【熱】最美教師事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編整理的最美教師事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美教師事跡1
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘記，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶散的心理，不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜美的'微笑。她那孜孜不倦的工作看法和那顆和善的心，使我的心里感到了絲絲的暖和，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的鄙視之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)懷。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成果也慢慢地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成果。謝謝您，路老師，假如沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成果。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
最美教師事跡2
他是一名小學(xué)教師，1971年10月出生，1992年參加工作，XXX縣XXX中心小學(xué)高級(jí)教師、籃球國(guó)家一級(jí)裁判員。他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個(gè)春秋。他22年如一日，以校為家，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。22年來(lái)，XXX老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評(píng)為縣“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”，20xx年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱(chēng)號(hào)。
一、默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月，他踏上了XXX縣XXX鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學(xué)的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室里特別潮濕，木板拼成的黑板，除了幾本教科書(shū)、粉筆幾張破舊課桌凳就沒(méi)有其它教學(xué)設(shè)備了。他是唯一吃住在學(xué)校的老師其它幾位老師是當(dāng)?shù)孛褶k教師。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶(hù)住的很分散，有的學(xué)生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠(yuǎn)學(xué)生送回家，從不間斷。他在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。
二、關(guān)愛(ài)生命、情系師生。20xx年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排工作，9月12日下午4點(diǎn)多鐘到XXX中學(xué)田徑場(chǎng)去考察場(chǎng)地，操場(chǎng)上人很多，有學(xué)生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場(chǎng)上訓(xùn)練。天氣特別悶熱，不一會(huì)兒烏云密布，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場(chǎng)上的人群還沒(méi)有離去，一起躲進(jìn)了主席臺(tái)上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會(huì)兒功夫操場(chǎng)上就有5公分的積水，雷聲特別大，閃電特別亮雨就像倒下來(lái)一樣。就在這時(shí)有兩名高中學(xué)生打著雨傘跑出了主席臺(tái)，接著又有一名學(xué)生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場(chǎng)出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺(tái)頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時(shí)大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時(shí)有人說(shuō)操場(chǎng)上的三名學(xué)生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險(xiǎn)冒雨沖了出去，來(lái)到學(xué)生身邊一看驚呆了，三名學(xué)生全部暈死過(guò)去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他強(qiáng)忍住內(nèi)心悲痛馬上把三名學(xué)生翻過(guò)身，一邊喊堅(jiān)持住一邊給學(xué)生施救，掐人中、做心臟復(fù)蘇等方法。在他的不懈努力下三個(gè)學(xué)生終于被他和幾個(gè)同事救醒。他當(dāng)時(shí)流下喜悅的眼淚說(shuō)：“還好多活過(guò)來(lái)了，不然太遺憾了”。他當(dāng)時(shí)行為，根本就沒(méi)有考慮自身的安全，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的'責(zé)任和使命，這就是正能量。
三、探索規(guī)律、不斷進(jìn)取。任教22年來(lái)他始終默默耕耘在“農(nóng)村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生數(shù)少，體育器材缺乏，場(chǎng)地設(shè)施不完善。他從不放棄，想方設(shè)法為學(xué)生改善學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機(jī)會(huì)給學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。他所任教的學(xué)科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓(xùn)練的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。20xx年，全市舉辦的中小學(xué)“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，同年，縣舉辦的第八套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名，20xx年，縣舉辦的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)他帶領(lǐng)學(xué)生獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，20xx年，縣舉辦的首屆中小學(xué)生籃球比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實(shí)，創(chuàng)新的教學(xué)理念，在20xx年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)研討會(huì)，20xx年代表XXX縣參加宣城市全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人獲得2銀2銅好成績(jī)，今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人又獲得1金1銀好成績(jī)。
他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。年復(fù)一年的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在農(nóng)村小學(xué)里書(shū)寫(xiě)作自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師事跡3
xx生于大山，長(zhǎng)于大山。他用身患?xì)埣驳碾p腿，為山區(qū)孩子踩出了一條通往成功的人生坦途；他用忘我的無(wú)私大愛(ài)詮釋了教育的豐富內(nèi)涵；他用扎根山區(qū)，愛(ài)生如子的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代人民教師最樸素的人生樂(lè)章。
xx年被xx省教育廳、教育工會(huì)授予“xx省師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。2009年教師節(jié)前夕被人力資源和社會(huì)保障部、教育部評(píng)為“全國(guó)模范教師”。xx年9月榮獲“xx省師德楷�！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。xx年9月獲“xx省教書(shū)育人楷模”稱(chēng)號(hào)。xx年11月榮獲“最美寶雞人”特別獎(jiǎng)。xx年9月榮獲全國(guó)首屆“啟功教師獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)。
