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音樂(lè)課作文集合4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼囊魳�(lè)課作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)課作文 篇1
只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條絲巾�。∫魳�(lè)老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節(jié)拍，有趣極了。
這是在干什么呢？原來(lái)在上音樂(lè)課��！整個(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來(lái)，仿佛同學(xué)們?cè)谔镆袄锩β抵覀冝D(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的絲巾，一會(huì)兒畫(huà)圓，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒拍手，教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光，讓人心動(dòng)神移，多么有趣��！教室的每個(gè)角落都洋溢著秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂(lè)課從來(lái)都沒(méi)有這么興奮過(guò)，個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂(lè)課，讓我們感受著了音樂(lè)的美與魅力，同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里，在音樂(lè)的世界里遨游，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的.音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望無(wú)珢。
就在這時(shí)下課鈴聲響了，音樂(lè)聲戛然而止，同學(xué)們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上布滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方，思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……
一條條絲巾翩翩起舞，啊！這節(jié)音樂(lè)課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂(lè)。
音樂(lè)課作文 篇2
上個(gè)星期五下午我們上了一節(jié)精彩、搞笑的音樂(lè)課。這節(jié)課呀，鐘校長(zhǎng)也為我們拍了錄像。
史老師這次給我們上《波斯市場(chǎng)》這一課。史老師告訴我們，《波斯市場(chǎng)》用音樂(lè)來(lái)展現(xiàn)古波斯市場(chǎng)盛況。然后，就讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演當(dāng)時(shí)的情形了。
我自愿演商人，趙藝然與張瀚當(dāng)我的“駱駝隊(duì)”。單熙元、方鍇和許家源演“乞丐”，曾詩(shī)琪演波斯公主，鄒昊江演“酋長(zhǎng)”，符浩源演魔術(shù)師，林以希演響尾蛇。
叮咚！叮咚！噢，馬蹄聲響起，我該出發(fā)了，我牽著兩只小駱駝，拿著駝鈴，大搖大擺地走了出來(lái)。一邊走一邊看，不想放過(guò)任何一筆交易，隨后，我和各個(gè)攤主的`交易開(kāi)始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了“商人”，想：“商人那兒一定有很多錢(qián)。”所以他們一個(gè)一個(gè)撲地向我們的駱駝隊(duì)來(lái)“搶劫”，引起全班捧腹大笑。
接下來(lái)，符魔術(shù)師吹起了悠長(zhǎng)笛子，林響尾蛇隨著笛聲開(kāi)始扭動(dòng)身體，那動(dòng)作實(shí)在逗樂(lè)，又引起全班哈哈大笑。
神不知鬼不覺(jué)地時(shí)候，鄒酋長(zhǎng)駕到了。鄒酋長(zhǎng)邁著方步向我們駝隊(duì)走來(lái)，又向攤位走去，好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來(lái)了，又向酋長(zhǎng)“行兇”，引起我們?nèi)啻笮Σ恢埂?/p>
一段優(yōu)美的音樂(lè)響起，戴著面紗的美麗“公主”來(lái)買(mǎi)裝飾品了。她在那里精挑細(xì)選，好像生怕有一點(diǎn)假。但此次乞丐幫不敢亂動(dòng)，生怕惹怒了公主。乞丐幫們那呆呆的眼神顯示出說(shuō)不出來(lái)的遺憾。
太陽(yáng)快要落山了，遠(yuǎn)處屢屢炊煙騰起，趕集的人都回家了，我也帶著“駱駝”們撤離，公主也撤了。
波斯市場(chǎng)的一日就這樣結(jié)束了，也到了下課的時(shí)間了了。��！“真是一堂精彩的音樂(lè)課呀！”我們贊嘆道。
音樂(lè)課作文 篇3
我最喜歡音樂(lè)課
學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……要問(wèn)我最喜歡的是什么課，我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè)課�！�!我喜歡音樂(lè)，只要音樂(lè)一響，我的神經(jīng)也會(huì)跟著一起松下來(lái)，就像是斷了線的風(fēng)箏，一下松了，隨著風(fēng)兒飄到自己想要去的地方，飛啊飛啊……
每當(dāng)上音樂(lè)課，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心，因?yàn)檫@是大家引頸長(zhǎng)盼的課。上課了，隨著輕快的音樂(lè)聲，我們跳著唱著走進(jìn)了音樂(lè)教室。老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟�(tīng)了，齊聲唱著答道：“你好，你好，嚴(yán)老師您好�！痹谡n上嚴(yán)老師教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。即使嚴(yán)老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理，也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。當(dāng)老師把五線譜上的'音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來(lái)，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè)教室。
有時(shí)候，嚴(yán)老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
嚴(yán)老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲猶如出谷黃鶯般，肯定讓人聽(tīng)出耳油的。我也拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
不知不覺(jué)，一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，老師再見(jiàn)！”每次上音樂(lè)課，我總是笑嘻嘻地去，樂(lè)呵呵地回。
快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們放松身心，那該有多好啊！
音樂(lè)課作文 篇4
叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。
音樂(lè)老師來(lái)了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說(shuō)話。說(shuō)完之后，我只是聽(tīng)清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂(lè)室上音樂(lè)課。
張老師讓我們上以后的音樂(lè)課時(shí)，先把書(shū)放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上課。到了音樂(lè)室，我們就隨便找了個(gè)位置坐下。
坐下后，張老師又講了一些話，問(wèn)我們想唱什么歌。我就說(shuō)《生僻字》，很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說(shuō)要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌，他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬(wàn)祥覺(jué)得坐在座位上聲音不夠大，就站起來(lái)喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱，站了起來(lái)，學(xué)著金萬(wàn)祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
老師敲著桌子說(shuō)：“安靜！安靜！”我們才安靜下來(lái)。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬(wàn)祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的'帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開(kāi)心，不想下課。
我喜歡這個(gè)老師，我更喜歡上音樂(lè)課。
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