【精品】教培行業(yè)年度工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教培行業(yè)年度工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，堅持“德育為首、質(zhì)量強某某”的辦學(xué)思想，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，以個性化教學(xué)為主導(dǎo)，加強學(xué)校制度建設(shè)和管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：
一、抓制度建設(shè)，提高管理效能
1、制度建設(shè)：優(yōu)勝翰林教育培訓(xùn)中心自建校以來，成立了以校長為核心的學(xué)校管理機構(gòu)，制定了《教職工考勤管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《安全保衛(wèi)工作制度》、《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》等一系列管理制度，兩年以來，我們堅持每個月組織一次全體員工學(xué)習(xí)并完善校區(qū)制度，完成了各部門崗位設(shè)置和人員分工，建立健全了各項激勵機制，為校區(qū)的騰飛保駕護(hù)航。
2、文化建設(shè)：兩年來我們以專業(yè)化、針對化、人性化的教育形式，本著“良心、責(zé)任、實力”的指導(dǎo)思想，努力提高每一名優(yōu)勝學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，推崇“個性化的愛心教育”為辦學(xué)宗旨，確立了自己的教育教學(xué)目標(biāo)：尊重每一個孩子的個性、人格、需要，通過對興趣、方法、技巧、習(xí)慣等學(xué)習(xí)軟指標(biāo)（成績）的提升，使每一個孩子獲得自由、充分、和諧的發(fā)展，彰顯個性化教育的魅力。本著“以人為本、因材施教，讓每一個孩子成為最好的自己；課前精備、課中精講、課后精練，讓每一次課程效益倍增”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，逐步形成了“科學(xué)全面測評、優(yōu)勢潛能引導(dǎo)、個性匹配教學(xué)、創(chuàng)新應(yīng)用至上”的教學(xué)特色。使石泉優(yōu)勝成為學(xué)生家長心之向往的地方。
二、抓師德師風(fēng)，打造和諧團(tuán)隊
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓教師隊伍建設(shè)，學(xué)校的發(fā)展歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們要求每一位教職員工在工作中努力做到愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)。
我們利用每周三例會時間，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此為契機開展師德師風(fēng)教育，要求教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。
努力營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來，不斷培養(yǎng)教師的主人翁意識。
定期開展有意義、有主題的團(tuán)建活動，通過活動提升教職員工的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識，通過明確的分工合作，提高團(tuán)隊共同面對問題時更好處理問題的能力，鍛煉團(tuán)隊為了共同的目標(biāo)相互配合，更好、更快地完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
兩年來，我們把教學(xué)常規(guī)管理作為工作中的重中之重，從撰寫個性化教學(xué)計劃開始，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、撰寫反饋、電話回訪、召開家長會等流程，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下良好的基礎(chǔ)。
制定個性化的教學(xué)計劃。對于每一位新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科測評和托馬斯測評，任課教師根據(jù)測評報告和學(xué)生以往成績，為學(xué)生量身定做《個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃》，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，規(guī)劃學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)顧問定期整理所帶學(xué)生的學(xué)科教學(xué)計劃，補習(xí)幾科，就有相應(yīng)的教學(xué)計劃，對沒有教學(xué)計劃的學(xué)生，督促任課教師制定并上交計劃。
認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計。要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課前必須備課，所有備課均為詳案，并堅持超周備課。每周五將下周上課教案交與學(xué)習(xí)顧問簽字確認(rèn)，學(xué)習(xí)顧問要嚴(yán)格把控備課筆記簽字，將每周上課學(xué)生制成統(tǒng)計表，簽過字的進(jìn)行統(tǒng)計，確保每個學(xué)生都有較高質(zhì)量的備課。教師課前無教學(xué)設(shè)計不得進(jìn)入教室上課。
認(rèn)真規(guī)范上課。要求教師上課不得攜帶與教學(xué)無關(guān)的物品進(jìn)教室。準(zhǔn)時上課，課中不得隨意離開教室。不做與教學(xué)無關(guān)的事。教師儀態(tài)端莊大方，教態(tài)自然親切，語言精練、風(fēng)趣幽默。教學(xué)中善于營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的探究環(huán)境，鼓勵學(xué)生勤思多問。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不得辱罵、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。及時處理課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件，如地震疏散、生病急救、平息打鬧等。
