督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)[實(shí)用]
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
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督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1
這次督學(xué)培訓(xùn)讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到督學(xué)的重要性和責(zé)任。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的主要心得體會(huì)：
首先，督學(xué)工作需要堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學(xué)過程中，需要始終堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，尊重每一個(gè)被督學(xué)單位和個(gè)體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動(dòng)工作的`改進(jìn)和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學(xué)工作的開展，還能為被督學(xué)單位和個(gè)體帶來積極的影響。
其次，督學(xué)工作需要豐富的知識(shí)和技能。督學(xué)不僅需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，還需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、分析和解決問題的能力。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解到如何科學(xué)、全面、系統(tǒng)地開展督學(xué)工作，如何與被督學(xué)單位和個(gè)體建立良好的合作關(guān)系，如何有效地收集、分析、反饋督學(xué)信息，以及如何提出建設(shè)性的督學(xué)意見和建議。
第三，督學(xué)工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。督學(xué)工作是一項(xiàng)重要的職業(yè)責(zé)任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我更加深入地了解到督學(xué)工作的重要性和責(zé)任，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。
最后，督學(xué)工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學(xué)工作中，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和正確的行為準(zhǔn)則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學(xué)工作的科學(xué)、公正、客觀、公開。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到督學(xué)的重要性和責(zé)任，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學(xué)能力和水平，為推動(dòng)工作的改進(jìn)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2
教育督學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)提高自己教育督學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。在參加培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能，并且對(duì)自己的職業(yè)角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)教育督學(xué)培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
1、專業(yè)知識(shí)的更新和提升：培訓(xùn)讓我了解到最新的教育政策和法規(guī)，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的變化。同時(shí)，培訓(xùn)也提供了各種專業(yè)知識(shí)和方法，如課堂觀察、教學(xué)評(píng)估等，幫助我提高教育督學(xué)工作的效果。
2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)和其他教育督學(xué)進(jìn)行合作和交流。通過與他人的互動(dòng)，我學(xué)到了如何更好地與教師、學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，以及如何與他們合作解決問題。這些溝通和協(xié)作的技巧對(duì)于我在實(shí)際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長：培訓(xùn)中的`案例分析和討論讓我有機(jī)會(huì)反思自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。這種反思和成長的過程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為進(jìn)一步提高自己的能力提供了方向和動(dòng)力。
4、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育督學(xué)的工作需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，如教育理論知識(shí)、教育心理學(xué)知識(shí)、教學(xué)評(píng)估能力等。通過培訓(xùn)，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮教育督學(xué)的作用。
教育督學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，為教育督學(xué)提供了學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學(xué)到的東西將對(duì)我在教育督學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3
我有幸參加了xx年xx日至xx日在xx師范大學(xué)舉辦的xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校幼兒園責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了多名專家的講座，參觀了xx市八十九中學(xué)和大明宮幼兒園，深有感觸，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、教育督導(dǎo)使命光榮，責(zé)任重大
