青藍(lán)工程總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的青藍(lán)工程總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍(lán)工程總結(jié) 1
時光如梭，不知不覺，我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)的這一年中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識�，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：
1、思想認(rèn)識提升
有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)行實際鍛煉,把提高思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認(rèn)真切實的把教育工作做好。
2、成長計劃完成情況
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長，通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話及時溝通，共同分享育兒經(jīng)驗。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動中，我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo)，在這里對楊老師的教誨表示衷心的.感謝，謝謝你，親愛的楊老師！
此次學(xué)習(xí)中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我成長的途徑和最大的收獲。
我會繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽！
青藍(lán)工程總結(jié) 2
對于教師行業(yè)來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，增強我們對新課該的認(rèn)識，教育辦開展了“青藍(lán)工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)�；ハ嗦犝n評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進(jìn)了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認(rèn)識上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高……現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步提高了對新課改的'認(rèn)識。
通過與張老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認(rèn)識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
二、切實提高教學(xué)技能
自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流，向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
在教學(xué)工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時的工作量可想而知，一開始我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗�，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的很感動。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾�。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
這此活動使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。
青藍(lán)工程總結(jié) 3
“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí)，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步。一起走來，總結(jié)如下：
一、樹信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，作為指導(dǎo)老師，一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。
在平時的教學(xué)工作中，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的`方式方法等等問題都存在著一些疑惑。作為指導(dǎo)教師的適時地指點、示范，能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣，指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流，彌補不足處。
新教師教學(xué)技藝的長進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同提高。
四、給機會，攀登新臺階。
指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得，并及時進(jìn)行教學(xué)反思，鼓勵她們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵她們參與各種教研活動，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中，馮瀟教師和安秀華老師的匯報課，受到了好評。
作為師傅，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實自己。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學(xué)、很有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好!
青藍(lán)工程總結(jié) 4
20xx年10月，我�！扒嗨{(lán)工程”正式啟動，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導(dǎo)教師。啟動儀式上，當(dāng)我在師徒結(jié)對協(xié)議書上簽字并接過聘書的那一刻，我內(nèi)心特別激動。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來，我們發(fā)揚酒泉四中“敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新”的教風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合教師特點，精心制定成長計劃
曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創(chuàng)新，但是沒有教學(xué)實踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的'青年教師苗子，使其盡快成長成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對計劃，對其理論學(xué)習(xí)，聽課交流，教案備寫都提出具體的要求，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、立足教學(xué)實際，細(xì)心做好示范
作為師傅，就是要在實際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢？在這一年里，我嚴(yán)格要求自己，從教案備寫，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書寫，過程精心設(shè)計，上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點點亮點，使其看有所得，聽有所獲。
三、積極交流學(xué)習(xí)，熱心幫助指導(dǎo)
