久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案

      時(shí)間:2024-12-29 07:15:04 藝術(shù) 我要投稿

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案6篇(實(shí)用)

        為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案6篇(實(shí)用)

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。

        2體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3讓幼兒體驗(yàn)自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。

        4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

        5喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        活動(dòng)打算:

        顏料筆竹筒范例。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1謎語(yǔ)導(dǎo)入:空心樹(shù),實(shí)心芽,千年不結(jié)子,年不開(kāi)花。

        師:今天啊,老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),小朋友細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍。ㄓ變鹤杂刹拢

        2出示舊竹子。

        師:小朋友真棒。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子,你們覺(jué)得好看嗎?

        “怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問(wèn)題)

        師:小朋友想了這么多辦法,老師覺(jué)的都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法——————竹筒畫(huà),就是在竹筒上話畫(huà)畫(huà)。

        3出示范例。

        師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎?

        ——————我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線面)

        ——————這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)

        ——————再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對(duì)稱)

        ——————還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)

       。ㄐ蕾p過(guò)程中,有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)

        師總結(jié):哦,原來(lái)我們可以用我們畫(huà)線描畫(huà)的方法用點(diǎn)線面來(lái)裝飾,還可以把我們自己喜愛(ài)的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫(huà)上去,也可以用對(duì)稱大色塊的方法進(jìn)行裝飾。

        4幼兒構(gòu)思作畫(huà),教師觀察指導(dǎo)。

        師:假如你來(lái)裝飾的'話,你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)

        師:我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個(gè)要求:

        竹筒畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)不同,把它豎起來(lái)畫(huà),邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)。

        在裝飾時(shí),要注重顏色的搭配。

        肅靜的在自己的座位上畫(huà)畫(huà),不要走來(lái)走去。

        5作品欣賞。

        師:你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?

        6拓展活動(dòng)。

        師:竹子不但可以用來(lái)畫(huà)畫(huà),還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧!

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

        活動(dòng)目的:進(jìn)一步了解名片的功能,初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)名片。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:教師——“名片樹(shù)”兩棵,上面懸掛各種各樣的名片。

        幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀;學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字、名字。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、總結(jié)故事中名片的功能

        1、提問(wèn):小老虎來(lái)到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái),小老虎生病了,又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生?

        2、小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

        二、欣賞名片樹(shù)上的各種各樣的名片

        1、提問(wèn):小朋友,平時(shí),你們見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?

        2、我這里也有名片,還有兩棵名片樹(shù)呢。ǔ鍪久瑯(shù),幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法)

        3、小結(jié):名片樹(shù)上有各種各樣的`名片,都裝飾得很漂亮。

        三、進(jìn)一步了解名片的功能,和設(shè)計(jì)名片的要素。

        1、提問(wèn):剛才,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什么用?

        2、小結(jié):名片有各種用處,認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來(lái)了不少方便。

        3、請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計(jì)要素,還可以寫(xiě)上自己的班級(jí)。

        四、幼兒設(shè)計(jì)名片

        教師巡回指導(dǎo):名字、電話號(hào)碼是否寫(xiě)清楚;是否會(huì)使用模具剪各種形狀的名片;裝飾得是否漂亮。

        五、相互交流

        1、提問(wèn):你想把名片送給誰(shuí)?為什么?(提醒幼兒可以把名片送給其他班級(jí)的小朋友。)

        2、幼兒,教師之間相互交換名片。

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受祖國(guó)特有的民間藝術(shù)美。

        2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。

        3.積極參與簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國(guó)結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。

        2.準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂(lè),錄音機(jī)等。

        3.準(zhǔn)備畫(huà)筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請(qǐng)幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。

        二.教師請(qǐng)幼兒相互交流。

        1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

        2.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的`藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。

        三.幼兒分組活動(dòng):

        1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'興趣,選擇不同的內(nèi)容。

       。1)第一組:剪紙

        (2)第二組:捏泥人

       。3)第三組:編中國(guó)結(jié)

        2.幼兒活動(dòng),教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

        四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品,欣賞作品美。

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫(huà)面的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

        2、《秋游》的一段錄象。

        3、幼兒繪畫(huà)工具:紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

        1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)

        2、師:大家開(kāi)心嗎?唱著這首歌,你們會(huì)想到什么?

