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有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用
在當(dāng)今社會生活中，我們都可能會用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天很高興能在這里和大家相聚，首先，請允許我代表學(xué)校所有的兄弟姐妹歡迎各位的隆重加盟。你們是“新露甘霖”，你們的鮮活會給這塊沃土帶來更多的活力與生機；你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，一定會給學(xué)校帶來更大的榮譽與驕傲。
黔江初級中學(xué)校始建于1925年，是一所有近百年辦學(xué)歷史的黔江名校。黔初人拓荒前行，培桃育李，為黔江教育輸送了大批高素質(zhì)人才。今天，全體師生正同心攜手，信心百倍，向著“渝東南優(yōu)質(zhì)示范初中”辦學(xué)目標(biāo)闊步前行！
我們滿懷熱情來到黔江初級中學(xué)，是源于對這所學(xué)校的熱愛。這里有高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)友善的同事，有積極進(jìn)取的氛圍，這些都會為我們的事業(yè)搭建了一個廣闊的平臺，我們有理由相信，通過我們的努力，在成就學(xué)校、成就學(xué)生的同時，自己的教育生涯同樣會有一個質(zhì)的飛躍。
接下里我想從個人職業(yè)規(guī)劃談幾點個人的感受，不妥之處，請批評指正：
首先樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)。我們常對學(xué)生講目標(biāo)是領(lǐng)航燈，會指引我們向前去。實際上作為師者，我們更需要樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)。從教師職業(yè)規(guī)劃來看，我們可以把目標(biāo)定位再高一些，不僅僅是在職在崗、盡心教書的老師，還可以成為學(xué)者型、研究型、專家型名師。
其次要有終身學(xué)習(xí)的理念。
時代在發(fā)展，社會在前進(jìn)，我們面對的學(xué)生也悄然發(fā)生了變化，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教育，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，閱讀專業(yè)書籍、期刊雜志、現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)研修改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，加速提高自己的.業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然除了以外，我們還可以多閱讀一些高品質(zhì)書籍，拓寬視野、沉淀心靈，感知事業(yè)、生活當(dāng)中的快樂。
第三是打破惰性，塑造全新自我。
惰性常常是束縛我們前行的絆腳石，打破惰性、踢開絆腳石，會就迎來一個“破繭成蝶”般的全新自我。我們學(xué)校不僅有青年教師培訓(xùn)中心，師徒結(jié)對活動，更有名師工作室這樣優(yōu)渥的成長平臺；在每周例行的集體教研中，思想火花不斷碰觸、會帶來全新的行課思路，第四，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃厚，我們學(xué)校擁有多個市區(qū)級課題，做到了課題研究人人參與。我也將更加積極參與課題研究和課堂競賽，在不斷的錘煉中，塑造全新的自我。
以上這些既是分享也是自勉，祝愿各位老師盡快適應(yīng)新環(huán)境，在課堂教學(xué)模式與班級管理上博采眾長，形成自己的特色，打造黔江初級中學(xué)名師的品牌。以我們的熱情與真誠，勤奮與努力，必將在這片和諧、奮進(jìn)的沃土上，收獲累累碩果！
有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們，親愛的同學(xué)們：
下午好！非常榮幸，我能夠代表新教師在開學(xué)典禮上發(fā)言。
在這春意盎然的日子里，我們來到了充滿著溫馨與愛的XX校園。這標(biāo)志著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開我們?nèi)松鷯湫碌囊豁摗?/p>
自從踏進(jìn)XX以來，我孜孜不倦地捧閱著這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入XX、理解XX，我們感受到：XX有深厚的歷史積淀、民主的.文化氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往；XX有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長和卓越發(fā)展，使他們成為未來的領(lǐng)跑者；XX有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學(xué)生，他們承載著XX所賦予他們的責(zé)任意識和創(chuàng)造精神，走向大學(xué)、走向社會，成為國家和社會的棟梁。因此能成為XX的一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們只有實現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進(jìn)每一位學(xué)生的卓越發(fā)展。我們只有將自己打造成合格的、優(yōu)秀的XX教師，才能不辱“XX教師”這一光榮的稱號。我們將為成為優(yōu)秀的XX教師而不斷努力。
“學(xué)高為師，身正為范”。我們將秉承XX百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課，爭取在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時，我們將以擔(dān)任見習(xí)班主任為契機，不斷積累經(jīng)驗，勤懇工作，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，愛護(hù)關(guān)心每一位學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行思想交流，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學(xué)生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，文明使者，豐碑自己樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)共鑄百年XX更加輝煌的明天。