xx年8月國務(wù)院成立了國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)，xx年9月國務(wù)院公布了《教育督導(dǎo)條例》。xx年9月國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，明確了責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)和經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)。教育督導(dǎo)的春天正式來臨，各級(jí)政府教育督導(dǎo)委員會(huì)相繼成立，督學(xué)和責(zé)任督學(xué)深入學(xué)校開展教育督導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)相關(guān)政策文件，參加各級(jí)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)，開拓了眼界，提高了認(rèn)識(shí)。我能擔(dān)任xx區(qū)責(zé)任督學(xué)，承擔(dān)三岔河鎮(zhèn)督學(xué)責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)工作，深感使命光榮，責(zé)任重大。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能無愧責(zé)任督學(xué)的使命。
二、教育督導(dǎo)要注重內(nèi)容，摒棄多余的形式
xx區(qū)xx年建設(shè)了xx教育督導(dǎo)網(wǎng)，實(shí)行信息化管理，創(chuàng)新了教育督導(dǎo)形式，減輕了責(zé)任的.學(xué)的工作任務(wù)。但是，在基層學(xué)校教育督導(dǎo)如果過于強(qiáng)調(diào)過程性資料收集，就有可能將教育督導(dǎo)形式化。如何破解形式化。我認(rèn)為，教育督導(dǎo)首先要接地氣，要深入教師、學(xué)生開展督導(dǎo)；其次，教育督導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中存在的困難開展督導(dǎo)；
第三，教育督導(dǎo)要切合校情開展督導(dǎo)。在教育督導(dǎo)的過程中，重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，摒棄不必要的形式，減輕學(xué)校不必要的負(fù)擔(dān)。
三、責(zé)任督學(xué)要圍繞工作職責(zé)督導(dǎo)學(xué)校工作
責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo)，根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)鍵是指導(dǎo)，指導(dǎo)教學(xué)、安全、衛(wèi)生以及其他學(xué)校工作。指導(dǎo)而非管理，切記面面俱到，好為人師。督學(xué)的指導(dǎo)，要切中要害，與學(xué)校校長商榷學(xué)校發(fā)展中存在的問題，共同解決，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。責(zé)任督學(xué)要關(guān)注整改后的情況，善于回頭看，學(xué)校不能解決的要向當(dāng)?shù)卣徒腆w局、督導(dǎo)室報(bào)告，協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以解決。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)4
20xx年xx日至20xx年xx日，我參與了由省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)組織的xx省其次十屆責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。通過五天的培訓(xùn)，我受益匪淺。
特殊是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導(dǎo)制度的根本狀況講起，對(duì)我國教育督導(dǎo)制度進(jìn)展了回憶。對(duì)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的產(chǎn)生、進(jìn)展進(jìn)展了具體的論述。又結(jié)合徐區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的進(jìn)展，對(duì)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)立工作做了具體的介紹。特殊對(duì)責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)中的力量提升做了具體的.講座，他認(rèn)為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)往往是對(duì)這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評(píng)價(jià)的目標(biāo)。而教育督導(dǎo)中的課堂評(píng)價(jià)是通過這一節(jié)課來觀看并評(píng)價(jià)學(xué)校在落實(shí)國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策狀況，以及學(xué)校教育教學(xué)治理，師資隊(duì)伍建立、學(xué)生教育以及學(xué)校后勤與安全等方面的狀況做出分析評(píng)判。通過他們講座，我熟悉到了教育督導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)從學(xué)與教兩方面作為綜合評(píng)價(jià)，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗(yàn)證學(xué)校整體工作。
總之，通過培訓(xùn)讓我茅塞頓開，進(jìn)一步明晰了責(zé)任督學(xué)在履行職責(zé)時(shí)，畢竟關(guān)注什么，指導(dǎo)什么，怎么指導(dǎo)，如何總結(jié)寫報(bào)告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的“拐杖”。
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于我而言，這是一次有意義且充實(shí)的督學(xué)培訓(xùn)。在這里，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教育理念，還更加深入地理解了教育的本質(zhì)和價(jià)值。作為一名督學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，使命光榮。
在培訓(xùn)過程中，我們通過講座、研討和實(shí)踐操作等多種方式，深入探討了教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，以及有效的督學(xué)方法和技巧。我們分享了各自學(xué)校督學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)教育的'理解有了新的提升。我意識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的過程。督學(xué)的工作不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，更關(guān)鍵的是與學(xué)校共同找到解決問題的策略，以推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
同時(shí)，我也明白了在督學(xué)工作中應(yīng)保持公正和客觀，尊重每個(gè)學(xué)校和教師，尊重他們的自主權(quán)和選擇權(quán)。此外，作為一名督學(xué)，我需要有足夠的專業(yè)知識(shí)和技能，以便有效地幫助學(xué)校改進(jìn)和提高。