        3、師:哎,小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方?

        二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開(kāi)心的事。

        1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,幼兒教案,我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘?

        2、看完錄象后提問(wèn):誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢?(多請(qǐng)幾位幼兒回答)

        3、教師小結(jié):小朋友說(shuō)得都很棒,怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢?(畫(huà)出來(lái))對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō):“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑,看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心,你就把它畫(huà)下來(lái);有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心,你也把它畫(huà)下來(lái);還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫(huà)下來(lái)。

        三、提出作畫(huà)要。

        1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多,今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。

        2、我們先想一想畫(huà)哪些人?畫(huà)什么景色?該畫(huà)在紙的哪里,想好了再畫(huà)。

        3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣?

        四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

        1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,合理布局。

        2、幫助能力差的'幼兒組織畫(huà)面。

        3、引導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà),鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。

        五、作品欣賞與講評(píng)。

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、運(yùn)用變幻的手型印染方法,制作出手印抱枕作品。學(xué)習(xí)抱枕手印畫(huà)的設(shè)計(jì)、制作方法。

        2、激發(fā)幼兒對(duì)本土產(chǎn)業(yè)和文化藝術(shù)的情感,喜愛(ài)生活和藝術(shù)中的美。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn)

        讓幼兒初步了解并掌握手印抱枕圖案設(shè)計(jì)的方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

        學(xué)習(xí)手型的變幻與組合,并進(jìn)行點(diǎn)綴加工,形成具有美感和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        演示課件、范作、每人一件反穿衣,每組一個(gè)白色抱枕,多瓶顏料。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、游戲?qū),吸引注?/p>

        教學(xué)建議:設(shè)計(jì)一個(gè)大家來(lái)找茬的游戲找出有圖案和沒(méi)有圖案的抱枕,吸引注意!

        2、對(duì)比講述,接觸新知

        出示的幾只抱枕圖片,讓幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)喜歡哪幾個(gè)抱枕,為什么?(引導(dǎo):是因?yàn)閳D案漂亮嗎?說(shuō)說(shuō)圖案有什么特點(diǎn))

        師:這些漂亮的抱枕都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的!你們想不想做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師?

        教學(xué)建議:幼兒對(duì)那些畫(huà)家、軍人、設(shè)計(jì)師之類的'職業(yè)非常崇拜,而讓他們做“小小設(shè)計(jì)師”的意圖,是增強(qiáng)他們的自信心,能更好地參與到我們的美術(shù)活動(dòng)中來(lái)!

        3、思考問(wèn)題,想像嘗試

        告訴小朋友,今天不準(zhǔn)備用筆畫(huà)畫(huà)了,讓大家開(kāi)動(dòng)小腦筋怎樣在抱枕弄上漂亮的圖案呢?

        教學(xué)建議:在此環(huán)節(jié)中主張用讓孩子說(shuō)出自己心中的想法,不要將教師的意圖強(qiáng)加于幼兒。教師適時(shí)地加以引導(dǎo)。

        欣賞與感受手印抱枕

        教學(xué)建議:在玩中學(xué),不能只是純粹讓他們玩,這樣就失去了教育的意義,要讓他們掌握一些美術(shù)語(yǔ)言,掌控好“玩”和“學(xué)”的比例來(lái)傳授一些圖案知識(shí)是非常重要的。

        4、明確目標(biāo),藝術(shù)實(shí)踐

        教學(xué)建議:把幼兒分成兩人一組,準(zhǔn)備一份印染的工具和抱枕。告訴孩子們,接下來(lái)我們要做回小小設(shè)計(jì)師,帶領(lǐng)大家一起通過(guò)手印畫(huà)設(shè)計(jì)出漂亮的'抱枕。(播放具有童趣風(fēng)韻的音樂(lè)引領(lǐng)幼兒更好地投身到創(chuàng)作的意境中去。)

