老師推薦意見
老師推薦意見1
1、經(jīng)過在我校的實(shí)習(xí)，同學(xué)xx表現(xiàn)出認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的工作態(tài)度，尊重并服從分配的工作任務(wù)，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員表示了高度的敬意和感激之情，虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并認(rèn)真聽取各方面建議。在實(shí)際工作中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生并具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)習(xí)期間遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度，未發(fā)生無故缺勤、遲到早退等現(xiàn)象，與同事和睦相處，展現(xiàn)出深厚的專業(yè)思想和良好的師德，得到了實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可和贊揚(yáng)。在實(shí)習(xí)期間不斷提升自己的綜合素質(zhì)，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
2、我認(rèn)為作為一個(gè)職場(chǎng)新人，應(yīng)該懷著謙虛、謹(jǐn)慎的心態(tài)，積極勤奮地學(xué)習(xí)。不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要將其與實(shí)踐相結(jié)合。在工作中，我們要虛心聽取老同志的指導(dǎo)和建議，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)，我們也要注重觀察、體驗(yàn)、思考和分析，用自己的知識(shí)解決實(shí)際問題。這樣才能不斷提升自己，在職場(chǎng)中獲得成功。
3、本人工作踏實(shí)肯干，有較強(qiáng)的耐力與毅力。具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新事物和技術(shù)持開放態(tài)度，并在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷探索和嘗試，積極提出自己的想法和建議。遵守公司規(guī)章制度，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真執(zhí)行工作任務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)且工作效率高。即使面臨時(shí)間緊迫的情況，也愿意加班加點(diǎn)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。
4、這位實(shí)習(xí)生為教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的一份力。在實(shí)習(xí)期間，他展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的職業(yè)操守、深厚的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的師德。他認(rèn)真的態(tài)度和積極的工作態(tài)度，讓他能夠虛心接受指導(dǎo)，掌握并靈活運(yùn)用管理方法和技巧。我們共同努力，投入全部精力來管理班級(jí)，不辭勞苦，早出晚歸。他快速地熟悉了班級(jí)情況，能夠獨(dú)立處理好日常事務(wù)，并重視學(xué)生的個(gè)性化教育，教育效果優(yōu)秀，班級(jí)各項(xiàng)考核表現(xiàn)居年級(jí)首位，深得學(xué)生喜愛。整個(gè)師生團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為他是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
5、該學(xué)生為人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退等不良現(xiàn)象。與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
6、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。
7、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。
8、這位老師備課認(rèn)真，充滿熱情，講解詳盡、細(xì)致，能夠根據(jù)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)過程中，能夠靈活調(diào)整板書、節(jié)奏、教學(xué)方式和內(nèi)容等方面，不斷追求最大的教學(xué)效果。批改作業(yè)時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，評(píng)語(yǔ)豐富懇切。上課期間，他能夠很好地控制課堂秩序，游刃有余。此外，他具有較高的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的.能力，在課堂討論中表現(xiàn)出優(yōu)秀的涵養(yǎng)和見識(shí)。
9、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛。
10、該生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)積極認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)地聽課備課，勤于查閱資料豐富教學(xué)內(nèi)容。試講中，該生授課條理清晰、思路清晰，表達(dá)流暢自如，引導(dǎo)學(xué)生思考，運(yùn)用多種教學(xué)手段，展現(xiàn)出教學(xué)技巧和教育敬業(yè)精神。該生的課堂氛圍活躍，民主而有紀(jì)律性，受到學(xué)生的喜愛和歡迎。綜上所述，該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
11、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸。
老師推薦意見2
該生在大學(xué)期間，在各方面都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，該生還積極參加各種班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并且表現(xiàn)出色，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng)。積極參加黨課培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，在思想上嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在任班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記等干部期間，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，為老師和同學(xué)排憂解難，各項(xiàng)工作中均能起到帶頭表率作用，并取得了令人滿意的的工作成績(jī)。該生理論功底扎實(shí)，善于思考，實(shí)踐能力強(qiáng)，并且積極參與科研與創(chuàng)新活動(dòng)；在社會(huì)實(shí)際方面，有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，參加了班級(jí)的實(shí)踐隊(duì)伍，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合了起來，受到多次表?yè)P(yáng)。
