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    1. 職業(yè)老師作文

      時(shí)間:2024-12-31 16:05:35 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

      職業(yè)老師作文集錦[4篇]

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的職業(yè)老師作文5篇,希望對大家有所幫助。

      職業(yè)老師作文集錦[4篇]

      職業(yè)老師作文 篇1

        老師的職業(yè)有哪些?這個(gè)問題好像有點(diǎn)自相矛盾——老師本來就是一種職業(yè)嘛?墒,如果你仔細(xì)觀察觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)老師其實(shí)都有“兼職”哦。

        班主任老師:兼職——檢討書回收者

        如果你問我們班的同學(xué):“你們寫得最多的是什么?”答案一定不是作業(yè)或是作文,而是檢討書。比如有一次,兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾打了架,被班主任叫進(jìn)了辦公室。班主任直截了當(dāng)?shù)卣f:“有什么事不可以好好說,一定要打架?一人500字的檢討書,明天交來!”兩個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事,一定有很多同學(xué)等著打聽他們的情況吧?可我們班根本沒人關(guān)心,因?yàn)榇蠹叶贾,班主任從來不罵人,只讓寫檢討書。要把我們班所有的檢討書都疊在一塊兒,準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本還厚!稱班主任為“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。

        數(shù)學(xué)老師:兼職——教室值班人員

        每次一到期末復(fù)習(xí)時(shí)間,我們見得最多的老師就是數(shù)學(xué)老師。一些不要緊的課,例如品德啦、電腦啦、體育啦,都被數(shù)學(xué)老師攬去。一天下來,除了課間十分鐘,我們就再?zèng)]休息過。別的老師都說:你們數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室埃所以,她當(dāng)然是“值班人員”啦。

        英語老師:兼職——批評語貢獻(xiàn)者

        這種職業(yè)聽起來很古怪,大概算得上是全世界最獨(dú)特的.職業(yè)了,從業(yè)者也只有英語老師一人,因?yàn)樗珢叟u我們了。就說上次把,那是我們考試后的第一節(jié)英語課,英語老師氣勢洶洶地走進(jìn)教室,把試卷往講臺(tái)上一丟,開始“工作”了——

        “你看看你們,考得這么爛!哪次不考這么差?真是服了你們,竟沒有一次能得到年級(jí)的倒數(shù)第二,全是倒數(shù)第一!不是我說呀,這英語成績呀,對你們升學(xué)真是很重要埃若是你們考不好啊,怎么讀得了重點(diǎn)初中啊 …… ”我們就這樣頂著“狂風(fēng)暴雨”過了一節(jié)課。哎,認(rèn)識(shí)英語老師這么久,他竟然沒有表揚(yáng)過我們一次,哪回沒把我們罵得狗血淋頭啊?我們真想聽他說一句表揚(yáng)的話,哪怕是一句小小的鼓勵(lì)也行 ……

        其實(shí),老師的另類職業(yè)還多著呢,歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦!

      職業(yè)老師作文 篇2

        老師這項(xiàng)職業(yè),猶如啞巴吃黃連——有苦說不出。

        老師布置作業(yè)很多,而我們又在晚上趕時(shí),心里就會(huì)頓生怒氣,就會(huì)想:老師干嘛布置那么多,我們還有其他的作業(yè),一點(diǎn)兒也不為我們思考,怎么會(huì)有這樣的老師。。!我們不妨換位思考,老師布置這么多的作業(yè)是讓我們多吸取點(diǎn)知識(shí),也許在我們責(zé)怪老師的時(shí)候,他或許在想:給學(xué)生們布置那么多的作業(yè),她們現(xiàn)在可能還在做吧!當(dāng)我們在趕作業(yè)時(shí),老師也在給我們批改作業(yè)呀!!

        教師,有很多語言是贊美她們的,什么“人類靈魂的工程師”“像蠟炬一樣燃燒自己,照亮他人”,對,是沒錯(cuò),老師確實(shí)像這些一樣,但是,被這些華麗的面紗鋪蓋有什么用,事實(shí)呢?工資低,還不能體罰學(xué)生,有時(shí)遭到學(xué)生的辱罵,比如一些娛樂(KTV,指的是健康的那種,和家人一起去),老師都不能進(jìn)去,一進(jìn)去的話,別人就會(huì)說:“吁。!那是個(gè)老師,怎么進(jìn)去了,這個(gè)老師品質(zhì)不好”說這些話,老師還不是一樣,老師也是人吶,只準(zhǔn)別人進(jìn)去,老師就不能進(jìn)去,進(jìn)去的就是品德低下的`。什么道理,老師半夜三更還在批改作業(yè),我們已經(jīng)熟睡,第二天早上,老師和我們一樣還得早起,還有很多工作要做。±蠋熎炔坏靡巡艜(huì)打?qū)W生!心里的苦,只能自己慢慢咽下!

