、欣賞舞蹈（解決重點(diǎn)）

　　你們說(shuō)得很對(duì)，這首音樂(lè)的名字就叫做《小木偶的舞蹈》，一會(huì)兒請(qǐng)你們仔細(xì)來(lái)看看小木偶的舞蹈和我們平時(shí)所跳的舞蹈有什么不一樣（教師示范）

　　小結(jié)：小木偶只有關(guān)節(jié)能動(dòng)，所以他在跳舞時(shí)動(dòng)作有些僵硬和停頓。

　　三、我們來(lái)做小木偶

　　1、我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)？

　　幼兒通過(guò)活動(dòng)自己的身體，在課件上做標(biāo)記，找出人體上會(huì)活動(dòng)的.部位

　　2、拷貝不走樣

　　現(xiàn)在我們跟著小木偶一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，看看我們的動(dòng)作和小木偶有什么不同。

　�。ㄏ饶７滦∧九加貌弊狱c(diǎn)點(diǎn)頭；向左看一看，向右看一看；轉(zhuǎn)一圈。再自行做做以上這些動(dòng)作）

　　小結(jié)：原來(lái)我們?nèi)丝梢宰鲂∧九嫉膭?dòng)作，但是小木偶有時(shí)候卻沒(méi)辦法做我們的動(dòng)作，我們比小木偶更加靈活。

　　四、學(xué)跳舞蹈（解決重點(diǎn)）

　　1、觀察教師伴隨音樂(lè)表演的木偶舞。

　　小木偶做了哪些動(dòng)作呀？我們一起來(lái)做做看！

　　2、根據(jù)音樂(lè)模仿木偶抬頭、低頭、擺手、走路等動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)小木偶停頓、不連貫的動(dòng)作特征。

　　3、學(xué)一學(xué)小木偶的舞蹈

　　第一遍：教師指導(dǎo)，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿剛才學(xué)會(huì)的小木偶動(dòng)作

　　第二遍：與同伴一起跳小木偶的舞蹈。討論：小木偶還可能會(huì)做什么動(dòng)作？自行創(chuàng)編。（解決難點(diǎn)）

　　第三遍：幼兒自行將舞蹈動(dòng)作組合，相互表演欣賞。

大班小木偶舞蹈教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)做小木偶跳舞，和著音樂(lè)表現(xiàn)小木偶滑稽的。

　　2、了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“小木偶的舞蹈“、”會(huì)動(dòng)的身體“、記錄紙、錄音

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　一、表現(xiàn)舞蹈

　　來(lái)，跟著音樂(lè)跳個(gè)舞蹈（聽(tīng)音樂(lè)舞蹈）

　　二、木偶的舞蹈：

　　1、還是這段音樂(lè)，看看老師把它又跳成一段什么樣的舞蹈？

　　A）你感覺(jué)誰(shuí)在跳舞？

　　B）這個(gè)舞蹈和我們跳的舞有什么不一樣？

　　小結(jié)：人的身體是靈活的。

　　2、一起討論并記錄：人的身體哪些地方是會(huì)動(dòng)的`？

　　木偶舞蹈時(shí)，哪些地方是能動(dòng)的？

　　3、學(xué)跳木偶的舞蹈：

　　1）提示；只有這些地方能動(dòng)，才能跳得像小木偶。

　　2）跳小木偶舞。我們剛才做的小木偶動(dòng)作都是慢悠悠的，能不能讓小木偶的動(dòng)作變得再快樂(lè)一點(diǎn)。

　　3）幼兒和著節(jié)奏有快有慢地表現(xiàn)舞蹈。

　　原來(lái)小木偶的舞蹈也可以像我們一樣跳得很快樂(lè)。

　　其實(shí)小木偶還有很多動(dòng)作，我們以后慢慢地表達(dá)。

　　音樂(lè)響起，幼兒邊跳邊離開(kāi)教室。

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