在共同工作的過程中，我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。有時發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時常進(jìn)入教室聽她講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，對課堂的教學(xué)組織，時間分配，內(nèi)容講授，難重點的把握及學(xué)生評價等方面的優(yōu)缺點進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點我都給予肯定，缺點比如說有時課堂上缺少激情，評價語言較少等這種小問題，我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽我講課，每學(xué)期沒少于15節(jié)。對一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績等問題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有了一定的提高。
四、師徒相長，共同進(jìn)步
師徒結(jié)對活動一年來，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級位于年級同學(xué)科前列，所帶班級管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績突出�！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動力，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學(xué)習(xí)，來提高自己授課技藝，評課水平。在和曾老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。
回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責(zé)任譜寫四中教育的樂章！
謝謝大家！
青藍(lán)工程總結(jié) 5
在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動中，我有幸成為了海靜教師的師傅，通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，總結(jié)如下：
一、提高自身素養(yǎng)，樹立典范：
我是一名新老師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸荩媾R許多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，課堂教學(xué)水平的提高等都是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素養(yǎng)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語，假設(shè)想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應(yīng)當(dāng)努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海教師一起相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、虛心探討，共同提高：
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，教師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)當(dāng)要有多少水呢？作為師傅更應(yīng)注意提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到缺乏，也要觀賞其優(yōu)點，再充溢自己，所以在平常的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的根底上，實施教學(xué)，師徒共進(jìn)，共同提高，實現(xiàn)雙贏。在海靜教師本學(xué)期的匯報課中，就呈現(xiàn)了其清爽有魅力的課堂，著實進(jìn)步很大，在教態(tài)和教學(xué)機靈方面值得我去學(xué)習(xí)。
師徒結(jié)對活動是提高老師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣，老師會有充足的精力，有好學(xué)的.熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的實力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小安康蓬勃的可持續(xù)開展奉獻(xiàn)我們熾熱的青春。
青藍(lán)工程總結(jié) 6
“青藍(lán)工程”是加強教師隊伍建設(shè)的重大舉措，其目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶的作用，促進(jìn)青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，使他們在教育教學(xué)方面得到全面的提高。對此，我們學(xué)校十分重視此項工作，精心組織，周密安排，使這項工作取得了明顯的成效，現(xiàn)將“青藍(lán)工程”工作總結(jié)如下：
一、精心組織
開學(xué)工作會上校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作進(jìn)行安排，成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實施方案，明確此項工作開展的目的、意義及所要達(dá)到的目標(biāo)，以保證此項工作的順利開展。
本學(xué)年我校教導(dǎo)處繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”。加強了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進(jìn)了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)青年教師。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，要實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重點。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認(rèn)真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得，及時給出合理的評價和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。
三、轉(zhuǎn)變觀念
傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的.思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。
四、優(yōu)化結(jié)構(gòu)
名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，有幫帶能力，有教學(xué)實績的35歲以上教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。他們從事教育教學(xué)事業(yè)多年，在工作中摸索出了適合學(xué)情的教學(xué)方法，總結(jié)出了全新的教學(xué)理念，具有一定的指導(dǎo)性。
實行青藍(lán)工程，具體到青年教師，學(xué)期初要制定出個人發(fā)展規(guī)劃，對自己本學(xué)期的發(fā)展有一個明確的目標(biāo)，以及為達(dá)到理想的境界作出可操作的具體實施方案。學(xué)校要求他們堅持跟班聽課，每學(xué)期做十節(jié)聽課記錄，基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。在平時的教學(xué)中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
在實施青藍(lán)工程過程中，我們在強調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，指導(dǎo)老師要站在新課改的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新。
五、總結(jié)反思
為了確保青藍(lán)工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一總結(jié)�？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄。學(xué)期末，青年教師要寫出這個學(xué)期學(xué)習(xí)的反思，認(rèn)真總結(jié)在學(xué)習(xí)過程中收獲到的經(jīng)驗和方法，還要總結(jié)教訓(xùn)，為以后學(xué)習(xí)提高提供經(jīng)驗積累，并努力把它們上升到理論的高度去認(rèn)識。
