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小制作作文(精選7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小制作作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小制作作文 篇1
六一兒童節(jié)即將到來，這一次我們學(xué)校再次舉行“跳蚤市場”,我回到家苦思冥想了好長時(shí)間也不知道做什么，直到爺爺對我說：“家里的燈泡挺多的，用燈泡做些什么吧。”我一下子來了靈感，決定用燈泡做一個(gè)小雪人。
首先，我把做雪人的材料準(zhǔn)備好：燈泡、顏料、筆刷、彩色軟紙、泡沫、布、膠水、剪刀、水彩筆和紙杯。我先用筆刷把白色顏料涂在燈泡上，等顏料干后將紙杯剪下一小塊貼在燈泡下面，這樣燈泡就站穩(wěn)了。為了使整體效果更好看，我把泡沫撕碎貼在燈泡和紙杯的交界處就有了雪的美感。做好雪人的外形后，就要來裝飾雪人了。我用黑水彩筆在上面點(diǎn)了兩個(gè)點(diǎn)是雪人的眼睛。再用紅色軟紙圈成一個(gè)胡蘿卜的樣子貼在上面就是雪人的鼻子啦！用水彩筆給雪人畫個(gè)可愛的`嘴巴，就像雪人在對我微笑一樣。用布貼在雪人的“身子”上，一條彩色圍巾大功告成！雪人的頭還沒有裝飾，我想了想堆雪人時(shí)，我一般用帽子來裝飾雪人的頭于是，我有紅色紙給雪人做個(gè)帽子上面貼了黃色小圓圈，帽頂上還做了個(gè)藍(lán)色小花。帽子戴在雪人的頭上顯得有點(diǎn)長但很可愛。雪人總算是完成了，但做的東西不僅要精美還要實(shí)用。我突然來了個(gè)點(diǎn)子，想讓雪人拖一個(gè)盒子，盒子里可以放些雜物，再用繩子把盒子和雪人連起來，這樣就是一個(gè)雪人雪橇了呀！說做就做。我找來一個(gè)盒子，和一條繩子用紙把盒子包裝好盒子里面涂上顏色，再打兩個(gè)孔使繩子穿進(jìn)來，兩個(gè)繩子的頭接在一起套在雪人身上，這樣我的雪人雪橇就完成了！
雪人雪橇還可以“分身”盒子可以單獨(dú)的成為放東西的盒子，雪人可以成為裝飾品。既精美又實(shí)用，同學(xué)們在“六一跳蚤市場”上要來看看哦！
小制作作文 篇2
上個(gè)星期，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，用紙杯完成一個(gè)小制作。
我和爸爸上網(wǎng)查了一下資料，找到了企鵝的做法。第一步拿個(gè)紙杯和白紙，用白紙把企鵝的手、腳、眼睛、嘴巴給剪好，并涂好顏色，等它干掉。第二步把紙杯涂上黑白的顏色，等它干了。第三步把干了的.紙腳、手、眼睛、嘴巴貼上雙面膠，然后貼在紙杯上，我的小制作就完成了。
小制作作文 篇3
一天，我突然想起了做小點(diǎn)心。心想：“這可是我第一次制作小點(diǎn)心，一定要成功。但是，做什么好呢？”
“寶貝，快過來看，我得到了自制薯?xiàng)l的秘方哦！”“對了！就做薯?xiàng)l�！蔽夷X子里忽然冒出了一個(gè)想法，趕緊跑過去看薯?xiàng)l秘方。上面寫著：1、把土豆去皮切成長條。（當(dāng)然是越長越好）2、用鹽水浸泡10分鐘。3、用開水大火煮2分鐘。4、晾涼。5、放進(jìn)冰箱速凍。6、拿出土豆條炸2.5分鐘。(.)7、吃時(shí)再炸1分鐘（如果你想一次吃完請炸3.5分鐘）�！肮∵@么簡單，是難不倒我的�！蔽掖蹬５��！芭？刹灰荡罅伺�！”媽媽提醒我說。