該生在大學(xué)期間，努力地提高自己在各方面的素質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，勤儉節(jié)約，生活樸素，自立自強(qiáng)，性格開朗熱情，樂于幫助同學(xué)解決困難，能和同學(xué)相處融洽。為人誠(chéng)懇，做事認(rèn)真仔細(xì)，能吃苦耐勞，通過各種班級(jí)工作鍛煉和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的'動(dòng)手實(shí)踐能力和人際交往能力，善于談吐。而且該生具有較強(qiáng)的文字寫作功底，參與并獲得寫作方面的獎(jiǎng)項(xiàng)。
總之該生是一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
老師推薦意見3
xx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識(shí)，注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)。
該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成了申請(qǐng)碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平；該生具有較好的`英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
該生在碩士期間，參加了教育廳科研項(xiàng)目的研究，參與教材的編寫，并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該碩士論文已達(dá)到申請(qǐng)碩士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行碩士論文答辯，并推薦其申請(qǐng)碩士學(xué)位。
老師推薦意見4
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢(mèng)想和努力工作的目標(biāo)，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對(duì)“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”能夠給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會(huì)讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會(huì)使學(xué)生很快上路，但又很難到達(dá)“創(chuàng)新性”的目的。在我對(duì)侯慧媛碩士生指導(dǎo)過程中對(duì)“導(dǎo)師”的主角有了一些新的認(rèn)識(shí)。
她剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)她與對(duì)其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國(guó)科金項(xiàng)目，很自然也就圍繞這一主題進(jìn)行查找資料、閱讀文獻(xiàn)；但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項(xiàng)目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠(yuǎn)部細(xì)胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細(xì)胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機(jī)制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細(xì)細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點(diǎn)是一很有潛力的研究切入點(diǎn)。此時(shí)我鼓勵(lì)她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時(shí)間內(nèi)寫成了英文，目前已被SCI雜志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國(guó)和英國(guó)學(xué)者聯(lián)合主辦）。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1—3篇目重要的綜述）。相關(guān)的研究進(jìn)展和本研究組的結(jié)果分別在20xx年4月青島全國(guó)眼底病學(xué)術(shù)大會(huì)、20xx年8月香港第6屆國(guó)際眼科學(xué)術(shù)大會(huì)和20xx年9月第十一屆全國(guó)眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會(huì)上作專題講座和報(bào)告，受到好評(píng)，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請(qǐng)的20xx年國(guó)科金項(xiàng)目以優(yōu)異的同行評(píng)價(jià)獲得28萬(wàn)元的資助（項(xiàng)目號(hào)*****
91），此項(xiàng)目中她是主要的完成人，對(duì)課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級(jí)她本應(yīng)進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)工作，但由于這項(xiàng)研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實(shí)習(xí)，對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深入研究工作，目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果，很是喜人。
經(jīng)過以上分析思考，我個(gè)人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個(gè)完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的'“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對(duì)侯慧媛的指導(dǎo)中的一點(diǎn)兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動(dòng)，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績(jī)，其實(shí)這樣的成績(jī)也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語(yǔ)功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流；有良好的團(tuán)隊(duì)精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯慧媛的優(yōu)點(diǎn)不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人，我進(jìn)取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
老師推薦意見5