此次培訓(xùn)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任，也讓我對(duì)教育工作有了更深的理解和熱愛。我深感自己的責(zé)任重大，同時(shí)也充滿了信心和動(dòng)力，希望能更好地服務(wù)于教育的繁榮和發(fā)展。
總結(jié)，這次督學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲，我將帶著這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，為教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。我期待在未來的督學(xué)工作中，能夠更好地履行職責(zé)，為推動(dòng)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實(shí)
此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導(dǎo)改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運(yùn)用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí)。參觀學(xué)校的校長向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)那么向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及根本的.素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨(dú)立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費(fèi)保障。要向興旺國家學(xué)習(xí)，要向興旺地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育開展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。
2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內(nèi)容、對(duì)督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的開展，做出自己的奉獻(xiàn)。
3、要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代開展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校開展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對(duì)興旺地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對(duì)當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對(duì)各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作開展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)那么，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)7
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到上海進(jìn)行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們?cè)陂L寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報(bào)告，介紹了長寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細(xì)致入微、講究細(xì)節(jié)，長寧區(qū)出臺(tái)了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對(duì)象擴(kuò)大到各級(jí)各類學(xué)校，將責(zé)任督學(xué)分為A角(專家督學(xué))和B角(本校在職教師)，由政府部門包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估監(jiān)測，并提出了教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學(xué)校，通過他們精彩的匯報(bào)，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。感想總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)校督導(dǎo)有新要求
一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控。三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)�？偨Y(jié)辦學(xué)成績與特色，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制與文化，推進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學(xué)在對(duì)學(xué)校全面督導(dǎo)評(píng)價(jià)后，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實(shí)施情況，同時(shí)還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實(shí)驗(yàn)研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。
二、對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求
教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求，對(duì)每一個(gè)責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì);光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法，或與學(xué)校一道解決問題;光會(huì)找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會(huì)尋找學(xué)校的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn);光會(huì)自己上課不行，還得學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人如何上好課等等。可以說，現(xiàn)在的督學(xué)"打鐵靠本身硬"，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導(dǎo)的威信，才能更好的開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
三、對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求
