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中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案（通用7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都參加過不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編精心整理的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案，歡迎大家分享。
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 1
一、活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越普遍，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。但是，我們學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢？這一系列問題都是很多同學(xué)應(yīng)該考慮的'問題，由此，班委會(huì)決定對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì)來合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)觀。如何引導(dǎo)我們學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。
二、活動(dòng)主題：
“遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭做文明學(xué)生”
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性，讓學(xué)生通過參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
3、使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。
四、活動(dòng)形式：主題班會(huì)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓302
六、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx號(hào)
七、活動(dòng)過程：
1、由本班同學(xué)做的課件PPT展示
2、由本班的姚良、朱俊、郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言
3、總結(jié)活動(dòng)成果
八、活動(dòng)內(nèi)容
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)：提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法：講授法，討論法，演講 法。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
導(dǎo)入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”？正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1、網(wǎng)癮是什么？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為“網(wǎng)癮”是一種精神�。欢睦砝蠋熣J(rèn)為“網(wǎng)癮”是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過長，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問題的出現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價(jià)值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫，后走上違法犯罪的.道路。
二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們，我們必須讓他們改掉陋習(xí)，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵(lì)他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們?cè)诩依�，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒有任何經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙 局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念。
2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。如果年齡小的孩子，好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作交流，發(fā)泄情緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學(xué)會(huì)傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止
當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 3
班會(huì)教育目的：
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;
2、理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;
3、知道沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
班會(huì)過程：
一、班會(huì)導(dǎo)入
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)20xx年統(tǒng)計(jì)，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空，已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)我們尤其是青少年造成傷害。比如，上網(wǎng)瀏覽不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，其不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成我們生理上的傷害。那么，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢?
二、班會(huì)內(nèi)容
(一)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)小調(diào)查
師：下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢?
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?
2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?
3、你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?
4、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
5、對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?
6、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?
7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?
8、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
師：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內(nèi)外敵對(duì)勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
(二)看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下
案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺 人游戲”的'中專生，他們殺 人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
案例五：南京一14歲的少年為了上網(wǎng)竟改動(dòng)學(xué)校作息時(shí)間糊弄父母，被發(fā)現(xiàn)后他竟然沖著父母大喊：“賣血也要上網(wǎng)!”
案例六：北京某校三位14歲的少年沉迷網(wǎng)游結(jié)伴出走，離家12天杳無音訊;南京一17歲少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲出走80多天，家長到處尋找，心急如焚。
案例七：一位母親為了勸說長期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相勸，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見，獨(dú)自離去。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時(shí)趕到相救，才未發(fā)生悲劇。
思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?
師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有20xx萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%�！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
(三)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)
師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái)，它使我們獲取更多的信息知識(shí)，“足不出戶”，“盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)
教師總結(jié)：
1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全.