謝謝大家！
有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用3
各位老師：
上午好！
你們的到來為我校增添了新的活力，給學(xué)校發(fā)展帶來新的希望。我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處對在座的各位表示熱烈的歡迎！歡迎你們加入XX實驗中學(xué)這個溫馨的大家庭。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：
學(xué)校成立于2008年8月，是一所年青的學(xué)校，學(xué)校所有教師都經(jīng)過了筆試、試講、面試三關(guān)來到我校。辦學(xué)三年來，我校獲得了XX市初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等31個榮譽稱號，在實效德育、高效課堂、實效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位，其優(yōu)勢表現(xiàn)為：
�。�1）機制完善。學(xué)校實行教職工聘任制，按上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗、定編、定人、定責(zé)、定工作量，專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開。
�。�2）價值認(rèn)同�！盀閷W(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認(rèn)可，“教師即給予”的職業(yè)信念和個人價值觀成為凝聚人心、激活動機的思想內(nèi)核，這是XX實驗中學(xué)教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在，也是XX實驗中學(xué)精神文化的核心要素。一大批教師不計得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上，他們把學(xué)生的進(jìn)步、班級的`轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極的發(fā)展視為個人的追求、向往及個人生存的社會基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)、耐心、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特征。
（3）文化凝聚。教學(xué)作為師生心靈溝通的活動，是人的自我心理表征和自我認(rèn)知的結(jié)果，具有內(nèi)隱和不可觀察性。從某種角度講，教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范、規(guī)則或制度加以限制和約束的。具有教學(xué)約束的動力來自人的精神需要，即人的成就動機。以招聘引進(jìn)為主體的XX市XX實驗中學(xué)教師，個人成就感和生存危機感尤為強烈，這種意識已經(jīng)與XX實驗中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的集體意識完全融合。而源自個人的生存危機所發(fā)生的個人意識一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識”，就會成為一種傳統(tǒng)，XX實驗中學(xué)的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為XX實驗中學(xué)教師工作環(huán)境中的一種活力，反過來，它又積極促成了教師自律風(fēng)格的形成。自律，是XX實驗中學(xué)教師的人格特征，也是學(xué)校寶貴的教育資源，這是XX實驗中學(xué)高質(zhì)量教育的主要因素。
目前我校上崗教師123人（原90人，新進(jìn)15人，調(diào)入18人），交流3人，共計126人。
新七年級人數(shù)估計700人，13個班。新八年級515人，11個班。新九年級388人，8個班。全校預(yù)計學(xué)生總?cè)藬?shù)共計1604人�？梢钥闯鑫倚８髂昙墝W(xué)生數(shù)呈上升趨勢，反映了我校的教學(xué)成績與管理獲得了周邊群眾的認(rèn)可。七八年級每次期中期末考試中，全區(qū)前10名，我校每個年級分別占6人以上，各科均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分指標(biāo)絕大部分在全區(qū)第一名。特別是今年中考，我校再創(chuàng)新高，在角逐華師一189個計劃內(nèi)名額中，我校有XX名學(xué)生進(jìn)入，有30多人考入華師一三限生，近50%的學(xué)生考入市重點、省重點高中學(xué)校，其中省重點、市重點、普高升學(xué)率、一次性合格率中，均超額完成任務(wù)，位居全區(qū)第一名、全市前列。
學(xué)校辦學(xué)理念和治校方略
辦學(xué)理念：為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
辦學(xué)宗旨：育人為本，全面發(fā)展。
學(xué)校精神：追求卓越。
辦校方略：以質(zhì)量立校，以管理強校，以科研興校。
辦學(xué)特色：信息教學(xué)培養(yǎng)國際視野，體藝特長健全學(xué)生人格。
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會做人。
十年目標(biāo)：當(dāng)湖北名師，育一流人才，重科學(xué)管理，創(chuàng)品牌學(xué)校。
辦學(xué)思想：依法治校，以德立校。
校訓(xùn)：誠實、友愛、勇敢、堅毅。
校風(fēng)：自由、文明、民主、求實。
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、律己、創(chuàng)優(yōu)。
學(xué)風(fēng)：虛心、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、善思。
