元宵節(jié)的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的元宵節(jié)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)的作文 篇1
盼啊，盼啊，盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的元宵節(jié)，晚上，全家吃完晚飯，我便拉著爸爸媽媽的手，嚷著要爸爸媽媽帶我出去看花燈。
來到步行街，這兒簡直成了燈籠的海洋，抬頭一看，有活靈活現(xiàn)的猴燈，小巧玲瓏的兔燈，看起來無比兇猛的虎燈……簡直是栩栩如生，無比壯觀。
忽然，我不知怎么了，自己的腳似乎不聽使喚，跟著人群，咱們被活生生得擠進了步步高。上了二樓，咱們看見一群人興奮地圍在一塊兒，仿佛在猜謎語，猜謎語可是我的拿手絕活，為什么不讓我顯現(xiàn)我的厲害呢？我拉著媽媽爸爸的手，擠進了人群中，也沉浸在猜謎語的快樂中。
我從上面取下一支，題目是：一旦有心便能持久。（猜一個字）哈哈，猜字謎可更是我的拿手絕活。我想“一”和“旦”或許可以組成一個字，仔細閱讀一番，看見“心”字的時候，想“心”可以寫成“忄”啊，所以，這題的`答案我便想出來了，這個字就是“恒”字，有了恒心便可以持久。果然不出我的所料，答案果然是“恒”字。
時間流水般的過去了，正玩兒的起勁的時候，看看時間，天吶，九點啦，咱們依依不舍的離開了，不過，經過咱們的努力，還是贏了不少獎品呢！
抬頭看著天上，月亮好亮啊，它仿佛在向咱們微笑，和咱們一起陶醉在節(jié)日的歡樂中。
元宵節(jié)的作文 篇2
人家都說：“正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓。”我們這個元宵節(jié)過得真有意思!
今天早上一起床，我便嚷嚷著要吃湯圓。媽媽本來是準備買現(xiàn)成的芝麻餡湯圓的，但我突然想起以前奶奶在我家親自做過湯圓，便也想親自做一做。于是，我說：“做人要實實在在，湯圓也要實在的，實餡的湯圓實在，自己做的更實在。我們買湯圓粉自己在家做吧!”爸媽覺得我說得蠻有道理的.，答應了我的要求。晚上，全家齊動手，媽媽負責和面、下料，我和爸爸專門把它們搓圓，做了好多的湯圓呀!看著自己做的美味湯圓，我開心地叫道：“我吃六個湯圓，六六大順!”媽媽笑著說：“我吃八個，八面玲瓏!”爸爸接著說：“那我就來十個吧，十全十美!”在一片歡笑聲中，我們吃著自己親手做的湯圓。那滋味實在是太美妙了!
吃好湯圓，我提議去看龍燈。于是，我們迫不及待地奔向大街。遠處傳來一陣陣的敲鑼打鼓聲和鞭炮聲，循著聲音望去，只見人山人海。我們急奔過去，一條金色長龍翩翩起舞，并不時地向人們點頭，好像在祝福我們龍年吉祥。突然，空中灑下美麗的煙花，猶如仙女散花。定睛一看，咦!原來是龍噴出的，真是活靈活現(xiàn)，好神奇呀!
這個元宵讓我心中充滿了甜蜜和歡樂。
元宵節(jié)的作文 篇3
正月十五是一年一度的元宵節(jié)到了！今年學校開展的元宵節(jié)活動真是別有一番滋味呢！特別是花燈展，叫我賞后心情久久難以平靜。
現(xiàn)在就讓我用手中的筆來描繪吧！
元宵節(jié)那天，無論是街上、校門口，甚至學校里也是熱鬧非凡。我們學校特別舉行了兩項活動，第一是猜燈謎，第二是賞花燈，尤其是賞花燈，那幾百人的壯闊場面，猶如一只只小螞蟻在爭搶食物一樣你掙我搶。我放眼望去，少說應該有一百多盞花燈，有的是黃色的花燈，有的是紫色的花燈，有的是紅色的花燈，但我最喜歡紅色花燈，為什么是紅色的花燈呢？因為紅色代表喜慶和吉祥。當然花燈的形狀大小都不一樣，有的是長方體，有的是正方體，還有的是圓形和橢圓形的，甚至有更別出心裁的做了一盞生機勃勃的紅鸚鵡，各式各樣，而且每盞花燈都表示著不同的寓意，比如：圓形的花燈就是團團圓圓的意思，鸚鵡花燈就是說在新的一年成績展翅高飛，天天向上，魚的花燈寓意著在新的`一年里的年年有魚……可見作者真是絞盡腦汁�。�
做花燈當然不能少了化妝品，也就是裝飾品，每個同學的裝飾品也不簡單，有的在花燈上面的四個頂點分別掛了一個中國結，像一個美麗而活潑的格格，有的在花燈的下面的中間掛了一個中國結像一個染了紅胡子的老爺爺，老爺爺還特意把胡子編成了中國結，樣子和諧可親，漂亮極了！
做花燈的材料，更是八仙過海——各線神通，有的是用各色的卡紙做的，有的是用蘆葦跟枝做的，甚至有的的是用紅色的紅包做的，各個都巧奪天工，而且各個都獨一無二。觀賞的同學們�。】粗@一盞盞美麗的花燈，享受著這份美麗的同時，可曾想過在這一盞盞花燈的背后的是作者多少個日夜的奉獻啊？是他們用自己的汗水給予了花燈美麗、給予了花燈生命，給予了觀賞者這無限的遐想啊！我們要用心感受每一盞花燈的優(yōu)點，每一盞花燈都各有所長不要說別人的短處，要學習別人的優(yōu)點。下次元宵時自己做的花燈也能放出益彩，也能讓同學們的臉上綻放得像鮮花一樣的美麗。
花燈美人更美！希望來年元宵節(jié)，我也能為校園為同學們奉獻一份美！
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