檢驗(yàn)科微生物出科小結(jié)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，想必你的視野也得到了開拓，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。你所見過的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的檢驗(yàn)科微生物出科小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

檢驗(yàn)科微生物出科小結(jié)1

　　歲月如梭，光陰似箭，不知不覺在微生物室實(shí)習(xí)的時間已接近尾聲了。

　　回想這兩個月在微生物室實(shí)習(xí)的這三個月時間里在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下自己真的學(xué)會了不少。通過自己的勤奮在積極協(xié)助老師完成細(xì)菌學(xué)方面檢驗(yàn)項(xiàng)目的同時，我發(fā)現(xiàn)自己的操作能力不說有了很大程度的提高但也有了更大的進(jìn)步了，相比在學(xué)校的時候操作起來更熟練了。比如在利用顯微鏡看細(xì)菌形態(tài)的時候，以前調(diào)顯微鏡亮度、找視野等就要弄好幾分鐘，現(xiàn)在通過在、、醫(yī)院檢驗(yàn)科微生物室三個月的實(shí)習(xí)，這些小問題都不存在了，而且通過染色在顯微鏡下能辨認(rèn)的細(xì)菌也比較多了，像球菌科的葡萄球菌感染、鏈球菌、淋球菌以及桿菌科的腸桿菌，真菌孢子在顯微鏡下也能一眼辨認(rèn)。

　　總之在微生物三個月的實(shí)習(xí)日子里感覺自己受教頗多，通過親身實(shí)踐操作把自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識同實(shí)踐很好的結(jié)合了起來，從而更進(jìn)一步加深了自己的`細(xì)菌學(xué)知識底蘊(yùn)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下已熟悉掌握了各類標(biāo)本的接種、細(xì)菌培養(yǎng)以及細(xì)菌的初步鑒定、細(xì)菌的藥敏試驗(yàn)等。

　　在此做次總結(jié)為自己更好的回顧在醫(yī)院檢驗(yàn)科微生物室所學(xué)。

檢驗(yàn)科微生物出科小結(jié)2

　　1、總論要學(xué)好，這里的概念在考試中會經(jīng)常以名詞解釋的形式出現(xiàn)的；

　　2、善于橫向聯(lián)系，把各個章節(jié)的知識聯(lián)系起來，加以對比，掌握他們中間有哪些共性，突出的個性是什么，這樣感覺記憶起來相對容易一些；

　　3、重視實(shí)驗(yàn)課上的時間。我們的實(shí)驗(yàn)課上，會看一些教學(xué)錄像，臨下課的時候老師也會把一些相關(guān)的內(nèi)容、重點(diǎn)的.內(nèi)容重申一下，這很可能就是重點(diǎn)所在！還有，實(shí)驗(yàn)課上會看許多片子，要用心一點(diǎn)，最好把看到的都用紅藍(lán)鉛筆畫個圖，對于最后實(shí)驗(yàn)考試的時候復(fù)習(xí)也是很有幫助的哦！另外，你也可以邊看片子，邊看書，最好自己學(xué)會描述，這樣印象會很深刻，到了期末也會給復(fù)習(xí)減少一些難度！

　　4、可以買本參考書，最好是總結(jié)得比較好的。

　　免疫學(xué)也是非常重要的，請看：

　　——隨著與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等前沿學(xué)科互相交融、滲透，免疫學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)中獨(dú)具活力的生長點(diǎn)，其發(fā)展水平更是成為衡量一個國家綜合科技實(shí)力的重要指標(biāo)。

　　對此，可以從三個方面進(jìn)行解析。

　　1、免疫學(xué)是生命科學(xué)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。這可以用兩個指標(biāo)清楚地顯示出其地位。一是近30年來已有14位免疫學(xué)家或免疫學(xué)相關(guān)學(xué)科科學(xué)家獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，項(xiàng)目涉及抗體的結(jié)構(gòu)和基因重排、主要組織相融性復(fù)合體、單克隆抗體、免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)、T細(xì)胞識別、移植免疫、放免技術(shù)等。二是在生命科學(xué)頂級學(xué)術(shù)雜志中，免疫學(xué)論文比例日漸增多，并于近年新創(chuàng)了一批影響因子達(dá)到17～27的專業(yè)性雜志。其中，Annu Rev Immunology達(dá)到54.5（20xx年），居全球5877種入選SCI的科技雜志之首。