開始制作了，我按照秘方上寫的，把土豆去皮，切成長條�！斑@些長條可真不好切，唉，沒辦法，誰讓我把牛吹大了呢？”我心想。還好媽媽幫了我一把，否則我非累趴下。
用鹽水浸泡還真挺簡單的'，只需要往清水里放點(diǎn)鹽，再把土豆條放進(jìn)去。等鍋里的水燒開，土豆條也浸泡好了。放入水中，用大火約煮2分鐘，只要土豆條熟了就可以出鍋，可千萬別煮過頭了哦！把煮過水的土豆條撈出來，瀝干水，平鋪晾涼。放冰箱內(nèi)速凍一小時(shí)。不過，做這項(xiàng)“工作”的時(shí)候必須要有耐心，像我這樣的急性子簡直就是考驗(yàn)……終于到炸的過程了，我趕緊
倒了點(diǎn)油，“不行，油放的還不夠�！眿寢層美蠋熞粯拥目跉夥愿乐�。于是，我又加了些油。因?yàn)槲液ε掠蜑R到身上，所以離爐臺比較遠(yuǎn)，不過為了能炸出好吃薯?xiàng)l，我又小心翼翼的靠近了一些。最后，一盤金燦燦的薯?xiàng)l出鍋了，真像一根根金箍棒。倒些番茄醬，吃著自己辛辛苦苦做的炸薯?xiàng)l。我開心極了。
真沒想到，我第一次制作小點(diǎn)心就成功了，你是不是也想來試一試呢？
小制作作文 篇4
深受大家歡迎的“科技節(jié)”又來了！李老師告訴我們，三年的同學(xué)可以參加動手制作“各種各樣的昆蟲”的活動。我想：做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要參加。
可是做什么呢？在放學(xué)回家的路上，我總算有了主意�；氐郊�，我告訴爸爸媽媽，我打算做一只蚊子。他們很驚訝地問我：“為什么想做蚊子呢？”我的意的說：“因?yàn)榍皟商煳冶晃米佣５难劬Χ急牪婚_，我恨死蚊子了，所以對它印象最深�！眿寢尮笮Φ卣f：“好，我支持你�！�
我翻出了家里各種各樣的手工紙，爸爸詳細(xì)地跟我描述蚊子的特征。最后，我選擇了瓦楞紙。因?yàn)檫@種紙很硬，能夠折疊出立體感。接著，我把紙剪成大大小小四個(gè)長長的三角形，最大的卷成身體，兩個(gè)小的松松的卷成眼睛，最小的一個(gè)卷成蚊子尖尖的嘴。用什么做蚊子的`翅膀呢？爸爸建議我用快遞盒里的塑料紙，這種紙上面有一個(gè)一個(gè)小泡泡，看上去比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大大的翅膀，準(zhǔn)備貼在蚊子的身體上了，可是，塑料紙?zhí)浟�，撐不起來。爸爸說：“可以再翅膀內(nèi)側(cè)，用兩根牙簽把翅膀撐起來。”我采用了爸爸的辦法，成功啦！我突然想到：自然課上老師說過蚊子是一對翅膀，六只腳。怎么給它裝上腳呢？媽媽說；“是不是能用回形針呢？把它拗成腳的形狀，插在身體里。”這可是個(gè)好主意！我找出了回形針，把它拗成腳的形狀，可是瓦楞紙?zhí)擦�，我�?shí)在穿不進(jìn)去。最后，在爸爸的幫助下，終于把回形針穿了進(jìn)去。
一只栩栩如生的蚊子做好啦！這可是我自己動腦筋想出來的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校交給了李老師，李老師也夸我做的不錯(cuò)，我真開心！
小制作作文 篇5
周末，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：讓我們做自己的小制作。
