家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與反思
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年3月7日下午三點(diǎn)四十分，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，參加本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
在張老師的指引下，坐到小瑞的座位上。環(huán)顧四周，家長(zhǎng)們已來(lái)了七七八八，大家都在低聲交流著孩子的學(xué)習(xí)情況。張韶?zé)浀膵寢屢驳吐暫臀医涣髦∪鹪诓┛蜕系娜沼�，又是一個(gè)用心的好媽媽?zhuān)?/p>
三點(diǎn)五十分，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始了。張老師（語(yǔ)文）、楊老師（數(shù)學(xué)）、高老師（英語(yǔ)）三位老師一一發(fā)言。
英語(yǔ)高老師首先對(duì)上學(xué)期期末英語(yǔ)考試成績(jī)加以肯定，并對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出了要求。
1、每天都要帶英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)作業(yè)本；
2、養(yǎng)成每天熟讀課文十分鐘，每篇課文都要會(huì)背誦；
3、課本54頁(yè)至57頁(yè)的童謠會(huì)唱會(huì)背；
4、正確默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)；
5、在孩子的英語(yǔ)書(shū)上貼《英語(yǔ)字母手寫(xiě)體表》，幫助孩子寫(xiě)一手漂亮的英文斜體字。
數(shù)學(xué)楊老師說(shuō)，本學(xué)期的數(shù)學(xué)的計(jì)算量會(huì)很大，計(jì)算也比較復(fù)雜，所以口算必須過(guò)關(guān)，在家讓孩子多練口算。
“認(rèn)真聽(tīng)課”仍然是本學(xué)期的重點(diǎn)。怎樣檢驗(yàn)孩子的聽(tīng)課效果？需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)要勤檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)準(zhǔn)確反饋孩子遇到的問(wèn)題。
配合老師的教學(xué)安排，緊跟老師的步驟，不要提前給孩子開(kāi)小灶，容易讓孩子形成“只吃零食，不吃主食”的壞習(xí)慣，造成孩子上課注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要做個(gè)有心的家長(zhǎng)，不要一味的指責(zé)孩子。
班主任張老師對(duì)孩子們進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)，對(duì)家長(zhǎng)提出了一些要求。
一、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。孩子們現(xiàn)在的時(shí)間觀念較差，如何利用時(shí)間，合理的安排時(shí)間需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
1、可以給孩子講一些古往今來(lái)關(guān)于時(shí)間觀念的故事，名人名言；
2、合理安排節(jié)假日的時(shí)間，良好的作息時(shí)間可以避免“星期一癥”；
3、要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間、固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要注意每完成一科作業(yè)要休息幾分鐘。
4、根據(jù)“輕重緩急”安排學(xué)習(xí)任務(wù)，完成一項(xiàng)作業(yè)再去做另外一項(xiàng)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要打擾孩子。
幫助孩子在一、二年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真的態(tài)度。督促孩子把字寫(xiě)好，認(rèn)真的家長(zhǎng)才能有認(rèn)真的孩子。
三、要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。沒(méi)有父母的成長(zhǎng)就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)階段，家長(zhǎng)的任務(wù)是不一樣的。我們現(xiàn)在需要考慮的是如何做好一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，要經(jīng)常和孩子溝通、交流，關(guān)注孩子的(https://Zw.)想法，有目的引導(dǎo)孩子。老師對(duì)孩子的影響不如家長(zhǎng)的，因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)的是全班同學(xué)，針對(duì)的是孩子們的共性；家長(zhǎng)則不同，家長(zhǎng)是一對(duì)一的，針對(duì)的是孩子的個(gè)性。不愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)怎么可能教出愛(ài)讀書(shū)的孩子？您的孩子愛(ài)讀書(shū)是您的功勞，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境是您義不容辭的責(zé)任。
四、本學(xué)期語(yǔ)文課的安排。這學(xué)期一共34篇課文，8個(gè)單元，50個(gè)新內(nèi)容。本學(xué)期的時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重。在家怎樣輔導(dǎo)孩子呢？從三個(gè)方面入手：1、做好課前預(yù)習(xí)；2、課堂認(rèn)真聽(tīng)講；3、課后復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)要做到一圈二批三讀�！叭Α笔菫榱嗽谡n文環(huán)境中認(rèn)字，直圈拼音不圈字；“批”是為了讓孩子鞏固拼音；“讀”要求第一遍讀正確，第二遍讀流利，第三遍要帶感情的朗讀。
課堂認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中，緊跟老師步驟。
復(fù)習(xí)要做到：1、熟讀課文、背誦課文；2、“我會(huì)認(rèn)”中的字會(huì)讀、會(huì)口頭組詞。3、“我會(huì)寫(xiě)”中的字要求書(shū)寫(xiě)漂亮，會(huì)寫(xiě)組詞。
關(guān)于作業(yè)記錄本的問(wèn)題，對(duì)照作業(yè)記錄本認(rèn)真登記孩子的作業(yè)完成時(shí)間和態(tài)度，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
五、班級(jí)管理。張老師提議“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，家長(zhǎng)一致都同意。借書(shū)、讀書(shū)是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
六、關(guān)于短信的問(wèn)題。要求家長(zhǎng)認(rèn)真仔細(xì)的閱讀每一條短信，讀好每一條短信。
我的感想：家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，收獲頗大。三位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感染了我，她們細(xì)致的發(fā)言更為家長(zhǎng)教育孩子指明了方向。老師、家長(zhǎng)、孩子要共同努力，才能讓我們的孩子越來(lái)越優(yōu)秀。
家長(zhǎng)會(huì)后，我陷入了深深的反思。對(duì)小瑞，我該怎么引導(dǎo)呢？針對(duì)他這一段浮漂的學(xué)習(xí)態(tài)度，和張老師做了一些交流，改變教育方法，學(xué)會(huì)放手，讓孩子真正獨(dú)立起來(lái)。日記改為周記，加強(qiáng)筆頭功夫；閱讀要求精讀，不再一味的追求數(shù)量；積極配合老師，真正地做到家校互育。
兒子，希望媽媽的改變能讓你越來(lái)越優(yōu)秀！
播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣。播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
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