主題班會(huì)設(shè)計(jì)[大全2篇]
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)1
一、活動(dòng)目的：
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當(dāng)今社會(huì)，人們快節(jié)奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛(ài)。很多人可能更習(xí)慣于接受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報(bào)。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．制作主題幻燈片
2．主持人串詞及詩(shī)歌朗誦
3．為每人準(zhǔn)備一張感恩小卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬シ鸥枨蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（3‘）
主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因?yàn)橛袗?ài)才美好，因?yàn)橛袗?ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(zhǎng)的恩情，感謝上天的眷顧??感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
幻燈片出示班會(huì)主題——“與愛(ài)同行學(xué)會(huì)感恩”
�。ǘ蕾p詩(shī)朗誦（3‘）
主持人：下面由請(qǐng)二位同學(xué)為大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)感恩的理解。
《學(xué)會(huì)感恩》
甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；
乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；
甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一章。
甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；
乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；
甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩
（三）．提問(wèn)環(huán)節(jié)（6‘）
主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦??其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有許多的'節(jié)日就是表達(dá)感恩的。
幻燈片出示問(wèn)題：
1.母親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（5月的第二個(gè)星期天）
2.父親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？（6月的第三個(gè)星期天）
3.我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？（農(nóng)歷九月初九）
4.感恩節(jié)源于哪個(gè)國(guó)家？（美國(guó)）
5.你父母的生日是什么時(shí)候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)）
�。ㄋ模┯懻摚�7‘）
主持人：接下來(lái)請(qǐng)大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)討論自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問(wèn)題：
1.自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生3：感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報(bào)。
學(xué)生5：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，多體諒老師，那就是感恩。
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。當(dāng)我們面對(duì)生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。
（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）（4‘）
主持人：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事
1．12歲的年齡原本應(yīng)該在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光，可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并決定為母親捐獻(xiàn)骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì)各界送來(lái)了許多的食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈(zèng)給sos國(guó)際兒童村，他說(shuō)“這也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)”。
2．功夫皇帝李連杰是家喻戶(hù)曉的明星，他的一生可以說(shuō)是成功輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對(duì)自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么夢(mèng)想，我剩下來(lái)的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì)，不僅是中國(guó)，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì)。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì)，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。
主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請(qǐng)大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報(bào)的人
（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當(dāng)背景音樂(lè)）（6‘）
主持人：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人一定有很多很多，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)句感謝！（為每人發(fā)放一張小卡片）請(qǐng)把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)（6‘）
讓我們把感恩獻(xiàn)給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。所以,同學(xué)們,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì)，愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來(lái)要積極為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美好的世界吧。
全隊(duì)齊唱《感恩的心》
主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請(qǐng)輔導(dǎo)老師為本次活動(dòng)做最后總結(jié)。
老師總結(jié)：今天，我們舉辦的“與愛(ài)同行學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)非常成功。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從表面上看如此簡(jiǎn)單，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗�，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
《感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)10
一．活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評(píng)視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對(duì)人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
二.活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。
2．讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。
3．展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備朗誦的材料
2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
3.布置教室，營(yíng)造氛圍
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：（略）
下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2.聆聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠促進(jìn)加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿(mǎn)希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì)更加珍惜生活，明確人生的目標(biāo)，把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講，感恩——幫助了他人，善待了生命，快樂(lè)了自己。
�。雎�(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。）
3.講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈......
（1）．學(xué)會(huì)感恩父母：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泼辖肌队巫右鳌�
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）------------------------------------------------（背景音樂(lè)：《爸媽謝謝你》
爸爸謝謝你，我的依靠就是你，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，哪怕路上多崎嶇。媽媽謝謝你，我的希望來(lái)自你，教我追求真理、照顧我寸步不離。天倫幸福的日子里無(wú)怨無(wú)悔盡心力，只要我快樂(lè)健康你就歡喜。爸媽謝謝你，我心中充滿(mǎn)感激。這世界變美麗，只因?yàn)橛辛四恪＃?/p>
�。�2）．學(xué)會(huì)感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——晚唐李商隱《無(wú)題》
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你的感激）------------------------------------------------（背景音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。）
�。�3）學(xué)會(huì)感恩朋友及他人：
對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。學(xué)會(huì)感恩,善待他人,收獲快樂(lè)!
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-----------------------------------------------（背景音樂(lè)《永遠(yuǎn)的朋友》
沒(méi)有一種愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)失落，沒(méi)有一顆心會(huì)永遠(yuǎn)沉默。是否你已經(jīng)太久忘了感動(dòng)，忘了這世界還有溫柔。找一片晴空打開(kāi)窗口，久違的陽(yáng)光正向你招手。沒(méi)有人應(yīng)該孤單，應(yīng)該寂寞，明天會(huì)有最美的笑容。它點(diǎn)亮你的心，寫(xiě)下你的夢(mèng)，每一次呼喚都是我最真的問(wèn)候。再大的風(fēng)雨，讓我們一起走過(guò)，記得我是永遠(yuǎn)的朋友。）
4．探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)2
7月8日上午，我們又迎來(lái)了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室副主任一一xx的專(zhuān)題報(bào)告《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，秦老師以班主任基本功大賽為實(shí)例，理論結(jié)合事例，讓我們對(duì)主題班隊(duì)會(huì)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)，是教師與學(xué)生交心的好機(jī)會(huì)，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的`最佳時(shí)機(jī)，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節(jié)主題班隊(duì)會(huì)的能力。
秦老師在專(zhuān)題報(bào)告中給班主任老師們非常細(xì)致地講解了主題班隊(duì)會(huì)的幾個(gè)要素：班會(huì)題目、背景分析、班會(huì)目標(biāo)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過(guò)程、班會(huì)后延伸教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、班會(huì)反思等，其中主題、內(nèi)容、形式是關(guān)鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內(nèi)容是更重要的，形式是為內(nèi)容而服務(wù)的，在明確了這些內(nèi)在的邏輯關(guān)系后，我們?cè)谠O(shè)計(jì)主題班會(huì)課時(shí)就有的放矢了。
這次觀摩學(xué)習(xí)之后，我們深刻地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)課是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開(kāi)展教育工作的重要途經(jīng)。我們要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)、有針對(duì)性地、巧妙地指出問(wèn)題，并通過(guò)各種形式找出解決問(wèn)題的行之有效的方法。
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