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國旗下講話:珍惜每一分鐘
國旗下講話:珍惜每一分鐘1
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是：《珍惜每一分鐘》!
首先，我想跟大家分享一個故事，一個關于一分鐘時間的故事。有一次，一個青年向著名教育家班杰明請教如何才能獲得成功，他們約好了地點與時間。等到時間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個青年驚訝不已，原來他的房間里亂七八糟，一片狼藉�？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說到：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧�！闭f完，不等青年開口，他就關上門，一分鐘之后，他再次打開門，并熱情的招呼青年進入了房間，此時青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非�？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢�！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已經(jīng)有一分鐘了�！薄耙环昼�?一分鐘”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理�！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。
這是一個簡單的故事，也是一個很耐人尋味，故事告訴了我們一個道理，一分鐘的時間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無數(shù)個一分鐘構(gòu)成，如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關鍵。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的'每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”，在當今社會，我們的生活很安逸舒適，有些同學就走向了生活與學習的誤區(qū)：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時間。時間對每個人都是公平的，對每個人都是重要的，從古至今，凡是為人類做出杰出貢獻的人，他們都非常的珍惜時間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。
同學們，我們在學校這個知識花園里沐浴著時代的陽光雨露，享受著一流的學習環(huán)境，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對我們來說，努力學習，這是我們成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務和責任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開始，刻苦努力、不懈追求，在學習的道路上將一點一滴的知識積累，在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏，實現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!
我的講話完畢，謝謝大家!
國旗下講話:珍惜每一分鐘2
老師們、同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《文明伴我行，陽光十分鐘》。
我們的祖國自古就有“禮儀之邦”的美稱，禮儀的傳統(tǒng)美德源遠流長�！翱兹谧尷妗�、“張良拜師”等永遠是我們值得驕傲和學習的典范�！罢垺薄ⅰ爸x謝”、“您好”、“再見”、“對不起”、“沒關系”...聽了這樣的文明語言，大家一定會心平氣和、心情愉快，怨氣沒了，怒氣消了，沙漠變綠洲，干戈化玉帛，這就是禮貌用語的神奇之處。
在此，我向全體同學發(fā)起堅持“每天必做三件事”活動：今天，我熱情問好了嗎？今天，我的`位內(nèi)物品擺放整齊了嗎？今天，我安全活動了嗎？
希望全體同學一起行動起來，學會管理自己的時間、管理自己的事情、管理自己的行為。從現(xiàn)在開始，每天，同學們在校園都是精神抖擻，“老師好！”“您好！”“謝謝！”等禮貌用語彌漫校園；課間休息文明得體；在教學樓內(nèi)既沒有“高聲喧嘩”，更沒有“狂奔亂跑”，大家都互相禮讓，靠右行走，輕聲慢步；校園既整潔又美麗，看到的是大家專心致志地學習和鍛煉、進出時整齊安靜的隊伍。我相信，只要我們老師和同學一起努力，這一切都可以變?yōu)楝F(xiàn)實。屆時，文明禮貌的芳香一定會彌漫在我們美麗的校園，我們的學校將是一個靜謐但又充滿生機的學校!
國旗下講話:珍惜每一分鐘3
國旗下講話：利用好每一分鐘
各位老師、同學們：
早上好，今天我國旗下講話的題目是《利用好每一分鐘》。
時間對于我們每一人是公平的，你我他每天24個小時，但是同學們，你們每個人的利用效率確大不相同，你與別人在學習上的差距不在于你是愚笨的，他是聰穎的，因為高智商和低智人的僅占兒童的3‰，既然如此，我們應該反思，我每天對時間的利用是否充分。
要反思，我們不妨從兩個方面進行。
一是課堂的學習效率。你是否在課堂上經(jīng)常性做小動作，通過督導室與教務處每周巡課來看，這一現(xiàn)象高一同學較多，你是否在課堂上經(jīng)常性玩手機，這一現(xiàn)象高二學生較多，你是否在課堂上經(jīng)常性看非學習類書籍，你是否在課堂上經(jīng)常性打盹乃至睡覺。
二是你是否利用好邊角時間，也就是說你是否學會了像從海綿里擠水一樣來擠時間。下面我們可以從一位同學從早晨起身到晚上休息如何科學合理使用邊角時間的。
如果我是一名住校生，每天早晨起身，前一天晚上，我會將第二天要記憶背誦的內(nèi)容隨身攜帶，第二天我會利用早晨跑操前后的10余分鐘進行背誦。
如果我是一名走讀生，每天我都會發(fā)現(xiàn)早晨6：30左右，也有50%的同學提前到了教室里，除了參加衛(wèi)生值日的同學外，我一定會靜下心來，絕不會在教室內(nèi)追逐打鬧，認真完成前一天沒有完成的作業(yè)，絕不會去抄襲別人的作業(yè)，或認真背誦英語、語文等需要記憶知識。因為我知道6：30到6：50升旗有20分鐘保寶時間。
每天早晨6：50是升旗信號，我會把6：50升旗結(jié)束作為我晨讀開始的信號7：00前晨讀，因為我知道6：50到7：00升旗有10分鐘時間需要我去抓住。
每周一升旗時，我會利用在操場上集隊時的5分鐘時間認真讀書，在每周老師國旗下講話時一定做到認真聽講，因為它總能給我以啟迪和明示。
每節(jié)課的課前有2分鐘的小預備時間，我應該知道學校設置這課前2分鐘的小預備的含義，它是讓我們每位同學聽到小預備鈴聲后都能迅速提前進入教室，準備好本節(jié)課的`學習用品，或訂正任務單及午練習上做錯的習題，或利用課堂筆記將上一節(jié)課學過的基礎知識進行提前鞏固等待老師提問檢查，或根據(jù)學習目標提前預習新課。我不會此時還逗留教室外追逐打鬧，或此時才想起要上廁所。
這樣算下來，僅一天時間，如果我是一名住校生，我充分利用了近1個小時的邊角時間，如果我是一名走讀生，我了充分利用了近50分鐘的邊角時間。
只有休息好，才能學習好。
如果我是一名住校生，我會充分利用12：30-1：20的午休時間進行休息，確保下午有充沛的精力去學習，我不會三五成群的在校園內(nèi)走動，也不會三五成群在操場上打球，更不會三五成群的結(jié)伴外出。
晚自習下課后，我迅速的到宿舍休息，躺在床上、閉上眼睛把一天所學習的內(nèi)容在頭腦中如同放電影一樣逐一過一遍，對一天的學習既鞏固小結(jié)，又催眠。我不會在宿舍內(nèi)講話，更不會在宿舍內(nèi)玩手機、上網(wǎng)、聊天等。
同學們，“一寸光陰一寸金”，希望同學們珍惜每一分鐘，利用好每一分鐘，下周三到周五是期中考試，祝每一位同學都能考出好成績。
謝謝!
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