以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)，督導(dǎo)的方法和手段相對(duì)比較簡單，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效果，甚至有的督導(dǎo)員從來沒有去過督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個(gè)擺設(shè)。上海的督導(dǎo)方式很靈活，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期的全面督導(dǎo)，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的主要督導(dǎo)方式。對(duì)學(xué)校的`督導(dǎo)檢查不再是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的問題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行，看學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實(shí)際，是否具有操作性，看學(xué)校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實(shí)。他們的督導(dǎo)方式更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注重評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)工具的科學(xué)性，更加注重對(duì)不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評(píng)價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)"讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步"。
一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂著，這次培訓(xùn)讓我對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)三亞未來的督導(dǎo)工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，我們?nèi)齺喌呢?zé)任督學(xué)們一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實(shí)效。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)8
20xx年xx日至xx日，我參加了xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
在六天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了國家督學(xué)、教育部督導(dǎo)局原副巡視員程錦慧作的《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展》的專題報(bào)告，程錦慧專家對(duì)世界及中國督學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)行了全方位的解讀，特別是對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行的講解，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)工作對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的具有十分重要的意義。為自己今后的督學(xué)工作指明了方向。大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)研究院院長王允慶做的《基于數(shù)據(jù)的教育督導(dǎo)》講座，讓我認(rèn)識(shí)了在大數(shù)據(jù)時(shí)代教育督導(dǎo)工作應(yīng)該如何對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。解決了我于對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的科學(xué)評(píng)價(jià)中的困惑，使用大數(shù)據(jù)作為評(píng)價(jià)為教育部門及政府提供了決策依據(jù)。xx省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室劉白燕主任作的《江蘇省教育督導(dǎo)工作探索與實(shí)踐》的.報(bào)告中，通過她在楊洲掛職的親身體會(huì)，把江蘇省的先進(jìn)理念介紹給參訓(xùn)人員，同時(shí)結(jié)合xx實(shí)際談了自己對(duì)教育督導(dǎo)工作的意見。特別是江蘇同人實(shí)行常規(guī)工作明察暗訪，通過攝制視頻，讓每個(gè)學(xué)校、老師發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長處，給我啟發(fā)很大。上海市徐匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室原主任胡占才所作的《責(zé)任督學(xué)的角色定位與教育督導(dǎo)中的能力提升》報(bào)告中，用他長期從事督學(xué)工作的感受，講述了一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)該如何定位，應(yīng)該怎樣提高自己的督導(dǎo)能力。原xx省教育督導(dǎo)團(tuán)副總督學(xué)席建中專家所作的《教育督導(dǎo)工作的法規(guī)建設(shè)及實(shí)踐》的報(bào)告，對(duì)今后的工作提出了明確的的要求。特別讓人感受最深的是責(zé)任督學(xué)如何依法開展工作，他了我們通過依法督導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)。
總之，各位專家在教育督導(dǎo)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的督導(dǎo)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育督導(dǎo)理論注入了源頭活水。多位名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“督導(dǎo)大餐”。雖然六天的培訓(xùn)很短，但它使我明白要當(dāng)好一名合格的責(zé)任督學(xué)，在工作中必須要激情，因?yàn)榧で榫拖褚话牙麆�，能穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們鼓起勇氣，用真誠的承諾，真情的回報(bào)，去追求收獲的明天。更重要的是它給人留下了好多思考，讓今后的督導(dǎo)之路走的更長更遠(yuǎn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)9
xx年xxxx日至xx日，我參加了省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、鼎力教育評(píng)估中心在xx師范大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中心舉辦的xx省第12期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)聽了六位專家的報(bào)告、二位督學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地考察了兩個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)考察，了解了督學(xué)的歷史，督學(xué)的政策法規(guī)，學(xué)到了督學(xué)的一些技術(shù)要領(lǐng)和工作方法，增強(qiáng)了督學(xué)工作的使命感和責(zé)任感，感悟頗深，作為一名責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)，今后要努力做一名合格、優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)。