        比如像日本,教師就是最神圣的,因?yàn)槭撬麄兘逃撕⒆,可以說是人們心中的神,在公共汽車上,看見了老師家長要讓座,教師的工資是很高的,而!唉!一個(gè)月,天天努力工作,得的工資也不高,真的很苦!

        請?bào)w諒老師的苦,他們的心里是很寂寞與無助,別以為他在課堂上很兇,其實(shí),你在課底下和他聊聊,他會(huì)很高興,因?yàn)樗母冻鲇腥丝匆,有人明白他了,試著與老師交朋友,走進(jìn)他們的心里,那埋藏著辛酸的淚與苦的心里。!

      職業(yè)老師作文 篇3

        每集體皆有大家的最愛職業(yè),如:護(hù)士、醫(yī)生、軍人等,而我最愛好的卻是老師這個(gè)言當(dāng)。你想曉得為什么媽?告知你吧,首先我的父母想讓我當(dāng)個(gè)老師,果為她既體點(diǎn)又輕松(從某方面去說,她狠輕松。)當(dāng)然也很辛苦。其次,當(dāng)老師很光彩,能夠傳授孩子們常識(shí),讓他(她)們惡佳學(xué)習(xí),在未來即便不說為齊世界全人種干出什么奉獻(xiàn),要讓他(她)們成為一個(gè)有文明、有涵養(yǎng)、博覽群書的人;還有機(jī)遇錘煉從彼的才能,讓自人變得讓人尊重讓社會(huì)器重。

        取此共時(shí),我還要作一位賴?yán)蠋煟ㄈ绻赡埽H缗c學(xué)生聊心,關(guān)懷他(她)們,還要讓所有老師都要這樣,讓孩子們發(fā)明愛的蹤影,體味愛的滋味,感觸愛的親熱……讓他(她)們知講愛就在身邊。這樣美的職業(yè)怎能不是我的最愛,我的憧憬呢?

        更須要闡明的是,該老師在教導(dǎo)那些固執(zhí)不化、愛俏皮搗鬼的教生時(shí)那種手足無措,怒火中燒卻又不忍心擊罵的感到實(shí)讓己刻骨銘口!而應(yīng)這些學(xué)生被感召之后本人又是那么愉悅,那么驕傲。

        從另一方面來說,老師又是一個(gè)讓人尊敬的稱說。他解釋老師是蒙人尊敬的',更是授人愛戴的,不然怎么會(huì)有“春蠶到逝世絲方絕,蠟炬成灰淚初干”這樣的美言來謳歌老師呢?所以,我們學(xué)生要尊敬老師,不能以粗魯無禮的立場看待老師,假如不是這樣,那么老師對學(xué)生醉生夢死的付出豈不是空費(fèi):所以我們不僅要尊敬老師,還要學(xué)會(huì)感仇。

        在咱們的學(xué)習(xí)跟生涯中,有很多夸獎(jiǎng)和贊賞老師的話語、詞句、詩歌,而老師們卻在默默地貢獻(xiàn),替祖邦山河發(fā)掘沒更多更棒的我才,讓他(她)們修設(shè)祖國,讓祖國變得更添繁華強(qiáng)盛。就是由于這樣老師才是爾的最愛,我的偶像。

        我愛“老師”這個(gè)稱謂,愛這個(gè)職業(yè),更像老師這樣的人。

      職業(yè)老師作文 篇4

        老師,我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想,老師,我的職業(yè)作文。有的人想當(dāng)一位護(hù)士,有的人想當(dāng)一位醫(yī)生,有的.人想當(dāng)一位工人……而我卻想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中,老師是辛勤的園丁,我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們,讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里,老師又是一片片綠葉,我們又是一棵棵小樹。每天,老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們,讓我們長成參天的大樹。冬日來臨,老師又悄悄落下,化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天,我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地,漸漸地……我進(jìn)入了夢鄉(xiāng),夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本,正在給學(xué)生講課。下課了,我又陪學(xué)生玩游戲,玩著玩著,我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親,但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖,我就會(huì)給他講一個(gè)故事,然后讓他從故事中明白一個(gè)道理,再讓他學(xué)會(huì)做人。中午,我在班級(jí)里批作業(yè),有誰做錯(cuò)了,我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來。我先給他們進(jìn)行講解,再出幾道類似的題目讓他們做做,看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間,就到了下班時(shí)間,可我還是不停地工作著,豆大的汗珠從我額邊滾下,傍晚,只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切燎诘摹@蠋熓莻ゴ蟮,老師是忙碌的,老師是和藹的,老師是無法用詞語形容的……老師,我愛您!所以,我想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。

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