　　2、免疫學(xué)還是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的支撐學(xué)科。免疫學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，而現(xiàn)在免疫學(xué)又已經(jīng)涉及幾乎所有臨床醫(yī)學(xué)的分支。其中關(guān)系尤為密切的包括感染、過敏、自身免疫、腫瘤、移植、免疫缺陷等。現(xiàn)在不少臨床疾病已經(jīng)納入免疫學(xué)疾病范疇。了解疾病發(fā)生的免疫學(xué)機(jī)制已經(jīng)成為各種臨床疾病診斷和治療的重要依據(jù)。

　　3、免疫學(xué)制劑已經(jīng)成為重要的新興產(chǎn)業(yè)。根據(jù)免疫學(xué)原理研制的疫苗和制劑以及各種免疫學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)構(gòu)成新的生物治療模式并成功地應(yīng)用于各種疾病防治，有的正逐步發(fā)展成為新興的生物高科技產(chǎn)業(yè)。如20xx年底，世界銷售額排名前10位的生物類藥，我國已經(jīng)能夠生產(chǎn)8種，其中單抗試劑銷售額已在10億元以上。

　　免疫學(xué)也是非常難以學(xué)習(xí)的，個人體會醫(yī)學(xué)專業(yè)課中，數(shù)生化和免疫最難學(xué)習(xí)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)免疫學(xué)是生命科學(xué)發(fā)展的前沿學(xué)科之一，涉及復(fù)雜的理論和高新技術(shù)，加之免疫學(xué)理論深奧，內(nèi)容比較抽象難懂，概念新穎繁多，初學(xué)者常常難以接受，容易失去對該門課程學(xué)習(xí)的興趣。因此，如何學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)也是值得大家討論的內(nèi)容。

檢驗(yàn)科微生物出科小結(jié)3

　　在新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院羅明教授為指導(dǎo)老師，開始我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。具體實(shí)習(xí)是從6月開始，其主要內(nèi)容為復(fù)播、套作棉田土壤質(zhì)量微生物學(xué)研究。至今實(shí)驗(yàn)部分已經(jīng)結(jié)束，基本按照實(shí)習(xí)計劃完成任務(wù)，其任務(wù)是研究比較棉花單作、棉花套種、棉花復(fù)播模式下不同生育期不同土壤微生物活性。

　　新疆是全國最大的優(yōu)質(zhì)棉生產(chǎn)基地，其棉花占全國產(chǎn)量的1/3，棉花產(chǎn)業(yè)對新疆農(nóng)民收入的提高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步具有重要地位，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，化肥資源已經(jīng)逐步成為新疆棉花高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。最近兩年新疆中長絨棉發(fā)展很快，棉花色澤特征在全國棉主產(chǎn)區(qū)最好，品級較高。

　　棉花色澤好，品級較高，主要原因是新疆有著得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢。

　　新疆棉區(qū)地處亞歐大陸腹地，熱量條件較好，宜棉區(qū)最熱月平均氣溫為250C以上；棉花生長期內(nèi)太陽輻射充足，總?cè)照諘r數(shù)2600h左右；降雨量少，光熱水資源十分豐富。

　　近年來新疆棉區(qū)多次刷新全國棉花單產(chǎn)紀(jì)錄，單產(chǎn)和總產(chǎn)不斷提高，1993年總產(chǎn)居全國各�。▍^(qū)）之首，1995年國家對新疆棉花生產(chǎn)布局作出重大調(diào)整。“九五”期間，把棉花生產(chǎn)重點(diǎn)向新疆棉區(qū)傾斜，20xx年棉花種植面積達(dá)100萬hm2，總產(chǎn)150萬t。“十五”期間，新疆棉花種植面積由20xx年的101萬hm2發(fā)展到20xx年的111.3萬hm2，占全國棉花面積的19.6%；總產(chǎn)由20xx年的150萬t到發(fā)展20xx年的175萬t，占全國總產(chǎn)量的27.7%；單產(chǎn)由20xx年的1485kg/hm2提高到20xx年的1572.3kg/hrn2，為全國平均單產(chǎn)的1.4倍，種植面積、單產(chǎn)、總產(chǎn)均穩(wěn)定增長。兵團(tuán)棉花面積20xx—20xx年穩(wěn)定在46萬hm2，總產(chǎn)87萬t左右，占全疆的49.7%。20xx年單產(chǎn)達(dá)1890kg/hm2，創(chuàng)歷史新高。新疆棉區(qū)多次刷新全國棉花單產(chǎn)紀(jì)錄，單產(chǎn)和總產(chǎn)不斷提高的高產(chǎn)途徑主要包括：加速培育抗病、優(yōu)質(zhì)棉種；合理肥料投入，實(shí)現(xiàn)高、中、低產(chǎn)棉田均衡增產(chǎn)；大力推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)；機(jī)械化采棉；改變作物的布局與輪作倒茬；節(jié)本增效，簡化栽培技術(shù)體系。

