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    1. 青藍(lán)工程總結(jié)

      時間:2025-01-21 14:30:25 賽賽 總結(jié)范文 我要投稿

      青藍(lán)工程總結(jié)(精選20篇)

        總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的青藍(lán)工程總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      青藍(lán)工程總結(jié)(精選20篇)

        青藍(lán)工程總結(jié) 1

        時光如梭,不知不覺,我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先,我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,在學(xué)習(xí)的這一年中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,我從中學(xué)到了很多知識,F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié):

        1、思想認(rèn)識提升

        有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)行實際鍛煉,把提高思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認(rèn)真切實的把教育工作做好。

        2、成長計劃完成情況

        首先,在理論學(xué)習(xí)中成長,通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實踐中成長,積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn),不在一起,但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系,電話及時溝通,共同分享育兒經(jīng)驗。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo),我的各方面都有了很大的提高,在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動中,我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),在這里對楊老師的教誨表示衷心的.感謝,謝謝你,親愛的楊老師!

        此次學(xué)習(xí)中,我在楊老師的身上學(xué)到了好多的,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平,才是我成長的途徑和最大的收獲。

        我會繼續(xù)努力下去,以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

        青藍(lán)工程總結(jié) 2

        對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,增強我們對新課該的認(rèn)識,教育辦開展了“青藍(lán)工程”活動,每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng);ハ嗦犝n評課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動,張老師走進(jìn)了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認(rèn)識上,業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高……現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、進(jìn)一步提高了對新課改的'認(rèn)識。

        通過與張老師的交流,我進(jìn)一步更新了教育理念,認(rèn)識到了新課改的重要性,緊迫性,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先,使我懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次,要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教,適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要,在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。

        二、切實提高教學(xué)技能

        自開展本次活動以來,我多次向張老師請教,從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流,向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實有自己獨特的見解,使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開課上,我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能,在她的幫助下,我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

        在教學(xué)工作上,我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師,平時的工作量可想而知,一開始我老是很怕羞,我認(rèn)為師傅那么忙,不好意思老是去打擾,有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗,她首先來找我,來聽我課,我記得第一次聽課時,我緊張得不得了。課后,師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié),那時我真的很感動。從那次以后,我漸漸摸索到了上課的一些東西,上課不再那么害怕!也由那次,我見師傅沒那么有距離感,相反感覺很親切,平時有事我漸漸地去找?guī)煾。我珍視著我們之間的每一點滴收獲,在潛移默化中,我的心也漸漸放開。

        這此活動使我受益匪淺,讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師,教給我無與倫比的教學(xué)技能,其次,我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。

        青藍(lán)工程總結(jié) 3

        “三人行,必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí),相互幫助,大家都取得了一定的進(jìn)步。一起走來,總結(jié)如下:

        一、樹信心,走好起始路。

        新教師剛走上講臺時,大多會有一種忐忑不安的心情。此時,作為指導(dǎo)老師,一句輕聲的安慰,一個鼓勵的眼神,一次肯定的講評,都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺,并且在三尺講臺前,表現(xiàn)得越來越自如,越來越灑脫,越來越精彩。一方面,新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),另一方面,作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),正可謂“良好的開端是成功的一半”。

        二、傳經(jīng)驗,縮短適應(yīng)期。

        在平時的教學(xué)工作中,經(jīng)常交流一些關(guān)于如:教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的`方式方法等等問題都存在著一些疑惑。作為指導(dǎo)教師的適時地指點、示范,能給新教師以啟迪、以思考,從而通過付諸實踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣,指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

        三、勤交流,彌補不足處。

        新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個方面就是勤于交流,在交流中彌補自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。閑暇時我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣,有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討,有聽完隨堂課以后的切磋等等,交流的內(nèi)容是廣泛的,可以是對教材內(nèi)容的理解,也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,大家相互取長補短,共同提高。

        四、給機會,攀登新臺階。

        指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機會和條件,以更好地激發(fā)青年教師的自信心。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得,并及時進(jìn)行教學(xué)反思,鼓勵她們積極參加各種公開課教學(xué)活動,鼓勵她們參與各種教研活動,學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中,馮瀟教師和安秀華老師的匯報課,受到了好評。

        作為師傅,我深切地體會到,青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會,同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。

        在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也在努力充實自己。工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學(xué)、很有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

        今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好!