六、取得成效
“青藍(lán)工程”是一項培養(yǎng)青年教師的有效途徑，能有效地促進(jìn)青年教師的快速成長。經(jīng)過一學(xué)年努力，結(jié)隊的青年教師在更新了教育觀念、規(guī)范了教學(xué)行為，提升了教學(xué)能力�！皫煾怠痹趲椭陆處煶砷L的過程中能夠正確認(rèn)識自己的角色，變壓力為動力，提高工作的主動性和積極性，同時在與新教師的互動中會鍛煉自己的合作能力，吸收新教師身上的閃光點來開闊自己的眼界，發(fā)展了能力，創(chuàng)新了思想。
青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。今后，我們將繼續(xù)深入實施“青藍(lán)工程”，采取切實有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長，為辦好人民滿意的教育而努力。
青藍(lán)工程總結(jié) 7
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的趙長葉教師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。
趙教師有著扎實的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份謹(jǐn)慎的看法，時時讓我在感動之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動力，協(xié)助我漸漸走出為難、窘?jīng)r的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回憶這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此時此刻我?guī)е兄x，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我踴躍地跟著趙教師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)歷，到目前為止聽課30節(jié)左右。同時還同趙教師一起聽其他教師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并剛好寫教學(xué)反思和聽課反思。
在每月謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在趙教師的'指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。
在備課方面，我謹(jǐn)慎對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題剛好向師傅請教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實際狀況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新奇、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動，生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。讓學(xué)生踴躍參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)密聯(lián)系，讓學(xué)生真正駕馭課堂學(xué)問內(nèi)容。
在班級管理方面我有時會有些疏漏，趙教師也會剛好提示我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也駕馭了必須的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩留意：注意與學(xué)生的溝通，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到教師的愛，這樣才能更好地管理班級；注意與家長談話時的技巧。
即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告知家長，要講究說話技巧，正確的溝通會起到事半功倍的效果。在郭教師的協(xié)助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭教師還要求我多讀書，在個人的學(xué)問學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的時機，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，教師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師。
我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的看法，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，強壯成長！最終我真誠向趙教師說一聲：“師傅，感謝您！”
青藍(lán)工程總結(jié) 8
新學(xué)期在緊張忙碌中即將過去，在學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作中，有汗水、有收獲，有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導(dǎo)，心中多了一份底氣。
張老師有著扎實的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨到的教學(xué)方式，讓我在教學(xué)的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈，指引我走向歷史教學(xué)的康莊大道。她總是在每個專題前教我梳理專題、脈絡(luò)，指導(dǎo)我備學(xué)生、備教材、備教法。
作為一名徒弟，我成了師徒結(jié)對活動的一名受益者，在師傅的幫助下迅速成長。囿于原來的'教學(xué)方式，有些難于改變教學(xué)風(fēng)格，難于適應(yīng)新的學(xué)情、新的教材。上了幾輪匯報課后，張老師能對我的問題提出具體的改進(jìn)措施：比如上課喜歡包辦的問題，學(xué)生表現(xiàn)、思考的時間不多，致使學(xué)生懶于思考，善于抄筆記。張老師給出的建議是設(shè)置具體問題，有針對性地單獨點名迫使學(xué)生思考，久而久之形成習(xí)慣并樂于在課堂中發(fā)表見解。張老師引導(dǎo)我在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，既能減輕教師說教的負(fù)擔(dān)，又能起到事半功倍的效果。也轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀，讓我認(rèn)識到教學(xué)不光是“傳道授業(yè)解惑也”，也是“授人以漁”的過程。運輸一桶“水”給學(xué)生，遠(yuǎn)不如教他們開通渠道，讓知識的水流細(xì)水流長來得可靠而有效。
新教師學(xué)習(xí)并成長還有快捷的渠道就是多聽師傅的課，觀察老教師的如何處理教材、靈活運用知識，與時事相結(jié)合，與高考接軌，處理教學(xué)突發(fā)情況。臺上一分鐘，臺下十年功。通過一學(xué)期的努力，明顯感到講臺確實是一個舞臺，需要各種才能和專業(yè)功底構(gòu)筑表演的底氣。而師傅更像一個幕后工作者，幫助我更快進(jìn)步成長，在這個大舞臺上更加出色的演出。
青藍(lán)工程總結(jié) 9
作為青年教師，我走上崗位不久，教育教學(xué)經(jīng)驗都比較匱乏，需要通過多種途徑培養(yǎng)這方面的能力。在此，感謝學(xué)校安排的“青藍(lán)工程”，為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，使我有幸能得到教學(xué)經(jīng)驗豐富的師傅的指導(dǎo)，讓我在教學(xué)上有了引路人。
師傅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。從師傅身上，我獲得了很多啟發(fā)和教育教學(xué)、鼓勵經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面慢慢褪去青澀。在教學(xué)方面，當(dāng)不能很好地處理這樣或那樣的問題，陷入束手無策的窘境。這時，師傅就會向我伸出援手，事無巨細(xì)地指導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。特別是開公開課時，從開始的時候，師傅就指導(dǎo)我要認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教師參考用書，分清楚重難點再撰寫教案。讓我明確地知道該怎么準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備過程感覺有壓力時，師傅總是鼓勵、肯定我，讓我充滿信心。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的`優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從自己的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，并從她的角度給我提建議怎樣用這個家具會達(dá)到更好地效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。我聽師傅的課也會有很大收獲。余老師的課最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