認(rèn)真批改作業(yè)。常規(guī)管理中明確要求教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)要及時發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)要全收全某某，批改要有分?jǐn)?shù)或等級，還要有批閱日期。作業(yè)批改力求正確，要指出錯誤或不當(dāng)之處，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格、錯題要重做。作文批改要有一定量的眉批。評語書寫要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵，加強個性批改。作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查訂正的習(xí)慣。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析原因，查缺補漏。學(xué)校不定期對作業(yè)批改進(jìn)行抽查或檢查，并及時進(jìn)行反饋，增強管理的實效性。
做好課后教學(xué)反饋。按照學(xué)校發(fā)放的模板對學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)情況等方面進(jìn)行反饋，反饋要及時，力求全面，詳略得當(dāng)，要有針對性，突出個性化。學(xué)習(xí)顧問定期查看任課教師的教學(xué)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時與任課教師溝通學(xué)生課堂表現(xiàn)。
做好考試評價與回訪。每月課程結(jié)束后，任課教師要針對本月學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行檢測，做好試卷分析，并進(jìn)行電話回訪。學(xué)習(xí)顧問要求每周每個學(xué)生至少一次電話回訪記錄，任課教師每月至少一次電話回訪記錄。同時做好學(xué)生階段《學(xué)業(yè)分析報告》，總結(jié)分析一個月的授課內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提前安排好下個月的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、抓校本研修，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們以校本研修為活動載體，堅持不懈地開展各種教研活動，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)了一支愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，敢于拼搏，富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。
制定好每學(xué)年的教研計劃。根據(jù)學(xué)校工作計劃，制定切合實際的教學(xué)研究計劃，教研從多個模塊浸入，每周至少一次，形式多樣，每次的教研活動有主題、有活動記錄。
要求每一位教師積極認(rèn)真地參加所屬教研組及校區(qū)教研活動，不斷提高自己的教學(xué)研究水平，積極參加學(xué)校組織的各類聽評課活動，聽課教師在聽課評課過程中，要開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，執(zhí)教教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思和總結(jié)。在教研活動中要求參會教師要遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核，考勤獎懲。
扎實的教學(xué)功底源于廣博的知識積累與沉淀，研究教材、答疑解難是永恒的主題。因此學(xué)校要求每個教研組至少每周聽一節(jié)課，進(jìn)行研討、交流，至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章，提高自己業(yè)務(wù)水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
五、抓安全管理，創(chuàng)建平安校園
把安全工作當(dāng)成第一要務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。按照縣級各部門要求，制定好各項安全管理制度，同時落實到人，保障全體師生的人身安全。
加強安全教育。利用安全活動日，舉行安全知識競賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的安全意識，增強了學(xué)生的自我保護(hù)能力。
切實做好防盜、防火工作，采取人防和技防相結(jié)合的措施，防盜監(jiān)控室和防火監(jiān)控室必須實行24小時值班制，值班人員應(yīng)認(rèn)真登記當(dāng)班情況，不得脫崗，發(fā)現(xiàn)問題及時報告；保安人員要加強巡邏，對可疑人員進(jìn)行必要的詢問和檢查。
加強門衛(wèi)安全工作管理。門衛(wèi)或值班人員要詳細(xì)檢查外來人員的證件，登記來訪人員的姓名、工作單位和來訪時間。外來人員必須按照有關(guān)規(guī)定說明情況，辦理登記手續(xù)，持門衛(wèi)簽發(fā)的“出入證”進(jìn)入。夜間來訪者應(yīng)由保安人員帶領(lǐng)進(jìn)入指定接待室。保安員、門衛(wèi)值班員對來訪人員，必須有禮貌地帶領(lǐng)到接待室。對無理取鬧、強行沖擊大門者要及時制止并報告校長，發(fā)生緊急情況向110報警處理。
憑借兩年來“課程設(shè)置的完善，教研體系的構(gòu)建，常規(guī)管理的規(guī)范，課堂教學(xué)的堅守”，學(xué)校的管理日趨規(guī)范，極大提升了學(xué)校的知名度和美譽度，學(xué)校得到了蓬勃的發(fā)展。
為了進(jìn)一步加強和完善各項管理工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，加強師德師風(fēng)的培訓(xùn)與考核，嚴(yán)把教師入口關(guān)，確保師資質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，做到有計劃、有檢查、有落實。不斷提高教學(xué)管理工作的效率。
3、不斷完善教學(xué)教研管理制度，加強某某本教研的力度，保障教師隊伍的專業(yè)能力，提升教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格為宗旨，創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)服務(wù)。使石泉優(yōu)勝翰林教育培訓(xùn)中心，成為一個為學(xué)生提供個性化教育的地方；一個讓學(xué)生學(xué)習(xí)從被動變主動的地方；一個放飛思維彰顯個性的地方。努力做到讓家長放心，讓學(xué)生學(xué)有所長，保質(zhì)保量帶好每一個學(xué)生，使我校的教育工作更上一個新的臺階。
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