        青藍(lán)工程總結(jié) 4

        20xx年10月,我!扒嗨{(lán)工程”正式啟動,按照學(xué)校的安排,我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導(dǎo)教師。啟動儀式上,當(dāng)我在師徒結(jié)對協(xié)議書上簽字并接過聘書的那一刻,我內(nèi)心特別激動。當(dāng)然,現(xiàn)在我也很激動。自此,我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了,我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系,但更是工作中的好同仁,合作中的好同事,生活中的好朋友。一年來,我們發(fā)揚酒泉四中“敬業(yè)愛生,求實創(chuàng)新”的教風(fēng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):

        一、結(jié)合教師特點,精心制定成長計劃

        曾盛梅老師剛參加工作,年輕,思維靈活,視野開闊,敢于創(chuàng)新,但是沒有教學(xué)實踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的'青年教師苗子,使其盡快成長成為學(xué)校骨干。于是,我認(rèn)真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些,結(jié)合學(xué)!扒嗨{(lán)工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求,制訂出了師徒結(jié)對計劃,對其理論學(xué)習(xí),聽課交流,教案備寫都提出具體的要求,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

        二、立足教學(xué)實際,細(xì)心做好示范

        作為師傅,就是要在實際教學(xué)中努力做好示范,發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師,也沒有什么特別的地方,怎樣去履行師傅的職責(zé)呢?在這一年里,我嚴(yán)格要求自己,從教案備寫,課堂教學(xué),作業(yè)批閱,學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手,教案規(guī)范書寫,過程精心設(shè)計,上課充分準(zhǔn)備,努力為她做好表率;課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟,哪怕是一點點亮點,使其看有所得,聽有所獲。

        三、積極交流學(xué)習(xí),熱心幫助指導(dǎo)

        在共同工作的過程中,我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材,所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法,備課會圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。有時發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中,我時常進(jìn)入教室聽她講課,每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄,課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),對課堂的教學(xué)組織,時間分配,內(nèi)容講授,難重點的把握及學(xué)生評價等方面的優(yōu)缺點進(jìn)行交流和探討,優(yōu)點我都給予肯定,缺點比如說有時課堂上缺少激情,評價語言較少等這種小問題,我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正。她也經(jīng)常聽我講課,每學(xué)期沒少于15節(jié)。對一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí),提高成績等問題,她也積極與我交流,我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑,使她的班級管理能力有了一定的提高。

        四、師徒相長,共同進(jìn)步

        師徒結(jié)對活動一年來,我感到曾盛梅老師是一位勤奮,好學(xué),進(jìn)取的青年,是一位敬業(yè),愛崗,有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。由于她的勤奮和努力,取得了很大的進(jìn)步,現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法,教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂,班級管理水平也有了很大的提高,所帶學(xué)科教學(xué)成級位于年級同學(xué)科前列,所帶班級管理嚴(yán),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績突出!皫煾怠倍纸o了我很大的壓力,而壓力就是動力,師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。所以,我平時盡量安排出時間聽課,向其他老師請教學(xué)習(xí),來提高自己授課技藝,評課水平。在和曾老師相互學(xué)習(xí),相互交流的過程中,我也到了提高,得到了發(fā)展。

        回顧自己和徒弟走過的路,平凡卻精彩著,辛勞卻幸福著!在未來的歲月中,我將繼續(xù)帶著這份愛,不懈努力,和青年教師們一起:攜手用愛與責(zé)任譜寫四中教育的樂章!

        謝謝大家!

        青藍(lán)工程總結(jié) 5

        在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動中,我有幸成為了海靜教師的師傅,通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,總結(jié)如下:

        一、提高自身素養(yǎng),樹立典范:

        我是一名新老師,由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸荩媾R許多的挑戰(zhàn),尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,課堂教學(xué)水平的提高等都是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課,提高自身素養(yǎng)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語,假設(shè)想翻過高高的圍墻,不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅,就應(yīng)當(dāng)努力使自己稱職一些,在這個過程中,也會和海教師一起相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

        二、虛心探討,共同提高:

        師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,我們要給學(xué)生一杯水,教師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)當(dāng)要有多少水呢?作為師傅更應(yīng)注意提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情,師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候,我們既要看到缺乏,也要觀賞其優(yōu)點,再充溢自己,所以在平常的工作中,兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,來指導(dǎo)自己的教學(xué),同時在充分把握教材的根底上,實施教學(xué),師徒共進(jìn),共同提高,實現(xiàn)雙贏。在海靜教師本學(xué)期的匯報課中,就呈現(xiàn)了其清爽有魅力的課堂,著實進(jìn)步很大,在教態(tài)和教學(xué)機靈方面值得我去學(xué)習(xí)。

        師徒結(jié)對活動是提高老師業(yè)務(wù)水平很好的途徑,這樣,老師會有充足的精力,有好學(xué)的.熱忱,有豐富的學(xué)問,有創(chuàng)新的實力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟們,人人爭做骨干,為永聯(lián)二小安康蓬勃的可持續(xù)開展奉獻(xiàn)我們熾熱的青春。

        青藍(lán)工程總結(jié) 6

        “青藍(lán)工程”是加強教師隊伍建設(shè)的重大舉措,其目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶的作用,促進(jìn)青年教師在較短的時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,使他們在教育教學(xué)方面得到全面的提高。對此,我們學(xué)校十分重視此項工作,精心組織,周密安排,使這項工作取得了明顯的成效,現(xiàn)將“青藍(lán)工程”工作總結(jié)如下:

        一、精心組織

        開學(xué)工作會上校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作進(jìn)行安排,成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體的實施方案,明確此項工作開展的目的、意義及所要達(dá)到的目標(biāo),以保證此項工作的順利開展。

        本學(xué)年我校教導(dǎo)處繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”。加強了對青藍(lán)工程的指導(dǎo),努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子,促進(jìn)了青年教師的成長,順利實現(xiàn)了新老教師的交替,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)青年教師。

        二、領(lǐng)導(dǎo)重視

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),要實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理,思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重點。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認(rèn)真聽新教師上課,聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課,也聽他們的分析指導(dǎo)課,查看他們的備課筆記和教學(xué)心得,及時給出合理的評價和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進(jìn)取精神,一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。

        三、轉(zhuǎn)變觀念

        傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上,更要幫助青年教師確立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想,樹立終生從事教育的.思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言,最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師,幫助他們樹立熱愛教育,熱愛學(xué)生,把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

        四、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

        名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍,首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,有幫帶能力,有教學(xué)實績的35歲以上教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。他們從事教育教學(xué)事業(yè)多年,在工作中摸索出了適合學(xué)情的教學(xué)方法,總結(jié)出了全新的教學(xué)理念,具有一定的指導(dǎo)性。

        實行青藍(lán)工程,具體到青年教師,學(xué)期初要制定出個人發(fā)展規(guī)劃,對自己本學(xué)期的發(fā)展有一個明確的目標(biāo),以及為達(dá)到理想的境界作出可操作的具體實施方案。學(xué)校要求他們堅持跟班聽課,每學(xué)期做十節(jié)聽課記錄,基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想,熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié),基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。在平時的教學(xué)中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。

        在實施青藍(lán)工程過程中,我們在強調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求,更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想,指導(dǎo)老師要站在新課改的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育,要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念,勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新。

        五、總結(jié)反思

        為了確保青藍(lán)工程落到實處,我們的做法是:一課一評,一周一議,一學(xué)期一總結(jié)?偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績,還包括聽青年教師上課,檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得,看師徒聽課評課記錄。學(xué)期末,青年教師要寫出這個學(xué)期學(xué)習(xí)的反思,認(rèn)真總結(jié)在學(xué)習(xí)過程中收獲到的經(jīng)驗和方法,還要總結(jié)教訓(xùn),為以后學(xué)習(xí)提高提供經(jīng)驗積累,并努力把它們上升到理論的高度去認(rèn)識。

        六、取得成效

        “青藍(lán)工程”是一項培養(yǎng)青年教師的有效途徑,能有效地促進(jìn)青年教師的快速成長。經(jīng)過一學(xué)年努力,結(jié)隊的青年教師在更新了教育觀念、規(guī)范了教學(xué)行為,提升了教學(xué)能力!皫煾怠痹趲椭陆處煶砷L的過程中能夠正確認(rèn)識自己的角色,變壓力為動力,提高工作的主動性和積極性,同時在與新教師的互動中會鍛煉自己的合作能力,吸收新教師身上的閃光點來開闊自己的眼界,發(fā)展了能力,創(chuàng)新了思想。

        青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會,同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。今后,我們將繼續(xù)深入實施“青藍(lán)工程”,采取切實有效的措施,促進(jìn)青年教師快速健康成長,為辦好人民滿意的教育而努力。

        青藍(lán)工程總結(jié) 7

        學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的趙長葉教師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。

        趙教師有著扎實的專業(yè)學(xué)問,豐富的教學(xué)經(jīng)歷,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份謹(jǐn)慎的看法,時時讓我在感動之余獲得了許多學(xué)習(xí)、工作的動力,協(xié)助我漸漸走出為難、窘?jīng)r的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

        回憶這一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此時此刻我?guī)е兄x,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

        本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我踴躍地跟著趙教師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)歷,到目前為止聽課30節(jié)左右。同時還同趙教師一起聽其他教師的課,聽他們?nèi)绾紊险n。并剛好寫教學(xué)反思和聽課反思。

        在每月謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并在趙教師的'指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。

        在備課方面,我謹(jǐn)慎對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題剛好向師傅請教,我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,充分考慮到學(xué)生的實際狀況,力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面,我采納敏捷多樣的教法吸引學(xué)生,生動、新奇、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。讓學(xué)生踴躍參加課堂,做到有效教學(xué),留意教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)密聯(lián)系,讓學(xué)生真正駕馭課堂學(xué)問內(nèi)容。

        在班級管理方面我有時會有些疏漏,趙教師也會剛好提示我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也駕馭了必須的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩留意:注意與學(xué)生的溝通,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到教師的愛,這樣才能更好地管理班級;注意與家長談話時的技巧。

        即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告知家長,要講究說話技巧,正確的溝通會起到事半功倍的效果。在郭教師的協(xié)助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為,使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外,郭教師還要求我多讀書,在個人的學(xué)問學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。

        師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的時機,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,教師就必須要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),才能早日成為一名合格的人民老師。

        我深知自己的責(zé)任,我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的看法,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)歷,在師傅的“傳、幫、帶”下,強壯成長!最終我真誠向趙教師說一聲:“師傅,感謝您!”