xx所在的學(xué)校地處海拔2400多米的大山深處，距離縣城40公里。當(dāng)?shù)卦?jīng)流傳這樣一段順口溜：“山高土紅石頭多，出門(mén)三步就爬坡，房屋蓋在半山窩，吃水更比吃油缺�！彼M織師生挖藥材，用勤工儉學(xué)收入為學(xué)校打了兩口水窖，解決了師生生活用水困難。
1981年1月，xx拖著小時(shí)身患小兒麻痹后遺癥的傷腿走上了三尺講臺(tái)。組織分配他在離家50多里的新集川鄉(xiāng)任教。當(dāng)時(shí)那個(gè)村的學(xué)校叫劉家河教學(xué)點(diǎn)，全校共有43名學(xué)生。他起早貪黑地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書(shū)籍，放學(xué)后不顧路途遙遠(yuǎn)前去請(qǐng)教帶過(guò)復(fù)式班的老教師。經(jīng)過(guò)努力，他很快便成為能獨(dú)當(dāng)一面的年輕教師。生活條件很艱苦，平時(shí)放學(xué)后他還得自己做飯，一月只能回家一次，這對(duì)于大多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō)這是天大的困難，而他卻一干就是六年，并且教學(xué)成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅。
xx年組織根據(jù)他身體殘疾、行動(dòng)不便等困難把他調(diào)往自己的家鄉(xiāng)峰山小學(xué)任教。至此他與峰山小學(xué)結(jié)下了深厚情緣。峰山小學(xué)地處陜甘兩省交界處，條件差、沒(méi)人去，教學(xué)質(zhì)量不高。面對(duì)種種困難，他盡職盡責(zé)，打破了該校歷年在全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中為零的紀(jì)錄。那一學(xué)年他連續(xù)得了兩面教學(xué)優(yōu)異獎(jiǎng)牌，一時(shí)間在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇Ｋ牧昙?jí)數(shù)學(xué)成績(jī)破天荒名列全縣第一，當(dāng)?shù)厝罕姸颊f(shuō)：“張老師這這次‘放了衛(wèi)星’”。
xx年女教師劉巧芳調(diào)入該校。由于離家45里，再加上生孩子，劉老師一段時(shí)間總是愁容滿(mǎn)面、情緒低落�？吹竭@種情況，他就主動(dòng)找這位老師談心。有一次，劉老師的孩子生病了，他親自用摩托車(chē)送她回家，囑咐她給孩子安心看病。教師高書(shū)榮父母身患重病，臥床不起，家中有十多畝責(zé)任田，他和妻子主動(dòng)到書(shū)榮家?guī)兔ΑＧ澳甏汗?jié)期間書(shū)榮父親去世，他組織教師連續(xù)幾天守在書(shū)榮家料理后事
xx年12月，一年級(jí)學(xué)生石順利突發(fā)高燒。學(xué)校離醫(yī)療站有三公里的路程。他打著手電筒，高一腳，低一腳把生病的學(xué)生背到了醫(yī)療站，一邊讓醫(yī)生檢查病情，一邊聯(lián)系家里有電話的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)求他們轉(zhuǎn)告石順利家。通過(guò)打針?lè)幏�(wěn)住了那個(gè)學(xué)生的病情，他又拖著發(fā)疼的傷腿，背起生病的學(xué)生，沿著崎嶇的'山路一步一步蹣跚趕路。當(dāng)他趕5 到石順利家里時(shí)，身上的棉襖被汗水濕透了，順利的爺爺感動(dòng)得差點(diǎn)跪倒在地上，連聲說(shuō)：“張老師，天這么黑路這么難走，為了我孫子你恨不得把心都掏出來(lái)了�！卑才磐杲o孩子看病的事宜，他又拖著酸疼的傷腿，踏上返校的山路，趕回校園時(shí)東方已經(jīng)發(fā)白，他又投入了新一天的工作。
一年級(jí)學(xué)生張讓存、張讓貴、陳小印因家庭特別困難，冬天無(wú)棉衣、棉鞋，手凍腫了，腳凍裂了，寒冷折磨得他們面臨失學(xué)。他利用雙休日趕到縣城為三名學(xué)生買(mǎi)了棉衣、棉鞋，幫他們度過(guò)了冬天。完成了學(xué)業(yè)。
當(dāng)校長(zhǎng)二十多年來(lái)，每逢雙休日和節(jié)假日，為了讓老師有更多的時(shí)間安排家務(wù)他自愿值班護(hù)校，不管是陰雨連綿的暑假，還是冰雪覆蓋的寒冬，他一直默默地守護(hù)著心中的家園。
2004年暑假學(xué)校修建，為了能在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前結(jié)束修建，他動(dòng)員妻子、父親和兩個(gè)孩子一起上陣，拉上家里的架子車(chē)，妻子和兩個(gè)孩子拉磚運(yùn)砂，父親和灰，在一個(gè)多月的時(shí)間里，他足不出校，白天當(dāng)小工，晚上看工地，終于按時(shí)完成了校建任務(wù)，當(dāng)村民看到嶄新的校舍時(shí)異口同聲的說(shuō)：“張老師為學(xué)校操盡了心。”
xx年6月30日，他帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生去鄉(xiāng)上參加畢業(yè)考試，幾天暴雨，河水猛漲，沖走了河上唯一的獨(dú)木橋。學(xué)生年齡小過(guò)不去，看著湍急的河水，望著年幼的學(xué)生，他二話沒(méi)說(shuō)，脫掉鞋襪，把32名學(xué)生全部背過(guò)了河，學(xué)生考完試后平安回到了家。
2002年9月，學(xué)校開(kāi)學(xué)沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)課本，村委會(huì)一時(shí)拿不出資金，他最后說(shuō)服妻子把準(zhǔn)備給母親過(guò)三周年的一頭肥豬賣(mài)掉，他用賣(mài)豬錢(qián)買(mǎi)回了課本，全校43名學(xué)生人人領(lǐng)到新書(shū)，學(xué)校按時(shí)開(kāi)了新課。
xx年，隨著農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，鄰村七十多名學(xué)生需并入峰山小學(xué)就讀，峰山小學(xué)原有校舍不足，轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生無(wú)法安置。他們每天上學(xué)要往返三十多里山路，他和村委會(huì)協(xié)商將村上的六間房騰出改為學(xué)生宿舍，在資金十分困難的情況下，他將自己家的耕牛賣(mài)掉，東借西湊，購(gòu)置了壓面機(jī)、消毒柜、鋼材、加工了架子床，請(qǐng)匠人，修圍墻，盤(pán)鍋灶，十多天時(shí)間解決了這些走讀生的食宿問(wèn)題。
當(dāng)時(shí)在學(xué)校食宿的70多名學(xué)生中，年齡最小的只有6歲，他們離開(kāi)父母，在校食宿很不習(xí)慣。xx白天當(dāng)老師，晚上當(dāng)保姆，他就和這些孩子住在一起，悉心呵護(hù)，一直和這些孩子住了兩月有余，直到孩子們習(xí)慣為止。xx省電視臺(tái)“家庭生活頻道欄目組”聞此消息后專(zhuān)程來(lái)校采訪報(bào)道，為寄宿生捐贈(zèng)了60套被子和學(xué)習(xí)用品。多年來(lái)，類(lèi)似的實(shí)例不勝枚舉，悉心的呵護(hù)從未間斷。
xx年5月12日，大地震發(fā)生后，他用自己的工資墊資，為8名教師和近60名住校學(xué)生及時(shí)搭建了抗震棚，組織教師利用雙休日修好了倒塌的圍墻，保證了正常的教學(xué)秩序。
xxx平時(shí)省吃?xún)�用，一切從簡(jiǎn)。利用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)為學(xué)校搞建設(shè)，添設(shè)施。xx年他想方設(shè)法爭(zhēng)取資金20萬(wàn)元。先后給師生宿舍改裝了暖氣。改建高標(biāo)準(zhǔn)師生灶，維修廁所，圍墻，粉刷圍墻，校舍。硬化校園980平方米，軟化操場(chǎng)450平方米，修建花壇4個(gè)，升旗臺(tái)1個(gè)。栽植日本櫻花，綠化了校園，建起了文化墻、品行窗、習(xí)作欄、升旗7 臺(tái)、風(fēng)范壁。為學(xué)生統(tǒng)一更換床單、被套70套，為教師購(gòu)置席夢(mèng)思床7套，辦公桌椅7套，新購(gòu)置課桌凳40套。為學(xué)生宿舍及灶房購(gòu)置餐具柜、冰柜、洗衣機(jī)等。
xx所任校長(zhǎng)的峰山小學(xué)，學(xué)校學(xué)生少，規(guī)模小，寄宿學(xué)生占到了100%以上，為了讓山區(qū)學(xué)生真正體會(huì)到童年生活的樂(lè)趣，兒童時(shí)代的幸福。利用課余時(shí)間他把學(xué)生編成體育、音樂(lè)、美術(shù)、習(xí)作、書(shū)法等興趣小組，組織開(kāi)展各種興趣活動(dòng)。每到下午放學(xué)后，校園里跑步的、唱歌的、跳舞的、畫(huà)畫(huà)的、寫(xiě)作的、讀書(shū)講故事的，歌聲陣陣，書(shū)聲瑯瑯，一派生機(jī)。
xx年至今xx每年冬季為師生義務(wù)燒暖氣，從未間斷，解決了師生的取暖問(wèn)題。
xx年春節(jié)過(guò)后，由于物價(jià)上漲，學(xué)校經(jīng)費(fèi)又緊張，原來(lái)學(xué)生灶大師傅因嫌工價(jià)過(guò)低而離職。學(xué)校到處尋找大師傅未果，xx便把外出務(wù)工的妻子強(qiáng)行叫到學(xué)校做飯，解決了學(xué)校的燃眉之急。當(dāng)他聽(tīng)聞?dòng)腥苏f(shuō)：存貴媳婦真傻，放著xxxx多元的輕松活不干，到學(xué)校掙那可憐巴巴的700元，學(xué)校灶上活既瑣碎，又要經(jīng)常接受檢查，太不劃算。張老師夫婦便相視一笑，什么話也不說(shuō)。
每當(dāng)看到這些，村民們無(wú)不稱(chēng)贊：“張校長(zhǎng)把學(xué)校當(dāng)家庭來(lái)建設(shè)，把學(xué)生當(dāng)子女來(lái)教育真是鐵了心�！�
幾年來(lái)，他所主持完成的“關(guān)于山區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理”的教研成果不僅榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且在全縣得到推廣。“樂(lè)中生趣，趣中設(shè)疑，自主探究，合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被評(píng)為全縣創(chuàng)新教育教研成果一等獎(jiǎng)。
從教三十五年來(lái)，他以大山為友，與寂寞為伴。他覺(jué)得山雖然高，他對(duì)教育的愛(ài)更執(zhí)著；溝雖然深，他對(duì)山區(qū)孩子的情更濃。他堅(jiān)信一個(gè)人只要用愛(ài)心對(duì)待一切，高山可以夷為平地，山谷可以化為平川；貧困可以化為富有，寂寞可以成為愉悅，生命的火種就會(huì)點(diǎn)燃一個(gè)五彩繽紛的世界。
最美教師事跡4
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，她已經(jīng)跨入教師這個(gè)職業(yè)23年了。自工作以來(lái)，她一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。
她始終堅(jiān)持“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育”。愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過(guò)失，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。因?yàn)樗挠眯母冻�，去年她所帶班�?jí)中的一名學(xué)生在即將畢業(yè)離校的.那天，在講臺(tái)上給她一個(gè)大大的擁抱，含著眼淚說(shuō)“再見(jiàn)了，馮媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)是我的馮媽媽”。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)”這一直是她的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)“親其師，才能信其道”。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌子上，她會(huì)走到學(xué)生跟前，摸摸學(xué)生的頭，善意地提醒，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況；發(fā)現(xiàn)有學(xué)生退步了，她會(huì)立即了解原因，尋找對(duì)策；遇到班里調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，她會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的批評(píng)與責(zé)備，用談心和交流幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”學(xué)海無(wú)涯，教師的業(yè)務(wù)研究更是無(wú)止境的。為了給學(xué)生做榜樣，她在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，還努力致力于新基礎(chǔ)教育實(shí)踐，多次參與教育教學(xué)課題研究。因?yàn)樗龍?jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持一顆鮮活的心。
她一直堅(jiān)信：只要真情付出，以愛(ài)育人，花兒一定會(huì)綻放得燦爛無(wú)比！
最美教師事跡5
學(xué)校9月24日組織全體教師，觀看了最美教師們的先進(jìn)事跡，我被深深地感動(dòng)著、震撼著。她們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情久久不能平靜。龍泉小學(xué)教師臧娟；腰甸子小學(xué)教師崔鳳英；靖宇三中教師郭文晶；保安小學(xué)教師王玉華，她們是當(dāng)代人民教師的先進(jìn)代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她們?cè)诮處煹膷徫簧希瑤资耆缫蝗�，臧娟老師身患疾病，剛好一些，她又去給孩子們上課了�？粗D難的步履，我的眼睛濕潤(rùn)了。郭文晶老師動(dòng)過(guò)兩次大手術(shù)，身體非常虛弱，仍然堅(jiān)持上班，為孩子們買(mǎi)衣送藥，把學(xué)生當(dāng)成自己的'孩子。在她已不年輕的臉上看到了蒼老的印痕。王玉華老師已近快退休年齡，仍就擔(dān)任六年級(jí)班主任，兢競(jìng)業(yè)業(yè)，早出晚歸給學(xué)生輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，她的學(xué)生成績(jī)?nèi)h有名，有的獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。給學(xué)生插上了自由翱翔的翅膀，把學(xué)生帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，灑一腔熱血，育一代新人， 是我們學(xué)習(xí)的楷模。她們像一棵棵的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她們的青春和熱血。幾十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她們?nèi)徊辉诤�！為了自己�?dāng)初的誓言，她們奮勇前行！
自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著她們。勇于面對(duì)山區(qū)的貧窮、環(huán)境的險(xiǎn)惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。她們用自己的親身經(jīng)歷，幾十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無(wú)私無(wú)畏的教育情懷為全體教師樹(shù)立了榜樣。
對(duì)照她們的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。教師吃苦的精神是有差距的�？伤齻�?nèi)匀荒敲磹?ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對(duì)我是一個(gè)洗禮，我總認(rèn)為無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己，就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事。成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂(lè)，才會(huì)真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)最好的教師。
為了教育事業(yè)，為了學(xué)生，我愿教育之地于終生！ 耐心去雕琢每一位學(xué)生。
最美教師事跡6
堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年，是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福，這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實(shí)的感受。她要回饋學(xué)生，帶著他們共渡一道道難關(guān)，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路。
燎原星火綻放孩子思想的火花
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有，很多老師都用，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心。 “親愛(ài)的張姐，我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂。在張姐這么信任的時(shí)候，卻讓您失望，我不忍心。為了讓張姐再次信任我，我決定從下個(gè)星期及至期末，盡我所能，不會(huì)讓您失望的�！�
……
在家校聯(lián)系卡上，學(xué)生們洋洋灑灑、滔滔不絕。孩子怎會(huì)有如此的思想，又怎會(huì)有如此的約束力？在這亦師亦姐的稱(chēng)呼中又到底發(fā)生了什么？
張老師說(shuō)，每屆新生進(jìn)班，她都得辛苦一陣子。原來(lái)，大部分學(xué)生升入初中后，在家校聯(lián)系卡上無(wú)話可寫(xiě)，只得湊數(shù)以敷衍老師，家長(zhǎng)也沒(méi)幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄，她給學(xué)生規(guī)定所寫(xiě)內(nèi)容，布置學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)不好再寫(xiě)……在不斷重寫(xiě)的過(guò)程中，總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫(xiě)出像樣的文字。這時(shí)候，張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論，并在家長(zhǎng)群里展開(kāi)討論，張老師把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后，同學(xué)們便文思涌動(dòng)，將自己的想法、做法寫(xiě)滿(mǎn)了家校聯(lián)系卡。為此，張老師寫(xiě)了一篇題為《星星之火，可以燎原》的文章，隨后，學(xué)校將她的這種做法，作為優(yōu)秀班主任的教育案例，在全校推廣。
