北京體育大學漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景

漢語國際教育專業(yè)介紹：

漢語國際教育專業(yè)注重漢英(或另一種外語或少數(shù)民族語言，以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整)雙語教學，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學高級人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)注重漢英(或另一種外語或少數(shù)民族語言，則以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整)雙語教學，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才;以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學高級人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，受到中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。

就業(yè)前景：

據(jù)教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學習漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬 人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。

由于學習漢語的人數(shù)日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語在大學 專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無法進入大學從事外國留學生的教育。但可掛靠對外漢語教育機構(gòu)，它們不定期給你安排工作;或自己上網(wǎng)上查詢招聘信息，找到需要中文老師的公司或個人，進行應(yīng)聘;或進入雙語學校進行漢語教育;或出國尋找就業(yè)機會。

碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;要求不要的大學可以允許進入對外漢語教育學院當老師(畢業(yè)學校比較優(yōu)秀)，進行留學生教育工作;或經(jīng)驗豐富有諸多科研成果和教學經(jīng)驗者，可申請國家公派，出國教學(條件非常好)。

博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;可進入從事對外漢語教育學院的老師(畢業(yè)學校比較優(yōu)秀者機會豐厚)，進行留學生教育工作;或經(jīng)驗豐富有諸多科研成果和教學經(jīng)驗者，可申請國家公派，出國教學(條件非常好)。