        青藍(lán)工程總結(jié) 8

        新學(xué)期在緊張忙碌中即將過去,在學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作中,有汗水、有收獲,有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導(dǎo),心中多了一份底氣。

        張老師有著扎實的教學(xué)功底,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,獨到的教學(xué)方式,讓我在教學(xué)的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈,指引我走向歷史教學(xué)的康莊大道。她總是在每個專題前教我梳理專題、脈絡(luò),指導(dǎo)我備學(xué)生、備教材、備教法。

        作為一名徒弟,我成了師徒結(jié)對活動的一名受益者,在師傅的幫助下迅速成長。囿于原來的'教學(xué)方式,有些難于改變教學(xué)風(fēng)格,難于適應(yīng)新的學(xué)情、新的教材。上了幾輪匯報課后,張老師能對我的問題提出具體的改進(jìn)措施:比如上課喜歡包辦的問題,學(xué)生表現(xiàn)、思考的時間不多,致使學(xué)生懶于思考,善于抄筆記。張老師給出的建議是設(shè)置具體問題,有針對性地單獨點名迫使學(xué)生思考,久而久之形成習(xí)慣并樂于在課堂中發(fā)表見解。張老師引導(dǎo)我在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體,既能減輕教師說教的負(fù)擔(dān),又能起到事半功倍的效果。也轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀,讓我認(rèn)識到教學(xué)不光是“傳道授業(yè)解惑也”,也是“授人以漁”的過程。運輸一桶“水”給學(xué)生,遠(yuǎn)不如教他們開通渠道,讓知識的水流細(xì)水流長來得可靠而有效。

        新教師學(xué)習(xí)并成長還有快捷的渠道就是多聽師傅的課,觀察老教師的如何處理教材、靈活運用知識,與時事相結(jié)合,與高考接軌,處理教學(xué)突發(fā)情況。臺上一分鐘,臺下十年功。通過一學(xué)期的努力,明顯感到講臺確實是一個舞臺,需要各種才能和專業(yè)功底構(gòu)筑表演的底氣。而師傅更像一個幕后工作者,幫助我更快進(jìn)步成長,在這個大舞臺上更加出色的演出。

        青藍(lán)工程總結(jié) 9

        作為青年教師,我走上崗位不久,教育教學(xué)經(jīng)驗都比較匱乏,需要通過多種途徑培養(yǎng)這方面的能力。在此,感謝學(xué)校安排的“青藍(lán)工程”,為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,使我有幸能得到教學(xué)經(jīng)驗豐富的師傅的指導(dǎo),讓我在教學(xué)上有了引路人。

        師傅有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。從師傅身上,我獲得了很多啟發(fā)和教育教學(xué)、鼓勵經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面慢慢褪去青澀。在教學(xué)方面,當(dāng)不能很好地處理這樣或那樣的問題,陷入束手無策的窘境。這時,師傅就會向我伸出援手,事無巨細(xì)地指導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。特別是開公開課時,從開始的時候,師傅就指導(dǎo)我要認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教師參考用書,分清楚重難點再撰寫教案。讓我明確地知道該怎么準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備過程感覺有壓力時,師傅總是鼓勵、肯定我,讓我充滿信心。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的`優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用,我可能從自己的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,并從她的角度給我提建議怎樣用這個家具會達(dá)到更好地效果,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。我聽師傅的課也會有很大收獲。余老師的課最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

        自從有了師傅的幫助和鼓勵后,最初那顆緊張、不安的心變得踏實了,教育教學(xué)工作變得有頭緒了?梢哉f,我的成長離不開師傅的幫助,更離不開學(xué)校這項活動的開展。作為一名受益者,我將繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為契機,不斷努力,給自己提出更高的要求。

        青藍(lán)工程總結(jié) 10

        區(qū)里的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的鐵一小市級骨干姜慶華老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。姜老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一年的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑,將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

        一、鼓勵我多學(xué)

        “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,姜老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的`思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。我雖然還算是年輕教師,但我并沒有趕上教育的時代潮流,在教學(xué)上不太會使用多媒體這一豐富的教育資源。姜老師了解了這一情況后,在我做課的時候主動幫我做課件。后來又把我?guī)У剿麄儗W(xué)校親自教我做課件。因此,我最近的多媒體運用有了長足的進(jìn)步。