　　綜合來看，20xx年全疆大部棉區(qū)春季熱量條件及棉花生長的基本熱量條件差于常年和20xx年，影響了棉花的生長發(fā)育速度；棉花整個生長期的氣象條件，北疆棉區(qū)弊大于利；南疆部分棉區(qū)的熱量條件亦略顯不足。因此20xx年我區(qū)棉花單產(chǎn)為1543kg/hm2比上一年減產(chǎn)了3%，但是由于播種面積比上年增加了93.08x103，所以總產(chǎn)達(dá)到了160x104，比上一年增加7%。20xx年全疆大部棉區(qū)棉花生長的熱量條件好于常年但略差于上一年，對棉花生長較有利，但階段性高溫、干旱、洪水、冰雹、霜凍等氣象災(zāi)害對棉花生產(chǎn)有一定的影響。因此，全疆棉花整個生長期的氣象條件利大于弊，有利于棉花產(chǎn)量的提高。20xx年我區(qū)棉花單產(chǎn)為1554kg/hm2，比上一年降低了2.2%，播種面積為1127.55hm2，總產(chǎn)為175.25x104t皮棉，比上一年增產(chǎn)16.8%。20xx年的光、熱、水條件非常好，是植棉難得的好年成。冰雹、洪水、大風(fēng)、干旱、霜凍及階段性高溫等氣象災(zāi)害雖對棉花生產(chǎn)有一定影響，但全疆棉花生長期間的氣象條件明顯好于常年，20xx年棉花單、總產(chǎn)再創(chuàng)新高，單產(chǎn)為1690kg/hm2，總產(chǎn)達(dá)到了195.7104t，比20xx年分別增產(chǎn)8.8%和11.7%。大部分棉區(qū)布局單一，實(shí)行連作，不僅對生態(tài)環(huán)境的影響不利，其棉田投入量也在逐年增加。對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展極為不利。

　　總之，雖然棉花總產(chǎn)在逐年遞增，并成為新疆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入的主要來源，但也存在不少問題。隨著近幾年棉田種植面積的不斷擴(kuò)大，再擴(kuò)大耕地面積就比較困難。因此，要提高棉產(chǎn)，就要從提高單產(chǎn)看起。進(jìn)一步來說，就是要從加速培育抗病、優(yōu)質(zhì)棉種；合理肥料投入，實(shí)現(xiàn)高、中、低產(chǎn)棉田均衡增產(chǎn)；大力推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)；機(jī)械化采棉；改變作物的布局與輪作倒茬；節(jié)本增效，簡化栽培技術(shù)體系等方面著手。

　　這次實(shí)習(xí)，就是針對改變棉區(qū)布局單一來進(jìn)行的'，在新疆進(jìn)行復(fù)播、套作棉田的研究，主要是針對土壤肥力這一方面進(jìn)行土壤微生物的研究。