以身作則樹(shù)立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿
張老師始終認(rèn)為，作為一名教師要教育好學(xué)生，必須以身作則，做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。
為了讓學(xué)生成為有道德的人，她便首先注重自己的道德修養(yǎng)。她關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病，她帶頭捐款300元；留守孩子無(wú)人照顧，她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下，孩子們逐漸懂得了尊老愛(ài)幼，理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無(wú)錢(qián)看病時(shí)，全班同學(xué)將自己的零花錢(qián)省下來(lái)，集攢近4000元錢(qián)，給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余，張老師總是書(shū)不離手；平時(shí)，她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。在她的影響下，她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺(jué)性高，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在22年的.教學(xué)生涯中，張老師擔(dān)任了多年畢業(yè)班班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作，其所帶班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，中考成績(jī)一直位居前列。20xx年，她所帶畢業(yè)班中考英語(yǔ)成績(jī)名列全校第一，并遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)。有教無(wú)類(lèi)堅(jiān)定孩子學(xué)習(xí)的自信
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長(zhǎng)看不起“潛能生”，而張老師從不嫌棄他們。課余，作為班主任，她經(jīng)常找他們談話；課堂上，她經(jīng)常做知識(shí)游戲，用幽默的方式講解枯燥的語(yǔ)法，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面，張老師可謂孜孜以求，她不斷分析總結(jié)，寫(xiě)出了《怎樣讓學(xué)差生也來(lái)享受英語(yǔ)課堂》《英語(yǔ)課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體，她更是盡自己最大的能力去教育、幫助他們。遇到困難她及時(shí)家訪、及時(shí)溝通、及時(shí)解決，所帶班級(jí)到目前為止，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
張老師寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)秀論文，題目叫做《班主任要有如花的心情》，字里行間，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿(mǎn)足。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書(shū)育人，必將收獲如花一樣的香甜與美好！
最美教師事跡7
安秀茹，1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院，畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育，默默奉獻(xiàn)、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地度過(guò)了十幾個(gè)春秋，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。
一、精心施教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
作為一名教師，她始終堅(jiān)持對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，加之硬件條件跟不上，備課時(shí)，她常常為了精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，總是費(fèi)盡心力查閱資料，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向45分鐘課堂要質(zhì)量，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲。
在教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心、交朋友，了解學(xué)生的真情實(shí)感和精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，實(shí)實(shí)在在做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，她始終擔(dān)任著孩子們生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友的.角色，在她的呵護(hù)中，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
多年來(lái)，安秀茹老師一直堅(jiān)守在農(nóng)村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)。她注重為人師表，不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，安秀茹老師讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
最美教師事跡8
xx，大學(xué)本科學(xué)歷，一級(jí)教師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。20xx年參加工作，扎根于車(chē)邏鎮(zhèn)小學(xué)，在教育教學(xué)工作中，先后被評(píng)為車(chē)邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車(chē)邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、車(chē)邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、高郵市教壇新秀、揚(yáng)州市教學(xué)能手、揚(yáng)州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來(lái)，她始終以飽滿(mǎn)的熱情，高度的責(zé)任心對(duì)待工作和學(xué)生，把所有的心血投入到所熱愛(ài)的教育事業(yè)之中去。
一、銳意進(jìn)取，“眼中有光”
她英語(yǔ)教學(xué)特色鮮明，有自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，深受學(xué)生喜愛(ài)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。多次擔(dān)任起始年級(jí)教學(xué)任務(wù)，把一屆一屆學(xué)生從英語(yǔ)的“門(mén)外漢”變?yōu)椤靶?zhuān)家”。指導(dǎo)學(xué)生參加高郵市少兒英語(yǔ)繪本故事講述大賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與朗讀比賽等，多次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。作為一名骨干教師，xx在校內(nèi)外多次開(kāi)設(shè)展示課，在高郵市高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結(jié)對(duì)學(xué)校新沂市棋盤(pán)鎮(zhèn)城崗小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，上示范課，受到好評(píng)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，“心中有愛(ài)”
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生希望的風(fēng)帆。十幾年來(lái)，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛(ài)心。
三、潛心教研，“行中有慧”
教學(xué)之余，xx老師努力使自己成為一個(gè)教研型的教師，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來(lái)，多篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物上，還有多篇論文獲獎(jiǎng)。主持的高郵市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效性研究》，通過(guò)評(píng)審順利結(jié)題。
作為一名教師，xx老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的愛(ài)生之心，將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