        20xx年的10月份我有幸和師父同行,一起參加了“國培計劃”語文骨干班的學(xué)習(xí)。姜老師不但在生活上對我關(guān)心備至,而且在學(xué)習(xí)中與我進(jìn)行深入交流,產(chǎn)生思維的碰撞,這個時候姜老師從不以師父的身份自居。她經(jīng)常說:“學(xué)貴有疑”,有了疑點,我們才會共同探究,共同進(jìn)步。也是這一次同行使我們的友誼更加深厚了。

        二、鼓勵我多上

        姜老師常鼓勵我多上公開課。一年以來,我每次做課,姜老師都親力親為,幫我修改教案,制作課件,親自聽課指導(dǎo),找到其中的不足。學(xué)校的老師都很羨慕我,有這樣一位負(fù)責(zé)任的師父。姜老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機會鍛煉自己,正是姜老師的正確指導(dǎo),每次學(xué)校有做課任務(wù)我都積極參加。

        三、鼓勵我多評

        新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后姜老師都要求我進(jìn)行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!苯蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

        四、起好示范作用

        姜老師常主動邀請我到他們學(xué)校聽她的課,多次聽課學(xué)習(xí),我從姜老師身上學(xué)到了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神。課余時間我們經(jīng)常在電話里,網(wǎng)絡(luò)中交流教學(xué)中的疑點,使我很多困惑迎刃而解。

        師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向姜老師說一聲:“師傅”。

        青藍(lán)工程總結(jié) 11

        “三人行,必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí),相互協(xié)助,大家都取得了必須的進(jìn)步。一起走來,總結(jié)如下:

        一、樹信念,走好起始路。

        新老師剛走上講臺時,大多會有一種忐忑擔(dān)心的心情。此時,作為指導(dǎo)教師,一句輕聲的勸慰,一個鼓舞的眼神,一次確定的講評,都會讓帶著壓力的青年老師充溢自信地走上那生疏而又企盼的講臺,并且在三尺講臺前,表現(xiàn)得越來越自如,越來越瀟灑,越來越精彩。一方面,新老師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn),另一方面,作為指導(dǎo)老師要協(xié)助青年老師樹立信念,尤其是在青年老師遇到挫折和困惑的時候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的開展奠定堅實的根底,正可謂“良好的開端是勝利的一半”。

        二、傳經(jīng)歷,縮短適應(yīng)期。

        在平常的教學(xué)工作中,經(jīng)常溝通一些關(guān)于如:教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事務(wù)的處置、頑皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就、與學(xué)生家長溝通的方式方法等等問題都存在著一些懷疑。作為指導(dǎo)老師的適時地指引、示范,能給新老師以啟迪、以思索,從而通過付諸實踐,轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣,指導(dǎo)老師的經(jīng)歷傳授往往能大大縮短青年老師的適應(yīng)期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

        三、勤溝通,彌補缺乏處。

        新老師教學(xué)技藝的進(jìn)步,除了觀摩指導(dǎo)老師的`課堂教學(xué)外,還有很重要的一個方面就是勤于溝通,在溝通中彌補自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的缺乏之處。閑暇時我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)展溝通。溝通的方式也比擬多樣,有發(fā)覺問題后隨時進(jìn)展的探討,有聽完隨堂課以后的切磋等等,溝通的內(nèi)容是廣泛的,可以是對教材內(nèi)容的理解,也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)展處理的看法;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在溝通中,大家相互取長補短,共同提高。

        四、給時機,攀登新臺階。

        指導(dǎo)老師要踴躍并擅長為新老師締造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的時機和條件,以更好地激發(fā)青年老師的自信念。作為指

        導(dǎo)教師要經(jīng)常鼓舞新老師踴躍撰寫教學(xué)心得,并剛好進(jìn)展教學(xué)反思,鼓舞她們踴躍參與各種公開課教學(xué)活動,鼓舞她們參加各種教研活動,學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中,馮瀟老師和安秀華教師的匯報課,受到了好評。

        作為師傅,我深切地體會到,青藍(lán)工程不僅為青年老師的成長供應(yīng)了良好的條件和時機,同時也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增加了動力。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多缺乏,“學(xué)然后知缺乏,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然承受重任,就只能努力縮小差距了。

        在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也在努力充溢自己。工作有所成效是一種華蜜,是一份榮耀,我會努力去追尋它。我感到這兩位教師特別好學(xué)、很有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到開心。

        今后我們還將共同經(jīng)驗學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,堅信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美妙!