一、教育督導(dǎo)責(zé)任重大。20xx年8月29日國務(wù)院通過了《教育督導(dǎo)條例》，目的是為了強(qiáng)化國家教育督導(dǎo)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。教育督導(dǎo)工作責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。
二、明確督學(xué)職責(zé)。通過學(xué)習(xí)弄清了自己的角色定位，責(zé)任督學(xué)是：辦學(xué)行為的監(jiān)督者，素質(zhì)教育的推動(dòng)者，教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)者，現(xiàn)狀問題的診斷者，典型經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)者，社會(huì)各界的聯(lián)系者，行政管理的協(xié)調(diào)者，教情民意的反饋者。責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是如何落實(shí)“責(zé)任”二字，督導(dǎo)不能走過場。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)�！按蜩F還得自身硬”，作為責(zé)任督學(xué)，應(yīng)不斷努力學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)掌握教育法律法規(guī)、方針政策，掌握辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及課程計(jì)劃，掌握教育督導(dǎo)法規(guī)政策。督學(xué)工作的正常運(yùn)行需要有一支素質(zhì)優(yōu)良的督學(xué)隊(duì)伍。
四、必須堅(jiān)持原則。教育督導(dǎo)必須講原則，責(zé)任督學(xué)對(duì)待問題必須客觀公正，實(shí)事求是，公平公正進(jìn)行處理，做到廉潔自律，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定。
五、注重督導(dǎo)方法。做好任何工作都要講究方法，督學(xué)工作更要講究方法。督學(xué)在工作中不能擺架子，不能找岔子。可以采取以下方式：現(xiàn)場督查，現(xiàn)場反饋；定期例會(huì)、定期通報(bào)；專題調(diào)研，專題交流；走進(jìn)教室，走進(jìn)宿舍，走進(jìn)食堂；聯(lián)系學(xué)生，聯(lián)系家長，聯(lián)系教師；從而化解師生之間的'矛盾，化解家長與學(xué)校之間的矛盾。要做到：每月到學(xué)校一次，每次參加聽評(píng)課活動(dòng)一次，與教師談心，與學(xué)生談心，征求意見。在督導(dǎo)過程中不能做老好人總講成績，要分清是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)匯報(bào)備案，還要跟蹤到底，整改到位。
六、做好落實(shí)文章。責(zé)任督學(xué)要做好“責(zé)任”文章，必須創(chuàng)新思維，要有服務(wù)意識(shí)，公仆意識(shí)，既要敢于監(jiān)督，又要善于指導(dǎo)，要督出實(shí)情，更要督出實(shí)效。
1、要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)機(jī)：督導(dǎo)內(nèi)容要“新”，督導(dǎo)時(shí)機(jī)要“準(zhǔn)”。
2、正確理解隨機(jī)督導(dǎo)：隨機(jī)督導(dǎo)不是隨意督導(dǎo)，必須按照“督前認(rèn)真準(zhǔn)備，督中依法依規(guī)，督后及時(shí)反饋并定時(shí)回訪”的程序進(jìn)行。
3、科學(xué)把握督導(dǎo)分寸：專項(xiàng)督導(dǎo)抓落實(shí)，日常督導(dǎo)找問題，督導(dǎo)過程中做到“實(shí)”，問題查找做到“準(zhǔn)”，原因分析做到“透”，指導(dǎo)工作做到“新”，問題整改做到“效”。
通過參加本次培訓(xùn)，聆聽專家們的講座和經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我對(duì)督導(dǎo)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，深刻地領(lǐng)悟到作為一名督學(xué)所應(yīng)具備的理念及基本的素質(zhì)、使命和能力,從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負(fù)的責(zé)任。使我開闊了眼界，更新了觀念，增長了見識(shí)，增強(qiáng)了信心。新時(shí)期、新任務(wù)、新思路，我將努力學(xué)習(xí)，不辱使命，在“學(xué)”字上下功夫，在“督”字上動(dòng)腦筋，，在“導(dǎo)”字上做文章，努力做一名合格、優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)10
20xx年中旬，xx市教育督導(dǎo)室組織全市各縣區(qū)督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)兼責(zé)任督學(xué)和基層中小學(xué)校長兼責(zé)任督學(xué)赴xx銘師教育培訓(xùn)學(xué)校，參加了為期五天的教育督導(dǎo)培訓(xùn)，既學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，也了解了xx大都市的先進(jìn)教育理念，使我受益匪淺。
暑期研修的眾多主講專家，有聞名于全國的各地高校教授、專家，也有成長和扎根于基礎(chǔ)教育一線的資深特級(jí)校長、特級(jí)教師，講師們一堂堂充滿激情又富有正能量的課，以嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的語言、貼近生活的具體事例，直接俘獲了學(xué)員們的心，課堂、課間乃至課后學(xué)員們都是思潮起伏、笑聲不斷、精彩紛呈、互動(dòng)頻繁。五天的培訓(xùn)，如同一道精神大餐讓學(xué)員們大呼過癮，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聆聽、善問善思，學(xué)習(xí)高效而充實(shí)。五天的學(xué)習(xí)讓大家深感五位專家的功力，
從現(xiàn)代教育與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的.督導(dǎo)評(píng)估到專項(xiàng)督導(dǎo)助理推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，再從發(fā)展性教育督導(dǎo)與督導(dǎo)型發(fā)展到教育督導(dǎo)的微表格。給大家?guī)砹宋鍒鼍式^倫的報(bào)告。 通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)的發(fā)展史，教育督導(dǎo)在教育教學(xué)中的作用，以及教育督導(dǎo)在政府和教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，教育督導(dǎo)是按照國家對(duì)教育的要求對(duì)各級(jí)政府履行教育工作的督促和檢查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么發(fā)展等，教學(xué)督導(dǎo)是為了全面貫徹國家的