自從有了師傅的幫助和鼓勵后，最初那顆緊張、不安的心變得踏實了，教育教學(xué)工作變得有頭緒了�？梢哉f，我的成長離不開師傅的幫助，更離不開學(xué)校這項活動的開展。作為一名受益者，我將繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為契機，不斷努力，給自己提出更高的要求。
青藍(lán)工程總結(jié) 10
區(qū)里的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的鐵一小市級骨干姜慶華老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。姜老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師，姜老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的`思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。我雖然還算是年輕教師，但我并沒有趕上教育的時代潮流，在教學(xué)上不太會使用多媒體這一豐富的教育資源。姜老師了解了這一情況后，在我做課的時候主動幫我做課件。后來又把我?guī)У剿麄儗W(xué)校親自教我做課件。因此，我最近的多媒體運用有了長足的進(jìn)步。
20xx年的10月份我有幸和師父同行，一起參加了“國培計劃”語文骨干班的學(xué)習(xí)。姜老師不但在生活上對我關(guān)心備至，而且在學(xué)習(xí)中與我進(jìn)行深入交流，產(chǎn)生思維的碰撞，這個時候姜老師從不以師父的身份自居。她經(jīng)常說：“學(xué)貴有疑”，有了疑點，我們才會共同探究，共同進(jìn)步。也是這一次同行使我們的友誼更加深厚了。
二、鼓勵我多上
姜老師常鼓勵我多上公開課。一年以來，我每次做課，姜老師都親力親為，幫我修改教案，制作課件，親自聽課指導(dǎo)，找到其中的不足。學(xué)校的老師都很羨慕我，有這樣一位負(fù)責(zé)任的師父。姜老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是姜老師的正確指導(dǎo)，每次學(xué)校有做課任務(wù)我都積極參加。
三、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后姜老師都要求我進(jìn)行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑�！苯蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
四、起好示范作用
姜老師常主動邀請我到他們學(xué)校聽她的課，多次聽課學(xué)習(xí)，我從姜老師身上學(xué)到了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神。課余時間我們經(jīng)常在電話里，網(wǎng)絡(luò)中交流教學(xué)中的疑點，使我很多困惑迎刃而解。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向姜老師說一聲：“師傅”。
青藍(lán)工程總結(jié) 11
“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí)，相互協(xié)助，大家都取得了必須的進(jìn)步。一起走來，總結(jié)如下：
一、樹信念，走好起始路。
新老師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑擔(dān)心的心情。此時，作為指導(dǎo)教師，一句輕聲的勸慰，一個鼓舞的眼神，一次確定的講評，都會讓帶著壓力的青年老師充溢自信地走上那生疏而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越瀟灑，越來越精彩。一方面，新老師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，作為指導(dǎo)老師要協(xié)助青年老師樹立信念，尤其是在青年老師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的開展奠定堅實的根底，正可謂“良好的開端是勝利的一半”。
二、傳經(jīng)歷，縮短適應(yīng)期。
在平常的教學(xué)工作中，經(jīng)常溝通一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事務(wù)的處置、頑皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就、與學(xué)生家長溝通的方式方法等等問題都存在著一些懷疑。作為指導(dǎo)老師的適時地指引、示范，能給新老師以啟迪、以思索，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣，指導(dǎo)老師的經(jīng)歷傳授往往能大大縮短青年老師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤溝通，彌補缺乏處。
新老師教學(xué)技藝的進(jìn)步，除了觀摩指導(dǎo)老師的`課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于溝通，在溝通中彌補自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的缺乏之處。閑暇時我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)展溝通。溝通的方式也比擬多樣，有發(fā)覺問題后隨時進(jìn)展的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，溝通的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)展處理的看法;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在溝通中，大家相互取長補短，共同提高。
四、給時機，攀登新臺階。
指導(dǎo)老師要踴躍并擅長為新老師締造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的時機和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信念。作為指
導(dǎo)教師要經(jīng)常鼓舞新老師踴躍撰寫教學(xué)心得，并剛好進(jìn)展教學(xué)反思，鼓舞她們踴躍參與各種公開課教學(xué)活動，鼓舞她們參加各種教研活動，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中，馮瀟老師和安秀華教師的匯報課，受到了好評。
作為師傅，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年老師的成長供應(yīng)了良好的條件和時機，同時也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增加了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多缺乏，“學(xué)然后知缺乏，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然承受重任，就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充溢自己。工作有所成效是一種華蜜，是一份榮耀，我會努力去追尋它。我感到這兩位教師特別好學(xué)、很有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到開心。
今后我們還將共同經(jīng)驗學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，堅信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美妙!