在多種媒體競(jìng)相角逐的時(shí)代，以往輝煌的廣播電視報(bào)如今的發(fā)展已成為一個(gè)廣受關(guān)注的研究領(lǐng)域。王ｘｘ同學(xué)的畢業(yè)論文《地方廣播電視報(bào)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景》對(duì)廣播電視報(bào)的相關(guān)問題進(jìn)行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現(xiàn)實(shí)的緊迫性。在廣播電視報(bào)面臨發(fā)展瓶頸，各地廣電報(bào)尋求突破的今日，選擇該題目進(jìn)行研究有比較強(qiáng)的.理論和現(xiàn)實(shí)意義。
該學(xué)生論文能夠充分結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)歷，善于觀察和實(shí)地調(diào)查，并進(jìn)取查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，同時(shí)實(shí)時(shí)密切關(guān)注全國(guó)各地廣播電視報(bào)的發(fā)展動(dòng)向，使得論文的寫作更有針對(duì)性、說服力、時(shí)效性。論文論點(diǎn)鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報(bào)的走紅期、現(xiàn)狀、困境、面臨困境的深層原因、進(jìn)一步發(fā)展的可能性、提升發(fā)展的提議等方面逐層次進(jìn)行分析闡述，寫作思路清晰，邏輯性較強(qiáng)，針對(duì)實(shí)際問題有較強(qiáng)的針對(duì)性。
該學(xué)生論文根據(jù)社會(huì)實(shí)際提出了不少獨(dú)到的見解以及廣播電視報(bào)尋求長(zhǎng)期發(fā)展的獨(dú)特思路和觀點(diǎn)，比較有研究?jī)r(jià)值。
該學(xué)生論文也存在一些不足之處，還應(yīng)再加強(qiáng)理論深度和思辨性，因地制宜，根據(jù)不一樣地區(qū)發(fā)展程度、具體實(shí)際的不一樣，同時(shí)結(jié)合各地報(bào)紙政策和規(guī)定的不一樣來具體分析解決問題的對(duì)策。
綜上，該論文貼合本科畢業(yè)論文的要求，同意進(jìn)行答辯。
老師推薦意見6
廖xx是廣西師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)。1990年參加工作，現(xiàn)在廣西合山高級(jí)中學(xué)任教，是我校語(yǔ)文教學(xué)骨干教師。該同志曾在農(nóng)村學(xué)校東礦初級(jí)中學(xué)工作1年。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任9年的班主任和5年的語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。
一、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德
該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、盡職盡責(zé)，銳意進(jìn)取，積極奉獻(xiàn)。積極奉獻(xiàn)、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風(fēng)。
二、教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
該同志具備較扎實(shí)的理論素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)功底，具有獨(dú)特的.教學(xué)教育風(fēng)格。能勝任高中各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)能力較強(qiáng)、水平較高，成績(jī)突出，其帶的班級(jí)會(huì)考通過率幾乎為100%；其中20xx年11月被來賓市教育局評(píng)為20xx——20xx學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；20xx年11月又被來賓市教育局評(píng)為20xx——20xx學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；20xx年9月被合山市教育局評(píng)為20xx——20xx學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年9月被合山市教育局評(píng)為20xx——20xx學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年9月被我校評(píng)為20xx——20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師；20xx年9月被我校評(píng)為20xx——20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師。20xx年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎(jiǎng)。
三、班主任工作和成績(jī)
班級(jí)管理方法獨(dú)特有效，所帶的班級(jí)班干部能力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，考試成績(jī)好。20xx年9月被評(píng)為我校20xx—20xx高三畢業(yè)班先進(jìn)德育工作者；從20xx年至20xx共10次被評(píng)為我校優(yōu)秀班主任。
四、教學(xué)研究能力和業(yè)績(jī)
該同志積極協(xié)助教研組長(zhǎng)在本組開展校本研修活動(dòng)，表現(xiàn)出色。課題研究能力較強(qiáng)，其參加學(xué)校承擔(dān)的兩項(xiàng)大的課題研究現(xiàn)已順利結(jié)題，同時(shí)積極撰寫論文，有十余篇論文分別獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)和縣市級(jí)獎(jiǎng)。其中，有《展現(xiàn)語(yǔ)文之魅力》、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語(yǔ)言美》等多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。
五、繼續(xù)教育和培養(yǎng)新教師方面
積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，其培養(yǎng)的青年教師劉小燕現(xiàn)已成為我校的骨干教師。
經(jīng)綜合考核，該同志師德表現(xiàn)優(yōu)秀，已具備中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審條件，學(xué)校審議推薦小組7位成員一致同意推薦其評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
該同志所有申報(bào)材料已在學(xué)校公示五天，材料真實(shí)、準(zhǔn)確。全體教師無異議，同意推薦上報(bào)。
老師推薦意見7