        青藍(lán)工程總結(jié) 12

        為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握和提高教育教學(xué)的基本技能,早日成為骨干教師,今年,我校制定了全校的青藍(lán)工程計劃。我校區(qū)唐燕老師要求和我結(jié)為師徒,為了共同提高,我欣然同意。

        為了能當(dāng)好這個“師傅”,我也給自己定了一些計劃:

        1、共同學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

        2、共同研究備課模式,備課書寫安排。

        3、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法。

        4、定期對上觀摩課,進(jìn)行觀摩和討論,提高課堂的技巧。

        5、定期聽課,進(jìn)行討論、總結(jié)經(jīng)驗,完善課堂教學(xué)的方式、方法。

        6、一起研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。

        7、一起分析制定期中和期末的復(fù)習(xí)計劃,共同進(jìn)行考試后的成績分析和評估。

        結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,我常對她說:學(xué)然后知不足,教然后知困。我要求她把目標(biāo)定位在:立足課堂教學(xué)實踐,不斷總結(jié)反思,帶著實踐中的.困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。第一步:多看、閱讀理論書籍,備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況,鉆研教材,充分了解學(xué)情。第二步:備課時,做到四個“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。講課時,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變。聽她的課我也從這三個方面來評價她的課堂教學(xué)水平。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思:

        ①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在;

       、诮虒W(xué)中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課,吸取其精華。在聊天過程中也隨意討論教學(xué)中的問題。還一起觀看名師的教學(xué)錄相,體驗名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的真諦。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊了博客,經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會記錄下來,讓更多的老師參與討論。經(jīng)過不懈努力,唐老師進(jìn)步很快。對教材的內(nèi)容、重難點、關(guān)鍵的把握更加準(zhǔn)確到位;教案設(shè)計新穎、詳實;課堂教學(xué)方法靈活生動;教學(xué)有自己獨到的風(fēng)格;考試成績顯著提高。

        我自身從中也受益匪淺。我強烈的意識到要能當(dāng)“老師”,自己也要不斷加強學(xué)習(xí),看到自己的不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平。就這樣,我們互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高。

        青藍(lán)工程總結(jié) 13

        作為青年教師,我走上工作崗位不久,教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗都相當(dāng)匱乏,需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此,我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動,以幫助我們成長。

        在過去的一年里,我?guī)煆腦X老師,在聽師傅的講課中、在學(xué)習(xí)師傅輔導(dǎo)學(xué)生的過程中、在旁聽師傅做學(xué)生的思想工作等諸多教育教學(xué)行為中,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。

        首先,在教育工作方面,師傅時常跟我說,要教會學(xué)生做人,教學(xué)生會做人。他常常會跟學(xué)生談心、積極主動的了解學(xué)生各方面情況,及時讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)所有這些都讓班上的學(xué)生感動。這些就是作為一個年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。師傅也經(jīng)常地給我們分析中學(xué)生的心理發(fā)展情況,告誡我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,同時必須重視學(xué)生的思想心理動態(tài),只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        其次,在教學(xué)工作方面,師傅從不吝惜自己幾十年來的寶貴的經(jīng)驗,他從教學(xué)工作的各個方面給予青年教師指導(dǎo),從備課、上課、作業(yè)的'批改、教學(xué)案的編訂等等,都留下了他給我寶貴指導(dǎo)的印記。例如,在使用教學(xué)案的過程中,師傅在每一章的教學(xué)前都會給我分析重難點,同時帶頭給我查找各種資料進(jìn)行比較,研讀教材教參,精心準(zhǔn)備例題、習(xí)題,認(rèn)真?zhèn)湔n。在他的精心指導(dǎo)下,在XX區(qū)“第二共同體”語文“同課異構(gòu)”教學(xué)活動和學(xué)校組織的青年教師基本功大賽上,我取得了優(yōu)秀的成績。

        在教科研方面,師傅以身作則,帶頭撰寫教學(xué)論文,并常常叮囑我們青年教師一定要經(jīng)常地寫一些教學(xué)感悟,并定期進(jìn)行整理成論文,在他的悉心幫助和指導(dǎo)下,去年我班有兩名同學(xué)在XX區(qū)作文大賽中都獲了獎。

        在我到XX初中的這兩年里,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他各位老師也非常熱情,常常對我們教育教學(xué)中存在的問題友善指正,并不吝賜教,提供我們多種處理方法,使我們在實踐活動中接受正確引導(dǎo),從而少走彎路,能較好地處理問題。

        在這一年里,我們從熱心的老教師那里學(xué)到了很多,在他們的指導(dǎo)下,我們虛心學(xué)習(xí),初步取得了一些成績。在這里,我代表青年教師向所有的師傅們說一聲“師傅,您辛苦了!”