教育方針、保證教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而進(jìn)行的一種對(duì)教學(xué)工作的“督”和“導(dǎo)”活動(dòng)，是一種學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)，它通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過程及其
管理進(jìn)行檢查、監(jiān)督，從而掌握情況，
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，為學(xué)校決策部門提供改進(jìn)教學(xué)及其管理的依據(jù)和參謀意見，學(xué)校教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)系的橋梁與紐帶，是對(duì)學(xué)校各職能處室在工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式方法、工作效果方面進(jìn)行檢查的機(jī)構(gòu)，也是對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析提供校長決策依據(jù)的機(jī)構(gòu)，其目的在于全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)校中地位必須確定，職能必須明晰，職責(zé)必須清楚，協(xié)調(diào)發(fā)展，最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)功能，形成教育發(fā)展的良性循環(huán)。保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。要是我國成為全球人才強(qiáng)國，人力強(qiáng)國，離不開教育，離不開教育督導(dǎo)，現(xiàn)行的教育督導(dǎo)越來越專業(yè)化，制度化，督導(dǎo)對(duì)教育的發(fā)展起著重要的作用，會(huì)場上，大家時(shí)而驚嘆，時(shí)而冥思；
時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而熱淚盈眶。就像看了一部情節(jié)跌宕起伏的影視劇，讓人深深著迷！
學(xué)習(xí)之旅短暫而收獲滿滿，走進(jìn)xx名校，領(lǐng)略xx教育的優(yōu)質(zhì)，他山之石，可以攻玉。專家的專業(yè)指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，必將為各位督學(xué)再度出發(fā)增強(qiáng)底氣，為學(xué)校重新定位打下基礎(chǔ)， 學(xué)校里沒有平日眾多的師生們，不過這也給了學(xué)員們一個(gè)靜心聆聽報(bào)告、用心品評(píng)校園的機(jī)會(huì)。聆聽報(bào)告，參訪學(xué)校的歷史傳承、人才培養(yǎng)、辦學(xué)影響，讓學(xué)員們有所感觸、有所啟發(fā)、有所收獲；
徜徉校園，沉浸在學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)生長的環(huán)境中，讓大家感悟到“文化育人”“環(huán)境育人”的魅力，也更加深刻地理解“教育是慢的藝術(shù)”這個(gè)教育真諦。
本次培訓(xùn)，最大的特色就是全員體驗(yàn)，學(xué)員們既是受訓(xùn)者，也是培訓(xùn)者。在組織方的周密安排下，形式新穎、內(nèi)容豐富，既有精彩的講座，也有走訪xx新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！獂x實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考察交流，還有多層次的學(xué)員論壇、觀點(diǎn)分享以及全員參與的小組研討活動(dòng)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我會(huì)盡快把學(xué)習(xí)的東西，落實(shí)到學(xué)校管理工作中去。從xx學(xué)習(xí)回來，我想了很多很多。僅隔幾天，暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)開始了，我就將我學(xué)習(xí)的見聞和感受與大家進(jìn)行了交流，并就如何做好學(xué)校的各項(xiàng)工作與大家作了熱烈的討論，通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們的工作思路更清晰，工作方法更科學(xué)，工作成效有了新起色。今后的督導(dǎo)工作中，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮踏實(shí)工作，才能不辱督學(xué)使命，為xx教育督導(dǎo)工作盡自己的綿薄之力。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)11
20xx年xx日至xx日，我參與了xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
在六天的培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽了國家督學(xué)、教育部督導(dǎo)局原副巡察員程錦慧作的《淺談督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建立與進(jìn)展》的專題報(bào)告，程錦慧專家對(duì)世界及中國督學(xué)進(jìn)展的歷史進(jìn)展了全方位的解讀，特殊是對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建立與進(jìn)展進(jìn)展的講解，讓我深刻熟悉到教育督導(dǎo)工作對(duì)教育事業(yè)進(jìn)展的具有非常重要的意義。為自己今后的督學(xué)工作指明白方向。大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)討論院院長王允慶做的《基于數(shù)據(jù)的教育督導(dǎo)》講座，讓我熟悉了在大數(shù)據(jù)時(shí)代教育督導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)如何對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)展科學(xué)的評(píng)價(jià)。解決了我于對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的科學(xué)評(píng)價(jià)中的困惑，使用大數(shù)據(jù)作為評(píng)價(jià)為教育部門及政府供應(yīng)了決策依據(jù)。xx省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室劉白燕主任作的《江蘇省教育督導(dǎo)工作探究與實(shí)踐》的報(bào)告中，通過她在楊洲掛職的親身體會(huì)，把江蘇省的先進(jìn)理念介紹給參訓(xùn)人員，同時(shí)結(jié)合xx實(shí)際談了自己對(duì)教育督導(dǎo)工作的意見。