上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對(duì)于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、BBS，及不良網(wǎng)站。
上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站,下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊，一來可以保護(hù)視力，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
從自身做起，有針對(duì)性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
三、班會(huì)總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識(shí)，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。
后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解網(wǎng)絡(luò)能做的事情。
讓學(xué)生知道隨意點(diǎn)擊陌生鏈接、透露個(gè)人信息的危險(xiǎn)，培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
通過互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生記住簡單的網(wǎng)絡(luò)安全小規(guī)則。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
制作色彩鮮艷、充滿卡通元素的 PPT，包含常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備圖片、安全與危險(xiǎn)行為對(duì)比動(dòng)畫。
準(zhǔn)備 “網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士” 卡通勛章貼紙、印有網(wǎng)絡(luò)安全提示的小書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)計(jì) “安全行為找一找” 的圖片卡片，展示不同的上網(wǎng)場景。
三、教學(xué)過程
趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
展示手機(jī)、電腦、平板等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備圖片，提問學(xué)生：“小朋友們，這些東西你們都用過嗎？用它們做過什么有趣的事情呀？” 通過學(xué)生分享，引出網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩但也存在危險(xiǎn)，今天要學(xué)習(xí)做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。
知識(shí)講解（10 分鐘）
用 PPT 播放簡單的動(dòng)畫故事：“小明在玩手機(jī)時(shí)，收到一個(gè)彈出的‘點(diǎn)擊領(lǐng)紅包’鏈接，他點(diǎn)了之后，手機(jī)就不聽話了。” 引導(dǎo)學(xué)生討論小明哪里做錯(cuò)了，教師總結(jié)隨意點(diǎn)擊陌生鏈接的危害。
接著展示動(dòng)畫：“小紅在網(wǎng)上聊天時(shí)，把自己的`學(xué)校、家庭住址告訴了新朋友，結(jié)果遇到了壞人�！� 讓學(xué)生明白不能隨意透露個(gè)人信息。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
開展 “安全行為找一找” 游戲。將圖片卡片貼在黑板上，卡片內(nèi)容有正確的上網(wǎng)行為（如在家長陪伴下上網(wǎng)、不隨意回復(fù)陌生人消息）和錯(cuò)誤行為（如沉迷游戲、點(diǎn)擊不良網(wǎng)站），請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找出安全行為，并說明理由。答對(duì)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) “網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士” 卡通勛章貼紙。
總結(jié)延伸（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀網(wǎng)絡(luò)安全順口溜：“網(wǎng)絡(luò)世界真奇妙，安全規(guī)則要記牢。陌生鏈接不點(diǎn)擊，個(gè)人信息保護(hù)好。” 給每位學(xué)生發(fā)放小書簽，讓學(xué)生回家和家長分享今天學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
使小學(xué)高年級(jí)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌等常見網(wǎng)絡(luò)陷阱的形式和危害。
教會(huì)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱的方法，掌握應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的基本技能。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
收集真實(shí)發(fā)生的小學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)陷阱的案例，制作成圖文并茂的 PPT。
準(zhǔn)備情景劇表演的.劇本和道具，安排學(xué)生提前排練。
打印網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)測試題。
三、教學(xué)過程
案例導(dǎo)入（8 分鐘）
通過 PPT 展示案例：“小麗在網(wǎng)上看到一個(gè)‘免費(fèi)送游戲皮膚’的廣告，按照要求填寫了自己的銀行卡信息，結(jié)果卡里的錢被盜了�！� 組織學(xué)生分組討論小麗為什么會(huì)被騙，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)中存在的各種陷阱。
知識(shí)講解與情景劇（12 分鐘）
教師利用 PPT 詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)詐騙（如虛假中獎(jiǎng)、冒充客服）、網(wǎng)絡(luò)欺凌（如語言攻擊、惡意傳播隱私）的常見形式和危害。
隨后，學(xué)生表演情景�。骸霸诎嗉�(jí)群里，有同學(xué)收到匿名消息的辱罵和威脅�！� 表演結(jié)束后，讓其他學(xué)生討論遇到這種情況該如何處理，教師總結(jié)應(yīng)對(duì)方法，如保留證據(jù)、及時(shí)告知家長和老師。
互動(dòng)討論與實(shí)踐（12 分鐘）
開展 “網(wǎng)絡(luò)陷阱應(yīng)對(duì)策略” 討論活動(dòng)，提出問題：“如果收到網(wǎng)友借錢的請(qǐng)求怎么辦？”“發(fā)現(xiàn)自己的照片被惡意傳播了該怎么做？” 讓學(xué)生分組討論并分享觀點(diǎn)。