教育部辦公廳于20xx年12月28日公布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理工作的通知》。20xx年9月28日教育部又頒布了《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見》。20xx年6月教育部、財(cái)政部聯(lián)合頒布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》。這一系列政策的出臺(tái)表明了政府對(duì)中職實(shí)訓(xùn)的重視。幼師的實(shí)習(xí)也就顯得更為復(fù)雜和特殊，實(shí)習(xí)過程不像課堂教學(xué)那樣系統(tǒng)而可控制，它涉及教學(xué)、游戲、生活管理、偶發(fā)情況的處理甚至家園聯(lián)系等方方面面，問題多，頭緒雜，對(duì)教師來說，往往很難組織；而對(duì)學(xué)生來說由于幼兒同環(huán)境與學(xué)校環(huán)境相差懸殊，很少有相應(yīng)的接觸經(jīng)驗(yàn)，更是難以適應(yīng)，感到壓力重重。所以中職幼師的實(shí)訓(xùn)工作非常重要。筆者認(rèn)為做好中職幼師實(shí)訓(xùn)教育指導(dǎo)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：第一、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)；第二、加強(qiáng)學(xué)校與幼兒園的合作；第三、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)的管理。
1加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)
中職幼師的實(shí)訓(xùn)效果與指導(dǎo)老師的素質(zhì)有重要關(guān)系。如果實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具備專業(yè)的知識(shí)，并且能夠很好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，才能指導(dǎo)出有水平的學(xué)生。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括文化素質(zhì)，身體素質(zhì)，技術(shù)或技能素，職業(yè)道德素質(zhì)等內(nèi)容，其中核心的部分是后兩者。在中職幼師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)方面，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格培養(yǎng)、嚴(yán)格準(zhǔn)入，最好是要求中職幼師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師獲得相關(guān)的證書。雖然我國(guó)目前面臨蓿實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的短缺問題，急需人員來補(bǔ)充職業(yè)教師隊(duì)伍的不足，但是沒有任何借口讓我們對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的任職標(biāo)準(zhǔn)予以放松，否則只能造成職業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的滑坡和管理的混亂。
職業(yè)資格證書的普及是我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，持證上崗是所有行業(yè)發(fā)展的必然要求。建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，必須從一開始就走正規(guī)化的道路。建立實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的.職業(yè)資格證書制度，開始推行時(shí)會(huì)很困難，會(huì)遇到很多現(xiàn)實(shí)的困難，比如教師素質(zhì)的參差不齊，職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的混亂，考核流程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)性之間的矛盾，資金的投入不足等等。但是這些都不是阻礙實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要矛盾，都會(huì)逐漸得到克服，最重要的是我們是否具有建設(shè)一支高素質(zhì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的決心。
2加強(qiáng)學(xué)校與幼兒園的合作
中職幼師專業(yè)的主要就業(yè)渠道就是廣大幼兒園。所以學(xué)校在開設(shè)這個(gè)專業(yè)的過程中，應(yīng)積極與很多幼兒園建立合作關(guān)系，這種合作既可以是聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)口學(xué)生，也可以是建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。中職與幼兒園合作對(duì)雙方來說都是很好的事情。一方面對(duì)于中職學(xué)校，這樣可以給學(xué)生有專門的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的理論在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)和升華，同時(shí)或許能夠爭(zhēng)取自己日后的就業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面，對(duì)于幼兒園既可以免費(fèi)獲得勞動(dòng)力減少員工工資成本，又可以在學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間將優(yōu)秀學(xué)生留下，減少信息不對(duì)稱造成的招聘失誤。
3加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)管理
中職幼師實(shí)訓(xùn)的目的是了解幼兒園工作中會(huì)遇到的哪些業(yè)務(wù)，如何去處理，如何將學(xué)校中學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中，并從中發(fā)現(xiàn)自己不足的地方以便學(xué)習(xí)充電。
為確保中職幼師實(shí)訓(xùn)真正達(dá)到實(shí)踐課程的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中職幼師實(shí)訓(xùn)的有效性與科學(xué)性，在制定中職幼師實(shí)訓(xùn)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)必須要堅(jiān)持科學(xué)性、導(dǎo)向性的評(píng)價(jià)原則；為加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)過程的考核，要堅(jiān)持實(shí)習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生自主評(píng)價(jià)的三方主體評(píng)價(jià)原則：按照實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求的不同，堅(jiān)持實(shí)行靈活多樣化的考核方式，堅(jiān)持體現(xiàn)定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，使實(shí)考核內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生就業(yè)目標(biāo)；逐步提高與深化學(xué)生的教育教學(xué)能力；達(dá)到教學(xué)理論與工作實(shí)踐的高度統(tǒng)一。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)該為學(xué)生制定嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行該計(jì)劃，密切關(guān)注學(xué)生在不同實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的反應(yīng)。