特殊是江蘇同人實(shí)行常規(guī)工作明察暗訪，通過攝制視頻，讓每個(gè)學(xué)校、教師發(fā)覺自己的缺乏，學(xué)習(xí)別人的特長，給我啟發(fā)很大。上海市徐匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室原主任胡占才所作的《責(zé)任督學(xué)的.角色定位與教育督導(dǎo)中的力量提升》報(bào)告中，用他長期從事督學(xué)工作的感受，敘述了一名責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)如何定位，應(yīng)當(dāng)怎樣提高自己的督導(dǎo)力量。原xx省教育督導(dǎo)團(tuán)副總督學(xué)席建中專家所作的《教育督導(dǎo)工作的法規(guī)建立及實(shí)踐》的報(bào)告，對(duì)今后的工作提出了明確的的要求。特殊讓人感受最深的是責(zé)任督學(xué)如何依法開展工作，他教會(huì)了我們通過依法督導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)。
總之，各位專家在教育督導(dǎo)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的督導(dǎo)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育督導(dǎo)理論注入了源頭活水。多位名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“督導(dǎo)大餐”。雖然六天的培訓(xùn)很短，但它使我明白要當(dāng)好一名合格的責(zé)任督學(xué)，在工作中必需要激情，由于激情就像一把利劍，能穿透寒冰封鎖的清寂，讓我們鼓起士氣，用真誠的承諾，真情的回報(bào)，去追求收獲的明天。更重要的是它給人留下了好多思索，讓今后的督導(dǎo)之路走的更長更遠(yuǎn)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)12
xx年xxxx日至xx日，我參加了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、xx鼎力教育評(píng)估中心舉辦的“xx省第十二期督學(xué)暨中小學(xué)校（園）責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)班”，為期六天。
本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)主講的都是省內(nèi)外教育督導(dǎo)領(lǐng)域的資深專家，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過程深入淺出、風(fēng)趣生動(dòng)，培訓(xùn)質(zhì)量高、效果好。培訓(xùn)班安排了參觀考察和經(jīng)驗(yàn)分享，形式靈活，內(nèi)容豐富，有高度，有深度，接地氣。
幾天的培訓(xùn)，我深深感到教育督導(dǎo)的重要作用。我從思想上明確了督導(dǎo)的重要意義，明確了身為一名督導(dǎo)的職責(zé)，更新了自己的思維方式，學(xué)到了一些工作的方式方法，受益匪淺。
一、督學(xué)職責(zé)
中國進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾由過去的人民日益增長的物質(zhì)和文化需求同落后的生產(chǎn)力的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育也應(yīng)必然要適應(yīng)時(shí)代的潮流，適應(yīng)個(gè)性化滿足。作為督學(xué)就要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)教育教學(xué)，沒有評(píng)價(jià)的教學(xué)是殘缺不全的教學(xué)，要用科學(xué)的.方法來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
新時(shí)代賦予督學(xué)“監(jiān)督者”、“指導(dǎo)者”、“評(píng)估者”、“建言者”的使命，作為責(zé)任督學(xué)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“診”問題，“督”規(guī)范，“教”方法，“導(dǎo)”方向。以凝聚人心，完善人格，開發(fā)人力，培育人才，造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依法督導(dǎo)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，創(chuàng)辦人民滿意的教育為使命。
二、創(chuàng)新思維
督導(dǎo)要想出實(shí)效，必須要善于選擇督導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)機(jī)。督導(dǎo)內(nèi)容要“新”，督導(dǎo)時(shí)機(jī)要“準(zhǔn)”。督前認(rèn)真準(zhǔn)備、督中依法依規(guī)、督后及時(shí)反饋并定時(shí)回訪。要全面強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。做為責(zé)任督學(xué)，一要確保督導(dǎo)結(jié)果的準(zhǔn)確性和督學(xué)建議的科學(xué)性;二要積極向教育行政部門和教育督導(dǎo)部門匯報(bào)，爭取引起重視;三要建立督學(xué)臺(tái)帳，對(duì)督學(xué)問題實(shí)行跟蹤回訪。要運(yùn)用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專業(yè)能力，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
三、提高能力
要成為一個(gè)好的督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)，通過自學(xué)，提高自身專業(yè)能力。深刻體會(huì)到工作中應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，注重對(duì)不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評(píng)價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)“讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步”；
我們無論干工作還是干事業(yè)，或者干事情，一是要有目標(biāo)、有追求，有勇氣、有熱情，有動(dòng)力。要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。要善于學(xué)習(xí)和積累，為工作鋪墊基礎(chǔ)。要善于調(diào)查和研究，善于總結(jié)和提煉。要善于表達(dá)，積極展示和宣傳，爭取更多的理解和支持。到校督導(dǎo)一定要做好準(zhǔn)備工作，提前備好課，熟悉督導(dǎo)要求。對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)要實(shí)地采集信息，用自己的眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)學(xué)校的工作亮點(diǎn)和問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題要善于查找佐證資料，督導(dǎo)反饋之前一定要和校長溝通，聽取校長的申辯，反饋工作一定要及時(shí)，程序到位。采集信息過程中要注意和學(xué)生、家長、教師、群眾的交流和溝通，直接掌握第一手資料，要作學(xué)校和群眾的知心朋友，盡量幫助學(xué)校和群眾解決一些棘手問題。