最美教師事跡9
x老師，現(xiàn)任教一（1）班語(yǔ)文，是一名普普通通的教師。從教20年來(lái)，她在教學(xué)中一直給孩子以母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，能夠認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)中的每一件事情。由于多年從事第一學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)，她積累了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，使得孩子特別喜歡她上的課，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)積極，目標(biāo)達(dá)成度高。在今年的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收中，她盡心盡職地教學(xué)，注重發(fā)音示范，學(xué)生的.每一個(gè)聲母、韻母、音節(jié)都發(fā)音到位，詞語(yǔ)、句子拼讀準(zhǔn)確無(wú)誤。如果個(gè)別學(xué)生遇到不會(huì)讀的詞語(yǔ)，她便在旁邊畫(huà)上簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓孩子在簡(jiǎn)筆畫(huà)和詞語(yǔ)間建立聯(lián)系，很快掌握了讀法。在學(xué)校漢語(yǔ)拼音模擬驗(yàn)收中，全班77個(gè)學(xué)生合格率、優(yōu)秀率均為100%，全部過(guò)關(guān)。作為一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的備課組長(zhǎng)，她勇挑重?fù)?dān)，率先垂范。在她的帶領(lǐng)下，一年級(jí)漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)在上周的縣局檢測(cè)中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
最美教師事跡10
參選“赤峰最美鄉(xiāng)村教師”個(gè)人事跡材料
林西縣官地寄宿制小學(xué)趙秀娟
我叫趙秀娟，是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。
從教十六年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。
熱愛(ài)工作，甘灑汗水育花朵。
我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是學(xué)校的生命線，更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績(jī)，不是一個(gè)合格的教師。
20xx年，我接了一個(gè)四年級(jí)班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成績(jī)只有70分左右，比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我在備課，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后，我都請(qǐng)老教師給予指導(dǎo)，最后形成終結(jié)教案。上課時(shí)，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)寫(xiě)在課本上，把不會(huì)的問(wèn)題也寫(xiě)在課本上；接下來(lái)，把學(xué)生分成組，讓他們互相交流，這樣又能解決一部分問(wèn)題；最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問(wèn)題。這種教學(xué)方法，引起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的極大興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時(shí)候，我騎著自行車(chē)去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課，最遠(yuǎn)的有三十里路，每天五個(gè)學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)苦心人！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中，取得了好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母，我覺(jué)得這話很貼切，有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生，有時(shí)生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候，我都幫她清理、換洗。有一次，她的.母親拉住我的手，流著淚對(duì)我說(shuō)：“趙老師，把孩子交給你，我們當(dāng)家長(zhǎng)的就放心了！”
執(zhí)著的追求，取得了可喜的成績(jī)：20xx年，我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”,20xx年，被林西縣人民政府評(píng)為“模范教師”。
孝敬公婆，和諧家庭傳美名。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班，離家很遠(yuǎn)，只能周末放假才能回來(lái)，公婆現(xiàn)已七十多歲，倆人都有病，洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做，女兒在林西讀初中，家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上。20xx年夏天，有一次下大雨，上完晚自習(xí)，為了照顧老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤，又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里，到了家，已成了一個(gè)泥人。
我的事，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年，我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”。
我認(rèn)為：愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美，才是一個(gè)最美的教師。
最美教師事跡11
安XX：以愛(ài)為源追求卓越，數(shù)學(xué)王國(guó)桃李滿(mǎn)園。
她熱愛(ài)教學(xué)，勤耕不輟，多次榮獲省市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；她熱愛(ài)學(xué)生，育人有道，堅(jiān)持用“心”交流，用“嚴(yán)謹(jǐn)”澆灌每一棵“綠芽”；熱愛(ài)工作，為人寬容，樂(lè)觀開(kāi)朗，她就是市教學(xué)能手、市新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、日照市金海岸小學(xué)師德標(biāo)兵——安XX老師。
她無(wú)私奉獻(xiàn)，做學(xué)生的引路人�！靶袨槿站贸闪�(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)”，好的養(yǎng)成習(xí)慣甚至能改變學(xué)生一生的命運(yùn)。然而改變一個(gè)人的習(xí)慣，已是不易；改變一群人的習(xí)慣，更是不易。接手新班，由于課堂紀(jì)律不好，沒(méi)有好的聽(tīng)講習(xí)慣，經(jīng)常停下來(lái)整頓紀(jì)律，往往是精心準(zhǔn)備的一堂課上得七零八落，自己還累得要命。為此，她制定了詳細(xì)的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)方案，從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣……由簡(jiǎn)入難，逐步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。女兒上高中上學(xué)早，她每天都早早來(lái)到學(xué)校，跟孩子們一起早讀、午練，一起游戲，發(fā)現(xiàn)孩子的不好的習(xí)慣就及時(shí)提醒，只要發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他們：“XXX今天真安靜，沒(méi)有隨便說(shuō)話”、“XX同學(xué)腰板兒挺得真直”、“XX同學(xué)眼睛真亮、老師從他的眼神兒里看出來(lái)他在認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)話”、“XX同學(xué)回答問(wèn)題聲音真響亮”、“XX同學(xué)今天幫老師收發(fā)作業(yè)辛苦啦”……慢慢地孩子們變得守秩序了，班級(jí)紀(jì)律有了明顯改善，學(xué)習(xí)的氛圍也越來(lái)越濃。同事有時(shí)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“安老師，你是班主任？”她坦然回答：“不是，為了自己能夠上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，更為了這幫調(diào)皮可愛(ài)的孩子�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)的習(xí)慣大有改觀，學(xué)習(xí)成績(jī)也躍居前列。