青藍(lán)工程總結(jié) 12
為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握和提高教育教學(xué)的基本技能，早日成為骨干教師，今年，我校制定了全校的青藍(lán)工程計劃。我校區(qū)唐燕老師要求和我結(jié)為師徒，為了共同提高，我欣然同意。
為了能當(dāng)好這個“師傅”，我也給自己定了一些計劃：
1、共同學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、共同研究備課模式，備課書寫安排。
3、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法。
4、定期對上觀摩課，進(jìn)行觀摩和討論，提高課堂的技巧。
5、定期聽課，進(jìn)行討論、總結(jié)經(jīng)驗，完善課堂教學(xué)的方式、方法。
6、一起研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。
7、一起分析制定期中和期末的復(fù)習(xí)計劃，共同進(jìn)行考試后的成績分析和評估。
結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我常對她說：學(xué)然后知不足，教然后知困。我要求她把目標(biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實踐，不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的.困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。第一步：多看、閱讀理論書籍，備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況，鉆研教材，充分了解學(xué)情。第二步：備課時，做到四個“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。聽她的課我也從這三個方面來評價她的課堂教學(xué)水平。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思：
①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；
�、诮虒W(xué)中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課，吸取其精華。在聊天過程中也隨意討論教學(xué)中的問題。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊了博客，經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會記錄下來，讓更多的老師參與討論。經(jīng)過不懈努力，唐老師進(jìn)步很快。對教材的內(nèi)容、重難點、關(guān)鍵的把握更加準(zhǔn)確到位；教案設(shè)計新穎、詳實；課堂教學(xué)方法靈活生動；教學(xué)有自己獨到的風(fēng)格；考試成績顯著提高。
我自身從中也受益匪淺。我強烈的意識到要能當(dāng)“老師”，自己也要不斷加強學(xué)習(xí)，看到自己的不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。就這樣，我們互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。
青藍(lán)工程總結(jié) 13
作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗都相當(dāng)匱乏，需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動，以幫助我們成長。
在過去的一年里，我?guī)煆腦X老師，在聽師傅的講課中、在學(xué)習(xí)師傅輔導(dǎo)學(xué)生的過程中、在旁聽師傅做學(xué)生的思想工作等諸多教育教學(xué)行為中，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在教育工作方面，師傅時常跟我說，要教會學(xué)生做人，教學(xué)生會做人。他常常會跟學(xué)生談心、積極主動的了解學(xué)生各方面情況，及時讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)所有這些都讓班上的學(xué)生感動。這些就是作為一個年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。師傅也經(jīng)常地給我們分析中學(xué)生的心理發(fā)展情況，告誡我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時必須重視學(xué)生的思想心理動態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，在教學(xué)工作方面，師傅從不吝惜自己幾十年來的寶貴的經(jīng)驗，他從教學(xué)工作的各個方面給予青年教師指導(dǎo)，從備課、上課、作業(yè)的'批改、教學(xué)案的編訂等等，都留下了他給我寶貴指導(dǎo)的印記。例如，在使用教學(xué)案的過程中，師傅在每一章的教學(xué)前都會給我分析重難點，同時帶頭給我查找各種資料進(jìn)行比較，研讀教材教參，精心準(zhǔn)備例題、習(xí)題，認(rèn)真?zhèn)湔n。在他的精心指導(dǎo)下，在XX區(qū)“第二共同體”語文“同課異構(gòu)”教學(xué)活動和學(xué)校組織的青年教師基本功大賽上，我取得了優(yōu)秀的成績。
在教科研方面，師傅以身作則，帶頭撰寫教學(xué)論文，并常常叮囑我們青年教師一定要經(jīng)常地寫一些教學(xué)感悟，并定期進(jìn)行整理成論文，在他的悉心幫助和指導(dǎo)下，去年我班有兩名同學(xué)在XX區(qū)作文大賽中都獲了獎。
在我到XX初中的這兩年里，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他各位老師也非常熱情，常常對我們教育教學(xué)中存在的問題友善指正，并不吝賜教，提供我們多種處理方法，使我們在實踐活動中接受正確引導(dǎo)，從而少走彎路，能較好地處理問題。
在這一年里，我們從熱心的老教師那里學(xué)到了很多，在他們的指導(dǎo)下，我們虛心學(xué)習(xí)，初步取得了一些成績。在這里，我代表青年教師向所有的師傅們說一聲“師傅，您辛苦了！”
今天，在這里，我們進(jìn)行“青藍(lán)工程”總結(jié)會。我們青年教師不該把它作為一種形式，要把今天的總結(jié)會作為一個新的起點，一如既往從多角度地向老教師們學(xué)習(xí)，從而提高自己的教育、教學(xué)和班級管理的能力。為我們XX初中的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青藍(lán)工程總結(jié) 14
“師徒結(jié)對”能促進(jìn)年輕教師少走彎路，盡快成長，對我們年輕老師是一個難得的學(xué)習(xí)機會。感謝學(xué)校給了我這么一位優(yōu)秀的師父，通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我成長很多，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
一、反思自己，對癥下藥
步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己演課進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，幾年的師范生涯已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學(xué)習(xí)中，我留心觀摩云老師面對學(xué)生時的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實效。
二、課堂觀摩，物為我用
積極主動聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與云老師同在高一年級辦公室，這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會將云老師的教學(xué)設(shè)想與我的`課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時找到差距，及時改進(jìn)。