四、一點(diǎn)感想
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量起到有力的推動(dòng)作用。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)13
教育督學(xué)培訓(xùn)是提升督學(xué)專業(yè)能力和素質(zhì)的重要途徑，通過參加這樣的培訓(xùn)，我有一些體會(huì)和心得，分享如下：
1、規(guī)范化思維：教育督學(xué)工作需要按照一定的流程和規(guī)范進(jìn)行，因此在培訓(xùn)過程中，我開始注重養(yǎng)成條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎剂?xí)慣。這樣，當(dāng)我遇到具體的問題時(shí)，能夠迅速找到解決方案，并且有效地進(jìn)行督學(xué)工作。
2、多樣化技能：教育督學(xué)需要具備各種技能，包括調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析、團(tuán)隊(duì)合作等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少實(shí)用的方法和技巧，比如如何有效地收集信息、如何分析數(shù)據(jù)，這些都對(duì)提升我的督學(xué)能力有很大的幫助。
3、專業(yè)素質(zhì)提升：督學(xué)是一個(gè)高要求的職業(yè)，需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識(shí)，而且還有機(jī)會(huì)跟一些有督學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流，他們分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我來說非常有啟發(fā)。
4、溝通能力的培養(yǎng)：教育督學(xué)需要與各種各樣的人打交道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長等。因此，在培訓(xùn)過程中，我特別注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學(xué)會(huì)與不同背景、不同層次的人有效地交流和合作。
5、反思和成長：培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了反思的重要性，每個(gè)教育督學(xué)都應(yīng)該時(shí)刻反思自己的工作實(shí)踐，找出不足之處，并積極改進(jìn)。通過與其他督學(xué)的交流和分享，我深刻體會(huì)到了反思的價(jià)值，這對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要。
總的來說，教育督學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，也更加明確了自己在教育督學(xué)領(lǐng)域的定位和目標(biāo)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育督學(xué)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)14
通過對(duì)評(píng)價(jià)指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進(jìn)校督導(dǎo)，進(jìn)校督導(dǎo)什么以及怎樣進(jìn)行督導(dǎo)。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級(jí)、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校。但對(duì)學(xué)校督導(dǎo)時(shí)要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，不能用一把尺子評(píng)價(jià)所有的學(xué)校。
通過學(xué)習(xí)，我知道了督導(dǎo)評(píng)價(jià)的流程，學(xué)會(huì)了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進(jìn)校督導(dǎo)的方法，督導(dǎo)后如何跟進(jìn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系，知道一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo)的內(nèi)容及指標(biāo)的.評(píng)估要點(diǎn)、證據(jù)的收集。對(duì)學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅(jiān)持這個(gè)原則。
當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強(qiáng)和改善教育工作的決策和依據(jù)。
督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)15
在督學(xué)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，還深刻領(lǐng)會(huì)到了教育的本質(zhì)和使命。這次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)”，重點(diǎn)在于如何提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了教學(xué)藝術(shù)的魅力和有效教學(xué)的重要性。通過深入淺出的講解和案例分析，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)的方法和策略來提高教學(xué)效果。例如，教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)，我也意識(shí)到了教師角色轉(zhuǎn)變的`重要性。在有效教學(xué)中，教師不再只是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和支持者。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用有效教學(xué)的方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教師角色轉(zhuǎn)變的重要性，明白了如何更好地支持和引導(dǎo)學(xué)生。最后，我也更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命，對(duì)自己所從事的教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
總之，這次督學(xué)培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的教育知識(shí)和技能，還讓我更加深入地思考了教育的本質(zhì)和使命。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響和價(jià)值。
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