初中德育工作計劃（薦）
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的初中德育工作計劃，希望能夠幫助到大家。
由于其獨特的人文特征和深刻的吸引力，語文具有獨特的塑造人類精神的獨特功能�！拔牡澜y(tǒng)一”，學習文學和理解應同時進行。教育不僅是文化的傳遞，也是人格和靈魂的喚醒。作為21世紀的中國教師，我們應該積極滲透中國教學中的德育。
一、思想品德教育。
思想道德教育是對學生在語文過程中的思想認識、道德修養(yǎng)和審美情趣的教育。思想道德教育是語文教學的根本任務之一�！吨泄仓醒腙P(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》指出：“在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中，思想道德建設(shè)的基本任務是堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會道德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導人們建立具有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。“加強青少年思想道德教育，是關(guān)系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德�！皫椭麄兞私馍鐣�，增強建設(shè)祖國、振興中華的責任感。“這些指示指出了思想道德教育的內(nèi)容，應遵循各學科的教學，語文科也不例外，在小學語文教學大綱中有明確的要求。
二、語文人格教育。
語文人格教育是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結(jié)合語文知識教學、語文能力培養(yǎng)、對學生進行人格教育的活動。語文教學中人格教育因素豐富，文德兼美的語文教材比其他教材具有得天獨厚的教育因素。語文教學中的邏輯思維有助于優(yōu)化學生人格中的認知結(jié)構(gòu)、倫理因素和倫理結(jié)構(gòu)；語文教學中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學生人格中的審美結(jié)構(gòu)。建立和加強學生的主要地位，有助于培養(yǎng)學生的自主意識，結(jié)合作文教學可以培養(yǎng)健康豐富的情感，讓學生參與閱讀規(guī)則的研究，幫助培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性精神。
三、心理素質(zhì)教育。
心理素質(zhì)教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學生的個人心理素質(zhì)是指個人意識傾向和各種穩(wěn)定獨特的心理特征的總和，即個人心理面貌。學生的個性心理素質(zhì)主要包括感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素、注意力、興趣、動機、情感、意志等心理傾向和主動性因素；性格、氣質(zhì)等心理特征因素。在教學內(nèi)容上，注重培養(yǎng)學生的語感想象力和思維能力；在教學方法上，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和情感。我們的語文教學也要注意學生的心理健康，努力提高學生的整體心理素質(zhì)。
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