在實(shí)訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師與幼兒園及學(xué)生之間的交流溝通很重要。在學(xué)生在幼兒園實(shí)訓(xùn)過程中，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系，獲知學(xué)生的實(shí)習(xí)情況如何，在哪些方面應(yīng)進(jìn)行提升。另一方面，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師也應(yīng)與學(xué)生保持聯(lián)系，理解學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中遇到的難處，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的創(chuàng)新行為等。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)進(jìn)行考核。這種考核將是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反映，以及作為對(duì)優(yōu)秀學(xué)生推薦工作的依據(jù)。如學(xué)校可綜合考慮中職幼師學(xué)生的日常成績(jī)、實(shí)訓(xùn)分?jǐn)?shù)對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生推薦到合作單位工作。這對(duì)幼師學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極的意義。依據(jù)中職幼師專業(yè)實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和考核內(nèi)容及方式，中職幼師專業(yè)實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)按照等級(jí)可劃分為：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不及格。具體總評(píng)分值為：實(shí)習(xí)總分90-100分者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀：實(shí)習(xí)總分80-89分者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)榱己茫粚?shí)習(xí)總分70-79分者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)橹械龋粚?shí)習(xí)總分60-69分者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)楹细�；�?shí)習(xí)總分為60分以下者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>
4結(jié)語(yǔ)
幼師實(shí)訓(xùn)是中職幼師專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的組成部分。但想提升中職幼師學(xué)生的業(yè)務(wù)水平并不能僅僅依靠實(shí)訓(xùn)，而應(yīng)在前2年的理論學(xué)習(xí)中做好理論基礎(chǔ)。總之，幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)不是一朝一夕的簡(jiǎn)單展示，而是一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃的系統(tǒng)工作。同時(shí)，中職學(xué)校也要同時(shí)抓好幼師學(xué)生理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)及后期實(shí)訓(xùn)工作，只有總體上作好規(guī)劃部署，循序漸進(jìn)，步步落實(shí)，才能使實(shí)習(xí)取得應(yīng)有的成效，培養(yǎng)出合格的幼教人才。
老師推薦意見8
**同志工作以來一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，政治思想上能和上級(jí)的指示和精神保持一致，任教班級(jí)成績(jī)顯著，發(fā)表教科研論文二十余篇，班主任工作很有特色，各項(xiàng)工作實(shí)績(jī)顯著。該同志完全符合中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，經(jīng)學(xué)校推薦，同意晉升中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。
老師推薦意見9
該生責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心和耐心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，與人溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊;有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;有責(zé)任心，樂于助人;敢于挑戰(zhàn)困難;對(duì)工作充滿熱情，是一名合格的畢業(yè)生。
該生開朗活潑、意志力較堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)工作態(tài)度執(zhí)著，從不半途而廢，敢于承擔(dān)責(zé)任;工作適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)新事物上手比較快。思維活躍，性格直率，為人坦誠(chéng);且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一名合格的畢業(yè)生。
該生有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作;社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快;為人誠(chéng)實(shí)守信;善于交際，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。是一名合格的畢業(yè)生。
該生誠(chéng)實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有良好的`心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。有較好的文字功底,口頭表達(dá)能力以及交際能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。
該生在思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，善于思考，與同學(xué)相處融洽，吃苦耐勞、樸實(shí)大方，曾任三年班級(jí)組織委員，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”。所在班級(jí)20xx評(píng)為江蘇省先進(jìn)班集體。
該生平時(shí)待人隨和而友善，團(tuán)結(jié)該生，人際關(guān)系好;該生勞動(dòng)積極，能吃苦，不怕累，曾獲“勞動(dòng)積極分子”;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直在向前進(jìn);在宣傳方面小有特長(zhǎng)，寫有一手漂亮、清秀的鋼筆字，被評(píng)為“宣傳先進(jìn)個(gè)人”;任班風(fēng)監(jiān)督員時(shí)，工作能力得到很好鍛煉。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