這些內(nèi)容在我校的網(wǎng)站及部分老師的博客中都有介紹，大家去看看，多了解。
為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，我想給大家提幾點要求：
1、要虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己
年輕老師理論知識豐富，但面臨著實踐經(jīng)驗不足的缺點。因此在今后的工作中，要加強此自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求。要學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，學(xué)習(xí)撰寫心得體會。同時教導(dǎo)處還將采取一幫一的辦法，進(jìn)行師徒結(jié)對活動，除了每天聽一節(jié)聽師傅的課以外，還要虛心向同學(xué)科老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
實中工作態(tài)度：把小事辦成精品、把細(xì)節(jié)做到極致、把服務(wù)做成精神。
實中精神：敬業(yè)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、了解學(xué)校的教學(xué)管理
為確保高效課堂教學(xué)改革落實，教導(dǎo)處在推動高效課堂實踐中，落實教學(xué)常規(guī)“六個一”，強化過程管理：一是教學(xué)常規(guī)，實行四查：教師一日自查、備課組一周互查、年級組間周抽查、教務(wù)處一月普查。二是教學(xué)研究，每周定時定點定人定內(nèi)容進(jìn)行教研活動，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化集體備課、團(tuán)隊研修、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三教學(xué)過程，向過程要效率，讓過程提質(zhì)量；校領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課，監(jiān)控室聽課。教導(dǎo)處將組織開展新教師的匯報課、優(yōu)秀骨干教師的示范課；有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”，以及備課組、年級組、學(xué)校三級公開課活動。四是課堂反思。打造精品導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)效率，重點通過課前反思、課間反饋和課后反思，將智慧和反思結(jié)晶升華為教學(xué)案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂。
3、積極參加加強備課組活動
積極參加備課組的各項活動。在活動中學(xué)習(xí)組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們組織教學(xué)，管理學(xué)生的成功經(jīng)驗。認(rèn)真，及時，保質(zhì)保量完成集體布置的具體工作：如集體教案編寫，試卷命制和批改；積極參加外出學(xué)習(xí)考察活動。在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進(jìn)自己提高。
4、積極學(xué)習(xí)、實踐“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”高效課堂
上學(xué)期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”，以推動各備課組、學(xué)科教研組，大膽探索創(chuàng)新，努力探索具有“實中”特色的學(xué)科“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”教學(xué)新模式，以創(chuàng)新模式推動高效課堂的實施。
課堂實踐中，轉(zhuǎn)變教師的角色，讓教學(xué)回歸教學(xué)活動的本質(zhì)——交流、互動、引導(dǎo)和幫助；落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去總結(jié)，思路讓學(xué)生自己去探索，問題讓學(xué)生去解決。實施學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會，讓每一位學(xué)生都得到自主、健康、可持續(xù)的發(fā)展。
組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流活動。實行三級經(jīng)驗交流，即班主任利用班會課的時間組織各小組進(jìn)行學(xué)風(fēng)交流和小組管理交流活動，年級組每兩月一次組織年級進(jìn)行班級學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流和優(yōu)秀小組學(xué)風(fēng)交流活動，教導(dǎo)處學(xué)期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)交流活動。
新的起點，承載著新的希望；新的希望，放飛著新的夢想！老師們，從今天開始，我們都是實中人，希望我們彼此牽手，風(fēng)雨同舟，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，為實中再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我叫XX，來自工程管理系老師，今天我講話的題目是《最亮的北斗星》。
人們都喜歡金色的太陽，銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星；星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業(yè)。
說到這，我想起了我的一位初中數(shù)學(xué)老師。初中的時候，我的數(shù)學(xué)成績比較差，總是學(xué)不好，一看到數(shù)學(xué)題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄的時候，我的數(shù)學(xué)老師，好像看穿了我的心事，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你的基礎(chǔ)成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以后，每天下午放學(xué)后，老師就利用自己的課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進(jìn)步了，是老師猶如天上的星星給我?guī)淼墓饷鳌?/p>