她用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。從教以來(lái)，她始終致力于做一名學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的教師，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教學(xué)。在教學(xué)工作中，她堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。她精心研究每一位學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地予以指導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步；她注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`能力和習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)和探究能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)；她注重突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；她擅長(zhǎng)在教學(xué)中靈活多樣地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)習(xí)；她還特別注重恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生，用鼓舞和激勵(lì)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生不斷感受到學(xué)習(xí)中的成就感。多年的教學(xué)實(shí)踐，她逐漸形成了樸實(shí)簡(jiǎn)約、互動(dòng)交流、高效實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了她不斷追求的減負(fù)增效的目標(biāo)。
她精心批改作業(yè)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。她的一貫作風(fēng)是當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)布置了必須檢查，每天上完兩節(jié)數(shù)學(xué)課，你總能看到安老師坐在那兒批改作業(yè)的身影，她顧不上休息，顧不上喝一口水，她批作業(yè)的速度特別快，每次作業(yè)她都用不同的符號(hào)記錄作業(yè)的情況，然后又匆匆地往返于教室和辦公室之間讓孩子改錯(cuò)，一遍兩遍三遍……直到改好為止。遇到考試，她通常是上午考完試，下午就能講評(píng)試卷把試卷發(fā)下去，孩子們都驚訝老師的速度。同辦公室的老師嬉稱(chēng)她為“工作狂”，她說(shuō)：“就是這個(gè)急脾氣，不愿把活攢下來(lái)，快干完了心里踏實(shí)，改不了。”或許是受老師的影響，孩子們干事利索了，作業(yè)質(zhì)量也提高了，很少有不完成的情況。
工作20多年來(lái)，她一直用行動(dòng)踐行著對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)的承諾，踐行著自己作為人民教師的錚錚誓言。春去秋來(lái)，她送走了一批又一批的學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著卻始終沒(méi)變。我們相信，在未來(lái)的日子里，安XX老師會(huì)更加努力，用心教書(shū)，潛心育人，用自己的行動(dòng)，為我們的教育事業(yè)譜寫(xiě)更加華美的篇章！
最美教師事跡12
一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表
自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育�！睈�(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)�！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道�！币粋�(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。 當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋�(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jī)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅(jiān)持早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)�！案腥诵恼吣群跚椤�，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了�，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì)收到許多來(lái)自天南海北的祝福，我想，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此。
二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！苯處煆膸熤�，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕辏叶甲再M(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書(shū)，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。
讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來(lái)，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書(shū)籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的.同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚。
另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書(shū)；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。
“一個(gè)教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)�！蔽覉�(jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
不過(guò)，在工作期間， 我既教書(shū)又育人，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
最美教師事跡13
吳x，女，19xx年生，大學(xué)本科，x市x實(shí)驗(yàn)小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師。
美麗箴言：微笑面對(duì)每一天，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，工作更加愉快，家庭更加和諧。
主要事跡：
�。�1）各類(lèi)教育教學(xué)比賽：
作為一名中青年教師，“踏實(shí)做人，認(rèn)真做事”是她的人生信條。她不再僅僅滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上，而是把自己先進(jìn)的理念和教育經(jīng)驗(yàn)傳遞給年輕人。任職以來(lái)先后參加各級(jí)比賽“獲x市優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng)”；“x市首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大比武二等獎(jiǎng)”；“x市教學(xué)大比武壹等獎(jiǎng)”；《控制球技術(shù)》多媒體軟件評(píng)比x市三等獎(jiǎng)；《籃球運(yùn)球技術(shù)》多媒體軟件評(píng)比x市二等獎(jiǎng)；案例《泡沫板上的快樂(lè)》x市二等獎(jiǎng)；為見(jiàn)習(xí)生上了8節(jié)市級(jí)公開(kāi)課；為全市體育培訓(xùn)教師上了2節(jié)公開(kāi)課；為紹興、嘉興、x三市500多位體育教師上1節(jié)公開(kāi)課；為x市中小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)作《小學(xué)田徑課程教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座等等；受到廣泛好評(píng)，產(chǎn)生較大影響。她將體育事業(yè)當(dāng)做自己辛勤勞作的廣闊天地，她將“育人為本，德育為先”的理念始終銘記在心，在努力做好本職工作的同時(shí)，積極探索體育課程新方法。
�。�2）論文課題：
20xx4月參加x市立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)；
20xx年12參與《小學(xué)生欣賞感受數(shù)學(xué)美的實(shí)踐研究》課題(x市結(jié)題)；
20xx年12月主持《小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)的策略研究》課題（x市結(jié)題）；
20xx年4月主持《小學(xué)體育籃球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究》課題（x市結(jié)題）；