三、備課評課，主動求教
除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法，一旦在教學(xué)設(shè)計中遇到疑難之處，我也主動向云老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從作業(yè)批改到課后總結(jié)，云老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點撥，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨特風(fēng)格。
四、隨時充電，優(yōu)化自我
新時期的教師已不僅僅是教書匠，知識的快速更新使我認(rèn)識到，現(xiàn)有的知識儲藏已無法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步。因此，在教學(xué)工作的空隙，我努力閱讀各類書籍。只有多欣賞，才能有體會，從點滴積累，促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以云老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地！
青藍(lán)工程總結(jié) 15
本學(xué)期我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與張明金老師結(jié)為師徒，在張老師的幫忙下，我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力、知識水平都得到了提高。
張老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺個性踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都明白教學(xué)相長，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。有些問題我可能從教師的角度覺得并沒有發(fā)現(xiàn)，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學(xué)有序，個性清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
3、大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
4、在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗，在寬與嚴(yán)的'尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛既要嚴(yán)格又要有愛，要有原則，要寬容理解學(xué)生。
回顧本學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。
青藍(lán)工程總結(jié) 16
本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任李開濤老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李開濤老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、做好示范，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課，指導(dǎo)如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)李老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。
三、多學(xué)多練，扎實進(jìn)步
為了加強學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，增長見識。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。李老師有好學(xué)的'熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。
在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程總結(jié) 17
學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡雪霞老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力�；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從胡老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑�，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我用心地跟著胡老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗。同時還同胡老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料，并在胡老師的指導(dǎo)下完成學(xué)校安排的公開課。
1.在備課方面，我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料，充分思考到學(xué)生的實際狀況，力求備好貼合學(xué)生水平的'課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。
2.在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動，生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。
3.在班級管理方面我有時會有些疏漏，胡老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了必須的德教。
回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科針對性，實用性和可理解性，也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。
青藍(lán)工程總結(jié) 18
為了切實發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強實施新課題的能力，我校本學(xué)期在教師中舉行了青藍(lán)工程拜師活動，即教師結(jié)對子、互幫互學(xué)同提高，我有幸成為其中一員，其實自己深感汗顏，與其說是寫帶徒總結(jié)，倒不如說是總結(jié)我和麥斯圖拉老師共同努力的過程，以時刻警醒和激勵我們一起上進(jìn)。
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。麥斯圖拉老師非常忙碌，但在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，對課堂有著自己的感悟，自身教學(xué)能力較強。作為一名新教師，他深愛自己從事的'教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握語文課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。
在本學(xué)期的“年級組”推優(yōu)課活動中門老師執(zhí)教了一節(jié)《師恩難忘》，課上無論是教師還是學(xué)生的表現(xiàn)都很精彩，得到了語文組老師的一致認(rèn)可。主要的優(yōu)點有：課堂結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)的處理有亮點，環(huán)節(jié)的針對性強。多媒體課件的運用精準(zhǔn)的輔助了教學(xué)！教學(xué)環(huán)節(jié)符合雙語班學(xué)生雪情，教學(xué)過程突出了重點，突破了難點。很好的培養(yǎng)了學(xué)生提出問題尋找所需信息的能力。教師語言幽默風(fēng)趣。存在不足：課堂調(diào)控能力稍差，要對各個環(huán)節(jié)所用時間做到心中有數(shù)，避免拖堂現(xiàn)象。