該生為人誠(chéng)實(shí)，做事踏實(shí)，嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)該生，人際關(guān)系好;學(xué)習(xí)勤奮，穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)處于中上游水平，曾獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”;熱愛勞動(dòng)，重視常規(guī)養(yǎng)成教育;在愛好廣泛的基礎(chǔ)上體育特長(zhǎng)突出，尤其是在兩屆校運(yùn)會(huì)200m、4x100m項(xiàng)目上均有上佳表現(xiàn)，被評(píng)為“體育積極分子”;任團(tuán)宣傳委員時(shí)，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉，鋼筆字也進(jìn)步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
該生品行端正，熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在研究生學(xué)習(xí)階段，該生思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關(guān)知識(shí)。經(jīng)過近3年的積累，該生已經(jīng)具備了較為扎實(shí)的獨(dú)立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取有所作為。
該生對(duì)選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。
該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語(yǔ)言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。
老師推薦意見10
XX在工作崗位上工作勤奮、踏實(shí)肯干，勤于思考、善于學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，擔(dān)任多個(gè)…工作的負(fù)責(zé)人，在工作中起了重要作用等等，現(xiàn)已具備履行工程師崗位職務(wù)的能力，經(jīng)基層考核，同意評(píng)為工程師。
基層領(lǐng)導(dǎo)簽字。
一.基本解釋
1.工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)估能力的人員。
工程師的稱謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。
2.工程師(Engineer)和科學(xué)家(Scientists)往往容易混淆。
科學(xué)家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則(Generalprinciples)，工程師則遵照此既定原則，從而在數(shù)學(xué)和科學(xué)上，解決了一些技術(shù)問題。
科學(xué)家研究事物，工程師建立事物。
科學(xué)家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則，但工程師使用普遍法則以設(shè)計(jì)實(shí)際物品。
3.工程師是職業(yè)水平評(píng)定(職稱評(píng)定)的'一種。
其下，有技術(shù)員，助理工程師等職稱;其上有高級(jí)工程師，教授級(jí)高級(jí)工程師等職稱。
當(dāng)然，這也只是對(duì)從事工程建設(shè)或管理人員技術(shù)水平的一種標(biāo)定而已。
4.按職稱(資格)高低，分為:研究員或教授級(jí)高級(jí)工程師(正高級(jí))、高級(jí)工程師(副高級(jí))、工程師(中級(jí))、助理工程師(初級(jí))。
二.崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程建設(shè)的總體控制、質(zhì)量、進(jìn)Engineer度、工程造價(jià)控制和技術(shù)管理等建設(shè)管理工作。
2、負(fù)責(zé)根據(jù)項(xiàng)目的總體管理目標(biāo)編制項(xiàng)目建設(shè)的總體實(shí)施計(jì)劃、年度和分月度的實(shí)施計(jì)劃;下達(dá)項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施中的項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和計(jì)劃調(diào)整等綜合管理。
3、組織項(xiàng)目辦、監(jiān)理單位和施工單位全面分析工程的特點(diǎn)與實(shí)際情況，分析確定工程的技術(shù)難點(diǎn)和控制要點(diǎn)，制定相應(yīng)的針對(duì)性措施和重點(diǎn)控制流程;并督查監(jiān)理單位和施工單位制定相應(yīng)的監(jiān)理和施工的監(jiān)控計(jì)劃，落實(shí)人員和條件，實(shí)施于工程的監(jiān)理和施工，使建設(shè)管理目標(biāo)明確，層級(jí)之間形成有效監(jiān)控的體系。
老師推薦意見11
該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，具備良好的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)。在系部學(xué)生會(huì)擔(dān)任生活部副部長(zhǎng)，在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實(shí)穩(wěn)重，具有較強(qiáng)的組織能力和管理能力。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
該生在校期間表現(xiàn)良好，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，為人誠(chéng)懇，能尊敬師長(zhǎng)，在平時(shí)生活上與同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠積極參加班級(jí)活動(dòng)，是一個(gè)合格的大學(xué)生。
該生父母在外務(wù)工，從事高強(qiáng)度的體力工作，且經(jīng)濟(jì)收入低，家庭比較困難。該生在校期間，尊師重教，學(xué)習(xí)認(rèn)真，生活簡(jiǎn)樸，同意推薦該生獲得本年度國(guó)家助學(xué)金。
該生自入校以來，能積極參加各種活動(dòng)，政治表現(xiàn)好；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過硬；為人誠(chéng)懇，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；總之該生是一名全面發(fā)展的'大學(xué)生。
該生自入學(xué)以來學(xué)習(xí)上刻苦專研，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得校"綜合獎(jiǎng)學(xué)金"。擔(dān)任學(xué)生干部工作上勤勤懇懇，能夠很好的融入團(tuán)體中，具備集體榮譽(yù)感，并且具備較好的創(chuàng)新意識(shí)與能力。思想上，始終與提高自身綜合素質(zhì)為目的，積極向上。生活上具備很好的適應(yīng)能力。
xx同學(xué)的學(xué)習(xí)能力與工作能力我們是值得肯定的，深信其能力能夠在工作更好的體現(xiàn)。
老師推薦意見12