        今天,在這里,我們進(jìn)行“青藍(lán)工程”總結(jié)會。我們青年教師不該把它作為一種形式,要把今天的總結(jié)會作為一個新的起點,一如既往從多角度地向老教師們學(xué)習(xí),從而提高自己的教育、教學(xué)和班級管理的能力。為我們XX初中的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

        青藍(lán)工程總結(jié) 14

        “師徒結(jié)對”能促進(jìn)年輕教師少走彎路,盡快成長,對我們年輕老師是一個難得的學(xué)習(xí)機會。感謝學(xué)校給了我這么一位優(yōu)秀的師父,通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我成長很多,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

        一、反思自己,對癥下藥

        步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前,我對自己演課進(jìn)行了反思,找出自身的不足所在。應(yīng)該說,幾年的師范生涯已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng),但在課堂管理,向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此,在后來的交流學(xué)習(xí)中,我留心觀摩云老師面對學(xué)生時的一言一行,選取其中能用于我課堂管理的部分,轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,漸漸收到了實效。

        二、課堂觀摩,物為我用

        積極主動聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與云老師同在高一年級辦公室,這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會將云老師的教學(xué)設(shè)想與我的`課堂教學(xué)進(jìn)行對比,及時找到差距,及時改進(jìn)。

        三、備課評課,主動求教

        除了關(guān)注課上教學(xué)外,課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法,一旦在教學(xué)設(shè)計中遇到疑難之處,我也主動向云老師求教,以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復(fù)習(xí)指導(dǎo),從作業(yè)批改到課后總結(jié),云老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點撥,使我更加明確教學(xué)的大方向,并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨特風(fēng)格。

        四、隨時充電,優(yōu)化自我

        新時期的教師已不僅僅是教書匠,知識的快速更新使我認(rèn)識到,現(xiàn)有的知識儲藏已無法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步。因此,在教學(xué)工作的空隙,我努力閱讀各類書籍。只有多欣賞,才能有體會,從點滴積累,促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

        師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師父學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。不論是過去、現(xiàn)在,還是將來,我都要以云老師為榜樣,嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地!

        青藍(lán)工程總結(jié) 15

        本學(xué)期我有幸參加了我校青藍(lán)工程,與張明金老師結(jié)為師徒,在張老師的幫忙下,我的教學(xué)潛力、學(xué)習(xí)潛力、知識水平都得到了提高。

        張老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺個性踏實,她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都明白教學(xué)相長,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

        1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。有些問題我可能從教師的角度覺得并沒有發(fā)現(xiàn),但師傅能夠從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。

        2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學(xué)有序,個性清晰。她的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

        3、大家都有體會,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

        4、在師生關(guān)系上:我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗,在寬與嚴(yán)的'尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛既要嚴(yán)格又要有愛,要有原則,要寬容理解學(xué)生。

        回顧本學(xué)期的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會,同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短短一學(xué)期中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。

        青藍(lán)工程總結(jié) 16

        本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任李開濤老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對計劃

        每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李開濤老師的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

        二、做好示范,共同提高

        在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽他的課,指導(dǎo)如何上好課,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)李老師的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑,使他的班級管理能力有一定的提高。

        三、多學(xué)多練,扎實進(jìn)步

        為了加強學(xué)習(xí),我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,增長見識。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。李老師有好學(xué)的'熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。

        在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。

        青藍(lán)工程總結(jié) 17

        學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡雪霞老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有著扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力;仡欉@一學(xué)期的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從胡老師身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié):

        本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我用心地跟著胡老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗。同時還同胡老師一起聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料,并在胡老師的指導(dǎo)下完成學(xué)校安排的公開課。

        1.在備課方面,我認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),有問題及時向師傅請教,我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的'課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。

        2.在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動,生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。

        3.在班級管理方面我有時會有些疏漏,胡老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了必須的德教。

        回顧一學(xué)期的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍(lán)工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會,同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科針對性,實用性和可理解性,也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。

        青藍(lán)工程總結(jié) 18

        為了切實發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用,加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強實施新課題的能力,我校本學(xué)期在教師中舉行了青藍(lán)工程拜師活動,即教師結(jié)對子、互幫互學(xué)同提高,我有幸成為其中一員,其實自己深感汗顏,與其說是寫帶徒總結(jié),倒不如說是總結(jié)我和麥斯圖拉老師共同努力的過程,以時刻警醒和激勵我們一起上進(jìn)。

        在這一學(xué)期里,我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。麥斯圖拉老師非常忙碌,但在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,對課堂有著自己的感悟,自身教學(xué)能力較強。作為一名新教師,他深愛自己從事的'教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握語文課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。

        在本學(xué)期的“年級組”推優(yōu)課活動中門老師執(zhí)教了一節(jié)《師恩難忘》,課上無論是教師還是學(xué)生的表現(xiàn)都很精彩,得到了語文組老師的一致認(rèn)可。主要的優(yōu)點有:課堂結(jié)構(gòu)合理,環(huán)節(jié)的處理有亮點,環(huán)節(jié)的針對性強。多媒體課件的運用精準(zhǔn)的輔助了教學(xué)!教學(xué)環(huán)節(jié)符合雙語班學(xué)生雪情,教學(xué)過程突出了重點,突破了難點。很好的培養(yǎng)了學(xué)生提出問題尋找所需信息的能力。教師語言幽默風(fēng)趣。存在不足:課堂調(diào)控能力稍差,要對各個環(huán)節(jié)所用時間做到心中有數(shù),避免拖堂現(xiàn)象。

        其實在幫帶徒弟的過程中也是不斷完善自己的過程,取人之長,補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也受益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。當(dāng)然,我覺得對于徒弟從教育教學(xué)前景的光明的高度給予他努力的信心!提升年輕教師敬業(yè)精神,調(diào)動青年教師積極性不夠!希望自己今后無論從生活、學(xué)習(xí)、工作等多方面提升青年教師業(yè)務(wù)、政治素養(yǎng),使他們盡快成為教學(xué)能手!

