音樂(lè)課作文精品4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)課作文 篇1

　　不知什么時(shí)候起，班里的男生打起了水仗。班里男生幾乎人手一個(gè)噴壺，只要看見(jiàn)人，就對(duì)著別人身上噴水。

　　如果只是他們男生之間打鬧，那就不關(guān)我們女生什么事兒。可是，他們拿著噴壺欺負(fù)到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。

　　一陣冰涼濺在我的臉上。是誰(shuí)？我下意識(shí)地大喊。旁邊的孫愷笑個(gè)不停。原來(lái)是他噴的，他學(xué)跆拳道的，打不贏，算了，我不跟他計(jì)較。

　　男生們?cè)絹?lái)越囂張，看見(jiàn)女生就噴。女生追著去打他們，他們卻慫了。個(gè)個(gè)都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來(lái)，對(duì)著門(mén)外沒(méi)有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。

　　班級(jí)暴力女xxx，決定為我們這些被欺負(fù)的女生報(bào)仇，時(shí)間就選在音樂(lè)課上。

　　xxx帶著一個(gè)小噴壺，到了音樂(lè)教室，坐在了幾個(gè)噴水慣犯的后面。

　　音樂(lè)課，老師不注意，他們開(kāi)始了大戰(zhàn)。xxx使勁向孟x(chóng)x噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級(jí)頭號(hào)暴力女的'稱號(hào)可不是白給的。xxx一邊拿音樂(lè)書(shū)擋著，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會(huì)兒，孟x(chóng)x的頭發(fā)就已經(jīng)有水滴了。

　　坐在孟靖涵旁邊的金萬(wàn)祥和孫凱也加入了戰(zhàn)斗。本以為xxx打不贏了�？蓻](méi)想到，曾詩(shī)語(yǔ)竟然也藏了一個(gè)噴壺在身上。她加入了戰(zhàn)斗，和xxx并肩作戰(zhàn)。雖然曾詩(shī)語(yǔ)沒(méi)有xxx那么厲害，但是噴水技術(shù)也還算湊合。

　　xxx一個(gè)頂倆，和曾詩(shī)語(yǔ)聯(lián)手，很快就把他們干了。平時(shí)囂張得很的三大天王，打不贏，灰溜溜地轉(zhuǎn)身聽(tīng)音樂(lè)課去了。

　　這次水仗，女生完勝。

音樂(lè)課作文 篇2

　　今天，我們最后一節(jié)課是音樂(lè)課，我們的音樂(lè)老師要教我們唱我們學(xué)校的校歌——《夢(mèng)想從這里起航》。

　　上課了，老師說(shuō)：“過(guò)不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以，我希望大家能夠努力地學(xué)，大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答：“能!”

　　老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開(kāi)著絢麗的`鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個(gè)特別搞笑的同學(xué)，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學(xué)們暫停，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真聲唱出來(lái)的，知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，老師便讓他坐了下來(lái)。

　　老師還教我們一個(gè)可以用來(lái)分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁著耳根后面，如果用的是真聲，那里就不會(huì)陷下去，相反，如果用的是假聲，那里就會(huì)陷下去。

　　我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》，因?yàn)樗�代表了我的�?mèng)想。

音樂(lè)課作文 篇3

　　歌聲能給人帶來(lái)快樂(lè)，歌聲能給人帶來(lái)美好的回憶，歌聲能給人帶來(lái)高尚的情操，歌聲能給人帶來(lái)磅礴的氣概……

　　學(xué)期開(kāi)頭，老師告訴我們要上選修班，回到家，我想上籃球班，但是爸爸不同意，帶著不情愿，我的音樂(lè)迷爸爸讓我上聲樂(lè)班。

　　第一次上課，我懷著一份不情愿，一份害怕來(lái)到了這里�？粗�一個(gè)個(gè)陌生的面孔，看著那一個(gè)個(gè)將來(lái)將共同努力的'隊(duì)員，我們開(kāi)始了聲樂(lè)課。剛開(kāi)始，我還以為聲樂(lè)就是唱歌呢，但上了一節(jié)課我就知道了，聲樂(lè)不僅是唱歌，還是學(xué)方法：發(fā)音的方法、呼吸的方法、唱歌時(shí)嘴巴要張大、什么時(shí)候換氣、唱歌是要夸張……并且也是學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的人物，懂得什么是美聲唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。

　　剛開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了《雪絨花》，這首曲子非常的美，輕柔的旋律真是太棒了，我非常的喜歡，學(xué)的也非常的開(kāi)心，接著我們又學(xué)了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽(tīng)著歌唱家的演唱，我都不經(jīng)向他學(xué)習(xí)，相信，通過(guò)努力我一定會(huì)把歌唱的非常好的。

　　慢慢的，我喜歡上了聲樂(lè)課，他可以在我上完一上午的課后休息一下。

　　經(jīng)過(guò)了幾節(jié)課的努力，我學(xué)會(huì)了幾首曲子，也唱得不錯(cuò)。時(shí)間過(guò)的也快，馬上就要進(jìn)行聲樂(lè)期末考試了。我也充滿了信心，相信我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多，當(dāng)我引吭高歌的時(shí)候，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，懂得了音樂(lè)的真諦。

音樂(lè)課作文 篇4

　　音樂(lè)課，有時(shí)是歡樂(lè)的，有時(shí)是好玩的，有時(shí)是有趣的，還有時(shí)是吵鬧的。但是讓我最難忘的還是那最后一節(jié)音樂(lè)課。

　　記得那是一個(gè)星期三。在下午第一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，音樂(lè)老師笑吟吟的.走進(jìn)了教室。我們的音樂(lè)老師是個(gè)七十多歲的老人，他已經(jīng)退休了，但是因?yàn)閷W(xué)校的音樂(lè)老師太少了，所以學(xué)校就把執(zhí)教多年的張爺爺請(qǐng)了回來(lái)。

　　這時(shí)，張老師在鋼琴前坐了下來(lái)，開(kāi)始為我們彈奏一曲《小夜曲》，原本喧鬧的教室一下靜了起來(lái)，我的心跟著音樂(lè)跳躍起來(lái)，月光如流水一般溫柔地?fù)崦�著寧�(kù)o的村莊，窗下是少女沉思的小臉，靦腆的少年站在河邊柳樹(shù)下，焦急的等待，一種安詳寧?kù)o的味道在心底蔓延開(kāi)來(lái)。

　　這時(shí)，音樂(lè)突然停下。張老師傷感地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天或許是我給你們上的最后一節(jié)音樂(lè)課了，希望以后你們?cè)俾?tīng)到這首《小夜曲》時(shí)，還能想起我這個(gè)老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的，我愛(ài)你們……”當(dāng)老師說(shuō)到這幾句話的時(shí)候，有些女同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始輕輕地抽泣起來(lái)，我感到我的淚水奪眶而出，像斷了線的珠子一樣，一顆一顆地滾落下來(lái)。

　　我想音樂(lè)是美的，美在真，美在善，美在愛(ài)，以后每當(dāng)我再聽(tīng)到《小夜曲》時(shí)，總會(huì)想起那位值得我們敬愛(ài)的張爺爺。

　　點(diǎn)評(píng)

　　情感真摯，以情動(dòng)人，前半部分大量的描寫(xiě)為下文的情感宣泄做好了鋪墊，自然而然水到渠成，打動(dòng)人心，非常具有感染力。全文文筆清新優(yōu)美，行文流暢如水，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)形象傳神，很好的渲染和突出了的主題，你的進(jìn)步真大，加油，你是最棒的！

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