　　此次實(shí)習(xí)，思想上得到了不少收獲。在研究初期，廣范圍了解到目前新疆農(nóng)業(yè)的主要狀況，重點(diǎn)是對新疆棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。通過了解，雖然對新疆目前在棉產(chǎn)業(yè)上取得的成就感到自豪，但同時也對其生產(chǎn)、加工等存在的一系列問題而擔(dān)憂。深知，做為新疆人，作為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的學(xué)子，優(yōu)秀的思想品質(zhì)，良好的專業(yè)素養(yǎng)及深厚的專業(yè)技術(shù)是多么重要。更重要的是怎樣將自己所學(xué)到的專業(yè)知識用運(yùn)在新疆農(nóng)業(yè)的發(fā)展上。為此，要從一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。首先要有正確的思想認(rèn)識，在實(shí)習(xí)中，在以后的工作中都要有科研的態(tài)度。在實(shí)際工作中要有不怕苦不怕累的堅(jiān)韌毅力。更重要的是，每一個工作環(huán)節(jié)都要有一定準(zhǔn)備和明確的目標(biāo)，要盡力注重每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，來不得半點(diǎn)馬虎。細(xì)節(jié)決定成敗，這也是我從這次實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，深刻認(rèn)識并樹立起來的思想。

　　與此同時，還用到了多種學(xué)科知識，主要是微生物學(xué)知識，包括理論和實(shí)驗(yàn)技能部分，如各類微生物的形態(tài)鑒別、生理特征和生活習(xí)性和基本的滅菌、接種操作技能。穿插生態(tài)學(xué)思想，包括微生物的生態(tài)多樣性、生物與其生存環(huán)境的關(guān)系等等。還用到農(nóng)作學(xué)的知識，主要是種植模式這一部分的內(nèi)容。以及學(xué)過的農(nóng)學(xué)知識，主要是棉花各生育時期的特點(diǎn)等等。總之，通過這次實(shí)習(xí)，達(dá)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，使我所學(xué)過的各學(xué)科知識融會貫通，增強(qiáng)了知識體系的鞏固。

　　與此同時，不僅在思想上有了深刻認(rèn)識，在知識理論體系上有了進(jìn)一步的提高，在業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和掌握上也是碩果累累。從最基本的微生物實(shí)驗(yàn)室各種滅菌操作、儀器洗滌到微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、觀察、分析、規(guī)律的總結(jié)以及微生物的生理生態(tài)特性的研究方法（包括土壤基礎(chǔ)呼吸、纖維素分解強(qiáng)度、微生物生物量的測定、各類微生物生理群的數(shù)量測定），都是在羅老師的細(xì)心指導(dǎo)下掌握并學(xué)會了應(yīng)用。其中，也學(xué)會了不少儀器的使用，包括高壓滅菌鍋、超凈工作臺、培養(yǎng)箱、干燥箱、水平搖床、熱水恒溫箱、真空泵等一系列儀器的使用。記得這次實(shí)習(xí)第一次在超凈工作臺上的一系列心理變化，沒上超凈臺前，腦海一片霧水，因?yàn)樽鲗?shí)驗(yàn)前沒有查閱過相關(guān)資料，為此，羅老師親自在超凈臺前，一步一步耐心示范，邊做邊向我們講述注意事項(xiàng)。一邊看老師操作一邊銘記于心。當(dāng)自己實(shí)際操作時，就有點(diǎn)手忙腳亂，捉襟見肘了。又是三角瓶，又是試管，又是培養(yǎng)皿的，還必須高度集中注意力，以免張冠李戴。就那樣，折騰了三四個小時才把那次固體培養(yǎng)基接種工作完成。做的過程中，不斷告訴自己，休息一會吧。但另一個聲音又不斷告訴自己，必須做完才能休息，否則會影響培養(yǎng)結(jié)果的，心中一直這樣反反復(fù)復(fù)直到做完為止。完成之后，當(dāng)時就頭暈?zāi)X漲，渾身發(fā)酸，嘗到了什么是辛酸，同時也得到了收獲——熟練得掌握了固體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的技能。

　　盡管在許多具體實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)錯誤，但從老師的指導(dǎo)、仔細(xì)查閱相關(guān)資料、自己不斷得思考琢磨，不斷改正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終從數(shù)次失敗中走了出來，成功完成了這次實(shí)習(xí)的實(shí)驗(yàn)部分。

　　因此，這次實(shí)習(xí)，不僅讓我了解了新疆農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀，得了不少思想收獲，鞏固了我的知識體系，更重要的是增強(qiáng)了實(shí)踐動手操作能力，培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)，使我在今后的學(xué)習(xí)工作中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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