        青藍(lán)工程總結(jié) 19

        又是一年春,過去的一年是忙碌的一年,的一年,也是成長的一年,更是讓老師嘔心瀝血的一年。

        老師是良師,更是益友,我經(jīng)常說他是眼高手低的人。作為研究員在學(xué)校英語領(lǐng)域有著深厚的研究、敏銳的洞察力,對教學(xué)存在的問題往往是一針見血,切中要害,所發(fā)表的看法也令人深。坏菍ふ医鉀Q問題的方法時卻親歷親為,埋頭苦干,與我們一起進(jìn)行研究,典型的老黃牛。這條老黃牛,從做人到學(xué)問,毫無保留,悉心指導(dǎo),讓我獲益匪淺。

        上個學(xué)期我個人的`任務(wù)就是開課多,遠(yuǎn)程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學(xué)能手賽課、省里的高中新課程比武課,一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說,就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改,每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導(dǎo)我的時候還個性尊重我個人的思考,每次遇到問題,他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設(shè)計,出發(fā)點是什么,然后再拿出他的觀點與我討論、交流,讓我在一種平等的關(guān)系中不斷進(jìn)步,這也是我說亦師亦友的原因之一。

        老師崇拜做中學(xué),自以為是,對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現(xiàn)行中小學(xué)教材拓展和課余素材開發(fā)的研究》的具體工作,用心為我?guī)Ыo研究的平臺,要求我把課堂成為實驗地,讓日常教學(xué)成為研究行為。于是做文獻(xiàn)綜述,做現(xiàn)狀調(diào)查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)分析、做個案分析,反正就是不斷的做;再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的不足,說我只能算是一個半路出家的人,和他這樣的專業(yè)戶相比較,天生不足,特別是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的,真的有崩潰的感覺。但是想到他說的你需要的不是靠山,而是一面鏡子,既能看到自己的進(jìn)步,也要能看到自己的不足,就忍氣吞聲算了,暗自慶幸找到了問題,也就找到了突破口,努力學(xué)習(xí)補上吧。

        在老師的引領(lǐng)下,擠進(jìn)了市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預(yù)備隊,發(fā)表了6篇教學(xué)反思,上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺,有時候會為自己一個點子沾沾自喜一下,自然也是要向老師匯報的,當(dāng)然反饋回來的信息,有些還是血淋淋的,差距比較的大,依然需要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

        青藍(lán)工程總結(jié) 20

        教師是一個神圣的職業(yè),作為一名教師,不僅僅需要具備專門的知識技能和奉獻(xiàn)服務(wù)精神,還應(yīng)具備豐富的實踐經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的教育機智。而這些,正是才走上這個工作崗位不久的我所欠缺的!扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)隊活動為我們年輕教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語文教師和班主任,她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于語文教學(xué)水平和班級管理水平的高超,更體現(xiàn)在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個月以來,通過與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導(dǎo),我收獲頗多:

        一、在教育教學(xué)方面

        本月我聽了郭老師三節(jié)課,探知班的拼音教學(xué),思問班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的.上課風(fēng)格,上課前的舌操練習(xí),呼吸訓(xùn)練使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。在思問班分析課文時郭老師引導(dǎo)學(xué)生說出她想要的答案,好的引導(dǎo)使課堂效果顯著提高這一點特別值得我學(xué)習(xí)。郭老師也給我提出好的建議,使我的課堂更加規(guī)范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難,通過郭老師的指導(dǎo)我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書并要求培智班學(xué)生回答問題的時候聾班也要看答題者的口型,然后我再用手語翻譯,這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況,提高了教學(xué)質(zhì)量。

        二、在班級管理方面

        通過幾次的學(xué)習(xí),我也看到了并且感受到了郭老師對學(xué)生的愛,這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德,更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上,我有時會有些疏漏,郭老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過程中,尊重學(xué)生的思想,同時也能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長做到良性溝通,才能更好的管理一個班級。

        三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識方面

        郭老師雖然是我的指導(dǎo)老師,但是她卻沒有什么架子,總是平易近人。這一個月里我們一起學(xué)習(xí)手語,使課堂手語得以規(guī)范。

        老師常說:“學(xué),然后知不足;教,然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實踐,不斷總結(jié)反思。帶著實踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)其實踐!蓖ㄟ^一個月跟著郭老師學(xué)習(xí),我學(xué)到很多,相信通過不斷的自我反省,爭取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師!

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