該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的`基本素質(zhì)。
該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠進(jìn)取查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。
老師推薦意見13
1、該生誠(chéng)實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。有較好的文字功底，口頭表達(dá)能力以及交際能力，注重團(tuán)隊(duì)合作。
2、該生責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心和耐心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，與人溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊；有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心，樂于助人；敢于挑戰(zhàn)困難；對(duì)工作充滿熱情，是一名合格的畢業(yè)生。
3、該生有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作；社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快；為人誠(chéng)實(shí)守信；善于交際，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。是一名合格的畢業(yè)生。
4、該生在思想上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真，善于思考，與同學(xué)相處融洽，吃苦耐勞、樸實(shí)大方，曾任三年班級(jí)組織委員，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”所在班級(jí)評(píng)為江蘇省先進(jìn)班集體。
5、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
6、該同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。
本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個(gè)問題展開分析和研究。論文首先對(duì)已有的專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進(jìn)行綜述，分析其在功能性、預(yù)測(cè)性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結(jié)合高校本科專業(yè)設(shè)置的實(shí)際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和OLAP，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的`高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型。
論文框架清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結(jié)論，有自己的創(chuàng)見。
本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好，體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果，可進(jìn)入答辯程序。
論文長(zhǎng)于思辨和綜合，而短于對(duì)實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況的考量，比如各用戶對(duì)于專業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。
老師推薦意見14
1、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。
2、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3、希望對(duì)急要的人有所幫助實(shí)習(xí)鑒定熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取已完成實(shí)習(xí)規(guī)定的任務(wù)，實(shí)習(xí)報(bào)告符合標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到實(shí)習(xí)目的。
4、勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念。工作能力及專長(zhǎng)在不斷的.社會(huì)實(shí)踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。
5、部門鑒定：xxx同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。
7、該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實(shí)習(xí)。
8、該生在我公司實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實(shí)、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)！
老師推薦意見15
XX同學(xué)20xx—20xx學(xué)年在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面表現(xiàn)優(yōu)異：思想上進(jìn)，積極向黨組織靠攏；學(xué)業(yè)表現(xiàn)積分在專業(yè)內(nèi)排名第一，并有兩篇發(fā)表在國(guó)家核心刊物上；擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書期間，工作業(yè)績(jī)突出；生活上，該生勤儉節(jié)約、自強(qiáng)自立。綜合各方面，該生均符合國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金條件，現(xiàn)推薦其申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
該生學(xué)習(xí)踏實(shí)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，思想積極上進(jìn)，迅速在向黨組織靠攏，并時(shí)刻按一名黨員的要求約束自己。生活上自立自強(qiáng)，勇敢的面對(duì)。綜合各方面，該生均符合國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)條件，現(xiàn)推薦其申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
該同學(xué)自入校以來，思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，給同學(xué)樹立了良好的.榜樣；工作上充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體建設(shè)獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，受到好評(píng)。
同意該學(xué)生參評(píng)20xx—20xx學(xué)年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
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