星期天，我和媽媽一起在家里做我們的小制作。
我們找來了需要的材料：剪紙樣板、水彩筆、彩色折紙、剪刀、雙面膠、大白紙。
材料準(zhǔn)備好后，開始制作，先把彩色折紙照著樣板在彩色折紙上，畫上一只美麗的天鵝圖案。接著對折幾次后，在用剪刀按著畫的.圖案小心翼翼的剪，心里生怕它被剪壞掉，手心都冒汗了。終于剪好了，然后涂上自己喜歡的顏色，貼在大白紙上。還剪了小女孩，可愛的小麻雀。最后，一幅作品終于完成了。
看，我的作品多美��！我對我的作品非常滿意！
小制作作文 篇6
星期天，老師布置我們回家做一個(gè)小制作。寫完作業(yè)，我想做什么好呢？抬起頭來看到了臺燈，我高興極了，決定做盞臺燈吧。
我迅速準(zhǔn)備好了制作臺燈的材料：一次性碗、礦泉水瓶、紙盒子、白乳膠、啤酒蓋、紙巾筒和一些彩畫。
我決定用一個(gè)一次性碗做燈罩，用一個(gè)礦泉水瓶做燈柱，用一個(gè)紙盒子做燈座。第一步我首先在一次性碗上貼上各種各樣的彩畫，這樣燈罩就顯得漂亮多了。然后在礦泉水瓶上面放上白乳膠，把一次性碗和礦泉水瓶粘在一起，這樣燈罩和燈柱就固定好了。再給礦泉水瓶貼上花紋，讓燈柱和燈罩看起來一樣漂亮。第二步在礦泉水瓶的底部放上白乳膠，讓它和盒子上粘在一起，這樣燈罩、燈柱和底座就固定好了。第三步首先在燈柱的旁邊粘上一個(gè)啤酒蓋，當(dāng)作燈的按鈕。然后在按鈕旁邊貼上一個(gè)紙巾筒，紙巾筒上面剪開了一條條須當(dāng)作頭發(fā)，然后給它畫上眼睛、鼻子、嘴巴，最后給紙巾筒穿上一條漂亮的裙子，這樣一個(gè)憨態(tài)可掬、可愛非凡的.娃娃筆筒便呈現(xiàn)在我面前了，帶有筆筒的臺燈也就完成了。
通過這次小制作活動，既培養(yǎng)了我的動手動腦的能力，又豐富了我的課外生活。我看著自己的杰作，開心極了！
小制作作文 篇7
這個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們用廢品做小制作，我想了想決定用廢舊的礦泉水瓶做一些小制作。
我找來一個(gè)礦泉水瓶，仔細(xì)的左右看了看，覺得礦泉水瓶的底部可以做筆筒，所以我準(zhǔn)備做筆筒。因?yàn)檫@個(gè)礦泉水瓶，它的中間有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就在這個(gè)部分把它剪開。剪開后，礦泉水瓶的下部其實(shí)就是一個(gè)筆筒了，只是還沒有裝飾，很難看，剪過的毛邊還有點(diǎn)扎手。于是，我又開始裝飾筆筒，我先是把筆筒的邊剪成花邊，這樣就不會劃到手了，接著我又找來一些貼紙和雙面膠，把他們貼在水瓶的外邊，這樣，一個(gè)精美的筆筒就完成了。
還有剩下的半個(gè)水瓶，媽媽提醒我可以做成一個(gè)撮子，就像商店里撮瓜子的一樣，可以用來撮米。我想起了商店里撮瓜子的東西，真的.是用礦泉水瓶做的，只是用的是大號的水瓶。于是，我把剩下的半個(gè)水瓶用剪刀在一半的地方豎著剪下來，然后慢慢修成一個(gè)橢圓型，這樣一個(gè)小小的撮子就做好了。我用它試著撮了點(diǎn)米，還真好使啊。
從這次小制作中，我學(xué)會了用廢礦泉水瓶制作筆筒和撮子，從今后我不會在隨意扔掉空的礦泉水瓶了，我要好好的利用它們制作出更美的學(xué)習(xí)和生活用品。
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