        5、作業(yè)展評(píng),感受成功

        教學(xué)建議:將幼兒的抱枕作品夾在衣架上,然后掛在教室里進(jìn)行展示。這種展示的方式更具震撼力,能讓幼兒清楚地欣賞到每一幅作品。以幼兒互評(píng)為主,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

        6、課后拓展,情感延伸

        教學(xué)建議:這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,一定要讓幼兒知道除了手印的方法,還可以利用其他各種東西的紋路進(jìn)行印染。

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒通過(guò)感受旋律,設(shè)計(jì)冰雕造型動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和空間知覺(jué)。

        2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和幼兒間的合作能力。

        3、激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、冰雕ppt、圖片【幼兒園ppt課件制作】

        2、樂(lè)曲《問(wèn)候舞》的旋律

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、交流感受,引出活動(dòng)的興趣。

        1、交流:"這幾天,我們常州的氣溫一下子就降到了0度以下,大家是什么感覺(jué)?""那北方的冬天會(huì)冷到什么程度呢?那兒結(jié)的冰和我們這的有什么不同?人們會(huì)利用這厚厚的冰做什么呢?"

        2、欣賞:"收集的這么多的冰雕圖片,你喜歡哪一幅,為什么?"

        3、小結(jié):"這些晶瑩透亮的冰雕用各種各樣的姿勢(shì)表達(dá)了人們美好的愿望。"

        二、欣賞并感受樂(lè)曲旋律。

        1、完整聽(tīng)一遍樂(lè)曲。

        師:"今天,我們就來(lái)做個(gè)和冰雕有關(guān)的游戲。首先請(qǐng)聽(tīng)一首樂(lè)曲,聽(tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲中有什么特別的地方?"(教師做無(wú)聲的假動(dòng)作:拍手、劃長(zhǎng)音,起到提示作用)

        2、示范,引起幼兒游戲興趣。

        師:"這次,仔細(xì)看,我是在音樂(lè)的什么地方擺冰雕造型的。"

        3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,鼓勵(lì)擺出不同的造型。

        4、創(chuàng)設(shè)制作冰雕的過(guò)程節(jié)奏動(dòng)作:

        師:"藝術(shù)家怎樣將厚厚的.冰塊制成冰雕的呢?說(shuō)一說(shuō)并做出動(dòng)作!"(鑿、鏟、割)

        5、完整聽(tīng)并按節(jié)奏,做制作冰雕的過(guò)程動(dòng)作以及冰雕造型的動(dòng)作。

        三、游戲活動(dòng)《冰雕》

        1、第一次游戲要求:(觸摸式冰雕)

        師:"兩人合作,商量好:一個(gè)做冰塊,按節(jié)奏左右擺動(dòng);一個(gè)做藝術(shù)家,按節(jié)奏做出雕刻的動(dòng)作。同時(shí)在長(zhǎng)音處,兩人必須將身體的一小部分緊緊靠在一起成為一座冰雕。"(第二遍聽(tīng)音樂(lè)再交換角色進(jìn)行游戲)

        2、第二次游戲要求:(找空間造冰雕)

        師:"還是兩人合作,不同的是在長(zhǎng)音處,做冰塊的小朋友冰雕造型快速放好后,做藝術(shù)家的馬上找到這冰雕的漏空部位插空進(jìn)去造型?凑l(shuí)的冰雕造型最特別。"

        3、家長(zhǎng)與幼兒合作游戲

      【幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案10-31

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案02-26

      幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案06-14

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案(7篇)10-07

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案9篇09-10

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案(精選9篇)08-24

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案精選10篇11-14

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案(精選10篇)11-20

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案10篇02-26

      幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案7篇10-05