元旦聯(lián)歡會(huì)作文【實(shí)用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的元旦聯(lián)歡會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哎，現(xiàn)在回想起那“難忘”的聯(lián)歡會(huì)，就像又親身經(jīng)歷過一樣。
星期三下午，我們班要開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。老師說每個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目。我前兩次表演是魔術(shù)，而且都失敗了。這次，我依然表演的是魔術(shù)。決心要表演成功！我表演的是繩子魔術(shù)，道具就是一條繩子和一個(gè)不能讓人看到的小疙瘩。這次表演的魔術(shù)我已經(jīng)在家練過好幾次了，所以信心滿滿。但是我還是找了一個(gè)人，串通好了。
到開聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候了，我悄悄地找主持人要了表演表。一看不知道，一看嚇一跳。我居然是第2個(gè)表演的！我連忙準(zhǔn)備了一下：把不能讓人看見的小疙瘩放到了左邊的口袋里，再把繩子拿到手上，準(zhǔn)備表演魔術(shù)。輪到我表演了，我拿著繩子上了臺(tái)。但是卻緊張起來了，所以我自己給自己打氣：“這次的魔術(shù)一定要讓他（她）們心服口服！”我邊想邊開始變了。
可就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了！我先說：“這是一條普普通通的跳繩。我呢，先系一個(gè)蝴蝶結(jié)，再把它變成死結(jié)。我現(xiàn)在能把這個(gè)蝴蝶結(jié)用手屢下來�！痹谶@之前，我找一個(gè)人幫我檢查一下這條繩子。我找到了我事先串通好了的人，把繩子拿給她檢查。但就在她還沒拿穩(wěn)的時(shí)候，有一個(gè)我們班上的同學(xué)搶了過去。她一拽，死結(jié)被解開了。我看繩子被解開后，恨不得把她吞了并找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！可就在這時(shí)，局勢更難控制了！我的死對頭外加好朋友開始帶著大家一起喊：“演砸咯！演砸咯！演砸咯！快下臺(tái)！”由于我收到的打擊實(shí)在是太大了，所以我的眼淚一下子就涌出來了！那個(gè)跟我串通好了的人和主持人都在安慰我，可一點(diǎn)作用都沒有，我依然在哭泣。主持人見狀，也只好趕緊說：“接下來還有更好看的魔術(shù)呢！讓我們歡迎�！边^了一會(huì)兒，我總算停止了哭泣，在一旁默默地寫作業(yè)了。當(dāng)我把作業(yè)寫到三分之一的時(shí)候，所以的節(jié)目都表演完了。我收拾了一下，回家去了。再看看其它班的元旦聯(lián)歡會(huì)，哎，太精彩了！而我們班卻一點(diǎn)都不精彩。
回家后，我泄氣了，心里暗暗地想到：“下次我不表演了，每一次都沒成功！”可隨后轉(zhuǎn)念又想：“如果我現(xiàn)在就向困難屈服的話，也太早了！還有最后一年的機(jī)會(huì)，一定要好好掌握��！”
到了六年級時(shí)，我有會(huì)表演什么節(jié)
目呢？想知道就看我的文章——《六年級的拼搏聯(lián)歡會(huì)》吧！
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