其實在幫帶徒弟的過程中也是不斷完善自己的過程，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。當(dāng)然，我覺得對于徒弟從教育教學(xué)前景的光明的高度給予他努力的信心！提升年輕教師敬業(yè)精神，調(diào)動青年教師積極性不夠！希望自己今后無論從生活、學(xué)習(xí)、工作等多方面提升青年教師業(yè)務(wù)、政治素養(yǎng)，使他們盡快成為教學(xué)能手！
青藍(lán)工程總結(jié) 19
又是一年春，過去的一年是忙碌的一年，的一年，也是成長的一年，更是讓老師嘔心瀝血的一年。
老師是良師，更是益友，我經(jīng)常說他是眼高手低的人。作為研究員在學(xué)校英語領(lǐng)域有著深厚的研究、敏銳的洞察力，對教學(xué)存在的問題往往是一針見血，切中要害，所發(fā)表的看法也令人深�。坏菍ふ医鉀Q問題的方法時卻親歷親為，埋頭苦干，與我們一起進(jìn)行研究，典型的老黃牛。這條老黃牛，從做人到學(xué)問，毫無保留，悉心指導(dǎo)，讓我獲益匪淺。
上個學(xué)期我個人的`任務(wù)就是開課多，遠(yuǎn)程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學(xué)能手賽課、省里的高中新課程比武課，一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說，就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改，每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導(dǎo)我的時候還個性尊重我個人的思考，每次遇到問題，他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設(shè)計，出發(fā)點是什么，然后再拿出他的觀點與我討論、交流，讓我在一種平等的關(guān)系中不斷進(jìn)步，這也是我說亦師亦友的原因之一。
老師崇拜做中學(xué)，自以為是，對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現(xiàn)行中小學(xué)教材拓展和課余素材開發(fā)的研究》的具體工作，用心為我?guī)Ыo研究的平臺，要求我把課堂成為實驗地，讓日常教學(xué)成為研究行為。于是做文獻(xiàn)綜述，做現(xiàn)狀調(diào)查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)分析、做個案分析，反正就是不斷的做；再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的不足，說我只能算是一個半路出家的人，和他這樣的專業(yè)戶相比較，天生不足，特別是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩潰的感覺。但是想到他說的你需要的不是靠山，而是一面鏡子，既能看到自己的進(jìn)步，也要能看到自己的不足，就忍氣吞聲算了，暗自慶幸找到了問題，也就找到了突破口，努力學(xué)習(xí)補上吧。
在老師的引領(lǐng)下，擠進(jìn)了市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預(yù)備隊，發(fā)表了6篇教學(xué)反思，上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺，有時候會為自己一個點子沾沾自喜一下，自然也是要向老師匯報的，當(dāng)然反饋回來的信息，有些還是血淋淋的，差距比較的大，依然需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
青藍(lán)工程總結(jié) 20
教師是一個神圣的職業(yè)，作為一名教師，不僅僅需要具備專門的知識技能和奉獻(xiàn)服務(wù)精神，還應(yīng)具備豐富的實踐經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的教育機智。而這些，正是才走上這個工作崗位不久的我所欠缺的�！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)隊活動為我們年輕教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語文教師和班主任，她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于語文教學(xué)水平和班級管理水平的高超，更體現(xiàn)在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個月以來，通過與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導(dǎo)，我收獲頗多:
一、在教育教學(xué)方面
本月我聽了郭老師三節(jié)課，探知班的拼音教學(xué)，思問班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的.上課風(fēng)格，上課前的舌操練習(xí)，呼吸訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在思問班分析課文時郭老師引導(dǎo)學(xué)生說出她想要的答案，好的引導(dǎo)使課堂效果顯著提高這一點特別值得我學(xué)習(xí)。郭老師也給我提出好的建議，使我的課堂更加規(guī)范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難，通過郭老師的指導(dǎo)我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書并要求培智班學(xué)生回答問題的時候聾班也要看答題者的口型，然后我再用手語翻譯，這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況，提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、在班級管理方面
通過幾次的學(xué)習(xí)，我也看到了并且感受到了郭老師對學(xué)生的愛，這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上，我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過程中，尊重學(xué)生的思想，同時也能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長做到良性溝通，才能更好的管理一個班級。
三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面
郭老師雖然是我的指導(dǎo)老師，但是她卻沒有什么架子，總是平易近人。這一個月里我們一起學(xué)習(xí)手語，使課堂手語得以規(guī)范。
老師常說：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實踐，不斷總結(jié)反思。帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)其實踐�！蓖ㄟ^一個月跟著郭老師學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，相信通過不斷的自我反省，爭取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師！
【青藍(lán)工程總結(jié)】相關(guān)文章：
青藍(lán)工程總結(jié)01-10
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)10-12
師徒結(jié)對青藍(lán)工程總結(jié)12-12
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)(優(yōu)選)01-16
青藍(lán)工程師傅總結(jié)07-30
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)(優(yōu)秀)10-15
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)經(jīng)典(15篇)01-16