硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
[教材分析]
本教學(xué)案例是針對(duì)當(dāng)前我校很多學(xué)生書寫姿勢(shì)的不規(guī)范，以及對(duì)楷書點(diǎn)畫的書寫要求不明確，字體書寫不美觀而設(shè)計(jì)的，為此，本案例包括用筆力度、寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、楷書基本筆畫的練習(xí)四個(gè)方面的內(nèi)容。使用規(guī)范的書寫姿勢(shì)，正確發(fā)力是硬筆書寫的技巧基礎(chǔ)，明確楷書基本筆畫的審美要求，是硬筆書寫的方向和要求，二者合二為一，缺一不可。
[學(xué)情分析]
本節(jié)課所執(zhí)教的年級(jí)為高一年級(jí)，學(xué)生年齡大都在16歲左右，這一階段的學(xué)生具有一定的欣賞能力。但據(jù)教師不完全統(tǒng)計(jì)，大概百分之九十的學(xué)生存在著書寫姿勢(shì)的不規(guī)范、書寫要求不明確等問題，這些問題影響著學(xué)生硬筆書寫的美觀性和速度，使學(xué)生很難進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)活動(dòng)，甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生以后的人生產(chǎn)生重大的影響。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)目標(biāo)：了解硬筆楷書點(diǎn)畫的書寫要求。
2、技能目標(biāo)：以規(guī)范的書寫姿勢(shì)矯正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞書法藝術(shù)的美，讓學(xué)生體驗(yàn)以正確姿勢(shì)書寫美觀字體的動(dòng)的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的情感，形成的人文素養(yǎng)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
使用規(guī)范的書寫姿勢(shì)和明確楷書基本筆畫的審美要求，采用教師演示，多媒體創(chuàng)設(shè)情境與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法予以突出。
[教學(xué)難點(diǎn)]
書寫姿勢(shì)的規(guī)范。解決措施是：利用教師示范，學(xué)生模仿，個(gè)別學(xué)生演示，教師矯正的方法，以此來突破難點(diǎn)。
[教具準(zhǔn)備] 4開白紙、鋼筆、多媒體等。
[學(xué)具準(zhǔn)備]鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙等。
[教學(xué)方法]講授法、演示法、學(xué)生自主體驗(yàn)等方法。
[教學(xué)過程]
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具。
二、提問導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)。
課件出示，導(dǎo)出課題。教師展示同學(xué)們硬筆書寫時(shí)的照片以及所書寫的字跡，再展示正確書寫姿勢(shì)的圖片和優(yōu)美的鋼筆字。
大標(biāo)題一：正確的書寫姿勢(shì)應(yīng)該是什么樣的?它與優(yōu)美字體之間有何關(guān)系?你運(yùn)筆的力度有多大?
小組討論交換看法。仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。
三、講授新課
1、鼓勵(lì)教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：
①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。
�、谛夭颗c桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。
③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。 ④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。
(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。
�、倮蠋煱匆笤谥v臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。
�、谡�(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。
�、垡龑�(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。
�、苋嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。
(3)鞏固練習(xí)
�、僬f說寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)。
②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。
2、運(yùn)筆的方法與練習(xí)
鋼筆書法在運(yùn)筆方法的要求上，相對(duì)毛筆書法要簡(jiǎn)單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時(shí)用力。而鋼筆書法只要在起筆的時(shí)候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。運(yùn)筆的關(guān)鍵在于運(yùn)腕。在書寫的過程中還要注意幾個(gè)問題：
虛實(shí)關(guān)系，也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合，線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素。
力度和節(jié)奏，在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細(xì)的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對(duì)每個(gè)字的筆劃的節(jié)奏感的把握，寫出來的字才能有力度。
巧與捷，鋼筆字筆畫本身比較纖細(xì)，因而筆觸變化不宜因動(dòng)作過大而顯得生硬。所以，鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。因此，用筆快速、簡(jiǎn)捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。
學(xué)生在空白練習(xí)本上練習(xí)
教師巡視指導(dǎo)。
大標(biāo)題二：楷書的筆畫書寫要求。
漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。設(shè)問，漢字由哪些基本筆畫構(gòu)成?學(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充。
教師講解基本筆畫的
【硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-07
硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀(實(shí)用)02-05
【薦】硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)精品08-24
硬筆書法課教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-01
硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)(精華5篇)03-20
硬筆書法課優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)11-02