那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。
作為一名本學(xué)期剛來的.教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的期待投入教學(xué)工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。
1。多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
2。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3。及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
一顆星星的力量是微小的，但很多很多匯集在一起，就會放出耀眼的光芒，一個人的力量也許也是微小的，但很多很多人共同努力，就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學(xué)生照亮他們前進(jìn)的方向。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
有關(guān)新進(jìn)教師的優(yōu)秀講話稿通用5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家好！
來到我們回小這個大家庭僅僅三四天時間，時間雖短，感觸卻很深！在這教師節(jié)我們的節(jié)日里，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我機會讓我一訴衷腸，表達(dá)內(nèi)心的感動。
感動一：最是您那一抬頭的溫柔
報到的那天，見到了侯校長、王校長、張校長，三位領(lǐng)導(dǎo)給我熱情洋溢地介紹學(xué)校情況，激勵我好好工作；最令我感動的是，這幾天，幾位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，周二帶學(xué)生吃飯時，迎面是侯校長溫暖的微笑，萬般事務(wù)纏身的侯校長關(guān)切地問：“燕子，來到這兒還習(xí)慣嗎？”一句問候傳遞出校長多少脈脈溫情。這幾天，帶學(xué)生吃飯時總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長、張校長總是催促我趕緊打飯，輕聲細(xì)語地叮囑我：“帶學(xué)生進(jìn)餐廳時別忘了帶上自己的餐具，可以先打好飯再看學(xué)生吃飯�！�
來到辦公室更是令我如沐春風(fēng)，大家相互問好，互謙互讓，對我這個新人更是許多關(guān)懷和指點，幫我整理辦公桌，為我介紹學(xué)生情況，希望我早日投入工作。
回小這個大家庭有著包容力、團(tuán)結(jié)力、向善力，這種感人的力量正是凝結(jié)在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。
感動二：遙知不是雪，為有暗香來
短短幾天，我被回小深深的吸引，不是因為她是區(qū)直小學(xué)，是因為她時時刻刻釋放出的淡淡幽香，前天晚上，我們班有同學(xué)晚輔導(dǎo)后不舒服了，面對這樣的問題我不知道如何處理，趕緊打電話給王校長，當(dāng)天他不值班，他仍然細(xì)致地告訴我應(yīng)該怎么辦，我聯(lián)系值班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)更是詳細(xì)地告訴我這個孩子身體情況和家庭情況，還教我應(yīng)該如何應(yīng)對類似的問題。早上6點，學(xué)生家長給我打電話說他把孩子放在學(xué)校門口，他急著上班自己走了，我一聽嚇壞了，孩子丟了怎么辦？我沒有留其他領(lǐng)導(dǎo)的電話，沒辦法，明知道不是王校長值班，不得已還得給王校長打電話，告訴他情況后，他立馬說：“好，我聯(lián)系門衛(wèi)和值班老師，盡快找到孩子，讓孩子進(jìn)學(xué)校�！�
我就想我們回小人的工作真是做得細(xì)致入微，每個孩子的情況掌握得那么清楚，這也是我們能做好工作的關(guān)鍵所在。我更想，回小人沒有因為今天不是我值班就不理不睬學(xué)校的人，每個人都是那么盡職盡責(zé)。
我更感動的是我的搭班——李寶珠老師，她年齡沒我大，管理班級卻是我的老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，從第一天學(xué)生報到就開始不厭其煩地給學(xué)生講紀(jì)律，安排衛(wèi)生打掃，建立班級銀行，一天下來，李老師說了多少話，帶著學(xué)生完成了多少任務(wù)，我已經(jīng)無法數(shù)清，我只知道她嘶啞的喉嚨已經(jīng)不堪重負(fù)。
這就是我們回小人，這就是我們認(rèn)真、細(xì)致的回小人。
感動三：一蓑風(fēng)雨任平生
外人看老師說：“你們做老師的風(fēng)刮不到，雨淋不到，真舒服。”我們回小卻不乏這樣的場景：塵土飛揚中老師揮舞著大掃把清掃著學(xué)校的`每一個角落；中午，太陽高照老師們帶著孩子吃飯，吃好飯，值班老師巡視各個教室催促孩子入寢室休息，卻忘記自己奔忙了一天又一天；晚上，路燈暗淡，回小校園依然有老師講課的聲音那樣激昂……
不辭勞苦是我們的名片，孜孜不倦是我們的桂冠。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們回小人踏踏實實的行動。
詩人海子在《面朝大海春暖花開》中說：“從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴、周游世界……”而今天在回小人感染下的我想說：“從今天起，做一個有責(zé)任心的人恪盡職守，堅守崗位從今天起，關(guān)心學(xué)生和同事我有一顆真誠的心，面對責(zé)任，四季如春�！�
“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔�！备兄x大家的帶領(lǐng)！
祝大家教師節(jié)快樂、工作順心、收獲滿滿！
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