20xx年12月參與《在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生良好心理品質(zhì)的研究》（x市結(jié)題）；
20xx年11月參與《正確引導(dǎo)小學(xué)生信息技術(shù)興趣的研究》課題（x市結(jié)題）；
20xx年12月主持《人本體育課堂構(gòu)建的實(shí)踐探索》課題（x市立項(xiàng)）；
《新課程改革背景下小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的研究》20xx年6月《科技咨詢(xún)》省級(jí)刊物上發(fā)表；
《小學(xué)體育課程模式的完善與創(chuàng)新研究》20xx年6月《科技咨詢(xún)》刊物上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)；《談新課程改革教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》20xx年x市一等獎(jiǎng)；
《教師角色轉(zhuǎn)變?cè)谛W(xué)體育課程改革中的作用》20xx年x市一等獎(jiǎng)；
《體育教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育的實(shí)踐探索》20xx年x市一等獎(jiǎng)；
《論新課程改革背景下教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》20xx年x市三等獎(jiǎng)；
《小學(xué)體育與健康課程中合作學(xué)習(xí)與增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)》20xx年x市二等獎(jiǎng)；
《心理學(xué)知識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中的`應(yīng)用》20xx年3月國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表；
《提高小學(xué)體育教學(xué)成效的措施研究》20xx年5月省級(jí)刊物發(fā)表；
�。�3）田徑訓(xùn)練工作：
她任勞任怨，不辭辛苦，獲得了許多佳績(jī)：x晨同學(xué)60米、100米、4x100米均獲x市第一名；x同學(xué)200米、跳遠(yuǎn)4x100米獲x市第1名；x同學(xué)200米市第1名、跳遠(yuǎn)和4x100米市第2名；x1500米市第1名；x1500米市第3名、鉛球市第4名、4x100米市第2名；xx等30多名學(xué)生在x市各屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得1、2、3名的好成績(jī)。
主要榮譽(yù)：
1次評(píng)為鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”；4次評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；“x市教學(xué)能手”等稱(chēng)號(hào)。20xx年被評(píng)為x市“優(yōu)秀裁判員”。
她相信：微笑的力量是無(wú)窮的。每天她都會(huì)把微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓你、我、他心中倍感溫暖，讓校園因微笑而更加美麗。
最美教師事跡14
XX老師從教十七年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)
張老師熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語(yǔ)文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)谧魑闹袑?xiě)到：“聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課就是一種享受”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語(yǔ)文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級(jí)中“書(shū)香課間”、”好書(shū)推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報(bào)紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競(jìng)賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)信息深情地說(shuō)：“孩子喜歡語(yǔ)文課從張老師開(kāi)始，也感謝張老師培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感”
張老師為人師表、品德高尚。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo)；對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長(zhǎng)的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對(duì)微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時(shí)候都能看到滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量”在她的言傳身教之下，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)�！皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級(jí)”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋(píng)果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽(yáng)日?qǐng)?bào)、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評(píng)選。
張老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛(ài)不僅撒播給那些得意門(mén)生，更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過(guò)一個(gè)叫吳鵬的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說(shuō)對(duì)方壞話，吳鵬又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊他無(wú)心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。張老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個(gè)孩子，她向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的特殊方法；上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招；后來(lái)又申請(qǐng)學(xué)校支持，讓這個(gè)學(xué)生免費(fèi)上午托，這樣，就有足夠的時(shí)間和他接觸、對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷；下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長(zhǎng)，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。張老師又多次和他家長(zhǎng)交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。辛勤的付出，終于迎來(lái)了雨后的彩虹，這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè)觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
張老師教書(shū)育人、潤(rùn)物無(wú)聲。一天在早讀時(shí)間，張老師看到李陽(yáng)同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問(wèn)題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢(xún)問(wèn)。果然，孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出，說(shuō)出的話卻語(yǔ)驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步，活著太沒(méi)意思了，還不如死了做鬼呢”張老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。但是，再問(wèn)下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無(wú)可忍，就什么也不肯說(shuō)了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。張老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來(lái)就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。張老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽(yáng)做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來(lái)，張老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛(ài)他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓留下來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長(zhǎng)，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。張老師又多次和他家長(zhǎng)交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。辛勤的'付出，終于迎來(lái)了雨后的彩虹，這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè)觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