接著進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)測試，題目包含判斷正誤、選擇題等形式，如 “網(wǎng)上有人說自己是警察，要求你轉(zhuǎn)賬配合調(diào)查，應(yīng)該立刻轉(zhuǎn)賬。（ ）”，測試后講解答案，加深學(xué)生印象。
總結(jié)與承諾（3 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。組織學(xué)生在 “網(wǎng)絡(luò)安全承諾書” 上簽字，承諾遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，做文明上網(wǎng)的好學(xué)生。
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓初中學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)謠言、不良信息對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。
培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，學(xué)會(huì)理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，傳播正能量。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
收集近期網(wǎng)絡(luò)上的謠言案例、不良信息傳播事件，制作視頻資料。
準(zhǔn)備辯論會(huì)的辯題，如 “網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)青少年的影響利大于弊還是弊大于利”，組織學(xué)生提前準(zhǔn)備辯論材料。
制作 “網(wǎng)絡(luò)文明倡議書” 模板。
三、教學(xué)過程
視頻導(dǎo)入（7 分鐘）
播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)社會(huì)恐慌的視頻，如某地傳播 “食鹽搶購” 謠言導(dǎo)致超市食鹽被哄搶一空的新聞片段。視頻結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)上看到過的類似謠言或不良信息，引出本節(jié)課主題。
知識(shí)講解與辯論（15 分鐘）
教師結(jié)合案例講解網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生、傳播特點(diǎn)以及不良信息（如暴力、色情內(nèi)容）的危害，分析其對(duì)個(gè)人心理、社會(huì)秩序的'負(fù)面影響。
開展辯論會(huì)，將學(xué)生分為正反兩方，圍繞辯題展開辯論。辯論過程中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語言表達(dá)能力。辯論結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
小組討論與行動(dòng)倡議（13 分鐘）
組織學(xué)生分組討論：“我們可以通過哪些方式辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息？”“如何在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量？” 每個(gè)小組推選代表分享討論結(jié)果。
教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生共同制定 “網(wǎng)絡(luò)文明倡議書”，內(nèi)容包括不信謠不傳謠、不瀏覽不良網(wǎng)站、文明評(píng)論等。讓學(xué)生在倡議書上簽名，并拍照記錄，承諾積極踐行。
總結(jié)升華（5 分鐘）
教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)網(wǎng)絡(luò)清朗空間，共同營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
使高中學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。
培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自身網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
收集《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的重點(diǎn)條文，制作成便于理解的解讀資料。
準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)犯罪的典型案例視頻及相關(guān)法律判決結(jié)果。
制作法律知識(shí)競賽的 PPT 和搶答器道具。
三、教學(xué)過程
案例引入（8 分鐘）
播放一段視頻案例：“某高中生在網(wǎng)上發(fā)布侮辱他人的言論，被對(duì)方起訴，最終承擔(dān)了法律責(zé)任�！� 視頻結(jié)束后，讓學(xué)生思考該高中生的行為違反了哪些法律規(guī)定，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為法律后果的關(guān)注。
法律知識(shí)講解（12 分鐘）
教師結(jié)合案例，詳細(xì)解讀《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全、個(gè)人信息保護(hù)的條款，以及《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益的保護(hù)規(guī)定。通過對(duì)比分析，讓學(xué)生明確合法與違法網(wǎng)絡(luò)行為的界限。
法律知識(shí)競賽（15 分鐘）
開展網(wǎng)絡(luò)安全法律知識(shí)競賽，將學(xué)生分為若干小組。競賽題目涵蓋法律條文、案例分析等內(nèi)容，如 “根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者不得收集與其提供的`服務(wù)無關(guān)的個(gè)人信息。（ ）”“小王在網(wǎng)上販賣他人的個(gè)人信息，他的行為可能觸犯了哪些法律？” 通過搶答的形式進(jìn)行，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分，最終評(píng)選出優(yōu)勝小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
討論與總結(jié)（5 分鐘）
組織學(xué)生討論：“在日常生活中，我們應(yīng)該如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益？”“如果發(fā)現(xiàn)他人有違法網(wǎng)絡(luò)行為，我們?cè)撛趺醋�？�?學(xué)生分享觀點(diǎn)后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律是網(wǎng)絡(luò)行為的底線，每個(gè)人都要增強(qiáng)法治意識(shí)，做知法守法的好公民。
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