張老師教書(shū)育人、潤(rùn)物無(wú)聲。一天在早讀時(shí)間，張老師看到李陽(yáng)同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問(wèn)題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢(xún)問(wèn)。果然，孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出，說(shuō)出的話卻語(yǔ)驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步，活著太沒(méi)意思了，還不如死了做鬼呢”張老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。但是，再問(wèn)下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無(wú)可忍，就什么也不肯說(shuō)了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。張老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來(lái)就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。張老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽(yáng)做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來(lái)，張老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛(ài)他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛(ài)自己的點(diǎn)滴畫(huà)面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最?lèi)?ài)我們的人，雖然有時(shí)候他們的方式也許不對(duì)，但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開(kāi)始記仇，更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來(lái)否定他們平時(shí)的付出。班會(huì)課上著上著，李陽(yáng)的臉紅了，顯然這些話他聽(tīng)到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時(shí)半會(huì)改變，但是相信他不會(huì)再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽(yáng)的媽媽事后發(fā)信息：“張老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級(jí)，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開(kāi)朗起來(lái)，這些改變都離不開(kāi)您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您”是啊，在教師這個(gè)平凡的崗位上，張老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她一直育人于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大
十七年來(lái)，張老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工她，是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”
最美教師事跡15
17年前，25歲的z懷著深深的教師情結(jié)從深圳回到家鄉(xiāng)，成為z縣z鎮(zhèn)龍尾小學(xué)的一名代課老師。她每天要用2小時(shí)步行往返8公里的崎嶇山路到學(xué)校授課。艱苦的環(huán)境沒(méi)有讓她退卻，這一教便是整整16個(gè)年頭。直至去年，由于撤點(diǎn)并校，她才來(lái)到z鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。在z的日記中寫(xiě)道：當(dāng)教師，是我童年的'夢(mèng)想；與教育結(jié)緣，是我今生的夙愿。教師，在我心中是天底下最幸福最光榮的職業(yè)。
山路彎彎難擋執(zhí)教腳步
19年前，z聽(tīng)說(shuō)z縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì)招聘一批師范類(lèi)學(xué)員，有很深教師情結(jié)的她便從深圳回到家鄉(xiāng)報(bào)名參加考試，錄取后脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩年。畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)z鎮(zhèn)龍尾小學(xué)，成為一名代課老師。
龍尾村，這個(gè)坐落在山坳里的小山村，四周高山環(huán)繞。z的家雖然離龍尾小學(xué)的直線距離不遠(yuǎn)，但卻要翻過(guò)幾座大山，穿過(guò)一片片樹(shù)林，路程達(dá)4公里。每天清晨，z早早起床，從家里步行1個(gè)小時(shí)的崎嶇山路到學(xué)校授課。
1996年到20xx年，z一直是名代課老師，工資最高時(shí)只有400元，最少時(shí)僅180元。工作艱辛，收入不高，z卻默默執(zhí)教了16個(gè)春秋，培育了一批又一批的學(xué)生。因代課教師的身份，z從來(lái)都沒(méi)有評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的資格，但讓她引以自豪的是，她擁有眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與尊敬。20xx年，受惠于省的政策，代課13年的z終于成了一名公辦教師。
20xx年，z的兒子升入z中學(xué)就讀，她本可以照顧兒子為由要求到鎮(zhèn)里任教。但考慮到 龍尾小學(xué)離圩鎮(zhèn) 太遠(yuǎn)，如果她走了，更沒(méi)有老師愿意到這里教書(shū)。為此，她打消了這個(gè)念頭，讓兒子到圩鎮(zhèn)的大伯家里借住。直至去年，龍尾小學(xué)撤銷(xiāo)了，z才來(lái)到z鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。
既是教師又是廚工和保姆
山村孩子不少離家較遠(yuǎn)，中午要留在學(xué)校。z上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種菜，為孩子們煮飯、做菜。z鎮(zhèn)中心小學(xué)的韓校長(zhǎng)這樣形容z:“除了是教師，她還是學(xué)生們的廚工兼保姆�！表n校長(zhǎng)告訴記者，到龍尾小學(xué)有一條雜草叢生的小路，連續(xù)多年都是韓老師利用假期時(shí)間，帶頭組織群眾整修好這段小路，方便孩子們上學(xué)。有時(shí)她沒(méi)空，還掏錢(qián)請(qǐng)人來(lái)修�！�
龍尾小學(xué)最多時(shí)曾有380名學(xué)生。隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校，學(xué)生越來(lái)越少。去年該校撤并前，只有5名一年級(jí)學(xué)生和2名學(xué)前班孩子。不管有多少學(xué)生，z都認(rèn)真教好書(shū)，悉心照顧好學(xué)生。
課余耕作減輕家庭負(fù)擔(dān)
z的家里有70多歲的公婆、90多歲的奶奶和正在讀初中的兒子。丈夫原是學(xué)校代課教師，前幾年辭職自謀職業(yè)，一直沒(méi)有固定工作，全家的日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘。
說(shuō)起貧寒的家境，z難掩憂(yōu)傷�！敖虝�(shū)十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向?qū)W校同事和親朋好友借錢(qián)�！睘榱巳业纳�，她每逢雙休日和下午下課后，還要下田耕作。都說(shuō)女人天生愛(ài)美，但從教17年來(lái)，因生活清貧，她幾年也難得添置衣服，經(jīng)常穿親戚朋友送的舊衣，別說(shuō)縣城，就是z圩鎮(zhèn)也難得去一趟。但即使這樣，z仍深深摯愛(ài)著教師這份職業(yè)，全身心投入教學(xué)事業(yè)，教書(shū)育人。
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